初三下学期教学工作计划.docx

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1、初三下学期教学工作计划随着社会经济和科学技术的新进展，教育结构不断发生变革，现代教育和教学理论主见对教学打算的结构实行改革。下面是由我为大家整理的“初三下学期教学工作打算，仅供参考，欢迎大家阅读。初三下学期教学工作打算一初三的语文教学工作，不仅要抓好素养教育，还要提高学生的语文综合素养，限度的提高学生的语文成果，学生面临的是中考，要的是成果，因此要细心制定好本学期的语文打算，不打无预备之仗，才能使学生以优异的成果，考入高一级学校。一、学生基本状况初三XX班共有学生XX人，男生XX人，女生XX人，在全部的平行班中，语文成果不突出，尤其是男同学，在课堂上表现不主动，总是让老师或同学逼着回答下列问题

2、，无论是回答下列问题还是读课文都不主动，须在课堂上煽动，或激励；也曾和他们座谈，大都是自信念缺乏，怕别人笑话。让第一名xx同学，发挥带头作用，起到引领作用，使同学敢于主动发言，努力表现自己，树立自信。在课堂上，师生共同努力，使课堂轻松，自由，和谐，使学生开心的学习，提高自己。学生的缺点在于理解能力差，对文章读的少，许多学生认为，学习课文无用，尤其是现代文，根本考不着，喜爱做点题，但对阅读是囫囵吞枣，一知半解，再加上不求甚解，阅读理解就成了难点。许多学生已养成了记日记的好习惯，对于写作有肯定的进步，但还需进一步加强。还要让他们养成积累的习惯。二、教材分析初三下学期的教学内容，以复习为主，练习为辅

3、，考试催促；以学生把握方法为主，教师讲为次；结合县里支配，学校实际，抓牢基础，狠抓阅读训练，搞好三轮复习。第一轮复习以课本为主，让学生搞好积累，把复习时的重点字词句，古文、古诗，名句牢记在心。并建好积累本，随时积累，养成好习惯。第二轮复习以阅读为主，加强阅读练习，让学生把握方法，明确记叙文，议论文，说明文考试的“点，能做到理解精确，表述准确，清楚，回答到点子上。第三轮用时两周，把握技巧，做好心理预备。三、实行措施1、细心备课，在备课时，无论学生，教材、教法尽量考虑周全。2、虚心向同年级、同科教师学习，和他们一起讨论教材，设计教法，多听他们的课。3、多读书，多写反思，每节课都做到写出反思，做好记

4、录。4、兴趣是的老师，努力把学习和学生的生活，事实，学生关怀的联系起来，调动学生学习的主动性，是他们自己产生对语文的兴趣。5、平常多和学生座谈，了解他们对语文学习的要求，尽量满足他们。6、尽努力采纳新的教法，和多媒体教学。7、上课时，充分发挥学生的个体作用，使他们乐学，会学，善学。四、具体打算第一周初中语文第一册；第二周初中语文第二册；第三周初中语文第三册；第四、五周初中语文第四册；第六、七周初中语文第五册；第八周期中考试讲评；第九、十周初中语文第六册；第十一-十四周短文阅读复习；第十五、十六周训练，心理指导。初三下学期教学工作打算二本着“聚精会神抓教学的宗旨，本学期我们重点放在课堂效益的提高

5、上，问课堂要效益，问课堂要成果，把课堂内外的学问加以整合，争取把初三下学期的语文教学工作做得有声有色。按照教学常规，我从以下三方面制定教学打算：一、紧抓课堂教学的各个环节，环环相扣，把课堂教学的效益加以提升初三阶段的学习有他的特别性，就是它处于初中生活的结尾阶段，收益性就是他的一个显著特点，家长的热望、社会评价的压力就像潮水一般涌来，我们只有稳住阵脚，把握课堂教学的各个环节，才能不负众望。语文课堂教学阅读教学和写作教学这两大部分构成，其中阅读又分为现代文阅读和文言文阅读这两大部分，我的设想是在教现代文阅读时注重教会学生整体把握文意，在整体把握的基础上紧抓学问点的剖析，对学问点的理解注重方法的传

