语文：《淝水之战》课件复习进程.ppt

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1、语文：淝水之战课件走进作者走进作者 司马光司马光（1019年年1086年），年），字君实，号迂叟，北宋史学家，陕州夏字君实，号迂叟，北宋史学家，陕州夏县涑水乡（今山西夏县）人，世称涑水县涑水乡（今山西夏县）人，世称涑水先生，进士出身，历任馆阁校勘、同知先生，进士出身，历任馆阁校勘、同知礼院、天章阁待制兼侍讲、知谏院、御礼院、天章阁待制兼侍讲、知谏院、御史中丞、翰林院学士兼侍读等职。史中丞、翰林院学士兼侍读等职。熙熙宁宁三三年年（1070年年），他他因因与与王王安安石石政政见见不不同同，坚坚辞辞枢枢密密副副使使，以以端端明明殿殿学学士士出出知知永永兴兴军军（今今陕陕西西西西安安市市），次次年年改

2、改判判西西京京御御史史台台，退退居居洛洛阳阳，专专事事著著史史15年年。哲哲宗宗即即位位，高高太太后后临临政政，召召司司马马光光入入主主国国事事，任任命命为为相相（尚尚书书左左仆仆射射兼兼门门下下侍侍郎郎）。身身后后追追赠赠太太师师，封封温温国国公公，谥谥文文正正。资治通鉴资治通鉴，简称，简称“通鉴通鉴”，是北宋，是北宋司马光司马光所主编的一本长篇编年体史书，共所主编的一本长篇编年体史书，共294卷，耗时卷，耗时19年。记载的历史由年。记载的历史由周威烈周威烈王王二十三年（纪元前二十三年（纪元前403年）写起，一直年）写起，一直到五代的后到五代的后周世宗周世宗显德六年（纪元显德六年（纪元959

3、年）年）征淮南，计跨征淮南，计跨16个朝代，共个朝代，共1363年的逐年年的逐年记载详细历史。它是中国第一部编年体通记载详细历史。它是中国第一部编年体通史，在中国史书中有极重要的地位。史，在中国史书中有极重要的地位。书名的由来：书名的由来：宋神宗宋神宗认为该书认为该书“鉴于往事，鉴于往事，有资于治道有资于治道”,而钦赐此名的。由此可见而钦赐此名的。由此可见,资资治通鉴的得名治通鉴的得名,既是史家治史以资政自觉意识既是史家治史以资政自觉意识增强的表现增强的表现,也是封建帝王利用史学为政治服务也是封建帝王利用史学为政治服务自觉意识增强的表现。自觉意识增强的表现。梳理基础知识梳理基础知识1、重要字音

4、、重要字音仆射（仆射（）仇雠（仇雠（）兖（兖（）州）州 骄矜（骄矜（）游陟（游陟（）郧（郧（）城）城硖（硖（）石）石 惮（惮（）谢琰（谢琰（）勍（勍（）蹙（蹙（）麾（麾（）蹈藉（蹈藉（）鹤唳（鹤唳（）飧（飧（）豚髀（豚髀（）屐（屐（）齿）齿 衽（衽（）y y chuchu y yn n jnjn zhzh ynyn xixi dndn y yn n qng qng cc huhu j j l l snsn b b j j rnrn 2、通假字、通假字其良家子年二十其良家子年二十已已下下 （）有有材材勇者勇者 （）不不闲闲军旅军旅 （）朝廷处分已定，兵甲无朝廷处分已定，兵甲无阙阙 （）梁成阻涧为

5、梁成阻涧为陈陈以待之以待之 （）帅精兵五千帅精兵五千趣趣洛涧洛涧 （）通通“以以”通通“才才”通通“娴娴”通通“缺缺”通通“阵阵”通通“趋趋”3、古今异义词、古今异义词朝廷朝廷处分处分已定，兵甲无阙。已定，兵甲无阙。古：古：；今：；今：幽、冀之兵幽、冀之兵至于至于彭城。彭城。古：古：；今：；今：独慕容垂、姚苌及良家子劝之。独慕容垂、姚苌及良家子劝之。古：古：；今：；今：摄书置床上。摄书置床上。古：古：；今：；今：处置谋划处置谋划 1.对犯罪或犯错误的人的处罚决定（名词）；对犯罪或犯错误的人的处罚决定（名词）；2.对犯罪或犯错误的人的处罚决定（动词）；对犯罪或犯错误的人的处罚决定（动词）；3.处

