信息管理概论课件-第3章.ppt
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1、信息管理信息管理概论概论第三章第三章 信息管理信息管理3.1 3.1 信息管理信息管理概概念念3.2 3.2 信息管理原理信息管理原理 3.3 3.3 网络网络信息管理信息管理信息管理信息管理概论概论3.1 3.1 信息管理信息管理概概念念信息管理的信息管理的对对象象对对信息管理的信息管理的认识认识信息管理信息管理与与信息信息资资源管理、知源管理、知识识管理管理信息管理信息管理概论概论311 311 信息管理的信息管理的对对象象信息管理是人信息管理是人类为类为了收集、了收集、处处理和利用信息而理和利用信息而进进行的社行的社会会活活动动。作。作为为一一种种社社会会活活动动,是由信息活,是由信息活
2、动动主体、活主体、活动对动对象、活象、活动动手段等要素手段等要素构构成的。在成的。在信息管理活信息管理活动动中,表中,表现为现为信息人信息人员员利用掌握的信利用掌握的信息技息技术术,控制和利用信息,控制和利用信息资资源以源以达达到到组织组织目目标标的的活活动过动过程。因此,可以把上述程。因此,可以把上述3 3个个信息管理的要素信息管理的要素概概括括为两个为两个方面:方面:信息管理信息管理概论概论311 311 信息管理的信息管理的对对象象 1.1.信息信息资资源源 信息信息资资源是源是经过经过人人类开发与组织类开发与组织的信息、信息技的信息、信息技术术、信息人信息人员员要素的有机集合。要素的有
3、机集合。2.2.信息活信息活动动 信信息息活活动动是是指指人人类类社社会会围围绕绕信信息息资资源源形形成成、传传递递和和利用而利用而开开展的管理活展的管理活动与动与服服务务活活动动。信息管理信息管理概论概论311 311 信息管理的信息管理的对对象象 从过从过程上看,信息活程上看,信息活动动可以分可以分为两个阶为两个阶段:段:一是信息一是信息资资源形成源形成阶阶段。段。二是信息二是信息资资源的源的开发开发利用利用阶阶段。段。从从主体角度看,人主体角度看,人类类信息活信息活动动又可分又可分为为3 3个层个层面:面:个个人信息活人信息活动动。组织组织信息活信息活动动。社社会会信息活信息活动动。信息
4、管理信息管理概论概论311 311 信息管理的信息管理的对对象象 从从人人类类实实践践活活动动角角度度来来理理解解,社社会会的的专专业业信信息息活活动动可可以看作是信息以看作是信息资资源的形成和利用活源的形成和利用活动动。从这个从这个角度角度来来理解的信息活理解的信息活动过动过程可分程可分为为三三个阶个阶段:段:信息信息资资源形成活源形成活动动。信息信息资资源的源的开发开发活活动动。信息信息资资源源应应用活用活动动。信息管理信息管理概论概论312 312 对对信息管理的信息管理的认识认识 1.1.信息管理的要素信息管理的要素与与特征特征 信信息息管管理理的的对对象象是是信信息息资资源源及及与与
5、其其相相关关的的信信息息活活动动,它它较较好好地地概概括括了了各各种种定定义义的的核核心心问问题题和和要要素素结结构构,能能够够从从根根本本上上涵涵盖盖信息管理的系信息管理的系统统特征、要素特征和特征、要素特征和过过程特征。程特征。从从系系统统特特征征来来看看,信信息息管管理理是是人人员员、技技术术设设施施、信信息息、环环境境等等构构成的一成的一个个信息信息输输入入输输出系出系统统。信息管理的要素特征信息管理的要素特征则则表表现为现为信息活信息活动动的各要素的的各要素的独独特作用:特作用:信息人信息人员员的主体作用,信息技的主体作用,信息技术术的工具作用和信息的工具作用和信息内内容的容的对对象
