北师大版六年级上册古诗复习.ppt

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1、L/O/G/O北师大小学六语文上册北师大小学六语文上册寓言、古文、古诗寓言、古文、古诗目录目录一单元：一单元：杨震暮夜却金杨震暮夜却金二单元：二单元：寓言二则寓言二则三单元：三单元：古诗二首古诗二首四单元：四单元：学弈学弈六单元：六单元：十五从军征十五从军征出塞出塞七单元：七单元：别挤啦别挤啦八单元：八单元：墨梅图题诗墨梅图题诗墨竹图题诗墨竹图题诗苍松怪石图题诗苍松怪石图题诗二、暮夜：二、暮夜：却：却：杨震暮杨震暮 夜却金：夜却金：指深夜。指深夜。推辞；推却。推辞；推却。指杨震深夜推辞别人送来的黄金。指杨震深夜推辞别人送来的黄金。一单元一单元杨震暮夜却金杨震暮夜却金练习练习一、杨震：一、杨震：

2、“天知、神知、我知、子知天知、神知、我知、子知”四知太守。四知太守。三、积累关于廉洁的警示语：三、积累关于廉洁的警示语：智者不或，勇者不惧，勤者不贫，廉者不腐。智者不或，勇者不惧，勤者不贫，廉者不腐。勤以为民，廉以养德，淡以明志，静以养身。勤以为民，廉以养德，淡以明志，静以养身。勤政从一言一行做起，廉政从一分一厘拒之。勤政从一言一行做起，廉政从一分一厘拒之。甘守清廉报家国，甘守清廉报家国，不为贪脏羞儿孙。不为贪脏羞儿孙。四、给红字注音。四、给红字注音。暮暮夜（夜（）却却金（金（）谒谒见（见（）以以遗遗震（震（）五、用现在的话翻译句子。五、用现在的话翻译句子。“天知，神知，我知，子知。何谓无知！

3、天知，神知，我知，子知。何谓无知！”六、理解句子的意思：六、理解句子的意思：至夜怀金十斤以遗震。至夜怀金十斤以遗震。到了晚上，王密去拜见杨震，怀中揣了十斤金子，送给杨震。到了晚上，王密去拜见杨震，怀中揣了十斤金子，送给杨震。密曰：密曰：“暮夜无知者。暮夜无知者。”王密说：王密说：“这么晚了，没有人能只带这件事。这么晚了，没有人能只带这件事。”七、杨震的高尚行为表现在哪里？七、杨震的高尚行为表现在哪里？表现在他为官清廉、严于律己、不贪不占、在没有第三者表现在他为官清廉、严于律己、不贪不占、在没有第三者知道的情况下拒收重金。知道的情况下拒收重金。二单元：二单元：寓言二则寓言二则一、文学常识填空一、

4、文学常识填空.墨子，名（墨子，名（），春秋战国时期著名的（），春秋战国时期著名的（）、（）、（）、（）、（）家学派的创始）家学派的创始人。墨子的弟子根据他的主张，集成一书，便是人。墨子的弟子根据他的主张，集成一书，便是 。庄子，名（庄子，名（），（），（）时期著名的（）时期著名的（）家，（家，（）家学派的创始人之一。）家学派的创始人之一。二、读句子，回答问题。二、读句子，回答问题。彼知颦美而不知颦所以美。彼知颦美而不知颦所以美。译文：译文：我知道西施美在：我知道西施美在：东施效颦东施效颦这个寓言故事告诉我们的道理是：这个寓言故事告诉我们的道理是：故灵王之臣皆以一饭为节，胁息然后带，扶墙然后起。

5、故灵王之臣皆以一饭为节，胁息然后带，扶墙然后起。此时，灵王的大臣会想：此时，灵王的大臣会想：楚王好细腰楚王好细腰这个寓言故事告诉我们的道理是：这个寓言故事告诉我们的道理是：三、根据句子的意思写出古文。三、根据句子的意思写出古文。1 1、穷人见了，带着妻子儿女，远远避开。、穷人见了，带着妻子儿女，远远避开。2 2、从前，楚灵王喜欢他的臣子有纤细的腰身。、从前，楚灵王喜欢他的臣子有纤细的腰身。三单元：三单元：古诗二首古诗二首 凉州词凉州词 黄河远上白云间，一片孤城（黄河远上白云间，一片孤城（）。）。（），春风不（），春风不（）玉门关）玉门关 。1 1、把诗句补充完整。、把诗句补充完整。2 2、这首

