劝学练习题.ppt

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1、根据拼音写汉字根据拼音写汉字 槁槁p（）须须y（）jio（）龙）龙 q（）j（）ku（）步）步 舟舟j（）n（）马）马 zhng（）绳）绳 可可lu（）二二o（）蛇蛇shn（）暴暴臾臾蛟蛟骐骐骥骥跬跬楫楫驽驽中中镂镂鳌鳌鳝鳝填空填空 1、荀子（约前313前238）后期赵国人，古代著名的 ，先秦时期 家的最后一位大师。他的著作收在 里，劝学的“劝”的意思是 。战国战国思想家思想家儒儒荀子荀子劝勉、鼓励劝勉、鼓励填空填空2、“君子”在本文是指 的人。3、“輮”在本文是使动用法，翻译成“”。4、本文中有些通假字，如“有”同“”；“知”同“”；“生”同“”。有学问有修养有学问有修养使使弯曲弯曲又又智智

2、性性填空填空 5、本文中有些字与现代汉语的意思相差较大，如“挺”翻译成“直直”；“金”翻译成“金属制的刀剑金属制的刀剑”；“疾”翻译成“强强”；“致”翻译成“到达到达”；“假”翻译成“凭借凭借”；“绝”翻译成“横渡横渡”；“渊”翻译成“深水深水”；“跬”翻译成“半步半步”；“无以”翻译成“没有用来没有用来的（办法）的（办法）”；“跂”翻译成“抬起抬起脚跟站着脚跟站着”；“水”翻译成“游水游水”；“利足”翻译成“脚走得快脚走得快”；“锲”翻译成“刻刻”；“镂”翻译成“雕雕刻刻”；选择选择1、下列句子中，不含有通假字的一句是（）A、虽有槁暴 B、知明而行无过 C、君子生非异也 D、日参省乎己2、下

3、列加点的字中，解释不正确的一项是（）A、金就砺则利（金属）B、非能水也（游水）C、锲而舍之（刻）D、青，取之于蓝（蓼蓝）DA选择选择3、选出加横线字词解释不正确的一项（）A、学不可以已 停止B、木直中绳，輮以为轮 合乎C、故木受绳则直，金就砺则利 磨砺D、君子博学而日参省乎己 省察，反省 C 选择选择4、下列各组加横线的虚词意义和用法正确的一项（）（1）青，取之于蓝，而青于蓝 （2）冰，水为之而寒于水（3）君子博学而日参省乎己 （4）则知明而行无过也A、（1）（2）不同，（3）（4）相同 B、（1）（2）相同，（3）（4）不同C、（1）（2）不同，（3）（4）不同 D、（1）（2）相同，（3）

4、（4）相同 B选择选择5、下列各句中“而”字的用法不同于其他三项的是（）A、吾尝终日而思矣 B、臂非加长也，而见者远C、登高而招 D、顺风而呼6、下列加横线词语与现代汉语意义相同的一项是（）、非能水也，而绝江河 、金就砺则利、蟹六跪而二螯 、而闻者彰B D选择选择7、选出加横线字词解释不正确的一项（）、故不积跬步，无以至千里半步、非蛇鳝之穴无可寄托者 把理想、希望、感情等放在某人或某物上、锲而不舍，金石可镂雕刻、顺风而呼，声非加疾也 疾劲，强，大B阅读理解（一）1、这段文字中用了哪些比喻？（引用原文回答）青，取之于蓝，而青于蓝；青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之而寒于水；冰，水为之而寒于水；木

5、直中绳，輮以为轮；木直中绳，輮以为轮；木受绳则直；木受绳则直；金就砺则利；金就砺则利；阅读理解（一）2、这一系列比喻分别论证了什么问题？、这一系列比喻分别论证了什么问题？用用“青青”和和“蓝蓝”、“水水”和和“冰冰”的比喻论证了人只的比喻论证了人只要不断学习就能超越前人，获得更丰富的知识要不断学习就能超越前人，获得更丰富的知识。用用“輮以为轮輮以为轮”、“木受绳则直木受绳则直”、“金就砺则利金就砺则利”比喻人们通过学习不但可以增长知识，还可以比喻人们通过学习不但可以增长知识，还可以从根本上改变气质和品质，成为有用的人才。从根本上改变气质和品质，成为有用的人才。得出的结论是得出的结论是君子博学而

