学校第二学期工作总结优质模板.doc

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1、学校第二学期工作总结优质模板学校第二学期工作总结优质模板这个学期，是我们并校后实行半封闭式管理的首个学期。我们的管理者是否能借助并校这一契机，顺势而为，建立健全各项制度。老师能否适应这一大家庭。这是学校指导值得考虑的问题。故此，学校指导把师德培训作为第一要素来抓，利用校本培训这一平台组织全体老师学习有关的教育教学法律法规，进步老师的自身素质，真正做到为人师表。亲爱的读者，WTT为您准备了一些学校第二学期工作总结优质模板，请笑纳！学校第二学期工作总结优质模板1过去的一学期，我校在各级党政和教育主管部门的关心和正确指导下，在全体师生的共同努力和亲密配合下，坚持依法治教、以德立校，坚持解放思想、深化

2、改革，坚持与时俱进、开拓创新，坚持教育内涵开展、特色开展的原那么，把“学生开展是目的，老师开展是关键、学校开展是载体”的“三开展”理念落实到各项详细工作中去，以“科学化的人文管理”为切入点，抓稳定、促和谐、创特色、求开展，全面推进素质教育，现将本学期学校工作回忆如下：一、施行“人本管理”策略，营造和谐校园融制度管理与人文管理为一体，努力处理好人性人文的协调各种关系，做到以理服人、以情励人，真心实意为老师和学生效劳。一以身作那么，加强指导班子建立班子建立是一面旗帜，是学校开展的关键。围绕学校中心工作，打造一支懂管理、精业务、聚人心、讲奉献、善效劳的干部队伍。一是强化学习意识，打造学习型班子。工作

3、中要求指导班子成员率先垂范，带头学习、传达上级主管部门在各个时期的有关精神，主动学习新课程新理念、新方法，大胆探究课程改革。主动参加各类培训学习，如教育培训学习，在一场场专题报告中、在一次次互动研讨中、在一篇篇的学习小结中，感悟了先进的管理理念、催生了科学的管理方法、树立了良好的管理形象。 二是强化质量意识，提升课程指挥力。要求行政人员落实一条线、抓住一个面、蹲点一个组、深化一门学科，起到了领头做用。在其中，班子成员能不断更新教育观念，进步管理程度，成为教育改革的管理者、合作者、参与者和先行者。行政人员主动向广阔老师们学习，深化课堂听课，与老师共同探究、共同研究、共同进步。一学期来，行政人员累

4、计深化课堂听课近160节，深化教研组活动20次，实在进步要求指导的教学指挥力。三是强化务实作风，打造效劳型班子。倡导管理就是效劳的理念，要求班子成员走进老师、贴近学生，力争在硬性管理上科学公正，软性管理上增强感情投资：理解、关心、支持、帮助老师为教职工办实事，办好事，把工作做到人的心坎上。本学期，行政人员以身作那么，施行人本管理，首先，我们克制偏见，对所有的老师一视同仁，不用固定的目光看人，遇事经常换位考虑，心胸宽广，宽容大度。其次，尽量满足老师的合理建议，不仅关心老师的物质需求，更关注他们的精神需求，争取多方面的意见与建议，缩短与老师的心理间隔 ，全校上下形成合力，我们用柔性政策创造具有亲和

5、力的学校人文生态环境，使师生心情愉悦，工作学习有动力。二凝聚校园精神，促进老师个性的张扬学校重视老师的思想管理和目的管理，引导老师树立正确的价值观与教育观，增强责任意识，深化师德教育“八不准”，弘扬爱岗、敬业和精业精神。因为学校的开展，都离不开一支默默耕耘、敬业奉献、业务精湛的老师队伍。一是提升学校文化内涵。以学校文化建立为重点，拓展“江海”文化内涵，大力倡导“海纳百川，有容乃大”的文化精神，包容、欣赏每一位老师与学生，擅长发现其优点与长处；践行“不积小流，无以成江海”励志名言，“每天进步一点点” 扎扎实实，追求点滴进步，已成为我们每一个老师的行走的根本途径。二是加强师德标准教育。学校利用政治

6、学习，组织老师学习新的老师职业道德标准，重申教育局公布“师德教育五不准”内涵，同时，要求老师把学校“师德教育十条硬纪律”落实到教育教学理论之中，落实到平常的点滴生活之中，努力做到敬业乐教、廉洁从教、文明执教、爱乐善教，使师德高尚、学识广博和业务过硬成为每一位老师自觉的追求。三是重视青年老师的培养。在现有的教职工队伍中，我校年轻老师 位，占学校在岗55。理论“师徒带教、同伴互助、指导牵手”的新老师培养形式，促进新老师快速成长。本学期，重点推出青年老师的培训方案，对青年老师有目的、有针对性地进展培养，创造条件支持老师外出学习培训。在实际教学中，充分发挥老老师的传、帮、带作用，对青年老师进展指导，通