6、授，让学生能够做到举一反三，融会贯通。同时，以阅读促写作，提示学生留意仿照好的立意与好的结构，把相关内容化为己有。文言文的阅读贯彻“在理解的基础上的读读背背的原则，放手让学生利用已有的学问，自己理解文意，难懂的字词学会自己查阅相关资料，真正做到“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫的境界。使得学生的探究主动性得到爱护和发挥。写作教学分两步走：第一步是平常材料的积累，指导学生摘录、点评、写随笔，让他们积累广泛的感受材料，以备不时之需；第二步是规范的写作训练，这是指编排在课本中的表达部分的指导与训练，要求教师仔细备课，指导学生学会规范的表达，作文的批改规范到位，以正面鼓舞为宜。二、抓住机遇，结合学校科研

7、课题讨论，做好本学科的课题讨论，以科研促进教学学校的多元智能理论讨论和人文教育这两个课题，由前期的预备和启动阶段，过渡到这个学期的分类指导、分科试验阶段，我依据所任教学生的特点，拟定一下子课题：以读为导，引入新知，将朗读与课堂教学有机的整合。进行跟踪试验，建立数据库和资料库，在为期一年的试验中，争取出成效，以此提高语文的教学水平，形成所任教班级的特色与亮点。三、加强课外活动指导，让学生的作品走出校内，为学校争得荣誉，为学校文化气氛的创设出力在课堂教学之余对学生的课外活动悉心指导，让学有余力、学有特色的同学能得到长足的进展，主动参与市、区作文竞赛和各类征文活动，把他们的作品推出校内，为学校争得荣

8、誉；在校内开展丰富多彩的文艺活动，如：读书竞赛、书法竞赛等，将过程加以摄制，将作品加以展示，为学校文化气氛的创设出力。俗话说：“没有做不到，只有想不到，我信任，只要我本着“以学生的生存进展为本的原则，专心去教，定会有所收益。初三下学期教学工作打算三初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必需面对的问题。下面就结合我校近几年来初三数学总复习教学，谈谈本届初三毕业班的复习打算。一、第一轮复习1、第一轮复习的形式。第一轮复习的目的是要“过三关：1过记忆关。必需做到记牢记准全部的公式、定理等，没有精确无误的记忆，就不行能有好的结果。2过基本方法关

9、。如，待定系数法求二次函数解析式。3过基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么方法，这时就说具备了解这个题的技能。基本宗旨：学问系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将其分为以下几个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率，交线和平行线、三角形、四边形、相像三角形、解直角三角形、圆等。复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。2、第一轮复习应当留意的几个问题。1必需扎扎实实地夯实基础。使每个学生对初中数学学问都能到达“理解和“把握的要求，在应用基础学问时能做到娴熟、正确和快速。2中考有些基础题是

10、课本上的原题或改造，必需深钻教材，绝不能脱离课本。3不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。4留意气候。第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气酷热，会肯定程度影响学习。5定期检查学生完成的作业，准时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采纳集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手方法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。6实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“

11、低起点、多归纳、快反馈的方法。7注重思想教育，断激发他们学好数学的自信念，并创造条件，让学困生体验胜利。8应注重对尖子的培育。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重规律关系，力求解题完好、完善，以提高中考优秀率。对于接受能力好的同学，课外适当开展兴趣小组，培育解题技巧，提高敏捷度，使其冒“尖。二、第二轮复习五月份1、第二轮复习的形式。假如说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延长和提高，应侧重培育学生的数学能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，

12、特殊是重点；留意数学思想的形成和数学方法的把握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如“方程型综合问题、“应用性的函数题、“不等式应用题、“统计类的应用题、“几何综合问题、“探究性应用题、“开放题、“阅读理解题、“方案设计、“动手操作等问题以便学生熟识、适应这类题型。备用练习中考XX书。2、第二轮复习应当留意的几个问题。1第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。2专题的划分要合理。3专题的选择要准、支配时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对教学大纲以及课程标准和中考题的讨论。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特殊是中考必考内容选定专题

13、；依据专题的特点支配时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费时间，舍得投入精力。4注重解题后的反思。5以题代学问，由于第二轮复习的特别性，学生在某种程度上远离了基础学问，会造成程度不同的学问遗忘现象，解决这个问题的最好方法就是以题代学问。6专题复习的适当拔高。专题复习要有肯定的难度，这是第二轮复习的特点确定的，没有肯定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。7专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推动题海；不、能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵的主要缘由。8注重互联网的应用，资源共享。三、第三轮复习六月份1、

14、第三轮复习的形式。第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。讨论历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。2、第三轮复习应当留意的几个问题。1模拟题必需要有模拟的特点。时间的支配，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的掌握等要切近中考题。2模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。3批阅要准时，趁热打铁，切忌连考两份。4评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。5、给特别的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的

