苏教版五年级语文上册《习作6》课件教案资料.ppt

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1、苏教版五年级语文上册习作6课件猜猜他是谁？只见他黑脸短毛，只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。提一柄九齿钉耙。猜猜他是谁？“大师兄，师傅被妖怪抓走了。大师兄，师傅被妖怪抓走了。”“师傅，大师兄说得对。师傅，大师兄说得对。”沙师弟挑着那些行李满脸黑汗沙师弟挑着那些行李满脸黑汗地对着师傅说。地对着师傅说。沙师弟焦急地大声喊道：沙师弟焦急地大声喊道：*动动 作作外外 貌貌语语 言言人物特点的写作方法人物特点的写作方法神神 态态定主角，明中心，选事例定主角，明中心，选事例 审题：一个人，敬佩，崇拜熟悉：

2、爸爸，妈妈，叔叔，阿姨，老师，同学陌生：清洁工阿姨，交警叔叔，医生可以是古代的，也可以是现代的可以是书本中的，也可以是现实中的什么样的品质能让人敬佩？助人为乐、拾金不昧、热爱劳动、关心集体、刻苦学习、能歌善舞 优秀品质：认真负责身残志坚拾金不昧手艺精湛为国争光见义勇为助人为乐努力拼搏救死扶伤无私奉献认真值勤认真值勤无无私私奉奉献献救救死死扶扶伤伤身残志坚身残志坚孝敬长辈孝敬长辈努力拼搏努力拼搏为国争光为国争光勤劳认真勤劳认真孜孜不倦孜孜不倦想一想，你最想写他的什么品质、想一想，你最想写他的什么品质、性格，再想想哪一件事，最能体现性格，再想想哪一件事，最能体现他的这种性格特点和可贵品质？他的这种

3、性格特点和可贵品质？紧扣紧扣“喜欢、崇拜喜欢、崇拜”选择材料，把事情写具体、写清楚。选择材料，把事情写具体、写清楚。典型事例典型事例怎样才能写好具体事例呢？应该从怎样才能写好具体事例呢？应该从哪些方面来具体描述呢？请大家联哪些方面来具体描述呢？请大家联系学过的课文说一说。系学过的课文说一说。1 1、语言描写展现人物性格品质。、语言描写展现人物性格品质。2 2、动作描写展现人物性格品质。、动作描写展现人物性格品质。3 3、写出自己的想法和感受。、写出自己的想法和感受。我要吃羊肉！老婆，心急吃不了小肥羊！烧好开水等着我。抓不到羊就别回来！老婆我又失败了哼，真没用。你这只蠢狼！这是谁和谁在说话？你们

4、是怎么看出来的？1、语言描写展现人物性格品质。、语言描写展现人物性格品质。语言描写要符合人物性格特点，语言描写要符合人物性格特点，要精炼、传神，切忌长篇大论没有重点。要精炼、传神，切忌长篇大论没有重点。闻其言而知其人闻其言而知其人 彭德怀有些不耐烦了，他大声地对身边的警卫员说：“邱南辉，传我的命令，让方副官长负责杀骡子！”副官长，快开枪！你不向它们开枪，我就要向你开枪！”彭德怀双手叉在腰间怒吼道。彭德怀推开警卫员端来的一碗肉汤，发火道：“我吃不下，端开！”2、动作描写展现人物性格品质。、动作描写展现人物性格品质。这些片段不仅仅有具体的语言描写，并且这些片段不仅仅有具体的语言描写，并且加上了加上

5、了提示语和人物说话时的动作提示语和人物说话时的动作，使得，使得人物性格更加饱满。人物性格更加饱满。人人物物外在外在内在内在外貌外貌神态神态动作动作语言语言心理心理品质品质气质气质修养修养方方法法外貌描写外貌描写动作描写动作描写语言描写语言描写心理描写心理描写*比一比比一比 一个一个身材魁梧的身材魁梧的中年男子中年男子健步健步走走上指挥船，只见他上指挥船，只见他双手抱拳双手抱拳向岸上的向岸上的人群告别，人群告别，接着高举令旗，双眼凝视接着高举令旗，双眼凝视远方，大声喊道：远方，大声喊道：“启航！启航！”，船队船队浩浩荡荡的出发了。浩浩荡荡的出发了。一个中年男子走上指挥船，只一个中年男子走上指挥船