7、过过关课、评优课、听课、评课、观摩课等形式促进青年老师在理论中的锻炼进步。同时，学校有搭建各类平台，先后组织了青年老师课堂教学评比课比赛、备课比赛、一学期老师汇报课活动，在引、推、拉的过程中，我们的青年老师快速成长。这一切的一切，都离不开学校的栽培，同事的鼓励，更离不开我们的老师通过自身的努力在成长，我们欣喜，我们老师的个性在张扬，学校也随之开展着。二、坚持德育为首，促进学生安康快乐开展以养成教育为重点，以“小学生日常行为标准”为切入点，以活动为载体，把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科、每一项活动，做到全员育人、全程育人、全面育人，努力实现德育社会化、生活化、常规化、根底化、课程

8、化，从根底抓起，追务实效。一是注重德育教育的全员参与。 树立人人都是德育工作者的意识。在施行行为标准教育过程中，构建了指导重视，全员参与、人人负责的管理形式。尤其是重视班主任队伍的建立，以“做一名最好的班主任”为专题，开展了系列的培训活动，提升班主任德育的才能。二是注重校园“人文文化”的建立。学校美丽的校园始终展现着愉悦宜人的感染力。在经费不很宽裕的条件下，学校舍得投入资金，营造美丽的校园环境，让我们的学生置身在这样一个树木四季长青，红花绿草，活力盎然的花园中快乐的学习，愉悦的成长。充分利用现有资，精心设计校园环境文化，创设校园文化“主题教育墙”一楼的古诗墙、二楼的励志墙等等，引导学生“学会做

9、人，善行理论”、“见贤思齐、追求卓越”、“热爱科学、创新开展”等良好习惯，鼓励学生“勤奋学习、快乐生活、全面开展”；教室内有序地布置着学生的绘画、手工制作、老师们设计的版面、宣传廊等，构成了优雅、美丽的校园文化风景线。三是注重德育工作与教学工作相交融。坚持教学的教育性原那么，共同关注学生身心成长过程，帮助学生建立积极的学习观、人生观、价值观和世界观。要求老师充分挖掘学科知识中的德育因素，确立教学的德育目的，并有机的交融到教学的全过程之中。同时，把德育教育与学科学习结合起来，以培养学生良好的倾听习惯、两分钟预备习惯、上下楼梯靠右走、课间文明休息为着落点，开展“学习习惯大比拼”活动。同时，在班团队

10、活动中关注学生学习兴趣的激发、学习态度的培养、学习方法的转变、合作学习的开展和协作精神养成等，如“与好习惯手拉手”、“减缓紧张的考试情绪”的班队课和心理辅导课，共同聚焦学生的全面开展。四是注重开展丰富多彩的主题活动提升学生道德品质。学校紧紧抓住各种教育契机开展德育活动，如“温馨教室创立活动”、“我的20_”迎世博主题系列活动、板报手抄报评比活动、学生在快乐参与活动的过程中不断地内化行规要求，提升思想品质。五是注重少先队员自我教育。以“小学班队一体化运行机制的理论研究”课题为切入点，提出了“见贤思齐，追求卓越”的奋斗目的，以“五字”奋斗目的“敬，静，净、竞、进”，将世博内容融入班队活动中，努力创

11、立和谐校园、文明校园、艺术校园，更是鼓励促进少先队教育的新开展，培养学会感恩、诚信宽容、勤奋学习、热情谦虚、关爱别人、尊敬长辈、坚毅英勇、与人分享、体验生活快乐的健全人格。六是注重校外教育的拓展延伸，增强教育的合力。坚持德育工作与家庭教育相交融。充分发挥学校、家庭、社会三结合教育的作用，继续抓好与社区相关单位的共建活动，邀请交警大队汾介中队进展平安教育宣传活动；办好家长学校，开展了“家校协同，促学生养成良好的行为标准”、“良好的开端是成功的一半”、“减轻压力，科学复习，进步效率”为主题的家长会，广泛发动社会力量，形成学校、家庭、社区三位一体齐抓共管的德育工作新格局。四、优化教学管理，全面进步教

