苏教版语文四年级下册第二单元复习资料复习课程.ppt

《苏教版语文四年级下册第二单元复习资料复习课程.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版语文四年级下册第二单元复习资料复习课程.ppt（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、苏教版语文四年级下册第二单元复习资料创造力，往小造力，往小处说，就是，就是换一种切苹果的方法一种切苹果的方法。往大往大处说，来源于打破常来源于打破常规的思的思维方式方式。我我们通常切苹果的方法是：通常切苹果的方法是：从从顶部切到底部。部切到底部。小男孩切苹果的方法是：小男孩切苹果的方法是：拦腰切下去。腰切下去。“这鲜为人知的人知的图案案”指的是：指的是：苹果里苹果里隐藏的五角藏的五角星星图案。案。“魅力魅力”来源于：来源于：打破常打破常规的思的思维方式。方式。“鲜为人知人知”中的中的“鲜”的的读音是音是xin,意思是：意思是：很很少少。词语的意思是：的意思是：很少有人知道。很少有人知道。反反义

2、词：清晰（清晰（模糊模糊）生疏（）生疏（熟悉熟悉）隐藏（藏（暴露暴露）鲜为人知（人知（众所周知众所周知）循循规蹈矩（蹈矩（别出心裁出心裁）最佳路径最佳路径格格罗培斯是世界著名的培斯是世界著名的建筑大建筑大师。老太太老太太卖葡萄的方法是：葡萄的方法是：只要在路旁的箱子里投入只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一法郎就可以摘一篮葡葡萄上路。萄上路。格格罗培斯培斯设计迪斯尼迪斯尼乐园路径的方案是：园路径的方案是：撒下草种，提前开放。撒下草种，提前开放。让人按人按踩出的痕迹出的痕迹铺设了人行道。了人行道。格格罗培斯的迪斯尼培斯的迪斯尼乐园路径园路径设计为什么被什么被评为世世界最佳界最佳设计？因因为这是

3、集体智慧的是集体智慧的结晶，是游客晶，是游客们自主自主选择的的结果，果，这路径路径设计有有宽有窄，有窄，优雅自然，雅自然，设计方方法独特，法独特，蕴含深刻的道理。含深刻的道理。它与法国南部它与法国南部农民民卖葡萄有什么葡萄有什么联系？系？一、格一、格罗培斯是从法国南部培斯是从法国南部农民民卖葡萄的方法中葡萄的方法中受到启受到启发设计出的路径。二、它出的路径。二、它们的共同点是：的共同点是：给人自由、任其人自由、任其选择。用用“自然自然”的不同意思造句。的不同意思造句。（天然的，原来就有的）（天然的，原来就有的）这种种珍珍贵树木木是自然生是自然生长的。的。（理所当然）（理所当然）只要好好学只要好

4、好学习，自然会取得好成，自然会取得好成绩。（不造作，不勉（不造作，不勉强，不呆板），不呆板）上上场表演表演节目要自然一些，不要目要自然一些，不要紧张。格格罗培斯从事建筑研究培斯从事建筑研究40多年多年，攻克，攻克过无数个无数个建建筑方面的筑方面的难题，然而建筑学中最，然而建筑学中最微不足道微不足道的一点的一点路径路径设计却却让他他大大伤脑筋筋。对迪斯尼迪斯尼乐园各园各景点之景点之间的道路安排，他已修改了的道路安排，他已修改了50多次多次，没有，没有一次一次是是让他他满意的。意的。读了了这段段话，我，我觉得格得格罗培斯是一个培斯是一个精益求精，精益求精，追求完美追求完美的人。的人。人人类的的“老

5、老师”人人类的的“老老师”的中心句是：的中心句是：自然界的种种生自然界的种种生物真是人物真是人类的好的好“老老师”啊！啊！这句句话和和“其其实，自然，自然界可以充当人界可以充当人类“老老师”的生物何止的生物何止鱼类一种。一种。”前前后呼后呼应。人人类的的“老老师”中的中的“老老师”加引号是指：加引号是指：这里里的老的老师指的不是真的老指的不是真的老师，而是自然界的种种生，而是自然界的种种生物。物。人人类从从鱼儿儿那里得到启示，那里得到启示，发明了明了潜水艇潜水艇；从；从鸟儿儿那里得到启那里得到启发，发明了明了飞机机；从；从蜻蜓蜻蜓那里得到启示，那里得到启示，解决了解决了机翼机翼剧烈抖烈抖动的的