6、诗是（、这首诗是（）代诗人（）代诗人（）写的。我还知道他的诗句：）写的。我还知道他的诗句：。3 3、解释下列词语的意思。、解释下列词语的意思。凉州词：凉州词：孤城：孤城：羌笛：羌笛：杨柳：杨柳：4 4、诗中、诗中“孤孤”字的含义特别丰富，我的体会是：字的含义特别丰富，我的体会是：。浪淘沙。浪淘沙九曲黄河万里沙，（九曲黄河万里沙，（）。）。如今（如今（）上银河去，同到牵牛织女家。）上银河去，同到牵牛织女家。1 1、把诗句补充完整。、把诗句补充完整。2 2、这首诗是（、这首诗是（）代诗人（）代诗人（）写的。这位诗人被称为）写的。这位诗人被称为 。3 3、本诗中写出诗人大胆想象的诗句是：、本诗中写出

7、诗人大胆想象的诗句是：。4 4、我还能写出一句关于黄河的诗句：、我还能写出一句关于黄河的诗句：。四单元：四单元：学弈学弈 一、填空：一、填空：孟子：名（孟子：名（）,他是（他是（）时期的（）时期的（）。他继承并发展了孔子的思想。）。他继承并发展了孔子的思想。（）一书是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同汇编而成。）一书是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同汇编而成。二、解释词意。二、解释词意。二、解释词意。二、解释词意。弈：弈：弈：弈：诲：诲：诲：诲：善：善：善：善：鸿鹄鸿鹄鸿鹄鸿鹄:援：援：援：援：俱：俱：俱：俱：弗若：弗若：弗若：弗若：然：然：然：然：三、解释下面三、解释下面“之之”的含义的含

8、义 通国之善弈者也（通国之善弈者也（）之之 思援弓缴而射之（思援弓缴而射之（）虽与之俱学虽与之俱学 （）四、回答：四、回答：二人的学习效果不一样，是什么原因呢？二人的学习效果不一样，是什么原因呢？六单元：六单元：十五从军征十五从军征一、按要求填空：一、按要求填空：这首诗出自（这首诗出自（）代的）代的 ，诗歌从（，诗歌从（）的角度，表现了（）的角度，表现了（）。）。诗歌中表现战争时间之长的诗句是（诗歌中表现战争时间之长的诗句是（）。）。表现老兵的家人大多死于战乱之中的诗句是（表现老兵的家人大多死于战乱之中的诗句是（）。）。老兵走到家中看到的荒凉、狼藉、破败的景象的诗句是老兵走到家中看到的荒凉、狼

9、藉、破败的景象的诗句是 。二、解释加点的字。二、解释加点的字。八十始得归八十始得归（）松柏冢累累松柏冢累累（）（）不知贻阿谁不知贻阿谁（）（）三、回答问题。三、回答问题。本诗中主人公的年龄是多少？从哪一句诗可以看出来？本诗中主人公的年龄是多少？从哪一句诗可以看出来？“羹饭一时熟，不知贻阿谁羹饭一时熟，不知贻阿谁”暗指主人公的家境怎么样？他的感受又怎么暗指主人公的家境怎么样？他的感受又怎么样呢？样呢？四、给下面的字注音。四、给下面的字注音。冢冢（）窦窦（）雉雉（）葵葵（）舂舂（）羹羹（）贻贻（）秦秦（）一、按要求填空：一、按要求填空：这首诗出自（这首诗出自（）代的（）代的（），诗歌从（），诗歌从

10、（)的角度，表现了的角度，表现了()()。诗歌中表现战争时间之长的诗句是诗歌中表现战争时间之长的诗句是 ()()。表现诗人渴望朝廷起任良将，平息战争，让人民安居乐业的诗句是（表现诗人渴望朝廷起任良将，平息战争，让人民安居乐业的诗句是（）。）。二、解释诗句中带点的字并说说整句诗的意思。二、解释诗句中带点的字并说说整句诗的意思。秦时明月汉时关，万里长征人未还。秦时明月汉时关，万里长征人未还。三、下面句子中不正确的一项是三、下面句子中不正确的一项是（）1.1.诗中借用诗中借用“飞将军李广飞将军李广”的典故，表现了当时的主将发扬李广精神，的典故，表现了当时的主将发扬李广精神，“不教胡马度阴山不教胡马度