12、育质量树立全面教育质量观，坚持以教学为中心，强化教育质量意识，进步学校核心竞争力充分挖掘开展潜力，把进步教育质量作为学校生存与开展的第一要务。一是重视学校课程的整体规划。课程方案是学校的大法，课改背景下需要学校结合实际进展有效施行。我们严格按照国家课程方案进展教学活动，强化专课专用、专时专用，认真落实根底型、拓展型、探究型三类课程构造，促进学生全面、主动地开展。保质保量上好每一节课，提升学校课程的执行力，让课程成就孩子的将来。二是强化教学常规管理。结合学校实际，对老师备课、上课、作业设计与修改、辅导复习、老师听课等教学常规进展适当的补充和细化。进展了“课堂教学五环节”、“作业有效性的探究”、“

13、 如何上好复习指导课”的专题研究，同时，要求老师比作业设计要做到少而精，有选择性、有代表性，每天要有晨练与晨检；建立错题本，随时理解学生的作业情况；作业面批与讲评要有针对性；复习指导要表达全面、全体，关注知识拓展与学生主体兴趣的激发等等。在此根底上，教诲处、教研组组织人员加强教学方案、老师备课、教后反思、学生作业、复习指导课的检查与反应，每次检查都根据实际情况提出指导意见，各教研组也在不同的阶段进展相应的自查和预查，并做好检查情况记录，标准教学的常规管理。三是研究课堂教学，加强质量流程管理。落实常规听课、评课，把听课与教学质量的监控结合起来，把随堂听课与跟踪听课结合起来，及时反应，及时总结经历

14、或探寻改良措施，逐步进步课堂教学质量。本学期老师互相听课、互相议课以成为一道风景线，新老师每周听课都在2节以上，无论是指导还是老师人人都有随堂听课记录，并对课堂教学的细节或环节进展点评、总体评价和分值评价，及时反应、交流。四是强化教育综合视导。以“全面视导与单项巡视相结合，以集中视导与分散检查相结合、以集体视导与分组听课相结合”的原那么，重点对一年级、三年级、五年级进展教育的综合视导，强化教育管理的过程性与指导性。学期初，我们关注一年级的学习准备期教学，制定施行方案、落实教学内容、开展教学培训、落实课堂听课、强化学生学习习惯，帮助一年级学生尽快适应小学生活，激发学习兴趣，养成良好的学习习惯；关

15、注三年级的学习转型教学，学期中途对三年级组进展集中的、全面的视导，通过对三年级学生两操、课间活动、课前准备、课堂学习，老师课堂教学、备课、作业布置和修改情况的观察、检查、听课、交谈等，多种形式的理解，及时总结经历，分析p 存在的问题，提出有针于对性地指导意见。同时，也要求三年级组针对视导中发现的问题，在规定时间内反应整改措施，并予以积极落实；关注五年级出口关教学，落实学校班子成员蹲点五年级语数英学科教学，召开毕业班教学研讨会，及时理解教学状况、学生学习的动态，充分发挥学生的潜力，踏踏实实做好毕业班教学情况的跟踪调研工作，力争使每一位学生高质量地完成小学阶段的学习任务。五是加强教研组建立，强化老

16、师的教学研究力。以教学节活动为契机，根植于课堂教学研究。借助区域教学节活动，学校制定了校级层面的教学节活动方案，积极营造“学习型、研究型”组室的气氛，提升教育智慧，改善思维形式，从而激活开展潜力，改善教学行为，提升教育教学质效。我们组建了指导小组，研究教学节主题活动，解读教学节主题的思想内涵，开展了以下系列活动：优秀老师教学展示、教龄满八年的青年老师教学评比活动、语数英学科梳理学科教材，完善“教学知识点归类”整理，强化老师对教材的研究等等，开展课堂教学研讨交流活动引领全体老师通过参与“备课说课上课评课”等全程活动，让更多老师在一次次的理论反思再理论的“磨课”中研讨、交流、反思、改良自己的教学行

17、为，逐步成长。六是强化教学质量流程管理。遵循课课得、天天清、周周练、月月测的教学质量流程过程的4个环节，强化教学过程考核，建立条理明晰、环环相扣的流程管理途径。强化教学过程考核，建立条理明晰、环环相扣的流程管理途径，实现课堂教学“轻负担，高质量，低耗时，高效益”，力争做到“教学内容精而少，教学方法活而巧，教学效果实而好”。如，11月份我们举行了一次期中考，同时通过老师会议以教学专题研讨为形式，进展分析p 问题与寻找对策。五、深化特色建立，提升学校办学品质树立名品意识，加强特色工程建立。要花大力气、持之以恒抓好已定特色工程的建立，力争早出成果，打造学校特色品牌，在内涵建立上求开展。一是做实教育信

