与象共舞课件(精美版)(1)讲课稿.ppt

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1、与象共舞课件(精美版)(1)曼谷：曼谷：曼谷是泰国的首都。原意曼谷是泰国的首都。原意“天使之天使之城城”，有，有“佛庙之都佛庙之都”的美誉，泰国最的美誉，泰国最大、东南亚第二大城市，是泰国政治、大、东南亚第二大城市，是泰国政治、经济、文化和交通中心。曼谷位于湄南经济、文化和交通中心。曼谷位于湄南河畔，市内河道纵横，货运频繁，全市河畔，市内河道纵横，货运频繁，全市面积面积1568平方公里，人口平方公里，人口600余万余万,有有“东方威尼斯东方威尼斯”之称。曼谷佛教历史悠之称。曼谷佛教历史悠久，东方色彩浓厚，佛寺庙宇林立，以久，东方色彩浓厚，佛寺庙宇林立，以大王宫、玉佛寺、卧佛寺、金佛寺、郑大王宫

2、、玉佛寺、卧佛寺、金佛寺、郑王庙最为著名。王庙最为著名。象，是泰国国家的象征，泰国象，是泰国国家的象征，泰国人人民与民与象象的和谐相处，成了泰国的一大的和谐相处，成了泰国的一大特色特色与象共舞与象共舞解题解题与：跟。与：跟。象：大象。象：大象。共：在一起；一齐。共：在一起；一齐。舞：随着节奏表演舞蹈。舞：随着节奏表演舞蹈。初读课文，找出生初读课文，找出生字新词，并思考：字新词，并思考：在泰在泰国，人与象的关系是怎国，人与象的关系是怎样的？样的？睹睹 弛弛 摩摩 彬彬 绅绅 氛氛尴尴 尬尬（shn）（d）（m）（fn）（ch）（bn）（gn）（g ）熟视无睹熟视无睹松弛松弛按摩按摩彬彬有礼彬彬有

3、礼绅士绅士气氛气氛尴尬尴尬尴尬尴尬悠闲悠闲 松弛松弛 按摩按摩 尴尬尴尬 庞大庞大 气氛气氛绅士绅士 气氛气氛 感染感染 笨重笨重 陶醉陶醉 驯服驯服 摇头晃脑摇头晃脑 翩翩起舞翩翩起舞 彬彬有礼彬彬有礼 小心翼翼小心翼翼 冲锋陷阵冲锋陷阵 熟视无睹熟视无睹踮脚抬腿踮脚抬腿悠闲沉着悠闲沉着 冲锋陷阵冲锋陷阵 攻城守垒攻城守垒 以一当十以一当十 以一抵百以一抵百 小心翼翼小心翼翼 彬彬有礼彬彬有礼 翩翩起舞翩翩起舞我会读我会读熟视无睹熟视无睹 有目共睹有目共睹先睹为快先睹为快 耳闻目睹耳闻目睹我会读我会读熟视无睹：指对客观事物不关心，虽然 经常看见，却跟没看见一样。驯服：使顺服。尴尬：文中指神色

4、、态度不自然。彬彬有礼：形容举止文雅。翩翩起舞：形容轻快地跳舞。按摩：用手(文中指大象用脚或鼻子)在人身上推、按、捏、揉等，以促进血液循环，增加皮肤抵抗力，调整神经功能，也叫推拿。1.泰国人的生活已经和大象融为一体。何以见得呢？自由读课文，用找中心句的方法，划出有关的句子，读一读，想一想。1.1.在泰国在泰国,遇到大象是一件很自然的事。遇到大象是一件很自然的事。2.2.象是泰国的国宝。象是泰国的国宝。3.3.在泰国，人和象之间没有距离。在泰国，人和象之间没有距离。4.4.象是一种聪明而有灵性的动物。象是一种聪明而有灵性的动物。5.5.最使我难以忘怀的，是看大象跳舞最使我难以忘怀的，是看大象跳舞

5、。每一段的主要内容 2.2.象是泰国的国宝。课文是怎么具体象是泰国的国宝。课文是怎么具体写的？你了解到泰国的大象还为当地人写的？你了解到泰国的大象还为当地人做哪些事？做哪些事？驮着武士冲锋陷阵；为泰国人做驮着武士冲锋陷阵；为泰国人做工服役。充当旅游大使、表演杂技、工服役。充当旅游大使、表演杂技、带去欢乐带去欢乐 在国际上，泰象充当的是（在国际上，泰象充当的是（）角色；在战场上，泰象与人是（）角色；在战场上，泰象与人是（）关系；在农场里，泰象就是（）关系；在农场里，泰象就是（）；在舞台上，泰象与人一样是（）；在舞台上，泰象与人一样是（）。）。可见，可见，在泰国，大象与人的关系是（在泰国，大象与人

6、的关系是（）的。）的。填一填:战友、伙伴战友、伙伴泰国象征的泰国象征的劳动力劳动力演员演员亲密、和谐亲密、和谐 3.3.课文中哪些地方写出了大象的聪明、课文中哪些地方写出了大象的聪明、灵气？灵气？据说象是一种聪明而有灵气的动物。据说象是一种聪明而有灵气的动物。最有意思的是大象为人做按摩。最有意思的是大象为人做按摩。有趣的是，它偶然也会跟人开开玩笑。有趣的是，它偶然也会跟人开开玩笑。4.4.课文是什么结构？写法课文是什么结构？写法上与上与威尼斯的小艇威尼斯的小艇有何异同？有何异同？1.1.这篇课文饶有兴趣的讲述了这篇课文饶有兴趣的讲述了泰国人与大象之泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特

7、的地域文化。间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。2.2.这篇课文这篇课文与与威尼斯的小艇威尼斯的小艇在写法上有在写法上有相似之处，也有不同。相似之处，也有不同。相同点：相同点：（1 1）、都能抓住）、都能抓住事物的特点写，事物的特点写，2626课抓住了威尼斯城市、小艇、课抓住了威尼斯城市、小艇、人驾驶小艇的特点来写，本文则抓住了大象的外人驾驶小艇的特点来写，本文则抓住了大象的外貌、神态、动作以及性格聪明、善于表演的特点貌、神态、动作以及性格聪明、善于表演的特点来写；（来写；（2 2）、两篇课文都叙述条理清楚、语言）、两篇课文都叙述条理清楚、语言生动。生动。不同点：不同点：2626课是按照课是按照事物的几个方面分别事物的几个方面分别叙述的叙述的，而本文则是按照，而本文则是按照先概述后分述的顺序先概述后分述的顺序来来叙述的。叙述的。总结课文，领会写法：总结课文，领会写法：此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