11、阴山”的战斗决心。的战斗决心。2.2.诗歌不仅反映远离家乡的将士抵御外族侵略守边的艰苦生活，而且还表诗歌不仅反映远离家乡的将士抵御外族侵略守边的艰苦生活，而且还表达了诗人对他们的同情和希望朝廷起任良将，平息战争，让人民早日安居乐业达了诗人对他们的同情和希望朝廷起任良将，平息战争，让人民早日安居乐业的美好愿望。的美好愿望。四、背诵并默写四、背诵并默写出塞出塞。六单元：六单元：出塞出塞七单元：七单元：别挤啦别挤啦一、看拼音写词语。一、看拼音写词语。r r n n n n y y n n j j n n ququ n n l l w w n n xnxn w w kuku 二、给加点的词语选择正确读

12、音。二、给加点的词语选择正确读音。尽管（尽管（j j n n jnjn）给予（）给予（j j ii）更加（）更加（n n n n）尽情（尽情（j j n n jnjn）送给（）送给（j j ii）更改（）更改（nn n n）三、填空。三、填空。别挤啦别挤啦一诗的作者是（一诗的作者是（）国的（）国的（）。他的代表作有（）。他的代表作有（）（）（）。）。诗题诗题别挤啦别挤啦的意思是（的意思是（），），“你你”指（指（），），“挤挤”指（指（）。）。四、把两句话合并成一句话。四、把两句话合并成一句话。它容纳得了我。它容纳得了我。它容纳得了你。它容纳得了你。我们不要把善良从心灵深处挤走。我们不要把善良

13、从心灵深处挤走。我们得严防丑恶偷偷潜入我们心底。我们得严防丑恶偷偷潜入我们心底。八单元：八单元：墨梅图题诗墨梅图题诗墨竹图题诗墨竹图题诗苍松怪石图题诗苍松怪石图题诗一、填空：一、填空：墨梅墨梅的作者（的作者（）是（）是（）朝的（）朝的（）、（）、（）、（）、（）。诗歌通过对墨梅的）。诗歌通过对墨梅的描写，表现了墨梅（描写，表现了墨梅（）的特点。作者借物喻人，实际赞美（）的特点。作者借物喻人，实际赞美（）。）。墨竹墨竹的作者是（的作者是（）朝的（）朝的（），他是），他是“扬州八怪扬州八怪”之一，这首诗看似之一，这首诗看似写（写（），实则写（），实则写（），），“一枝一叶总关情一枝一叶总关情”写出

14、了他对老百姓的（写出了他对老百姓的（）之心，）之心，（）之情。）之情。苍松怪石苍松怪石的作者是（的作者是（）朝的（）朝的（），诗歌借所画的（），诗歌借所画的（）、（）、（）来表现）来表现他（他（）的品性与气节。）的品性与气节。二、拓展。二、拓展。“扬州八怪扬州八怪”指的是：（指的是：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）王冕字（王冕字（），号（），号（），主要作品有），主要作品有。郑燮字（郑燮字（），号（），号（），他善长（），他善长（）。）。李方膺字（李方膺字（），号（），号（），善画（），善画（）。）。“岁寒三友岁寒三友”指的是（指的是（）（）（）（）（），分别象征（

15、），分别象征（）（）（）（）（）精神。）精神。三、回答问题。三、回答问题。在在墨梅墨梅中，表达诗人思想感情的诗句是哪一句？你对中，表达诗人思想感情的诗句是哪一句？你对“清气清气”有何有何理解？理解？在在墨竹墨竹中，诗人画的竹与实际生活中的有什么不同？他为什么要这中，诗人画的竹与实际生活中的有什么不同？他为什么要这样画？样画？“天地本无心，万物贵其真。直干壮川岳，秀色无等伦。饱历冰与霜，天地本无心，万物贵其真。直干壮川岳，秀色无等伦。饱历冰与霜，千年方未已。千年方未已。”这几句诗赞颂了苍松的哪些品质？这几句诗赞颂了苍松的哪些品质？四、写一写自己积累的有关松竹梅的诗歌。四、写一写自己积累的有关松竹梅的诗歌。