6、问题；从；从苍蝇、蚊子、蜜蜂、蚊子、蜜蜂那里得到启那里得到启发，设计出出各种各种优良性能的新式良性能的新式飞机机；从从鲸身上得到启示，改身上得到启示，改进了了船体船体设计，提高了，提高了轮船船航行的速度航行的速度；从；从鸡蛋蛋那里得到启那里得到启发，设计出出许多多“薄壳薄壳结构构”的建筑物的建筑物；模仿；模仿袋鼠袋鼠造出了造出了会跳会跳跃的越的越野汽野汽车；模仿；模仿贝壳壳制造了制造了外壳外壳坚固的坦克固的坦克。蜻蜓防止翅膀蜻蜓防止翅膀颤抖的关抖的关键是：是：每只蜻蜓的翅膀末每只蜻蜓的翅膀末端，都有一端，都有一块比周比周围略重一些的厚斑点。略重一些的厚斑点。鲸能能轻而易而易举地超地超过海海轮是

7、因是因为：鲸的外形是一的外形是一种极种极为理想的理想的“流流线体体”，而，而“流流线体体”放在水中受放在水中受到的阻力是最小的。到的阻力是最小的。我我还知道知道这些人些人类的的“老老师”：人人类根据蝙蝠根据蝙蝠发明了雷达，根据茅草明了雷达，根据茅草发明了明了锯子，子，根据荷叶根据荷叶发明了雨明了雨伞，根据，根据萤火虫火虫发明了日光灯。明了日光灯。多音字：多音字：降降jing(降落降落)xing(投降投降)散散sn(散步散步)sn(松散松散)模模m(模模样)m(模子模子)壳壳k(蛋壳蛋壳)qio(地壳地壳)鲜xin(新新鲜)xin(鲜为人知人知)切切qi(切开切开)qi(一切一切)练习关于学关于

8、学习的成的成语：浅浅尝辄止囫止囫囵吞吞枣浮光掠影不甚了了浮光掠影不甚了了天道酬勤熟能生巧天道酬勤熟能生巧寻根根问底无所不底无所不晓真知真知真知不像真知不像哗啦啦的小溪啦啦的小溪,俯身就能将溪水捧起；俯身就能将溪水捧起；真知不像真知不像红艳艳的桃李的桃李,举手就可摘下它的果手就可摘下它的果实。它像美玉它像美玉,深藏在岩芯，深藏在岩芯，它像原油它像原油,奔涌在地底，奔涌在地底，只有用探索只有用探索这部部钻机机,才能探知它的秘密才能探知它的秘密 小芳不解地小芳不解地问：“这车为什么叫磁什么叫磁悬浮列浮列车？”爸爸爸爸说：“因因为它是以它是以电磁力磁力为动力来运行的呀力来运行的呀！它没有它没有轮子子，

9、是是悬浮在浮在铁轨上的上的。”“真是神了真是神了！它怎么会它怎么会悬浮在浮在铁轨上呢上呢？”“其其实一点也不神一点也不神。铁轨上和上和车厢的底部都装着的底部都装着电磁磁铁，由于同由于同级是相斥的是相斥的，就能使列就能使列车悬浮在浮在铁轨上上。这个道理等你个道理等你长大以后就明白了大以后就明白了。”“噢噢，原来如此原来如此。”小方点了点小方点了点头。写好写好钢笔字：笔字：启、戴、司：被包启、戴、司：被包围的部分要伸出来一点。的部分要伸出来一点。横：木旁左伸要横：木旁左伸要让右，右部横匀中横放。右，右部横匀中横放。矩：短横矩：短横对着撇中写，右部四横要写匀。着撇中写，右部四横要写匀。催：催：单人旁

10、，有主次，右下横画不落地。人旁，有主次，右下横画不落地。踩：足旁左伸形窄：足旁左伸形窄长，采部上收撇捺舒。，采部上收撇捺舒。亡：点空灵，折略停，横有收放字形扁。亡：点空灵，折略停，横有收放字形扁。的：撇不出的：撇不出头起笔高，起笔高，边竖内收内收对称美。称美。词语：瞧瞧见横切面生疏循横切面生疏循规蹈矩蹈矩拦腰幼儿园腰幼儿园图案感触五角星案感触五角星鲜为人知格人知格罗培斯定稿催培斯定稿催促海促海滨拐弯拐弯选择踩出有出有宽有窄攻克有窄攻克绵延漫山遍野思延漫山遍野思绪启启发优雅微不足道机雅微不足道机毁人亡惨人亡惨祸教教训均匀省料某些坦克破碎均匀省料某些坦克破碎新式超新式超过坚固机翼固机翼轻而易而易举此此课课件下件下载载可自行可自行编辑编辑修改，修改，仅仅供参考！供参考！感感谢谢您的支持，我您的支持，我们们努力做得更好！努力做得更好！谢谢谢谢