初二班主任个人下学期工作总结.docx

《初二班主任个人下学期工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二班主任个人下学期工作总结.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初二班主任个人下学期工作总结随着时光飞逝，转瞬间就步入初二下学期尾声了，回顾过去的工作生活，倍感充实，收益良多，这也意味着要总结阅历，提高自我的时刻就要到了。下面是由我为大家整理的“初二班主任个人下学期工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。初二班主任个人下学期工作总结一20xx年中考工作已经结束，我班中考取得了特别好的成果。这与学校领导的重视和正确的管理，任课教师高度的责任感和敬业精神，以及擅长调动学生学习的主动性等都是分不开的。现将本学期班主任工作总结如下：一、德育工作本学期时间短，任务重。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起明时间，定任务，准时稳定了全班学生的心理，使每个同学

2、都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个科学合理的打算。在随后的几个月里，我准时留意学生的思想动向，准时和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。我班出现了人人思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成果都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信念，学习有干劲。一树立班级奋斗目标。没有目标，就没有动力。“青春我做主，同心创风流是我们班的目标，三年来成为我们全体学生前进的动力。为激励学生奋发向上的斗志，我适时提出各个阶段的目标，同时又因人而异。这一正确举措既能振奋学习精神又调动了全体学生的主动性。二抓好学生日常行为规范，准时发觉解决问题。每到八年级，很多学生开始在思想上

3、出现较大的改变。不少学生已经进入“青春反叛期，他们经常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因此在思想上有许多的麻痹松懈。作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让学生沟通体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。三培育良好的班风、学风。众所周知，一个良好的班集体必需要有良好的班风、学风。本期主要抓了两个方面的工作：一是健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风。严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。因此我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班

4、级，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，并做到取长补短。用量化的形式进行管理，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热情，增添了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。二是创设良好的学习环境。要创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教室的洁净；其次，我还留意培育学生的良好学习气氛的形成。二、班级常规工作初二是初中的倒数第二年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的盼望，信任自己，我能行。学期初的每一次班会，我告知他们，只要努力，每

5、一个人都能顺利升入高中，实现自己的幻想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初肯定要制定自己的学习打算，并且肯定要坚持到底，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，准时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。一抓端正看法，促良好习惯养成。看法确定一切。要端正看法就要提高学习的自觉性。1出自兴趣需要主动主动去学2加强自我管理、提高自我约束能力3排除外界干扰，抵抗各种诱惑4防止惰性侵扰，提高学习内驱动力。二抓提高效率，促学习成果进步。学习效率很高的人，必定是学习成果好的学生。对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成果的直接途径。方法有：

6、不妨给自己定一些时间限制。不要在学习的同时干其他事或想其他事。不要整个晚上都复习同一门功课。要留意劳逸结合，留意选好题，千万不能见题就做，往往会事倍功半。要调整好心情，树立自信念，既学习了，就要全神贯注，还需主动，更须留意整理，在欢乐中学习，在学习中收获，在收获中成长，在竞争中进步！三加强后进生的思想转化工作。一些班主任在学生发生问题后，急于解决，常常找学生家长告状，或到学校政教处查找解决的方法。我认为在学生发生问题后，大多数学生的心理睬很敏感。假如再找家长和学校去刺激他们，很简单产生逆反心理。通过实践，我觉得，事情发生后，假如自己能解决，就不要找学校、家长。对于淘气捣乱的学生，需要有耐烦，要

7、长期用真情去感化他们。四指导学习，采纳全场盯防战略。毋庸回避，如今学生的自我管理能力很差，或许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要实行肯定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。首先，制定具体的时间表，合理支配学生的学习、活动、休息时间；然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会。或许，这样做不利于学生的自我管理能力的提高，但是没方法，特别时期，就得有特别策略。初二班主任个人下学期工作总结二过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺利开展，学习，生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下：一、加强班级管理，培育优秀的学

8、风，班风，深入全面地了解学生，培育良好的班集体初二年级是学生的世界观进展，改变的重要阶段，随着课时和学问冗杂程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，学生的思想工作显得更加冗杂和重要。一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的能力，留意培育学生的自我服务的能力，让学生学会规划，料理，调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，另一方面，我有效地利用好每周三的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟

9、通会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风，班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的典范，跟班勤，管理方法得力，班风正，学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成果。二、继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，准时抓住学生点滴的心情改变，准时解决问题进入初二，很多学生开始在思想上出现了极大的改变，特殊是许多学生已经进入“反叛时期，经常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因此在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实

10、际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位思索，并进行主动教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想冗杂、偏激、心情不稳定、多变的特点，准时地发觉存在的问题，同学生进行谈心，而准时解决问题。三、常常与学生个别谈话，加强沟通与沟通初二年级以成果为主，我谈话的原则是主要两头以及一部份有升学澘力的同学。对成果较好的优生每次月考过后都尽量单独对其进行成果分析，找出问题得失，提出要求，树立信念。对于有升学潜力的学生常常打气，找出差距以及存在的问题。对于一部份基本上是升学无望的同学

