作文评分标准和批改方法.ppt

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1、徐州市中考作文评分标准作文(65分)从内容、结构、语言诸方面综合评价，参照下列标准评分。一类卷：5460分(以57分为基准分)内容充实，结构严谨，思路清晰，语言流畅、生动。内容有新意，构思有创意，语言美感强的，可以得满分。二类卷：45-53分(以49分为基准分)内容比较充实，结构完整，条理清楚，语言通顺。三类卷：3644分(以39分为基准分)内容具体，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺。四类卷：36分以下或内容空泛；或结构残缺；或思路混乱；或语言不通顺；或确属抄袭之作。作文中出现错别字的一个错别字扣1分扣满5分为止。注意：作文的切入分为42分。徐州市中考作文徐州市中考作文评分分标准准中考

2、作文中考作文评分分细则赋分分 切入分，在符合切入分，在符合题意的前提下，达到中心意的前提下，达到中心基本明确，基本明确，结构基本完整，构基本完整，语言基本通言基本通顺的切入分的切入分为42分（三分（三类基准分）；达到中基准分）；达到中心明确，心明确，结构完整，构完整，语言通言通顺的升至二的升至二类卷，将分数上浮到卷，将分数上浮到4553分；在此基分；在此基础上，上，发现有有“亮点亮点”的，将分数上浮到的，将分数上浮到5460分。分。满分作文分作文拟控制在百分之一左右。控制在百分之一左右。亮点亮点 语言生言生动形象，富有意形象，富有意蕴，有文化底，有文化底蕴；构思精巧，人物形象构思精巧，人物形象

3、鲜明，故事感人，明，故事感人，细节传神，意境深神，意境深远；议论事例新事例新颖生生动，有有层次感、立体感，次感、立体感，逻辑性性强等皆可作等皆可作为文章亮点文章亮点处理。理。特殊情况特殊情况赋分分 1确确认抄抄袭，经复复查组审议，报经阅卷卷组长审定，有定，有2/3以上篇幅相同的，最高不超以上篇幅相同的，最高不超过20分，内容基本相同的不超分，内容基本相同的不超过10分。分。2不允不允许写成写成诗歌、歌、戏剧3完篇而字数不足的，打分后再扣字数不足分，每少完篇而字数不足的，打分后再扣字数不足分，每少50字扣字扣1分。明分。明显未完篇的，未完篇的，视篇幅和内容的篇幅和内容的实际情况而定，情况而定，最

4、高不超最高不超过30分，不再扣字数不足分。分，不再扣字数不足分。499400字，字，3025分；分；399300字，字，2420分；分；299200字，字，1915分；分；199100字，字，1410分；分；99标题，90分。分。4不写不写题目或自目或自拟题目的，扣目的，扣2分。分。5另起炉灶，另起炉灶，严重偏离重偏离题意的，意的，20分切入，再根据分切入，再根据语言言浮浮动，但最高不超，但最高不超过30分。分。6、根据材料内容、根据材料内容简单演演绎且没有且没有语言表达言表达功夫的，在原功夫的，在原则上不超上不超过36分。分。7、有、有错别字的每字的每1个扣个扣1分，扣分，扣满5分分为止，止

5、，同一字重复同一字重复错误不重复扣分。不重复扣分。应得分减去得分减去错别字分等于最后字分等于最后实际得分。得分。8、内容空洞，文体不清，且没有、内容空洞，文体不清，且没有语言表达言表达功夫的，原功夫的，原则上不超上不超过35分。分。2017年徐州市中考作文年徐州市中考作文阅卷卷 总体情况体情况 内容内容60分，均分分，均分36.84，难度度0.737；卷面；卷面5分，均分分，均分3.51，难度度0.503。不足：一不足：一类卷比例偏低，卷比例偏低，满分作文比例不分作文比例不理想。理想。阅卷中卷中发现的的问题1.抄抄袭严重重2.演演绎故事故事3.另起炉灶另起炉灶4.审题失失误5.另另类作文作文6

6、.思想灰色，思想灰色，语言言肮脏7.拼凑字数，游拼凑字数，游戏文字文字作文评改两类评语：旁批、总评修改方法：改错别字；改病句；调整、删除内容评改角度：1、内容与主题；2、思路与结构；3、语言与表达。评改要求：1、开头、主体、结尾都有相应的旁批。重点指出写作方面的优点。2、总评应从评改的三个角度入手进行具体的分析评价，指出优缺点或指出修改方向（多从评价优点入手）3、每篇文章旁批不少于3 条，总批不低于100字。作文基本素质有思想有思想有思路有思路会会表达表达对自己、对他人（社会）、对自然有独特的感情或看法。对自己、对他人（社会）、对自然有独特的感情或看法。要求：正确、鲜明、深刻。要求：正确、鲜明

7、、深刻。纵式纵式横式横式要求：思维的连贯与深刻要求：思维的连贯与深刻要求：思维的广阔与敏捷要求：思维的广阔与敏捷遣词造句遣词造句善用修辞善用修辞表达方式表达方式 要求：记叙、议论、描写、抒情等相结合要求：记叙、议论、描写、抒情等相结合要求：生动形象、准确严密要求：生动形象、准确严密增强语言的表现力增强语言的表现力简明作文构思法三笔成文，简单明了起笔：点题定义中篇：承上写实落笔：呼应深化任务点题：开门见山，切合题意定义：开宗明义，界定范围要求点题定义要个性化言简意赅避免绕远任务任务承上：承接定义，防范跑题写实：写心里话，实话实情要求要求呼应：首尾回合，再次点题深化：深化题意，自然引申呼应深化要回

