【精品】八年级语文上册 第21课《桃花源记》陶渊明归隐原因课件 新人教版1（可编辑.ppt
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1、八年级语文上册 第21课桃花源记陶渊明归隐原因课件 新人教版1陶渊明归隐原因陶渊明身处的社会背景陶渊明身处的社会背景 陶渊明虽最终解职归田，但他少壮时，陶渊明虽最终解职归田，但他少壮时，却是有一番建功立业、兼济天下的思想的。却是有一番建功立业、兼济天下的思想的。但他所处的东晋末年时局动荡：宗室内部但他所处的东晋末年时局动荡：宗室内部的斗争，军阀对政权的野心，不断引起血的斗争，军阀对政权的野心，不断引起血腥的杀戮乃至激烈的火拼。腥的杀戮乃至激烈的火拼。这种社会动乱不仅给人民带来灾难，同这种社会动乱不仅给人民带来灾难，同时在社会上层也造成严重的不安感。这使时在社会上层也造成严重的不安感。这使陶渊明
2、的政治雄心不得不有所消减陶渊明的政治雄心不得不有所消减。陶渊明归隐原因 对黑暗现实不同流合污的反抗对黑暗现实不同流合污的反抗 陶渊明归隐后在农村长期参与田间劳作，感陶渊明归隐后在农村长期参与田间劳作，感情上越来越贴近劳动人民，更了解人民疾苦，在情上越来越贴近劳动人民，更了解人民疾苦，在他的诗中对劳动人民的贫寒生活多有反映。他在他的诗中对劳动人民的贫寒生活多有反映。他在诗中写到：诗中写到：“夏日常抱饥，寒夜无被眠夏日常抱饥，寒夜无被眠”，“旧旧谷既没，新谷未登，颇为老农，而值年灾，日月谷既没，新谷未登，颇为老农，而值年灾，日月尚悠，为患未已尚悠，为患未已”。虽归隐田园，但诗人心中并。虽归隐田园，但诗人心中并不平静，他不愿也不可能完全抛却社会现实，他不平静，他不愿也不可能完全抛却社会现实，他将自己未尽的政治理想寄寓诗中。在桃花源记将自己未尽的政治理想寄寓诗中。在桃花源记里，诗人描述了一个心中的理想社会：没有剥里，诗人描述了一个心中的理想社会：没有剥削，没有压迫，人人劳动，大家过着富庶和平的削，没有压迫，人人劳动，大家过着富庶和平的生活。生活。
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