6、，只见他向岸上的人群告别，船队浩浩荡见他向岸上的人群告别，船队浩浩荡荡的出发了。荡的出发了。*聊一聊你喜欢或崇拜的人（聊一聊你喜欢或崇拜的人（5 5分钟）分钟）1 1、先小组内练说。、先小组内练说。2 2、围绕他的外貌、动作、语言、围绕他的外貌、动作、语言、神态来说。神态来说。3 3、为什么喜欢或崇拜他？、为什么喜欢或崇拜他？4 4、推选一位说得好的同学作代表、推选一位说得好的同学作代表交流。交流。我崇拜的人我崇拜的人 我妈妈是一个普通的农村妇女。她个子不高，一米六都不到，皮我妈妈是一个普通的农村妇女。她个子不高，一米六都不到，皮肤黄黄的，头上总梳着一条辫子。妈妈长得很不出众，却是我最崇拜肤黄

7、黄的，头上总梳着一条辫子。妈妈长得很不出众，却是我最崇拜的人。的人。妈妈的手可巧了。夏天，路旁的狗尾草很多，妈妈叫我折下十几妈妈的手可巧了。夏天，路旁的狗尾草很多，妈妈叫我折下十几根比较粗壮的。回到家，她把这些草缠来绕去，然后轻轻一拉。这些根比较粗壮的。回到家，她把这些草缠来绕去，然后轻轻一拉。这些不起眼的狗尾草就像被她施了魔法似的，成了一只可爱的茶杯犬。妈不起眼的狗尾草就像被她施了魔法似的，成了一只可爱的茶杯犬。妈妈还是个出色的服装厂工人，许多看似难看的布到了妈妈手里，经过妈还是个出色的服装厂工人，许多看似难看的布到了妈妈手里，经过一番裁裁剪剪缝缝，就会变成一件件漂亮的衣服。一番裁裁剪剪缝缝

8、，就会变成一件件漂亮的衣服。妈妈为了让我们一家生活得更好，几乎每天晚上都要在厂里加班妈妈为了让我们一家生活得更好，几乎每天晚上都要在厂里加班到八、九点钟。每个月难得放上一天，她也不好好休息。瞧，一个星到八、九点钟。每个月难得放上一天，她也不好好休息。瞧，一个星期天，正逢妈妈放假。她正在从上到下地打扫卫生呢。我心疼地说：期天，正逢妈妈放假。她正在从上到下地打扫卫生呢。我心疼地说：“妈妈，快坐下歇会儿吧，我来帮你做。妈妈，快坐下歇会儿吧，我来帮你做。”妈妈一边擦着额头上的汗妈妈一边擦着额头上的汗一边微笑着说：一边微笑着说：“我不累，你还是去看书吧。我不累，你还是去看书吧。”说着，妈妈又弯下腰说着，

9、妈妈又弯下腰拖起地来。拖完地，她又去擦拭物品上的灰尘，再整理柜中的衣物拖起地来。拖完地，她又去擦拭物品上的灰尘，再整理柜中的衣物最后，家里被收拾得干干净净，而妈妈却浑身湿透了，累得整个最后，家里被收拾得干干净净，而妈妈却浑身湿透了，累得整个人都瘫在床上。可别以为她就此不干了，才过了几分钟吧，她又一跃人都瘫在床上。可别以为她就此不干了，才过了几分钟吧，她又一跃而起，冲向厨房去烧煮美味可口的饭菜了。而起，冲向厨房去烧煮美味可口的饭菜了。这就是我的妈妈，一个普通而又绝不平凡的人，一个我最崇拜的这就是我的妈妈，一个普通而又绝不平凡的人，一个我最崇拜的人。人。*“同学们，早上好！同学们，早上好！”“老人

