三维设计高考地理总复习人类面临的主要环境问题与人地关系思想的演变课件湘教版只是分享.ppt

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1、主干知识主干知识学案设计学案设计高频考点高频考点层级通关层级通关高分瓶颈高分瓶颈专项提升专项提升知能训练知能训练落实体验落实体验课堂对点练习课堂对点练习课时跟踪检测课时跟踪检测首页上一页下一页末页结束结束地理地理第八章第八章 人类与地理环境的协调发展人类与地理环境的协调发展三维设计高考地理总复习人类面临的主要环境问题与人地关系思想的演变课件湘教版 问题问题大气大气污污染、染、污污染、土壤染、土壤污污染、染、生物生物污污染等染等由由环环境境污污染演染演化而来的化而来的问题问题 、全球、全球变变暖、暖、等等 问题问题 、森林砍伐、森林砍伐、生物多生物多样样性减少等性减少等 衰竭衰竭问题问题森林、草

2、原、森林、草原、矿产矿产等等资资源的减少和破源的减少和破坏坏环环境境污污染染水体水体臭氧臭氧层层破坏破坏水土流失水土流失土地荒漠化土地荒漠化生生态态破坏破坏自然自然资资源源酸雨酸雨问题问题原因原因表表现现后果后果部分部分资资源源趋趋于于枯竭，人均枯竭，人均资资源源拥拥有量减少有量减少人人类长类长期大期大规规模地开采和破模地开采和破坏坏_自然自然资资源数量源数量锐锐减和减和质质量下降量下降资资源不能源不能满满足人足人类类需求需求生生态态破坏，生破坏，生物多物多样样性受性受损损人人类长类长期期_ 和开和开垦垦草草原原 破坏，加破坏，加剧剧水土流失、水土流失、_和生和生态恶态恶化，化，生物多生物多样

3、样性受性受损损生生态恶态恶化化环环境境污污染，人染，人类类生存生存环环境境质质量下降量下降人人类类生生产产、生、生活活过过程中排放程中排放_水水污污染、大气染、大气污污染、染、固体、固体废废弃物弃物污污染、噪声染、噪声污污染、染、辐辐射射污污染等染等人人类类生存生存环环境境质质量量下降下降自然自然资资源源砍伐砍伐森林森林生生态态系系统统土地荒土地荒漠化漠化有害物有害物质质土壤土壤污污染染历历史史阶阶段段生生产产力力水平水平人人类类活活动动对环对环境境影响影响对对人地关人地关系系认识认识人人类类社会社会发发展早期展早期极极为为_采集与采集与狩狩猎猎极极为为有限，有限，_ 适适应环应环境境肤浅肤浅

4、农业农业社社会会时时期期生生产产力有力有 发发展展以畜力以畜力和金属和金属工具工具进进行行农农耕耕加大，要求加大，要求_ 自然，出自然，出现现各种各种环环境境问题问题出出现现人定人定胜胜天的天的思想思想观观念，念，进进而而出出现现天人相关天人相关论论和和 思想思想低下低下被被动动较较大大改改造造因地制宜因地制宜时间时间人地关系理人地关系理论论主要核心思想主要核心思想19世世纪纪地理地理环环境境决定决定论论各地区人各地区人类类活活动动的特征取决于所在的特征取决于所在的的 的性的性质质20世世纪纪初初可能可能论论注重人注重人对环对环境的适境的适应应与利用方面的与利用方面的选择选择能力能力“二二战战

5、”以后以后和和谐论谐论(_ 论论)人人类应类应主主动谋动谋求与自然地理求与自然地理环环境的境的和和谐谐，使人地之，使人地之间间得到得到 发发展展20世世纪纪80年代年代 论论强强调调社会社会经济经济的的发发展要与展要与 、资资源、源、等等诸诸多因素相多因素相协调协调人地人地协调协调地理地理环环境境协调协调可持可持续发续发展展人口人口环环境境以以统计资统计资料或区域料或区域图为图为背景考背景考查查区域区域环环境境问题问题形形成原因成原因以区域土地利用以区域土地利用类类型示意型示意图为载图为载体，考体，考查查不合理不合理人人类类活活动动引起的主要引起的主要环环境境问题问题的表的表现现主要主要环环境