6、理，安排处理，安排 到达到达 达到某种程度，表示另提一事。达到某种程度，表示另提一事。鼓励，鼓动鼓励，鼓动 规劝。规劝。桌子桌子 卧具。卧具。4、一词多义、一词多义 朝廷处分已定，朝廷处分已定，兵兵甲无阙（甲无阙（）兵兵 秦王坚下诏大举入寇，民每十丁遣一秦王坚下诏大举入寇，民每十丁遣一兵兵（）秦秦兵兵大败，自相蹈藉而死者，蔽野塞川（大败，自相蹈藉而死者，蔽野塞川（）去去贼少易擒，但恐逃贼少易擒，但恐逃去去，宜速追之（，宜速追之（）谢石、谢玄等谢石、谢玄等去去洛涧二十五里而军（洛涧二十五里而军（）谢安固谢安固却却之（之（）却却 若移陈少若移陈少却却（）医得眼前疮，剜医得眼前疮，剜却却心头肉（心头

7、肉（）武器武器士兵士兵 军队军队离开离开 距离距离推辞推辞撤退，后撤撤退，后撤去，掉去，掉以以其其以以司马昌明为尚书左仆射（司马昌明为尚书左仆射（）常思风尘之变常思风尘之变以以逞其志（逞其志（）昔朕昔朕以以龙骧将军建业（龙骧将军建业（）未尝轻未尝轻以以授人（授人（）于于阳平公融言阳平公融言于于坚曰（坚曰（）安棋常劣安棋常劣于于玄（玄（）秦卫将军梁成等帅众五万屯秦卫将军梁成等帅众五万屯于于洛涧（洛涧（）臣诚恐见欺臣诚恐见欺于于大王而负赵（大王而负赵（）动词，任命动词，任命介词，以便介词，以便介词，凭，凭借介词，凭，凭借介词，把介词，把介词，向，对介词，向，对介词，比介词，比介词，在介词，在介词，

8、被介词，被故事演讲故事演讲 同桌合作，按战争线索，梳理情节同桌合作，按战争线索，梳理情节（起始（起始发展发展高潮高潮结局），用结局），用简要语言分别概括，写成简要语言分别概括，写成“淝水之战淝水之战”的的故事梗概。故事梗概。前前秦秦王王苻苻坚坚发发令令大大举举进进攻攻东东晋晋。朝朝中中两两个个异异族族人人士士慕慕容容垂垂、姚姚苌苌极极力力怂怂恿恿此此举举，但但绝绝大大多多数数忠忠臣臣不不同同意意此此举举。苻苻坚坚不不听听忠忠告告，轻轻举举大大事事，为为下下文文的的兵兵败败埋埋下下伏伏笔笔。前前秦秦兵兵攻攻寿寿阳阳，拔拔郧郧城城，屯屯洛洛涧涧，所所向向披披靡靡，直直逼逼东东晋晋都都城城建建康康。

9、然然而而，前前秦秦内内部部矛矛盾盾重重重重，异异族族将将领领各各怀怀鬼鬼胎胎。派派朱朱序序去去劝劝降降东东晋晋，朱朱序序反反将将秦秦军军军军情情告告密密谢谢石石，使使形形势势急急转转直直下下，洛洛涧涧一一战战，前前秦秦大大败败，士士气气大大丧丧。起始：起始：发展：发展：淝淝水水决决战战拉拉开开，东东晋晋谢谢玄玄设设下下“移移陈陈少少却却”的的诱诱敌敌计计，可可狂狂妄妄自自负负的的苻苻坚坚不不听听诸诸将将的的忠忠告告，冒冒然然后后退退，此此举举使使前前秦秦军军一一退退不不止止。主主帅帅阳阳平平公公融融阻阻退退，马马倒倒被被杀杀，东东晋晋乘乘势势紧紧逼逼，前前秦秦兵兵在在自自退退自自耗耗中中死死伤

10、伤惨惨重重，溃溃不不成成军军。高潮：高潮：苻苻坚坚在在逃逃亡亡中中被被箭箭射射中中，独独自自逃逃到到淮淮北北，重重谢谢给给他他饥饥来来之之食食的的农农民民。然然而而农农民民拒拒收收。谢谢安安获获得得东东晋晋大大胜胜。结局：结局：问题探究问题探究 “淝淝水水之之战战”是是我我国国军军事事史史上上有有名名的的以以弱弱胜胜强强的的战战例例，这这场场战战争争以以符符坚坚的的强强盛盛始始，而而又又以以符符坚坚的的失失败败止止。有有人人认认为为以以前前秦秦强强大大的的军军事事力力量量，苻苻坚坚的的失失败败是是偶偶然然，也也有有人人认认为为苻苻坚坚的的失失败败是是必必然然的的，你你认认为为前前秦秦失失败败的