6、日参省乎己，则知明君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。而行无过矣。阅读理解（一）3、请准确翻译下列句子、请准确翻译下列句子（）青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之而（）青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之而寒于水寒于水.（）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过（）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。矣。靛青，是从蓝草中提取的，但是颜色比蓝草靛青，是从蓝草中提取的，但是颜色比蓝草更深；冰，是水所凝练而成的，但比水更冷。更深；冰，是水所凝练而成的，但比水更冷。君子广泛地学习而且每天对照反省自己，就君子广泛地学习而且每天对照反省自己，就能智慧明达并且行为上没有过失了。能智慧明达并且行为上没有过失

7、了。阅读理解（二）1、这段文字节选自、这段文字节选自 ，作者是，作者是 。2、对下列加点的字的解释，错误的一项是（、对下列加点的字的解释，错误的一项是（）A、而神明自得（于是）、而神明自得（于是）B、故不积跬步（一步）、故不积跬步（一步）C、驽马十驾（十天所走的路程）、驽马十驾（十天所走的路程）D、上食埃土（向上）、上食埃土（向上）荀子荀子劝学篇劝学篇荀子荀子B阅读理解（二）3、对下列、对下列句子句子所使用的修辞方法的判断，所使用的修辞方法的判断，错误的一项是（错误的一项是（）A、积土成山，风雨兴焉；（比喻）、积土成山，风雨兴焉；（比喻）B、上食埃土，下饮黄泉，（夸张）、上食埃土，下饮黄泉，（

8、夸张）C、骐骥一跃，不能十步；（借代）、骐骥一跃，不能十步；（借代）D、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴，无可寄托、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴，无可寄托者，用心躁也。（拟人）者，用心躁也。（拟人）B 阅读理解（二）4、对这段文字所运用的论证方法的判断，、对这段文字所运用的论证方法的判断，正确的一项是（正确的一项是（）A、对比论证、引证、对比论证、引证 B、比喻论证、对比论证、比喻论证、对比论证C、比喻论证、分类论证、比喻论证、分类论证 D、引证、分类论证、引证、分类论证 B阅读理解（二）阅读理解（二）5、翻译时需要调整词语顺序的有（）（）A、爪牙之利 B、筋骨之强 C、无以至千里 D、锲而不舍6、本段文

9、字主要论述的是（）A、学习过程 B、学习意义 C、学习方法 D、学习态度ABC阅读理解（二）阅读理解（二）7、请准确翻译下列句子：（）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。所以不积累一步半步的行程，就没所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。的流水，就没有办法汇成江河大海。阅读理解（二）阅读理解（二）（）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。螃蟹有六条腿和两只蟹钳，然而没有蛇和黄螃蟹有六条腿和两只蟹钳，然而没有蛇和黄鳝的洞穴就无处容身，这是用心浮躁的缘故。鳝的洞穴就无处容身，这是用心浮躁的缘故。默

10、写默写 吾尝终日而思矣，；，不如登高之博见也。登高而招，臂非臂非加长也加长也，而见者远。顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也非利足也，而致千里。假舟楫者假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也君子生非异也，善假于物也。不如须臾之所学也不如须臾之所学也吾尝跂而望矣吾尝跂而望矣翻译翻译 我曾经整天发思索，却不如片刻学到的知识多；我曾经踮起脚远望，却不如登到高处看得广阔。登到高处招手，胳臂没有比原来加长，可是别人在远处也看见；顺着风呼叫，声音没有比原来加大，可是听的人听得很清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，却可以行千里。借助舟船的人，并不是能游水，却可以横渡江河