11、则要求他们能学多少就是多少，要尽力而为，强调不能违背班上纪律。其中有一部份学生还利用写随笔的有利条件，把自己学习中的苦恼、解决不了的问题以及班上的一些不良现象主动与老师沟通。对班上少数几个贫困生常常找他们谈话，竭尽所能去关心他们解决生活中存在的问题，比方关心个别同学向关公委申请困难补助，减免部份费用等。通过沟通既增进了师生间感情又促进了同学们的学习。四、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘

12、由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心伴侣，最可靠的伴侣。准时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。五、主动主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用在与任课教师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴，知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听，接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。当然，工作中还存在很多不

13、成熟的地方，在以后的工作中我会更加努力地去补充它们，完善它们，力求取得更好的成果。初二班主任个人下学期工作总结三初二年级，是初中进入关键一年，为实现“培育有理想、有信念、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生，学生能够考上理想的高中的总目标本学期，春学期更是重要的一个学期，担任初二年级的班主任。仔细做好班主任是每位教师的本职工作。概括起来有以下几点：一、落实学校工作班主任工作是繁琐的。从注册报名到开学后的“跟班工作，总是有忙不完的活。但百忙不离其宗“落实贯彻学校工作。本班的自觉性不够，所以每当学校支配下来一项任务，我都要不厌其烦地像“复读机一样一遍又一遍地强调，直到把它完成。过程虽然有点累，但

14、是结果如期完成又能让人感到欣喜。这就是付出后的回报吧！二、做好“以点带面的工作班级目标的实现：1、加大班级管理力度，形成良好班风学风，增添了班级凝聚力，提高学生竞争力。2、使每个学生都有明确的目标打算，并且有信念、有毅力、有干劲去实现理想。3、培优补差工作效果良好，中等生的提高工作初见成效。做好学习模范典范工作，班级里有以xx等同学的带动下，班级的学风很深厚，既要让学生调整好心理状态，又要让他们知道学习的重要性，以及关心大家一起进步所取得的成就感。在班级里，选出各科的课代表，让这些课代表去关心那些成果差的同学。以学习小组为单位，采纳共同进步、一帮一的学习方式。三、对学生干部的培育工作1加强班干

15、部队伍管理和培育，让学生能更好的自我管理。各项工作均落实到个人，由专人具体负责。每周例会，商量班级出现的问题及解决措施等。2针对平常纪律表现差的学生，准时进行心理辅导。3继续亲密保持和生活老师联系沟通，统一思想。4加大课堂纪律的管理力度，维护良好的学习环境。提高学生的学习效率。在班干部的共同管理下，特殊是班长xx仔细管理下，班级的的各项工作进展得井井有条。四、主动与科任老师沟通，共同抓好学生的成果、思想教育工作常常“跟班后发觉，学生常常会在某些老师的课堂上逃课。跟科任老师沟通后才知道：这部分。学生常常在这些老师的课堂上违背课堂纪律，科任老师抓得很严，所以这部分学生干脆就不来了。而那些学习好一点

16、的学生又常常能让科任老师省心，因此越来越受重视，而那些不来的学生可以忽视。这样就造成了“两极分化现象，无论是在纪律还是在学习上。所以我主动跟科任老师沟通，准时做好班级管理工作。五、主动参与班主任会议，做好会议纪录每次学校召开的班主任会议我都按时参与，仔细做好会议纪录。回去之后再整理归纳，向学生传达学校的旨意。班主任是学校的第二把手，我们要主动协作学校，做好班级工作！做好本职工作的同时，我还常常阅读一些关于班级管理方面的书籍，也倾听一些管理人员的讲座。但也存在一些缺乏：缺乏工作阅历，对某些问题处理得还不是很恰当。比方：在与学生、家长的沟通过程中语言组织能力不够，可能会让别人难以接受，从而影响处理

17、问题的效率。还有对于学生的习惯培育方面，我做得还不是很到位。例如在早读前清扫卫生区，学生几乎不会自觉去，而我催了几次后就不会再去叫他们了。造成他们以后的依靠性很强，没有我的监督绝主动去清扫卫生等等。在做中学，边学边做！没有一个人出生就能胜任班主任，但是优秀班主任都是在后天的学习中渐渐培育出来的！我要争取当上优秀班主任！六、常常性与家长取得联系家校不分家。学校工作假如没有家长的支持，很难做好！所以我手机里存着每位学生家长的联系号码，随时跟家长联系，反映孩子在校的表现状况。同时也让家长记下我的联系方式，孩子有什么不正常的行为准时跟我联系。有些家长甚至在路上碰到我都会聊上几句关于如何管理孩子的话题，这是我感到最欣慰的！我想只要我们以人为本，以金子般的爱心来对待学生，多一分敬重，多一分宽容，多一分理解，善待每位学生，班级工作做得较好，也信任学生将来的辉煌，就在我们的无限喜爱中。栏目本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页