6、境问题问题的成的成因及表因及表现现常考常考题题型型考点考点减少人减少人为为硫氧化物、氮氧化硫氧化物、氮氧化物的排放，开物的排放，开发发利用清利用清洁洁能能源，加源，加强强国国际际合作合作禁止或减少氟禁止或减少氟氯烃氯烃的排放，的排放，研制新型制冷系研制新型制冷系统统，国，国际际合作合作对对策策河、湖水酸化河、湖水酸化危害生物；危害生物；土壤酸化土壤酸化危害森林、危害森林、农农作物，危害人体健康；酸雨作物，危害人体健康；酸雨腐腐蚀蚀建筑物建筑物地面紫外地面紫外线辐线辐射增加，射增加，损损害人的免疫力、危及海洋害人的免疫力、危及海洋生物生物危害危害西欧、北美、日本和我国南西欧、北美、日本和我国南方

7、方南极、北极、青藏高原上南极、北极、青藏高原上空空分布分布自然：地形、大气运自然：地形、大气运动动。人。人为为：燃：燃烧烧煤和石油排放出大煤和石油排放出大量的量的SO2、NO等等人人类类大量使用制冷大量使用制冷剂剂、杀杀虫虫剂剂等，使空中氟等，使空中氟氯烃氯烃增增多多成因成因酸雨酸雨臭氧臭氧层层破坏破坏环环境境问题问题植植树树造林，退耕造林，退耕还还林、林、还还草，草，修筑水修筑水库库和防和防护护林体系林体系植植树树造林，保造林，保护护植被，退耕植被，退耕还还林、林、还还牧，合理利用水牧，合理利用水资资源，构筑防源，构筑防护护林体系林体系对对策策使山区成使山区成为为荒漠，高原表面沟荒漠，高原表

8、面沟壑壑纵纵横，淤横，淤积积湖泊、水湖泊、水库库、河、河床，加床，加剧剧洪洪涝涝灾害灾害生生态环态环境境恶恶化，耕地、林地、化，耕地、林地、草地退化，面草地退化，面积积减少减少危害危害降水量大且集中的山地、丘陵降水量大且集中的山地、丘陵地区地区中中亚亚、西、西亚亚、北美和我国西、北美和我国西北地区等北地区等分布分布自然原因：暴雨、地形起伏大、自然原因：暴雨、地形起伏大、土土质质疏松；人疏松；人为为原因：原因：滥垦滥垦、滥滥牧、植被破坏牧、植被破坏自然原因：气候自然原因：气候变变干，降水干，降水减少；人减少；人为为原因：原因：滥滥伐、伐、滥滥垦垦、滥滥牧，植被破坏，不合牧，植被破坏，不合理灌理灌

9、溉溉成因成因水土流失水土流失土地荒漠化土地荒漠化环环境境问题问题使水中溶解氧使水中溶解氧浓浓度降低，度降低，导导致生致生态态失衡，失衡，危害水生生物危害水生生物的生的生长长繁殖和繁殖和渔业渔业生生产产、水、水产产养殖养殖工工业业、城市集城市集中的沿中的沿海海自然原因：温度自然原因：温度高，蒸高，蒸发发量大，量大，降水少，海湾封降水少，海湾封闭闭，水体交，水体交换换少。少。人人为为原因：含原因：含N、P的工的工农业废农业废水、生活水、生活污污水排水排入大海入大海赤潮赤潮减少化肥和减少化肥和农药农药的使用的使用量，使用低量，使用低残留的化肥、残留的化肥、农药农药，工，工业业废废水、生活水、生活污污

10、水水经处经处理理后排入江河后排入江河湖海湖海水中缺氧，使水中缺氧，使水生生物生存水生生物生存受到影响受到影响城城镇镇郊郊区，江区，江河湖海河湖海含含N、P的的废废液大液大量排入池塘、湖量排入池塘、湖泊、河流泊、河流水体水体富富营营养化养化对对策策危害危害分布分布成因成因环环境境问题问题开开发发利用新能源，提高利用新能源，提高能源利用效率能源利用效率利用效率低，浪利用效率低，浪费严费严重，重，资资源分布不均源分布不均能源能源短缺短缺保保护护生生态环态环境，保境，保护护耕耕地地城市建城市建设设用地增加等用地增加等土地土地资资源短缺源短缺“开源开源”“”“节节流流”相相结结合合水水质污质污染、工染、

