苏轼定风波刘..演示教学.ppt

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1、苏轼定风波刘.定 风 波 苏 轼苏轼生平简介苏轼生平简介 苏轼（苏轼（10371101），字），字 ，号号 ，四川眉山人。北宋杰，四川眉山人。北宋杰出的文学家，与父出的文学家，与父 ，弟，弟 并称并称“”。他。他 博学多才，是著博学多才，是著名的散文家，为唐宋八大家之一，是名的散文家，为唐宋八大家之一，是著名诗人，同宋代著名诗人著名诗人，同宋代著名诗人 并称并称“苏黄苏黄”，为杰出词人，开辟了，为杰出词人，开辟了豪放词风，同杰出词人豪放词风，同杰出词人 并称并称“苏辛苏辛”，对后世产生了很大的影响。，对后世产生了很大的影响。苏轼一生宦海沉浮，仕途坎坷，屡遭苏轼一生宦海沉浮，仕途坎坷，屡遭贬谪。

2、苏轼晚年总结自己的一生，曾贬谪。苏轼晚年总结自己的一生，曾作诗：作诗：“问汝平生功业，黄州惠州儋问汝平生功业，黄州惠州儋州。州。”辛弃疾辛弃疾子瞻子瞻东坡居士东坡居士苏洵苏洵苏辙苏辙三苏三苏黄庭坚黄庭坚结合小序了解写作背景结合小序了解写作背景 三月七日沙湖道中遇雨，雨具先去，同三月七日沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余不觉。已而遂晴，故作此。行皆狼狈，余不觉。已而遂晴，故作此。雨具雨具：借代，指拿着伞的仆人。：借代，指拿着伞的仆人。故故 ：交代写作缘由。交代写作缘由。宋神宗元丰五年（宋神宗元丰五年（1082），此时苏轼因），此时苏轼因“乌台诗案乌台诗案”谪居黄州谪居黄州(今湖北黄冈县今湖北

3、黄冈县)已第已第三年。本词因自然现象，谈人生哲理。三年。本词因自然现象，谈人生哲理。东东坡志林坡志林说：说：“黄州东南三十里为沙湖，亦黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店，予买田其间，因往相田。曰螺师店，予买田其间，因往相田。”在相在相田途中遇雨，便写出这样一首词来，于简朴田途中遇雨，便写出这样一首词来，于简朴中见深意、寻常处生波澜。中见深意、寻常处生波澜。1 1、吟啸：吟诗长啸，表示泰然自若、吟啸：吟诗长啸，表示泰然自若的情态。的情态。2 2、芒鞋：草鞋、芒鞋：草鞋 。3 3、蓑：指雨具蓑衣。、蓑：指雨具蓑衣。4 4、料峭：形容春寒，现在仍有、料峭：形容春寒，现在仍有“春春寒料峭寒料峭”5 5、

4、向来：刚才，方才之意。如、向来：刚才，方才之意。如“失失向来之烟霞向来之烟霞”重点字词重点字词析（情）读（文）探（法）读准字音读准字音读出节奏读出节奏读出情感读出情感 诵读要求诵读要求读读 出出 节节 奏奏 莫听莫听 穿林穿林 打叶声，何妨打叶声，何妨 吟啸吟啸 且且徐行。竹杖徐行。竹杖 芒鞋芒鞋 轻胜马，谁怕？一轻胜马，谁怕？一蓑烟雨蓑烟雨 任平生。任平生。料峭春风料峭春风 吹酒醒，微冷，山头斜吹酒醒，微冷，山头斜照照 却相迎。回首却相迎。回首 向来向来 萧洒处，归去，萧洒处，归去，也无风雨也无风雨 也无晴。也无晴。三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼

5、狈，余独不觉。已而遂晴，故作同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。此词。定定 风风 波波 苏苏 轼轼n 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。n 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。n 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。这首词围绕哪种景象叙述这首词围绕哪种景象

6、叙述了一件什么事？词人在这件事了一件什么事？词人在这件事中表现了怎样的人生态度？中表现了怎样的人生态度？整体感知整体感知 明确：明确：雨雨 这首词主要写词人一次途中遇这首词主要写词人一次途中遇雨的经历及遇雨后的感悟。雨的经历及遇雨后的感悟。表现了旷达超脱的人生态度。表现了旷达超脱的人生态度。莫听穿林打叶声，何莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。任平生。明确：不要去听雨点子穿过树林打在树不要去听雨点子穿过树林打在树叶上的声音，这不会妨碍我一边舒适地吟叶上的声音，这不会妨碍我一边舒适地吟诗、长啸，一边慢慢地走去。拄着竹杖

7、，诗、长啸，一边慢慢地走去。拄着竹杖，穿着草鞋，比乘马还要来得轻便。这阵雨穿着草鞋，比乘马还要来得轻便。这阵雨有什么可怕？任凭我的一生就在烟雨中度有什么可怕？任凭我的一生就在烟雨中度过吧！过吧！主旨句：主旨句：一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生语译并找出上片主旨句语译并找出上片主旨句料料峭峭春春风风吹吹酒酒醒醒，微微冷冷，山山头头斜斜照照却却相相迎迎。回回首首向向来来萧萧瑟瑟处处，归归去去，也也无无风风雨雨也也无无情情。语译并找出下片主旨句语译并找出下片主旨句 明确明确:略带寒意的春风一吹之后，酒醒了，略带寒意的春风一吹之后，酒醒了，这时身上微微感到有些寒冷，刚刚自己还在这时身上微微感到有些寒冷，刚