6、作用。象作用。信信息息管管理理的的过过程程特特征征则则涵涵盖盖了了信信息息活活动动的的全全过过程程:信信息息的的产产生生、记记录录、传传播播、收收集集、加加工工、处处理理、存存储储、检检索索、传传递递、吸吸收收、分分析析、选选择择、评评价价、利利用用等等。它它是是一一个个信信息息生生命命周周期期,是是信信息息资资源源的的形形成成过过程程和和利利用用过过程程,是是任任何何信信息息管管理理活活动动必必然要涉及的然要涉及的过过程。程。信息管理信息管理概论概论312 312 对对信息管理的信息管理的认识认识 2.2.信息管理的定信息管理的定义义信信息息管管理理是是个个人人、组组织织和和社社会会为为了了
7、有有效效地地开开发发和和利利用用信信息息资资源源,以以现现代代信信息息技技术术为为手手段段,对对信信息息资资源源实实施施计划计划、组织组织、指、指挥挥、控制和、控制和协调协调的社的社会会活活动动。这这一一定定义义概概括括了了信信息息管管理理的的3 3个个要要素素:人人员员、技技术术、信信息息;体体现现了了信信息息管管理理的的两两个个方方面面:信信息息资资源源和和信信息息活活动动;反反映映了了管管理理活活动动的的基基本本特特征征:计计划划、控控制制、协调协调等。等。信息管理信息管理概论概论312 312 对对信息管理的信息管理的认识认识信息管理作信息管理作为为一一种种社社会会活活动动又涉及到又涉
8、及到许许多相多相关问题关问题:观观念念问题问题。信息管理必信息管理必须须具有明确的具有明确的规规范。范。信信息息管管理理必必须须把把业业务务活活动动和和信信息息管管理理活活动动结结合合起起来来进进行行,组组织织中中的的业业务务管管理理活活动动必必须须与与信信息息处处理理、交交流流、分分析析研研究究结结合合起起来来,才才能能有有效效地地进进行行,并并带带来来效率效率与与效益。效益。必必须须对对信信息息管管理理的的各各种种技技术术和和方方法法进进行行优优化化和和集集成成管理。管理。信息管理必信息管理必须须体体现现信息增信息增值值的活的活动动目目标标。信息管理信息管理概论概论313 313 信息管理
9、信息管理与与信息信息资资源管理、知源管理、知识识管管理理 1.1.信息管理信息管理与与信息信息资资源管理源管理 一一种观种观点点认为认为“信息管理信息管理”和和“信息信息资资源管理源管理”是是两个两个不同不同概概念,念,代表信息代表信息资资源管理的源管理的两个两个不同不同阶阶段和不同的信息管理段和不同的信息管理观观念。念。这种观这种观点是点是针对针对某些把信息管理看作是某些把信息管理看作是组织组织的事的事务务性活性活动动而而不是一不是一种战种战略性活略性活动动,没没有把信息有把信息资资源看作源看作与与物物质资质资源、能源、能源和管理源和管理资资源同源同样样重要的重要的战战略性略性资资源的源的观
10、观点而言的。点而言的。我我们还应当们还应当充分注意到充分注意到“信息信息”与与“信息信息资资源源”两个概两个概念的差念的差异异。一般一般认为认为,信息,信息资资源源概概念的外延大于信息的外延。念的外延大于信息的外延。信息信息资资源源既既包括信息,又包括信息人包括信息,又包括信息人员员、信息技、信息技术术、设设施等;施等;而信息只是指信息而信息只是指信息内内容及其容及其载载体。体。信息管理信息管理概论概论313 313 信息管理信息管理与与信息信息资资源管理、知源管理、知识识管管理理 2.2.信息管理信息管理与与知知识识管理管理知知识识管管理理通通过过确确定定、收收集集和和传传播播共共享享组组织
11、织中中的的知知识识,创创造造、获获取取和和使使用用知知识识,以以增增强强组组织织绩绩效效。其其首首要要任任务务是是实实现现对对显显性性知知识识和和隐隐性性知知识识的的管管理理以以及及两两类类知知识识的的相相互互转转化化,以以达达到到知知识识创创新新的的目目标标。信息管理信息管理概论概论313 313 信息管理信息管理与与信息信息资资源管理、知源管理、知识识管管理理显显性知性知识识的管理主要是的管理主要是编码编码化。化。首先是首先是对显对显性知性知识进识进行行编码编码,以便,以便进进行再行再组织组织和再利用。和再利用。其次是要其次是要数数据据库库化,以便化,以便对对知知识资识资源源进进行控制、交