11、工农业农业生生产产用水量大及降水少用水量大及降水少水水资资源源短缺短缺对对策策原因原因表表现现因利用因利用资资源的方式不当或源的方式不当或强强度度过过大大主要表主要表现为现为生生态态破坏，破坏，如水土流失、土地荒漠如水土流失、土地荒漠化、土壤化、土壤盐盐碱化、森林碱化、森林减少、物种减少、物种灭绝灭绝乡乡村村由于交通、工由于交通、工业业生生产产和人和人类类聚居地的聚居地的过过度密集，造度密集，造成成污污染物的集中染物的集中主要表主要表现为环现为环境境污污染，染，如大气如大气污污染、水染、水污污染、染、噪声噪声污污染染城市城市形成原因形成原因环环境境问题问题地区地区利用其利用其强强大的大的经济经

12、济力量力量进进行行环环境境污污染的染的防治，使其防治，使其环环境状况大境状况大为为好好转转较发较发展中国展中国家家轻轻，以，以环环境境污污染染为为主主发发达达国家国家人口增人口增长长很快，很快，环环境承受着境承受着发发展和人展和人口的双重口的双重压压力；力；没有足没有足够够的能力的能力进进行行环环境保境保护护，环环保意保意识识不不强强；发发达国家达国家将将污污染染严严重的工重的工业转业转移到移到发发展中国家展中国家较发较发达国家达国家严严重，以生重，以生态态破坏破坏为为主主发发展中展中国家国家形成原因形成原因环环境境问题问题地区地区以区域以区域污污染物数染物数值值分布分布图为载图为载体，考体，

13、考查环查环境境问题问题的成因及影响的成因及影响以文字材料以文字材料为为背景，考背景，考查环查环境境问题问题的分布的分布及防治措施及防治措施人人类类面面临临的主的主要要环环境境问题问题常考常考题题型型考点考点崇拜崇拜生物生物资资源遭源遭破坏，引起破坏，引起物种物种灭绝灭绝。但但环环境境问题问题对对人人类类的威的威胁胁并不并不严严重重采集和狩采集和狩猎猎，对环对环境的影响境的影响极极为为有限有限被被动动地适地适应环应环境，境，对对人地关人地关系系认识认识肤肤浅浅极极为为低下低下人人类类社会社会发发展展早期早期人地关人地关系思想系思想环环境境问题问题人人类类活活动动对对人地关人地关系的系的认识认识生

14、生产产力力水平水平时时期期出出现现了地理了地理环环境决定境决定论论、可能可能论论、适、适应论应论、生、生态态论论等理等理论论人地矛人地矛盾迅速盾迅速激化，激化，环环境境问问题题日日趋趋尖尖锐锐人人类对资类对资源源的开的开发发利用利用达到了空前达到了空前的的规规模和高模和高度度人人类试图类试图成成为为自然的主自然的主宰宰生生产产力力有了极有了极大提高大提高工工业业社会社会时时期期人定人定胜胜天的天的思想思想观观念、念、天人相关天人相关论论和因地制宜和因地制宜思想思想出出现现各各种种环环境境问题问题大大规规模地开模地开发发和利用和利用资资源，人与自源，人与自然的然的对对抗性抗性增增强强不能正确不能

15、正确认认识识人地关系人地关系的的协调协调性，性，但开始探索但开始探索人地关系人地关系生生产产力力有了有了较较大大发发展展自然自然农业农业社会社会时时期期人地关人地关系思想系思想环环境境问题问题人人类类活活动动对对人地关系人地关系的的认识认识生生产产力力水平水平时时期期出出现现了人了人地和地和谐论谐论、可持可持续发续发展展论论人口激增、人口激增、资资源短缺、源短缺、环环境境污污染、染、生生态态破坏破坏等等问题问题日日益益严严重重改改变传统变传统的的发发展模展模式，走可式，走可持持续发续发展展的道路的道路人人类认识类认识到到应应主主动谋动谋求求与自然地理与自然地理环环境的和境的和谐谐，走可持走可持

16、续发续发展之路展之路水平迅水平迅速速发发展展“二二战战”以后以后人地关系人地关系思想思想环环境境问题问题人人类类活活动动对对人地关系人地关系的的认识认识生生产产力力水平水平时时期期以区域人地关系示意以区域人地关系示意图为载图为载体，体，考考查查人地关系的思想及主要人地关系的思想及主要环环境境问题问题不同不同时时期人地关系思想的期人地关系思想的演演变变常考常考题题型型考点考点超链接超链接主干知识主干知识学案设计学案设计高频考点高频考点层级通关层级通关高分瓶颈高分瓶颈专项提升专项提升知能训练知能训练落实体验落实体验课堂对点练习课堂对点练习课时跟踪检测课时跟踪检测首页上一页下一页末页结束结束地理地理第八章第八章 人类与地理环境的协调发展人类与地理环境的协调发展此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