10、家，不要着急，慢慢上！老人家，不要着急，慢慢上！”“欢迎乘坐欢迎乘坐205205路公交车！路公交车！”一声声亲切和蔼的问候，一句句温暖人心的提示。我循着熟悉的声音望去，只见那一双一声声亲切和蔼的问候，一句句温暖人心的提示。我循着熟悉的声音望去，只见那一双小眼睛不时地在车厢里转动，棱角分明的鼻子和薄薄的嘴唇，圆圆的脸上总是挂着微笑。小眼睛不时地在车厢里转动，棱角分明的鼻子和薄薄的嘴唇，圆圆的脸上总是挂着微笑。他虽然个头儿不高，其貌不扬，但却有一颗炽热的心。他就是他虽然个头儿不高，其貌不扬，但却有一颗炽热的心。他就是205205路公交车司机路公交车司机徐亚徐亚平。平。那是暑假里的一天，妈妈送我乘公

11、交车去上课外班。我刚一上车，耳边便听见一声那是暑假里的一天，妈妈送我乘公交车去上课外班。我刚一上车，耳边便听见一声问好：问好：“小同学，早上好！小同学，早上好！”“啊，太好了！啊，太好了！”我有幸坐上了徐叔叔开的车，开心极了。我有幸坐上了徐叔叔开的车，开心极了。抬头一看：徐叔叔眉毛弯弯的，嘴角向上翘，正笑眯眯地看着我。抬头一看：徐叔叔眉毛弯弯的，嘴角向上翘，正笑眯眯地看着我。“经三路农业路站到经三路农业路站到了了”，在这里可以转乘，在这里可以转乘9090路路,21,21路、路、K9K9”别的司机都用机器报站，徐叔叔怎么别的司机都用机器报站，徐叔叔怎么我我愣了一下。哦，我知道了，他是怕坐在后面的

12、乘客听不清，而且想说的更慢一些，更详愣了一下。哦，我知道了，他是怕坐在后面的乘客听不清，而且想说的更慢一些，更详细一些，他真是一位为乘客着想，善解人意的好司机呀！细一些，他真是一位为乘客着想，善解人意的好司机呀！他的车上总是十分干净。一次，我仔细观察了一下，车厢天花板上的电扇扇叶被擦他的车上总是十分干净。一次，我仔细观察了一下，车厢天花板上的电扇扇叶被擦洗得洁白发亮，窗户上方贴着一些文明礼仪的宣传画，车窗玻璃被擦得一尘不染，让人洗得洁白发亮，窗户上方贴着一些文明礼仪的宣传画，车窗玻璃被擦得一尘不染，让人不忍心碰。地板被精心拖了好几遍，像打上蜡一样明亮。车身上，还贴着一些同学们喜不忍心碰。地板被

13、精心拖了好几遍，像打上蜡一样明亮。车身上，还贴着一些同学们喜欢的卡通贴画。坐在车上，让人感觉像在自己家里一样温馨。而别的车就惨不忍睹了，欢的卡通贴画。坐在车上，让人感觉像在自己家里一样温馨。而别的车就惨不忍睹了，电扇上不是一层灰，就是窗户上到处都是手印，地板上有散落的零食袋、口香糖什么的。电扇上不是一层灰，就是窗户上到处都是手印，地板上有散落的零食袋、口香糖什么的。差距竟然这么大！我不禁感叹：差距竟然这么大！我不禁感叹：“徐叔叔对待自己的工作真是尽心尽力。徐叔叔对待自己的工作真是尽心尽力。”在他看来，在他看来，乘客就是上帝，他一心要让乘客受到最好的服务。乘客就是上帝，他一心要让乘客受到最好的服