12、流和使用。行控制、交流和使用。再再次次是是将将显显性性知知识识开开发发、转转换换、内内化化成成为为一一个个组组织织的的隐隐性性知知识识,即知,即知识识的的应应用用过过程程与将与将知知识识和信息和信息转转化化为为生生产产力的力的过过程。程。隐隐性知性知识识的管理主要是外的管理主要是外显与转显与转化。化。外外显显是是隐隐性知性知识识的的识别识别和社和社会会化。化。隐隐性性知知识识的的外外显显,可可以以通通过过类类比比和和模模型型化化,变变成成可可以以识识别别、传传播和利用的播和利用的显显性知性知识识。信息管理信息管理概论概论313 313 信息管理信息管理与与信息信息资资源管理、知源管理、知识识管
13、管理理 隐隐性知性知识识和和显显性知性知识识的的转转化可以通化可以通过过4 4种种模式模式来进来进行:行:社社会会化化,把把个个人人拥拥有有的的隐隐性性知知识识转转化化为为集集体体共共有有的的隐隐性知性知识识;外外部部化化,通通过过隐隐性性知知识识的的编编码码使使之之成成为为显显性性知知识识,使使组织组织成成员员可以可以识别识别、共享和利用;、共享和利用;组组合合化化,把把相相关关的的外外显显知知识识按按一一定定方方式式联联系系、组组合合起起来来,从从中中开发开发或推或推导导新知新知识识;内内部部化化,把把显显性性知知识识内内化化为为隐隐性性知知识识,以以实实现现人人力力资资源的源的质质量改量
14、改进进。信息管理信息管理概论概论313 313 信息管理信息管理与与信息信息资资源管理、知源管理、知识识管管理理 知知识识管理的管理的内内容主要包括以下几容主要包括以下几个个方面:方面:知知识运营识运营。知知识创识创新。新。知知识资识资源管理。源管理。建立知建立知识识共享机制。共享机制。建立快速建立快速学习学习机制。机制。信息管理信息管理概论概论313 313 信息管理信息管理与与信息信息资资源管理、知源管理、知识识管管理理 信信息息管管理理与与知知识识管管理理(Knowledge Knowledge ManagementManagement,KMKM)之之间间的的关关系,主要有以下系,主要有
15、以下观观点:点:阶阶段段说说。知知识识管管理理是是指指一一种种信信息息管管理理策策略略与与理理论论,它它标标志志着着人人类类的信息管理活的信息管理活动进动进入了一入了一个个新新时时期。期。等等同同说说。知知识识管管理理可可理理解解为为信信息息管管理理,涉涉及及信信息息管管理理系系统统的的构构架建架建设设、人工智能、人工智能、创创新工程和群件等。新工程和群件等。包包含含说说。信信息息管管理理只只是是其其中中的的一一部部分分,信信息息管管理理侧侧重重于于对对信信息息的的收收集集、分分析析、整整理理与与传传递递,而而知知识识管管理理则则是是对对包包括括信信息息在在内内的所有的所有资资本本进进行行综综
16、合合决决策,策,并实并实施管理。施管理。差差异异说说。认认为为知知识识管管理理与与信信息息管管理理之之间间存存在在一一定定的的联联系系,但但两两者者是是两两类类不不同同性性质质的的活活动动,不不存存在在简简单单的的包包含含或或交交叉叉关关系系,而而是是一一种种映映射射关关系系;二二者者最最大大的的区区别别在在于于:信信息息管管理理目目前前主主要是信息流的控制,知要是信息流的控制,知识识管理管理则则是知是知识应识应用的管理用的管理。信息管理信息管理概论概论313 313 信息管理信息管理与与信息信息资资源管理、知源管理、知识识管管理理 (1 1)知知识识管管理理是是一一个个跨跨学学科科的的综综合
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- 信息管理 概论 课件
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