18、息化应用实验工程，进步学科教学与信息技术整合的效能。高度重视市教委给予我校的远教设备，认真制定施行方案，健全指导小组和管理机构，提倡教研组开展“问题教研”活动，引导老师直面课堂教学研究教与学的设计，进步课堂质效；开展“重视学习习惯的培养”、“关注学习困难生”和“教学节奏的艺术”教学话题的大讨论；尝试电子备课共享资，优化备课研究，优化学生课堂学习，提升信息技术与学课教学整合的有效性。在全体教职员工的努力下，不管是课堂教学还是博客话题等都受到了指导的高度评价。二是继续加强学生的艺术、科技教育，全面提升学生的综合素质。认真落实体育、卫生工作，上好三课、两操，开展好二课活动。完善“阳光体育活动方案”

19、， “珍爱生命，平安伴我在校园”活动，增强学生体质和体育根本活动才能，熏陶学生的艺术修养，培养了学生的创新意识，同时，加强学生安康卫生教育和心理安康教育，通过播送、板报、媒体、网络等途径向学生普及生理卫生、生活卫生、运动卫生等知识，做好常见病的防治工作，养成良好卫生习惯，形成自我保健才能。六、齐抓共管，强化平安工作为结实树立“平安第一”的思想，不断增强老师平安防范意识，学校与每个部门、每位老师签定了“平安工作责任书”，向学生家长发放交通平安责任书、告家长书，加强家校联络，明确平安责任，做到平安教育深化家家户户，同时，推行了老师护导制度，值班老师早上提早半小时进展学生秩序护导，全程跟踪学生，防止

20、了校园内平安事故的发生；开展了“消防平安”教育主题周活动，通过全校师生消防平安演练活动、全体老师自救自护培训，平安知识讲座和竞赛、寻找身边的平安隐患等活动，进一步强化学校平安教育工作，帮助师生树立平安意识，掌握平安知识，进步自我保护才能，确保学生在平安和谐的环境中安康成长。七、优化内部管理，增强效劳意识其他部门充分意识到做好本职工作与学校开展之间的关系，增强了效劳育人的意识，进步了效劳育人的程度。实在抓好学籍管理和老师业务资料归档工作，努力做到资料齐全、操作标准，正确处理好纸质文本与电子化文档管理的关系，以优化学校档案管理；标准一年级新生招生工作，严格控制学校的办学规模，全面推进素质教育；确保

21、学校办学质量；加强学校语言文字工作，教职员工和学生要努力做到“说好普通话，写好标准字”，标准使用祖国语言文字；加强学校资库和图书室建立，充分发挥图书室的作用，尽可能利用学校图书，丰富学生知识，增加阅读量，扩大知识面；加强对外宣传，提升学校品位。加强对办公用品的管理和学校物品采购、保管、发放等环节的管理，所需物品的添置继续实行“申报、审批、采购、再审批”的流程，标准财产管理，在区财产验收工作中以优秀的成绩回报自己的付出；标准收费行为，按“收支两条线”的要求，严格财经制度，加强民主理财，坚持收费公示制。我们坚信：机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的岁月里，我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势

22、，迎接新的挑战。我们相信，在上级部门的正确指导下，用每一位辛勤园丁的智慧双手，一定能创造李家庄中心小学美妙的将来。学校第二学期工作总结优质模板2这个学期对我们学校来说是不寻常的一段记忆。本学期我校的校本培训工作按照上级的要求，结合我校的实际，着重老师的师德培训和教科研培训。采取集中学习、分散研讨与自学反思相结合的方式，从进步老师教书育人的程度为出发点，进一步挖掘老师适应新课改的潜力。下面从以下各个方面进展总结。一、抓师德教育，树立师表形象。这个学期，是我们并校后实行半封闭式管理的首个学期。我们的管理者是否能借助并校这一契机，顺势而为，建立健全各项制度。老师能否适应这一大家庭。这是学校指导值得考

23、虑的问题。故此，学校指导把师德培训作为第一要素来抓，利用校本培训这一平台组织全体老师学习有关的教育教学法律法规，进步老师的自身素质，真正做到为人师表。在每一次的政治学习中，我校老师都能端正态度，认真学习，并在工作中严格要求自己，为学生、为家长、为社会树立了良好的师德形象。二、加强现代教育理论及专业知识更新的培训。根据小学学科教学的特点和要求，加强现代教育理论和学科开展前沿理论的学习，使老师具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识。为促使老师教育理论程度的进步，在校本培训中，我校除对自学进展催促、检查考评外，还积极举办各类专题教育理论讲座、组织集体听辅导报告、自学等。每学期每位老师必须完成