14、务。这是我最敬佩的人这是我最敬佩的人-徐亚平。一位外表一般，工作岗位一般，但却对工作尽心尽徐亚平。一位外表一般，工作岗位一般，但却对工作尽心尽力，有一颗炽热的心的普普通通的公交车长。力，有一颗炽热的心的普普通通的公交车长。*“同学们，早上好！同学们，早上好！”“老人家，不要着急，慢慢上！老人家，不要着急，慢慢上！”“欢欢迎乘坐迎乘坐205205路公交车！路公交车！”一声声亲切和蔼的问候，一句句温暖人心的一声声亲切和蔼的问候，一句句温暖人心的提示。我循着熟悉的声音望去，只见那一双小眼睛不时地在车厢里提示。我循着熟悉的声音望去，只见那一双小眼睛不时地在车厢里转动，棱角分明的鼻子和薄薄的嘴唇，圆圆的

15、脸上总是挂着微笑。转动，棱角分明的鼻子和薄薄的嘴唇，圆圆的脸上总是挂着微笑。他虽然个头儿不高，其貌不扬，但却有一颗炽热的心。他就是他虽然个头儿不高，其貌不扬，但却有一颗炽热的心。他就是205205路路公交车司机公交车司机徐亚平。徐亚平。那是暑假里的一天，妈妈送我乘公交车去上课外班。我刚一上那是暑假里的一天，妈妈送我乘公交车去上课外班。我刚一上车，耳边便听见一声问好：车，耳边便听见一声问好：“小同学，早上好！小同学，早上好！”“啊，太好了！啊，太好了！”我有幸坐上了徐叔叔开的车，开心极了。抬头一看：徐叔叔眉毛弯我有幸坐上了徐叔叔开的车，开心极了。抬头一看：徐叔叔眉毛弯弯的，嘴角向上翘，正笑眯眯地

16、看着我。弯的，嘴角向上翘，正笑眯眯地看着我。“经三路农业路站到了，经三路农业路站到了，在这里可以转乘在这里可以转乘9090路路,21,21路、路、K9K9”别的司机都用机器报站，徐叔别的司机都用机器报站，徐叔叔怎么叔怎么我愣了一下。哦，我知道了，他是怕坐在后面的乘客听我愣了一下。哦，我知道了，他是怕坐在后面的乘客听不清，而且想说的更慢一些，更详细一些，他真是一位为乘客着想，不清，而且想说的更慢一些，更详细一些，他真是一位为乘客着想，善解人意的好司机呀！善解人意的好司机呀！*他的车上总是十分干净。一次，我仔细观察了一下，车厢天花他的车上总是十分干净。一次，我仔细观察了一下，车厢天花板上的电扇扇叶

17、被擦洗得洁白发亮，窗户上方贴着一些文明礼仪的板上的电扇扇叶被擦洗得洁白发亮，窗户上方贴着一些文明礼仪的宣传画，车窗玻璃被擦得一尘不染，让人不忍心碰。地板被精心拖宣传画，车窗玻璃被擦得一尘不染，让人不忍心碰。地板被精心拖了好几遍，像打上蜡一样明亮。车身上，还贴着一些同学们喜欢的了好几遍，像打上蜡一样明亮。车身上，还贴着一些同学们喜欢的卡通贴画。坐在车上，让人感觉像在自己家里一样温馨。而别的车卡通贴画。坐在车上，让人感觉像在自己家里一样温馨。而别的车就惨不忍睹了，电扇上不是一层灰，就是窗户上到处都是手印，地就惨不忍睹了，电扇上不是一层灰，就是窗户上到处都是手印，地板上有散落的零食袋、口香糖什么的。

