四年级语文卖木雕的少年.ppt

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2、课文，我们来看一看发生在生在“我我”和非洲少年之间友好和非洲少年之间友好的故事。借助拼音认读生字，互的故事。借助拼音认读生字，互相交流识字方法。相交流识字方法。尼尼 诚诚恳恳 构构思标准思标准解解释释 犹犹豫豫 栩栩栩如生栩如生掏掏钱钱 遗遗憾憾 宾宾馆馆 背背驮驮n n knkn g u u biobio shsh y y xx toto h h n n bnbn tutu v 读读写写读读写写游览工艺品名不虚传游人如织游览工艺品名不虚传游人如织壮观出售摊点五官端正壮观出售摊点五官端正陈列观赏晚饭清晰可陈列观赏晚饭清晰可辨辨即将流露付钱一模一样即将流露付钱一模一样牙齿堆积牙齿堆积v 读读写写

3、读读写写正确、流利、有感情地朗读课文，想一想：正确、流利、有感情地朗读课文，想一想：课文是按照怎样的顺序来写的？课文是按照怎样的顺序来写的？“我我”决定了要买一个决定了要买一个木雕木雕为什么后来为什么后来又放弃？结果怎样？又放弃？结果怎样？听朋友介绍木雕听朋友介绍木雕课文是按照怎样的顺序写的？课文是按照怎样的顺序写的？挑选木雕挑选木雕放弃买木雕放弃买木雕赠送木雕赠送木雕木雕木雕木雕木雕木木雕雕木木雕雕木雕木雕木木雕雕正确、流利、有感情的朗读课文，想一想：正确、流利、有感情的朗读课文，想一想：课文是按照怎样的顺序来写的？课文是按照怎样的顺序来写的？“我我”决定了要买一个决定了要买一个木雕木雕为什

4、么后来为什么后来又放弃？结果怎样？又放弃？结果怎样？我们来找一找描写卖木雕少年言行我们来找一找描写卖木雕少年言行的句子，想像一下当时他是怎样想的。的句子，想像一下当时他是怎样想的。那少年望着我，那少年望着我，猜测道。猜测道。那少年走到我跟前，诚恳地说：那少年走到我跟前，诚恳地说：座凳的主人是个十座凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。五六岁、五官端正的黑人少年。“买一个吧！买一个吧！”“夫人，您买一个吧！夫人，您买一个吧！”“您是中国人吧？您是中国人吧？”少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我

5、即将回国，要带的行李已经超重了，怎即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的座凳？么能再带上这沉甸甸的座凳？“啊，不，路太远，这个太重啊，不，路太远，这个太重”我有些语无伦次。我有些语无伦次。我也为不能把这件精美的工艺品带回国我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。而感到遗憾。犹豫犹豫语无伦次语无伦次遗憾遗憾“买一个吧！买一个吧！”“夫人，您买一个吧！夫人，您买一个吧！”“您是中国人吧？您是中国人吧？”“啊，不，路太远，这啊，不，路太远，这个太重个太重”“太好了！太好了！”我高兴地喊起来我高兴地喊起来,掏出钱包就要付钱。掏出钱包就要付钱。好好“我们是朋友！我们是朋友！”我感动

6、极了，我感动极了，连声说，连声说，“我们是朋友！我们是朋友！”“我雕了个小的，可以带上飞机。我雕了个小的，可以带上飞机。”少少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。年将一件沉甸甸的东西送到我手里。少年连连摆手，用不太标准的中国话说：少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。不，不要钱。中国人是我们的朋友。”他听到谈话声，来到我们面前，原来是他听到谈话声，来到我们面前，原来是白天卖木雕的那个少年，看样子，他是白天卖木雕的那个少年，看样子，他是专门在这里等候我的。专门在这里等候我的。他笑了，露出了两排洁白的牙齿。他笑了，露出了两排洁白的牙齿。笑笑中国人是我们的朋友中国人是我们

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8、作，同多个政府间国际组织的工作，同200200多多个国家和地区开展友好交流。中国人民的个国家和地区开展友好交流。中国人民的朋友遍天下。朋友遍天下。资料袋资料袋 2020世纪世纪6060年代，中国援建了坦赞年代，中国援建了坦赞铁路。坦赞铁路全长铁路。坦赞铁路全长18601860公里，由中公里，由中国专家和工程技术人员进行勘测、考国专家和工程技术人员进行勘测、考察、设计并帮助坦、赞两国政府组织察、设计并帮助坦、赞两国政府组织施工。这条铁路穿越坦、赞部分高山、施工。这条铁路穿越坦、赞部分高山、峡谷、湍急的河流、茂密的原始森林，峡谷、湍急的河流、茂密的原始森林，全线工程浩大，技术复杂，施工条件全线工程浩大，技术复杂，施工条件异常困难。在这项工程中，中方有异常困难。在这项工程中，中方有6464人为之献出了宝贵的生命。坦赞铁路人为之献出了宝贵的生命。坦赞铁路成为把坦赞两国连结在一起的一条主成为把坦赞两国连结在一起的一条主要交通干线。要交通干线。2020多年来，坦赞铁路促多年来，坦赞铁路促进了非洲的经济发展和城乡物资交流。进了非洲的经济发展和城乡物资交流。友好友好友好友好