24、一份学习心得或教学理论小结。经校本培训指导小组评定后，存入老师培训个人档案。三、开展新课程的培训。主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的，掌握新理念、理论新理念、优化教育过程，为全面进步教育质量打根底。二是确保培训时间，用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列，重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，在一个个案例中理论、体验新的课程理念。四是加强合作交流。1、采取“一人学习，众人受益”式培训。学校要求外出学习、考察培训的骨干老师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进展培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经历交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。2、内部挖

25、潜，择本校之能人，训本校之老师。即充分发挥我校那些理论经历丰富、理论程度较高的各学科骨干老师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他老师传授课堂教学经历、展示教学根本功与教学技能，促进全体老师专业程度的提升。3、做好“请进来”工作。针对老师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，我们邀请结对学校新城小学的名师来校指导教学，进展“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助老师解答疑难。四、课堂教学才能的培训：以“深化课程改革 打造优质课堂”为主题，开展以下培训活动：1、加强指导工作指导跟踪听课，深化教学一线，完成听评课任务，并及时与老师交换意见，共同研讨，解决施行过程中存在的问题。指导深化

26、各年级指导工作，充分发挥骨干老师的示范和“一对一”帮带作用，各年级教研工作按方案进展，既丰富多彩又平衡开展。2、调整培训格局本学期我们立足学校、老师实际，开展形式多样的校本培训活动，教研组为单位，把备课、听课、上课、评课、反应、总结落到实处，不走过场，把每一次“公开课”当作进步业务程度的一个时机，互相学习，取长补短。为保证研究质量，我们将提出做好加减法，即有针对性地减少教研课的数量，进步教学研讨的质量。每次“公开课”各教研组全体老师都要全程参与，真实评价，提出有建立性的意见，进步活动的含金量。我们还要把老师参与培训活动的情况列入老师的年度考核。3、开展专题讲座本学期，我们开展了各项专题讲座。白

27、晓双校长主讲小学老师心理辅导，教诲处负责对全体老师进展校本培训校本研究的现实与困惑校骨干老师陈美娇老师与全体老师交流如何做一名优秀的班主任，叶永飞老师那么与我们一起分享东北师范大学学习的先进教学经历。4、强化课堂教学的研究为了更好地推进新教材的施行，我们强化课堂教学的研究。针对新教材改革中的疑难问题，我们有目的地组织老师听骨干老师的引路课，名师的示范课。在评课过程中，着重对纲要精神的落实，课程理念的把握、新教材的认识和使用以及存在的困惑、疑虑进展了平等、民主的交流。评课以老师的反思为主，共同讨论在新的课程改革中，教学方式和学习方式的最好途径。5、利用农远设备、资进展校本培训。以课题实验为打破口

28、，用示范课、公开课、研究课、观摩课等形式，推动校本培训的开展，力争在理论上及理论上获得一定打破，形成自己的教改特色。各教研组要紧扣进步课堂教学效益这个中心，加强以校为本的小课题研究，引导老师把从教学过程中发现的真问题真现象升格为课题进展研究，让课题从教学中来，到教学中去；要擅长发现研究问题，发现研究资，支持真正有价值的的课题研究深化下去。经过老师的共同努力，老师的教学才能有了明显进步。今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，继续以全面进步我校老师的整体素质为核心，以年轻老师为培训重点，着眼于老师适应现代教育的综合素质的进步，不断开发校本培训内容、创立校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，

29、促老师的专业化开展。学校第二学期工作总结优质模板3本学期我校以镇小的中心工作为核心，以学期初的工作方案为目的，以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的开展，为学生的开展效劳。坚持以老师观念的转变，促教学方式的变革，以老师素质的进步，促课堂教学效益的进步，进一步增强教学的活力，到达扎实双基，重视才能，开展创新意识和才能教学目的.一学期以来，狠抓老师队伍建立、教育教学研究和强化内部管理，扎实地抓好根底教育改革实验工作，主要表达在以下几个方面：一、加强老师队伍建立，努力进步老师的素质1、本学期，抓教育教学理论学习仍旧不可松懈，继续组织全体老师认真学习课程标准及新学期课程内容，使每一位老师可以进一

30、步充分地理解新的课程标准的理念、目的、原那么、内容编排及施行建议。我们把抓理论学习与校本培训结合起来，学校制定校本培训方案，老师个人制定培训方案，在原有的学习“课标”的根底上自主学习课改理念，并作学习笔记。凡有各类公开课我们要求相关老师积极参加，教材教法报告每人必须参加，回来教诲处检查笔记。2、加强新课程学科培训，努力推进课程改革。除了积极参加镇级、县级组织的培训以外，我校还将组织全校老师进展一二年级英语学科培训，以校本培训为主要形式.另外我校为老师订阅了各种报刊、杂志，组织收看辅助教学的有关的录像，使老师从多渠道吸纳新理念、新方法，实在做好各学科培训工作。3、加强学习与反思，努力进步老师的自

