口语交际-用多大的声音.ppt

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1、交际内容交际内容 本次口语交际是让同学们讨论并表演：什本次口语交际是让同学们讨论并表演：什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？么时候要大声说话？什么时候要小声说话？教学目标教学目标 培养同学们良好的说话习惯。培养同学们良好的说话习惯。用多大的声音用多大的声音回顾回顾 口语交际一：我说你做口语交际一：我说你做说：大声说说：大声说听：认真听听：认真听交际指导交际指导1 1、看一看：仔细观察课本中的几幅图画，说说你看到了什、看一看：仔细观察课本中的几幅图画，说说你看到了什么？么？2 2、想一想：图中的几种情景，应该大声说话还是小声说话、想一想：图中的几种情景，应该大声说话还是小声说话？在图书室应小

2、声说话，因为大家都在认真读书，只有在图书室应小声说话，因为大家都在认真读书，只有小声说话才不会打扰别人小声说话才不会打扰别人。看一看：仔细观察课本中的这幅图画，说说你看到了什么？看一看：仔细观察课本中的这幅图画，说说你看到了什么？想一想：图中的这种情景，应该大声说话还是小声说话？想一想：图中的这种情景，应该大声说话还是小声说话？交际指导交际指导3.3.演一演：请同学上台表演这种情景，注意吐词清晰，举止演一演：请同学上台表演这种情景，注意吐词清晰，举止大方，表演生动形象。大方，表演生动形象。课后课后跟老师交流时声音要适中，吐跟老师交流时声音要适中，吐字字要清晰，要大胆要清晰，要大胆地向老师说明问

3、题，表达自己的想法。地向老师说明问题，表达自己的想法。看一看：仔细观察课本中的这幅图画，说说你看到了什么？看一看：仔细观察课本中的这幅图画，说说你看到了什么？想一想：图中的这种情景，应该大声说话还是小声说话想一想：图中的这种情景，应该大声说话还是小声说话？上课举手发言，上讲台演讲，声音要大，要照顾教室上课举手发言，上讲台演讲，声音要大，要照顾教室坐在后排的同学，让大家都能听清楚。坐在后排的同学，让大家都能听清楚。看一看：仔细观察课本中的这幅图画，说说你看到了什么？看一看：仔细观察课本中的这幅图画，说说你看到了什么？想一想：图中的这种情景，应该大声说话还是小声说话？想一想：图中的这种情景，应该大声说话还是小声说话？观察图片，说说下面这些行为对吗？观察图片，说说下面这些行为对吗？上面的行为都是不正确的。上面的行为都是不正确的。在某些公共场所，要保持安静。在某些公共场所，要保持安静。那在什么时候需要大声说话呢？那在什么时候需要大声说话呢？用多大的声音用多大的声音有话好好说有话好好说声音大小看地方声音大小看地方