8、头看定义自然引申升华观点感情承上写实要重点突出围绕定义范围详细写例文 湖北宜昌作文题送你一轮明月 所给材料为阅读题中的一篇散文伴你的一轮明月。主旨大意为：当你在生活中遇到困难时，总会有人安慰你，朋友一句鼓励的话，老师一个鼓励的眼神，都会让你感到温暖。人生漫漫，难免会有失意、伤痛、迷茫等等人生灰暗的时候，每当这种时候，人与人之间的相互理解、支持和包容将显得尤其珍贵。就象伴你的一轮明月一文中的偷儿，当他误入人生歧途的时候，正是山僧送给他的“一轮明月”，不但照亮了他回家的路，而且涤尽了他内心的邪念。在你的人生阅历中，是否也曾收到或馈赠过这轮“明月”呢？请以送你一轮明月为题，写一篇600字左右的文章，

9、文体不限。送你一轮明月送你一轮明月 送你一轮明月，让它带你走出悲伤，送你一轮明月，让它带你逃离迷茫。题记 曾记否，刚步入初中门槛的我一直渴望进夷陵校园，因此我不断汲取知识，不停努力奋斗，成绩终有显现，一直名列前茅的我料想着自己一定能被保送进入夷陵，从而洋洋自得。但 初三的期中考试却打碎了我的梦想。那日，我静静地坐在窗边，窗外的风正肆意嘲讽着我的失败，而雨也正一直淅淅沥沥下个不停。我握着让人难以置信的成绩单，内心的压抑终如洪水般袭来，泪决堤，肆意而流。此时的我似乎感觉到夷陵是那般遥不可及，仿佛那是一件奢侈品，我已无力支付。我依旧坐在教室的窗边，一直默默数着内心的悲伤。突然，一只温暖的大手拂过我的

10、发鬓，回头，凝神，哦！是班主任。老师抚着我的肩头，一脸关切地望着我：“怎么？还在想着成绩的事呢！”我含着泪水，呜咽着“嗯。”“走，随我来！”老师道。我与老师走近窗边，她指着窗外风雨中摇曳的树叶枝道：“看，那段枝叶。”那是怎样的一段枝叶啊！枝丫处早已断裂开来，仅只有一点枝筋与主干相连，而在狂风中它却只摇不落，任凭风啸雨击，它也不曾离开主干，落入花坛之中。我惊叹之余并深为感动。“看到了吗？这段残的枝叶在面临死亡之时依旧不肯放弃对生的希望，它面临着大灾难却仍然不肯放弃，依旧为自己的生存奋斗；而你也正经历着对于你的困境，你又将做出怎样的抉择呢？”老师露出微笑，默默走开。我站在窗前，夜幕渐渐笼罩，雨停，

11、风止。老师的话以及眼前的树似一汪澈澄的月光洗涤着我，是那么亮，那么净。当我再次坐在桌前，我笑了，因此我将带着老师的劝慰奋斗下去，一直不停的奋斗下去 而今，我坐在这中考考场上，我的心是那般平静，一如夜空里高悬的明月，我带着老师当初赠予的明月书写着我的未来。因为我相信 我相信我的未来会如有明月伴行的小径，一直光明延续不停送你一轮明月送你一轮明月 清风习习，送你一轮明月作伴；寂寞深秋，送你一轮明月共眠；欢饮达旦，送你一轮明月助兴。我是多么想将这轮明月送给我的母亲。儿时儿时 母亲母亲 忆起儿时，我是那么地不听话。晚上整晚整晚的哭闹。不耐烦地在床上折腾，迟迟不肯睡去。无奈，你们只好抱着我摇晃。你不忍心让

12、父亲熬夜，你便一个人，背起我，缓缓散步在阳台。当夏风轻拂我的小脸，听着蝉鸣蛙声，我在你背上酣然入睡，我睡得那么香。但你却是红肿着眼，抱着我进屋里，疲惫的睡去。我在月华笼罩下睡去，很甜。母亲，我也想送你一轮明月，陪伴你安然入睡。童年童年 母亲母亲 忆起童年，我还不很懂事，我因胆小害怕，而不敢独自睡去。我要你为我讲故事。你便捧着厚厚的童话书，坐在床边，为我讲述着一个个神奇美丽的故事。一个接一个，直至我安然入睡。殊不知，你每天还要上班，晚上却要讲到深夜。同事说你眼圈黑了又红，红了又黑，每天无精打采的，这是为什么？你笑笑，说没什么。母亲，我也想送你一轮明月，坐在上面，为你讲故事。少年少年 母亲母亲 回想少年，应该说已经懂事了，可我却仍让母亲为我操劳。我在每夜挑灯夜战时，忘记了时间。只知道明月高悬在夜里许久许久了。可是，客厅仍然亮着微弱灯光。母亲在沙发上躺着盯着晚间新闻，她迟迟不肯去睡，是因为她在等她女儿，早已端来的牛奶静静地立在桌上，而后知它早已凉，又拿去热。再端来。明月陪伴着我学习，你亦陪伴着我。母亲，我也想送你一轮明月，陪伴你在你工作的时候。送你一轮明月，陪伴你到永远。以“平淡中也有诗平淡中也有诗”为题写一篇文章，字数不少于600字。请展示你的才华请展示你的才华