15、形式给与讲解。6、具体统计边缘生的失分状况。这是课堂讲评内容的主要根据。因为，边缘生的学习状况既有代表性，又是提高班级成果的关键，课堂上应当讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。7、归纳学生学问的遗漏点。为查漏补缺积累素材。8处理好讲评与考试的关系。每份题一般是两节课时间考试，两节课时间讲评，也就是说，一份题一般需要2课时的讲评时间。9选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的根据是边缘生的失分状况。一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。10立足一个“透字。一个题一旦确定要讲，有四个方面的工作必需做好，一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题；四要以题代学问

16、。切忌面面俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。11留给学生肯定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的自己解错的题要纠错；与之相关的基础学问要再记忆再稳固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。12适当的“解放学生，特殊是在时间支配上。经过一段时间的考、考、考，几乎全部的学生心身都会感到疲惫，假如把这种疲惫的状态带进中考考场，那确定是个较差的结果。但要留意，解放不是放松，必需保证学生有个适度紧急的精神状态。实践证明，适度紧急是正常或者超常发挥的最正确状态。13调整学生的生物钟。尽量把学习、思索的时间调整得与中考答卷时间相吻合。14心态和信念调整。这

17、是每位教师的责任，此时此刻信念的作用变为了最大。初三下学期教学工作打算四本学期是九年级得下个学期，学生面临中考，身感责任的重大。怎样面对繁重的复习的任务，如何高效的、快节奏的完成教学的复习的打算，更好的迎接中考，特制定如下的教学的复习打算：一、复习的目的通过复习，让学生坚固的把握所学的化学的学问，使他们的学问水平上升一个新的层次形成各种能力，实际的解决实际问题的能力。二、复习方法及复习的重点1、复习前的诊断，以历年中考试卷为主找出考点及学生存在的问题。综合分析近三年的中考的试题，挖掘考点确立复习的重点；用上年的中考的试题，在复习之前检测，进行诊断，发觉问题，明确复习难点，向学生下发复习意见，征

18、求意见，收集学生对复习的建议和要求。2、复习方法分三个阶段。第一阶段的单元为重，以基础学问为主，归纳、整理学问网络，并弄清记忆内容，理解的内容，综合运用的内容。建立完善的学问结构体，全面夯实基础。让学生构建思维导图，运用发觉探究，抓紧考点。复习之前，大同基础学问记忆关；元素符号，化合价，原子团，化学式的书写，化学方程式，物质分类化学反应基本类型等，总之该牢记住肯定先过关。第二阶段运用训练为主，强化学问点，以资料考点归纳为主，结合中考说明，按内容进行专题复习。配以中考复习训练题，进行综合训练。培育学生运用所学的化学学问所解决实际问题的能力。此阶段借助多媒体，增大复习教学的简单。第三阶段把时间还给

19、学生，进行查漏补缺，并对学生的考试方法进行辅导，看重点试题，同学之间商量。三、复习打算教材和考点归纳为主要复习资料，同时做好模拟测试以及试卷的讲评和分析。第一到六周复习1-12基础学问。第七周化学基本概念和基础理论。第八周元素及化合物。第九周化学试验。第十周化学计算。第十一周科学探究。第十二周化学与社会进展。第十三到十四周热点题型训练。第十五周模拟测试、讲评模拟试卷；综合练习。查缺补漏，对九年级化学的重点、难点学问进行强化训练；四、复习措施1、紧紧抓住上课时间，充分调动学生的主动性，限度的提高教学效率。2、紧紧围绕重点和基础学问，结合历年中考题讲通、讲透、练会，留意试题的应用性、实践性、综合性

20、、探究性、时代性和教育性。3、在引导学生方面，要求关注对所学学问的重视和整合，检查自己对学问结构体系的整体把握能力；适当引用试题的开放性与探究性，以引导对学生创新意识和实践能力的培育；彻底杜绝繁、偏、怪题。4、在资料的使用上，不能面面俱到，能让学生自己看的，教师不要讲解过多，要训练学生的自主学习能力，阅读能力，分析解决问题的能力。对于试卷的应用，一节课有打算的支配边讲边做，训练学生的速度和精确率，切忌提海无边盲目做题。5、要训练学生的记忆力，化学要记要背的东西许多，用到时要信手拈来，要总结一些必备的学问点让学生去记忆。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页