11、。君子的本性跟一般人没什么不同，只是君子善于借助外物罢了。1 下列加点字注音正确的一项是（下列加点字注音正确的一项是（）A木直木直中中绳（绳（zhng）参参省省（cn）锲锲（q）跬跬步（步（gu）B輮輮（ru）槁槁（go）暴暴（p）螯螯（o）骐骐骥骥（j）C虽虽有有槁暴（槁暴（yu）砺砺（l）驽驽马（马（n）蚯蚯蚓蚓（yn）D生生非异（非异（shng）须须臾臾（y）镂镂刻（刻（lu）闻者闻者彰彰（zhng）B2、下列句中加点的词古今意义相同、下列句中加点的词古今意义相同 的一项是（的一项是（）A、金金就砺则利就砺则利。B、今齐、今齐地方地方千里，百二十城。千里，百二十城。C、老臣、老臣窃窃以为

12、媪之爱燕后，贤于以为媪之爱燕后，贤于 长安君长安君。D、行李行李之往来。之往来。C3、下列句中没有词类活用的、下列句中没有词类活用的一项是（一项是（）A、君子博学而日参省乎已。、君子博学而日参省乎已。B、上食埃土，下饮黄泉。、上食埃土，下饮黄泉。C、假舟楫者，非能水也、假舟楫者，非能水也。D、君子曰：学不可以已。、君子曰：学不可以已。D4、下列各句中的、下列各句中的“疾疾”与与“疾恶如仇疾恶如仇”的的中中“疾疾”意思相同的一项是（意思相同的一项是（）A、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。B、老臣病足，曾不能疾走。、老臣病足，曾不能疾走。C、君有疾在腠理、君有疾在

13、腠理 D、君子疾夫舍曰、君子疾夫舍曰“欲之欲之”而必为之辞。而必为之辞。D5、下列句中的、下列句中的“望望”与与“望其旗靡望其旗靡”中的中的“望望”意思相同的一项是（意思相同的一项是（）A、吾尝跂而望矣，不如登高之博、吾尝跂而望矣，不如登高之博 见也见也。B、先达德隆望尊。、先达德隆望尊。C、日夜望将军至，岂敢反乎。、日夜望将军至，岂敢反乎。D、适冬日之望日前后。、适冬日之望日前后。A6、下列句中的、下列句中的“而而”与与“黑质而白章黑质而白章”中的中的“而而”用法相同的一项是（用法相同的一项是（）A、知明而行无过矣。、知明而行无过矣。B、吾尝终日而思矣。、吾尝终日而思矣。C、臂非加长也，而见

14、者远。、臂非加长也，而见者远。D、积善成德，而神明自得。、积善成德，而神明自得。A7下列词语注释正确的下列词语注释正确的组是组是（）A輮使之然也輮使之然也(弯曲弯曲)其曲中规其曲中规(合乎合乎)砺砺(磨刀石磨刀石)须臾须臾(片刻片刻)B假舟楫假舟楫(借助、利用借助、利用)声非加疾声非加疾(快快)劝学劝学(勉励，鼓励勉励，鼓励)C绝江河绝江河(渡渡)跬步跬步(占代的半步占代的半步)驽驽 马马(劣马劣马)生非异也生非异也(通通“性性”，资质、，资质、禀赋禀赋)D镂镂(雕刻雕刻)圣心备焉圣心备焉(完备完备)渊渊(深水深水)风雨兴焉风雨兴焉(起起)C8选出与选出与“筋骨之强筋骨之强”中的中的“强强”意