18、差距竟然这么大！我不禁感板上有散落的零食袋、口香糖什么的。差距竟然这么大！我不禁感叹：叹：“徐叔叔对待自己的工作真是尽心尽力。徐叔叔对待自己的工作真是尽心尽力。”在他看来，乘客就在他看来，乘客就是上帝，他一心要让乘客受到最好的服务。是上帝，他一心要让乘客受到最好的服务。这是我最崇拜的人这是我最崇拜的人-徐亚平。一位外表一般，工作岗位一般，徐亚平。一位外表一般，工作岗位一般，但却对工作尽心尽力，有一颗炽热的心的普普通通的公交车长。但却对工作尽心尽力，有一颗炽热的心的普普通通的公交车长。我敬佩的一个人 我和妈妈去逛街。在路上，一我和妈妈去逛街。在路上，一位年龄和我相仿的女孩拦住了妈位年龄和我相仿的

19、女孩拦住了妈妈，怯怯地说：妈，怯怯地说：“擦鞋吗？擦鞋吗？”我我不由地打量起来：她瘦得皮包骨不由地打量起来：她瘦得皮包骨头，一双布鞋已有五六个小洞，头，一双布鞋已有五六个小洞，衣服虽然破破烂烂的，但是挺干衣服虽然破破烂烂的，但是挺干净的。妈妈见她这般可怜，便坐净的。妈妈见她这般可怜，便坐下来，让小女孩擦鞋。下来，让小女孩擦鞋。她擦鞋还挺熟练。她飞快地从鞋她擦鞋还挺熟练。她飞快地从鞋箱里拿出鞋油，麻利地挤出一些鞋油箱里拿出鞋油，麻利地挤出一些鞋油涂在妈妈鞋上，然后用海绵轻轻擦拭。涂在妈妈鞋上，然后用海绵轻轻擦拭。每一个动作都是那么仔细、专注，看每一个动作都是那么仔细、专注，看来，她干这一行已经有

20、一段时间了。来，她干这一行已经有一段时间了。我问她：我问她：“你难道不上学吗？你难道不上学吗？”她听她听了，眼睛顿时闪动着泪花，低下头，了，眼睛顿时闪动着泪花，低下头，用一块干布，用劲打磨妈妈的皮鞋，用一块干布，用劲打磨妈妈的皮鞋，发出发出“噼啪噼啪”的响声。半晌，她才告的响声。半晌，她才告诉我：诉我：“爸爸去世了，妈妈又病倒了，爸爸去世了，妈妈又病倒了，我只能退学，靠擦皮鞋挣点钱。等妈我只能退学，靠擦皮鞋挣点钱。等妈妈好了。我还想上学！妈好了。我还想上学！”我转过身不我转过身不忍心看她那枯枝般的小手忍心看她那枯枝般的小手 擦完皮鞋，我同情她，小声跟妈妈擦完皮鞋，我同情她，小声跟妈妈说多给她一

21、点吧！妈妈听了便从皮包里说多给她一点吧！妈妈听了便从皮包里拿出拿出1010元钱给她。谁知，她只要了元钱给她。谁知，她只要了1 1元钱，元钱，并说：并说：“妈妈说过，要钱就得用自己的妈妈说过，要钱就得用自己的双手去挣，不然长这双手就没有用了。双手去挣，不然长这双手就没有用了。”我感到她是个不接受别人施舍，用自我感到她是个不接受别人施舍，用自己的双手挣钱给妈妈治病，在艰难的生己的双手挣钱给妈妈治病，在艰难的生活中挣扎，还一心想上学，这真是一个活中挣扎，还一心想上学，这真是一个有志气的女孩。有志气的女孩。我对这个擦皮鞋的小女孩充满了敬我对这个擦皮鞋的小女孩充满了敬佩，她的精神感染了我，我永远忘不佩，她的精神感染了我，我永远忘不了她。了她。修改习作：修改习作：1、增-增加几个字或几名话,使语段连贯通顺;补充材料或细节,使内容更充实。2、删-删掉多余的字词以及语意重复的句、段。3、调-调整词、句、段的排列顺序，使其更有逻辑性。4、换-调换不适当的词或句，改写个别句段，使其更合理，更有表现力。修改符号：修改符号：此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