31、身素质。鼓励并催促老师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，并结合自己的教学实际，勤于反思，撰写教学案例、教学反思、教学论文。本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进老师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成标准化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断进步老师素质。二、坚持抓常规管理，改革课堂教学教学质量是学校的生命线，学校教学质量的优劣关系到整个学校以及老师在社会上的声誉和形象。教学质量的进步是本学期的中心工作。为此，我们从常规入手，实在进步学校的教学质量。1、我们强化教学常规检查督导工作。在方案、备课、上课、作业修改、成绩考察、学生辅导等每一个教学环节，都狠抓标准管理。为本校

32、的日常工作制定了“三个一”，即每天至少检查一次老师课堂教学情况，每周至少检查一次备课、作业修改等笔案工作，每个月至少组织一次校内视导。通过日常的检查和校内视导，我们看到，本学期以来，我校老师在备课、上课等各个教学环节上都能严格执行要求，在备课上方面，通过加强学习，明确要求，我校老师都能深化学习新课标的根底上，围绕教办要求，写出标准的教案，杜绝上无准备之课，大局部同志备课都能写教案。在上课方面，各老师根本上能严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，结合教材实际，积极组织学生进展自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同时，重视学习情感与学习才能的培养。在作业设计与修

33、改方面各位老师都能按照作业标准的要求，注意作业的明确性和针对性，以及作业的深广度和份量，并做到认真、及时地修改、订正2、加强集体备课。组织老师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位老师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四非常钟的有效性。在课程标准的引导下，加强对新老师和课堂驾驭才能欠缺的老师的听课指导， 老师还可以决定自己在每堂课上所讲的内容、授课的方式或顺序等在教学研究上提倡各抒己见，不强求一致；在教学管理中，坚持“教有定规，教无定法”的原那么，鼓励老师根据自身的情况，务实创新、博采众长，以形成自己特有的教学方法及风格，对教学过程不加干预，不硬行推广某一种教学法，教书不拘一格，育

34、人各得其法；在教学质量评价上，不简单用及格率、升学率、排名次、分数上下等指标来衡量老师业绩，而是侧重学生素质的全面进步。在这种自由的教研气氛和宽松的教学环境下，老师的才华得以施展。学生的素质得到全面进步。本学期我们以改革教学方法为打破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，如结合一人一课，年级组听课，学科组听课、评课等活动，加强教学研究，进步老师的上课、评课才能，进步每一堂课的效益。3、我们还在学生中开展各种竞赛评比活动，促进了学生的广泛的兴趣爱好的形成，进步我校学生的综合素质和创新、理论才能，为我校教学质量的进步打下了坚实的根底。在语文学科方面，我们开展了校朗读比赛、书法比赛.例如:

35、举行的语文朗读比赛朗读比赛，内容限于赞扬、歌颂祖国、亲人、老师，材料不能选取教科书，必须是课外书籍，目的是拓宽学生对课外书籍的阅读量，分高年级组四、五、六年级，低年级组一、二、三年级，五年级和三年级分别荣获优秀班集体，通过本次朗读比赛，促进了我校学生对课外书籍阅读的渴望，增强了他们的知识程度，拓宽了学生视野。学生即使不走出山村也能理解到外面的高科技术。三、加强教学管理，努力进步办学质量1、全体老师要严格执行课程方案，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的方法，加强课程方案的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面开展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚

36、持每月考核检查制度。奖惩清楚，充分调动老师工作积极性。2、健全备课、听课、评课等一系列教学常规，对老师日常教学工作严格管理，定期检查，做好记录，及时反应。3、加强教学仪器的使用和管理。充分发挥教学仪器在课堂教学中的作用。四、存在的问题1、学生在校根本能履行各种养成教育，但离校后局部学生不可以严格要求自己。2、在朗读比赛中，表现出局部老师对学生朗读时的技能技巧的指导才能有限，导致产生学生朗读时表现不出抑扬顿挫之情。3、老师专业程度中，存在对现代教学设备的使用率不高。五、改良措施1、加强学生养成的管理力度，使之形成自觉行为。2、加强新课程理念的学习，不断更新知识。回忆一学期来的工作，我们清醒地看到