15、义意义相同的一项相同的一项（）A.秦贫，负其强，以空言求璧秦贫，负其强，以空言求璧 B学未有达，强以为知学未有达，强以为知C策勋十二转，赏赐百千强策勋十二转，赏赐百千强 D人强马壮人强马壮D9、下列与例句句式不同的一项是、下列与例句句式不同的一项是 （）例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强A、马之千里者，一食或尽粟一石。、马之千里者，一食或尽粟一石。B、雁荡具体而微者。、雁荡具体而微者。C、今战士还者及关羽水军精甲万人、今战士还者及关羽水军精甲万人 D、不如登高之博见也。、不如登高之博见也。D10、选出全有通假字的一组（、选出全有通假字的一组（）则知明而行无过矣则知明而行无

16、过矣 虽有槁暴，不复挺者虽有槁暴，不复挺者 谨庠序之教，谨庠序之教，申之以孝悌之义申之以孝悌之义 颁白者不负戴于道路矣颁白者不负戴于道路矣 祝曰：祝曰：“必勿使必勿使反反”老妇必唾其面老妇必唾其面 秦伯说，与郑人盟秦伯说，与郑人盟 行李之往来，行李之往来，共其乏困共其乏困 A B C D11、下列各句中加粗的词，全属于古今词义不同的一项是（、下列各句中加粗的词，全属于古今词义不同的一项是（）金就砺则利金就砺则利 河内凶，则移其民于河东河内凶，则移其民于河东 鸡豚狗彘之畜鸡豚狗彘之畜 是社稷之臣是社稷之臣 今齐地方千里，百二十城今齐地方千里，百二十城 微夫人之力不微夫人之力不及此及此 若舍郑以为

17、东道主若舍郑以为东道主 封之以膏腴之地封之以膏腴之地A B C D.12跟跟“忌不自信忌不自信”句式相同的一项是（句式相同的一项是（）A蚓无爪牙之利，筋骨之强蚓无爪牙之利，筋骨之强 B未之有也未之有也C吾妻之美我者，私我也吾妻之美我者，私我也 D学不可以已学不可以已13下列各句中加粗的字跟下列各句中加粗的字跟“则修文德以来之则修文德以来之”中的中的“来来”的用法的用法相同的一项是相同的一项是 （）A能面刺寡人之过者能面刺寡人之过者 B越国以鄙远越国以鄙远 C没死以闻没死以闻 D妾之美我者，畏我也妾之美我者，畏我也BCBC14、下列句子中加点的虚词意义和用法不相同的一项是（、下列句子中加点的虚词

18、意义和用法不相同的一项是（）A、吾尝跂、吾尝跂而而望矣望矣 声非加疾也，声非加疾也，而而闻者彰闻者彰 B、积土成山，风雨兴、积土成山，风雨兴焉焉 而神明自得，圣心备而神明自得，圣心备焉焉 C、不如须臾、不如须臾之之所学也所学也 蚓无爪牙之利，筋骨蚓无爪牙之利，筋骨之之强强 D、假舟楫者，、假舟楫者，非非能水也能水也 君子生君子生非非异也异也15、下列句子中含有通假字的一项是（、下列句子中含有通假字的一项是（）A、声非加疾也，而闻者彰、声非加疾也，而闻者彰 B、非能水也，而绝江河、非能水也，而绝江河C、君子生非异也，善假于物也、君子生非异也，善假于物也 D、上食埃土，下饮黄泉、上食埃土，下饮黄泉

19、DC21、下列句子翻译成现代汉语有错误的一项是（、下列句子翻译成现代汉语有错误的一项是（）A、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。我我曾经整日地思考，不如片刻所学的。曾经整日地思考，不如片刻所学的。B、不积跬步，无以至千里、不积跬步，无以至千里 不积累半步一步的不积累半步一步的行程，就无法到达啊千里远的地方。行程，就无法到达啊千里远的地方。C、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣君子广泛地学习并且每天反省自己的言行，就君子广泛地学习并且每天反省自己的言行，就能知识明了，而且行动没有过错。能知识明了，而且行动没有过错。D、君子生非异也，善假于物也、君子生非异也，善假于物也君子的本性同一般人并没有什么特别之处，不君子的本性同一般人并没有什么特别之处，不过是善于借助外物罢了。过是善于借助外物罢了。C