认识节能减碳教育说课材料.ppt
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1、认识节能减碳教育根,可以向地底無進地延伸,形成穩固的基礎。芽,雖然看起來嬌小脆弱,卻能夠為了尋覓陽光而突破土石。如果地球現在面臨的種種困難是一道道堅固的城牆,那麼,遍佈世界的千萬顆種子,一旦生根發芽,就能衝破城牆,改變世界。珍古德(Jane Goodall)演講經歷101年度5-10月共計完成環境教育講座28場次演講大綱演講大綱環境教育簡介溫室效應是場大災難?明天過後?全球氣候變遷!飲食及日常生活與環保的關係。環境教育是什麼?環境教育發展史(1)自第二次世界大戰以後,歐美工業生產突飛猛進。由於工業化而產生大量廢氣及廢棄物,導致環境中的空氣、水、土壤的污染。環境教育發展史(2)聯合國為保護人類賴
2、以生存的環境,遂於1975年推動國際環境教育計畫在聯合國各會員國發展環境教育。1952年倫敦煙霧事件年倫敦煙霧事件是1952年12月5日9日發生在倫敦的一次嚴重大氣污染事件。這次事件造成多達12000人因為空氣污染而喪生,並推動了英國環境保護立法的進程。環境教育發展史(3)為傳播環境教育信息及報導各國環境教育發展概況,聯合國於1976年發行Connect(連繫)這份通訊。每期出版三十萬,分送全世界環境教育有關機構。環境教育發展史(4)1991年聯合國為環境教育定義為:一個普世的環境倫理:環境教育終極目標,環境倫理就是尊重環境(包括自然的與人造的)理想人類行為。為什麼需要接受環境教育1.1.環境
3、教育法的規定。環境教育法的規定。2.2.重新認識人與環境的關係。重新認識人與環境的關係。3.3.環境教育是什麼?環境教育是一種讓學習者獲得關於環境的覺知(awerness)、知識(knowleage)、態度(attitude)技能(skill)並參與(participation)的學習。換言之,就是希望大家藉由認識環境,了解當下環境的問題,進而思考並產生善待環境的行為。誰需要接受環境教育根據環境教育法第十九條規定:機關、公營事業機構、高級中等以下學校及政府捐助基金累計超過百分之五十之財團法人,應:1.每年一月三十一日以前訂定環境教育計畫2.所有員工、教師、學生均應於每年十二月三十一日以前參加四
4、小時以上環境教育3.翌年一月三十一日以前,以網路申報方式向中央主管機關提報當年度環境教育執行成果。為什麼需要接受環境教育?Q1.誰先來?誰後到?Q2.還有沒有其他的方法?開始之前生態學四大法則(B.Commoner)1.物物相關(Everything is connected to everything else)2.物有所歸(Everything must go somewhere)3.自然善知(Nature knows best)4.天下沒有白吃的午餐(There is no such thing as free lunch)當這些海裡的塑膠垃圾,受到紫外線的破壞便在海裡煮成塑膠濃湯,幸好
5、我們不喝湯.Q&A請問符合環境教育法第十九條定義的對象,每年需接受幾小時以上的環境教育課程?溫室效應是場大災難?溫室效應是什麼?地球表由大氣層所包圍,就像溫室的透明玻璃,在陽光照射地球時,有防止地面溫度、濕度散失的功能,使地面溫度不會下降太快,地表年均溫因此能保持 15度 左右,此現象即稱為溫室效應。若無溫室效應,來自陽光的能量會很快地由地表釋放回去,地球的溫度也將降至-16度左右,而成為寂冷的世界。適度的溫室效應適宜地球生物存活,使人類悠游於四季的交替。溫室效應溫室效應氣體增溫效果資料來源:http:/ecolife.epa.gov.tw/Cooler/child/child1.html 全
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