37、，获得了一定的成绩，但是，也存在着明显的缺乏，如老师的标准化管理要进一步加强，教学常规管理尤其是常识、技能科的教学管理有待于进一步完善，教学质量有下滑趋势等等。我们需要思想高度重视、积极进取、踏实工作，为进步教育教学质量努力奋斗！学校工作的关键就是坚持和标准学习制度，努力加强青年老师思想政治工作，难么，今天就给大家整理了五篇优秀的学校年终总结，的工作和学习有所帮助，!【篇一】学校年终总结按照州食品平安委员会办公室关于报送食品平安专项整治“百日行动”工作总结的通知文件要求，现将我局组织开展学校(幼儿园)食品平安专项整治“百日行动”工作总结如下：一、高度重视精心部署我局高度重视此次学校食品平安专项

38、整治“百日行动”，成立了以州教育工委书记、教育局局长嘎绒拥忠为组长，州教育工委成员为副组长，各科室主任为成员的学校食品平安专项整治“百日行动”指导小组，负责组织、指导开展学校食品平安专项整治“百日行动”详细工作。组织召开了专题会议对此次学校食品平安专项整治“百日行动”做了详细的安排部署：一是加强指导，落实责任。要求针对各项治理整顿内容，细化目的，分解任务，落实责任，加大投入，扎实推进专项整治工作;二是部门联动，开展督查。积极结合当地食品药品监管局和相关部门组成结合检查组对学校食堂食品平安进展全面检查和指导;三是广泛宣传，营造气氛。多角度、多形式、多渠道对校园食品平安进展宣传，进一步向师生普及食

39、品平安科学知识，进步师生食品平安意识和自我保护才能，增强师生对食品平安的参与意识;四是稳固成果，建立机制。将治理整顿的成效制度化、经常化，着力建立健全长效监管机制，进一步标准管理，实在稳固治理整顿成果，严防已整治的问题再次反复、反弹，促进校园食品平安程度稳步提升;五是加强督查，确保实效。各县教育部门必须加强对辖区内学校食品平安专项整治“百日行动”的督查，措施真正落实到操作层面，确保整治获得实效，同时，州教育局将组成督查组随时进展暗访督查。学校食品平安专项整治“百日行动”安排部署专题会议完毕后，根据州教育工委书记、局长嘎绒拥忠同志提出的学校食品平安专项整治“百日行动”的五点要求，我局及时制定并下

40、发了州学校(幼儿园)食品平安专项整治“百日行动”施行方案，对学校食品平安专项整治“百日行动”工作做了详细详实的安排部署。二、迅速行动落实有力各县、校(园)根据我局文件要求，结合本地、本校实际也制定了实在可行，操作性强的施行方案，各县、校(园)按照要求积极开展了学校食品平安专项整治工作，全州各县、校在开学初、五一节前后结合当地的食品监管部门开展了校园食品平安专项整治，对食品卫生管理差、存在食品平安隐患的学校进展了通报，并提出了整改要求，责令学校及时进展了整改。通过此次学校食品平安专项整治“百日行动”，进一步强化了学校食品平安日常监视管理力度和食品平安管理各县规章制度的落实，学校食品管理人员和从业

41、人员的自律意识显著增强，学校食品平安程度得到明显进步。三、加强督查获得实效在学校食品平安专项整治“百日行动”中，我局组织开展了3次校园食品平安专项督查，从检查情况看，多数学校食品平安状况比拟好，表现为学校指导重视，根底卫生设施良好，学校分管指导实在抓，定期召开会议并组织检查，多数学校建立建全了各种管理制度和岗位责任制，答应证和从业人员安康证齐全，把好了原料采购和食品制作各环节，分工明确，责任到人，定期进展检查，严格奖惩制度等。同时，我们也检查出很多突出的问题主要有：有的学校食品采购索证、进货验收和台帐记录不全;少数食堂食品冷藏设备不能满足食品原料、半成品、成品分类贮存的需要;个别食堂冷冻冷藏的

42、食品有混放现象，对存在问题的学校，能当场整改的，立即进展了改整，不能立即整改的要在限期内改正，及时消除平安隐患，实在保障新学期师生的饮食平安。四、下步工作打算(一)进一步强化学校食堂食品责任制度的落实;(二)进一步标准学校食堂食品从业人员的操作规程;(三)进一步建立健全学校食堂平安管理的各项规章制度;(四)进一步加强食堂从业人员的培训工作;(五)进一步向师生普及食品平安科学知识，进步师生食品平安意识和自我保护才能，增强师生对食品平安的参与意识。【篇二】学校年终总结本年度，我校坚持以社会核心价值观为指导，以“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，依法治校，认真抓好学校