11、的原原 因因 是是 什什 么么？是是 偶偶 然然 原原 因因 还还 是是 必必 然然 结结 果果？有必然因素也有偶然原因。有必然因素也有偶然原因。问题探究问题探究 必然因素必然因素：1、符坚，性格决定命运。、符坚，性格决定命运。“下诏下诏”中对东晋官臣的预封。中对东晋官臣的预封。苻坚淝水决战执意苻坚淝水决战执意“少却少却”时的自负。时的自负。专断：专断：狂妄：狂妄：“不听不听”忠诚之言，执意东征。忠诚之言，执意东征。淝水决战，不听诸将忠告，冒然命退。淝水决战，不听诸将忠告，冒然命退。寿阳城见，草木皆兵，显其外强中甘。寿阳城见，草木皆兵，显其外强中甘。脆弱：脆弱：从苻坚的轻信用人看，用人之时已经

12、埋下了从苻坚的轻信用人看，用人之时已经埋下了失败祸根。这是战争失败的必然因素。失败祸根。这是战争失败的必然因素。误用鲜卑族，羌族首领慕容垂、姚苌。误用鲜卑族，羌族首领慕容垂、姚苌。任用东晋梁州刺史朱序为度支尚书，任用东晋梁州刺史朱序为度支尚书，朱序人在前秦心在东晋。朱序人在前秦心在东晋。偶发因素未尝不是致命要害偶发因素未尝不是致命要害 问题探究问题探究 八公山草木皆兵。八公山草木皆兵。风声鹤唳丧胆气。风声鹤唳丧胆气。冒然命退，瓦解军心。冒然命退，瓦解军心。必然带出偶然，偶然导致必然。战争无小事，必然带出偶然，偶然导致必然。战争无小事，任何一个细小疏忽都有可能导致全盘皆输。任何一个细小疏忽都有可

13、能导致全盘皆输。谢安谢安 柏杨在中国人史纲中提到，淝水之战，前柏杨在中国人史纲中提到，淝水之战，前秦兵马声势浩大，令东晋朝廷吓破了胆。宰相谢安秦兵马声势浩大，令东晋朝廷吓破了胆。宰相谢安更是以逃避的姿态来躲避现实。谢玄来找他下命令，更是以逃避的姿态来躲避现实。谢玄来找他下命令，他就说已经有了别的安排。后来再找他，他干脆跑他就说已经有了别的安排。后来再找他，他干脆跑到山里面去游山玩水了。到山里面去游山玩水了。谢安真的是因为害怕而逃避现实吗谢安真的是因为害怕而逃避现实吗?你如何看待这个问题？你如何看待这个问题？行事镇定自若，举重若轻。深藏不露，成竹在胸行事镇定自若，举重若轻。深藏不露，成竹在胸。诸

14、将急迫时，出游山墅，聚朋围棋，游至夜还。诸将急迫时，出游山墅，聚朋围棋，游至夜还。成竹在胸深藏不露，显得静气、大气。成竹在胸深藏不露，显得静气、大气。大兵压境时大兵压境时“夷然夷然”答曰，既而答曰，既而“寂然寂然”。闻捷报，了无喜色，围棋如故。闻捷报，了无喜色，围棋如故。课堂小结课堂小结 “淝水之战淝水之战”是历史上著名的以少胜多，以弱胜强的战役是历史上著名的以少胜多，以弱胜强的战役之一。本文详细记叙了这场战争的过程，较为客观的揭示了之一。本文详细记叙了这场战争的过程，较为客观的揭示了战争胜负的必然性：审慎者，得天时、地利、人和，则胜；战争胜负的必然性：审慎者，得天时、地利、人和，则胜；骄狂者，失天时，地利、人和，则败。本文不仅仅是供我们骄狂者，失天时，地利、人和，则败。本文不仅仅是供我们学习文言文语体范本，更是让我们了解历史，懂得战争，积学习文言文语体范本，更是让我们了解历史，懂得战争，积累见识，增强智慧，摒弃致命弱点，培育担大任综合素养的累见识，增强智慧，摒弃致命弱点，培育担大任综合素养的极好的精神资源。极好的精神资源。课堂练习课堂练习完成四步教法学案完成四步教法学案98页页“达标验收达标验收”试试题题此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