43、各项管理工作，努力构建和谐校园、平安校园，较好地完成了本年度的工作任务。现将一年来的工作总结如下：一、强化师德师风建立，促进校园和谐开展老师的素质直接影响着学风和校风，老师的形象直接关系着学生素质的培养。师德是一种职业精神和文化品位的表达!师德需要培养，需要教育，更需要每位老师的自我修养!1、思想上高度重视。先后屡次专题开会学习了上级有关老师作风建立文件，要求老师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。2、开展师德培训，塑造老师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体老师保护关心学生，走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热

44、讽伤害家长，更不准老师训斥家长;二是严禁老师体罚和变相体罚学生;三是制止老师有偿补课、私自为学生乱订资料。通过开展师德师风自查活动，全体老师进一步转变了工作作风，进步了办事效率，文明执教，优质效劳于学生。学生、家长对老师工作的满意度有了大幅度进步。二、坚持以教学为中心，全面进步教学质量教学工作始终坚持以教育教学质量为中心，以教学常规管理为切入点，强化本年度的教学工作。1、标准教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”，老师做到认真备课、认真上课、认真布置修改作业，认真辅导学生，教诲处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进展一次教学常规检查并及时通报检查

45、结果外，平时校长和教诲处还对老师授课进展不定期的抽查。教诲处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采取了分学科进展指导，将检查结果及时反应给校长和任课老师，教诲主任负责提出改良意见，不断完善和进步教学程度。严抓教学方案的制定和落实，加大了听课、查课的力度，要求校长每学期听课不得少于40节，其他老师不得少于16节。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考核细那么有针对性地提出改良措施。认真组织了期中和期末教学质量检测活动，并结合日常教学工作不定期检查老师的备课、听课、业务学习及作业修改等情况并及时记载，作为学期完毕，老师绩效考核的根据之一。同时也要求各位老师平时要重视根底训练如

46、：作业分层次，抓好错题过关，作业布置有针对性、讲究实效，做到精而少，辅导及时、针对性强。特别要重视个别辅导，充分表达面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。2、抓好老师队伍建立，进步老师素质。继续开展帮教活动。学校每学期集中安排了公开教学周，通过听课、评课，反应教学情况，使老师比拟迅速地成长起来。发挥骨干老师、教学能手的示范和引领作用，积极参加“联片教研活动”。在中心校的统一部署下，教诲处组织了语文数学老师参加外出听课、讲课、评课活动。此外，学校还开展了一系列教研活动，促使老师学习课改精神和理念，积极钻研新教材，一年来有3位老师参加了“国培方案”培训，一位老师参加了城乡交流学习。3、严格执行“减负

47、”规定，向课堂教学要效益。学校要求每位老师要树立“向四非常钟要质量意识”，充分利用好课堂教学平台和教育资，实在进步教学质量。要求任课老师结合学科特点，提升自己的专长，为全面进步教学质量发挥应有的作用。同时改良教学方法和学习方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的学习才能、独立考虑才能、创新才能和理论才能，开展学生的个性特长。三、坚持以德育为首位，全面施行素质教育施行素质教育，既是学校工作的根本点，也是最关键的局部。我校一直以德育工作为首位。1、开展丰富多彩的活动(1)坚持每周一的升旗仪式。精心准备升旗仪式，利用国旗下讲话对学生进展文明礼貌、行为习惯等教育。(2)开展了丰富多彩的学生课

48、外活动，如古诗文诵读比赛、六一儿童节庆贺活动、拔河、跳绳比赛等，让学生得到了展示的平台，从中既得到了快乐又学到了知识。(3)坚持文明班级评比，继续开展了“流动红旗”评比活动。给学生创造一种积极向上的气氛，让学生自己管理自己。(4)注重常规教育，抓学生行为习惯养成教育。以小学生守那么、中小学生日常行为标准为标准，在全校范围内开展争做标准生活动。2、发挥“家校互动”的职能局部家长的知识和思想观念有些落后，往往只有良好的愿望，但效果未必好，为了孩子的安康成长。学校要求各位老师加强与学生家长进展交流;采取家访、 访谈等形式，理解家长的需求，及时掌握好学生的学习动态。并结合上级安排开展了“小手拉大手”活动。3、根据区教育局及学区关于施行学生思想道德建立“金种子”工程的要求，结合我校工作实际，开展了学生思想道德建立“金种子”活动。四、加强学校平安和后勤效劳工作，强化平安管理责任学校平安直接关系到广阔师生的生命平安，关系到社会和谐稳定。学校后勤部门本着效劳于教育教学工作的原那么，努力创造优美舒适的校园环境，为教育教学提供平安保障，尽心尽力做好后勤效劳工作。1、坚持常规工作不放松，确保教育教学的正常进展。在开学初及时发放了办公用品;