8、刚自己还在瓢泼大雨中悠闲地走着，现在迎着的却是山瓢泼大雨中悠闲地走着，现在迎着的却是山后的斜阳了，回头望望刚才遇雨的地方，真后的斜阳了，回头望望刚才遇雨的地方，真是晴雨无常。回去吧，不管风吹雨打也好，是晴雨无常。回去吧，不管风吹雨打也好，阳光四照也好。阳光四照也好。主旨句：主旨句：也无风雨也无晴也无风雨也无晴一一:通过整体感知我通过整体感知我们知道本首词表现了们知道本首词表现了一种旷达超脱的人生一种旷达超脱的人生态度，那么上片中哪态度，那么上片中哪些字词直接体现了这些字词直接体现了这种人生态度？又是怎种人生态度？又是怎样体现的呢？样体现的呢？“何妨何妨”“吟啸吟啸”反映了反映了苏轼在风雨面前坦

9、然处之，苏轼在风雨面前坦然处之，泰然自若的旷达情怀。泰然自若的旷达情怀。“莫听莫听”表明自己的态度：表明自己的态度：从容处之，悠闲自若。从容处之，悠闲自若。欣赏词的上片欣赏词的上片莫听穿林打叶声。莫听穿林打叶声。何妨吟啸且徐行。何妨吟啸且徐行。“轻轻”字体现的是诗人字体现的是诗人内心的轻松。内心的轻松。竹杖芒鞋竹杖芒鞋轻轻胜马。胜马。“谁怕谁怕”起了强调作用。起了强调作用。“任任”字，表现出苏轼要字，表现出苏轼要面对风雨自信、自若的襟怀面对风雨自信、自若的襟怀谁怕谁怕？一蓑烟雨任平生。？一蓑烟雨任平生。二、小序中提到二、小序中提到“雨具先去雨具先去”，而词中又，而词中又说说“一蓑烟雨任平生一蓑

10、烟雨任平生”，两者矛盾吗？为，两者矛盾吗？为什么？什么？明确：明确：不矛盾不矛盾 “一蓑一蓑”不是事实的蓑衣，而是心中的不是事实的蓑衣，而是心中的蓑衣，即乐观豁达的人生态度。他在遇雨后，同行蓑衣，即乐观豁达的人生态度。他在遇雨后，同行“皆狼狈皆狼狈”，而他却，而他却“不觉不觉”，表现出了他与众不，表现出了他与众不同的一面。这也暗示着此时虽然被贬，但是仍然对同的一面。这也暗示着此时虽然被贬，但是仍然对生活充满了积极乐观的情绪。生活充满了积极乐观的情绪。下片下片“料峭春风吹酒醒料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎，微冷，山头斜照却相迎”三句写出了怎样的自然三句写出了怎样的自然景象？表达的作者的人生

11、景象？表达的作者的人生感悟？感悟？料峭春风吹酒醒。微冷。山头斜照却相迎。料峭春风吹酒醒。微冷。山头斜照却相迎。气候变化之快。刚才还是风雨交加，现在已是气候变化之快。刚才还是风雨交加，现在已是气候变化之快。刚才还是风雨交加，现在已是气候变化之快。刚才还是风雨交加，现在已是山头斜照了。料峭春风冷，山头斜照暖，自然界山头斜照了。料峭春风冷，山头斜照暖，自然界山头斜照了。料峭春风冷，山头斜照暖，自然界山头斜照了。料峭春风冷，山头斜照暖，自然界忽晴忽雨，变化不定。忽晴忽雨，变化不定。忽晴忽雨，变化不定。忽晴忽雨，变化不定。人生亦如自然界变化不定，祸福难晓；政治舞人生亦如自然界变化不定，祸福难晓；政治舞人

12、生亦如自然界变化不定，祸福难晓；政治舞人生亦如自然界变化不定，祸福难晓；政治舞台上的晴雨表也是沉浮不定，一如自然界的气候台上的晴雨表也是沉浮不定，一如自然界的气候台上的晴雨表也是沉浮不定，一如自然界的气候台上的晴雨表也是沉浮不定，一如自然界的气候变幻莫测。同时作者于挫折中看到希望，于逆境变幻莫测。同时作者于挫折中看到希望，于逆境变幻莫测。同时作者于挫折中看到希望，于逆境变幻莫测。同时作者于挫折中看到希望，于逆境中看到曙光，不让这暂时的挫折和逆境左右自己中看到曙光，不让这暂时的挫折和逆境左右自己中看到曙光，不让这暂时的挫折和逆境左右自己中看到曙光，不让这暂时的挫折和逆境左右自己的心情。的心情。的

13、心情。的心情。思考：“也无风雨也无晴”中的“风雨”和“晴”的深层含义是什么？这一句写出了词人怎样的人生感悟？明确：明确：词人认为无论是雨还是晴都无所谓。人生也词人认为无论是雨还是晴都无所谓。人生也是如此，顺境也好，逆境也好；窘困也好，通达也好，是如此，顺境也好，逆境也好；窘困也好，通达也好，都无所谓。这是词人面对仕途失意的旷达胸襟。都无所谓。这是词人面对仕途失意的旷达胸襟。赏析探究赏析探究“风雨”和“晴”人生的逆境和顺境名利的失和得官职的降和升作者在词中又是如何作者在词中又是如何 表现他的人生表现他的人生态度的？态度的？明确明确：运用运用一语双关一语双关的手法，的手法，将自然界的风雨和人生的风

14、雨将自然界的风雨和人生的风雨相类比。相类比。以小见大，以小见大，以生活小事件中以生活小事件中见出人生大哲理。见出人生大哲理。定风波定风波人生态度：人生态度：旷达超脱旷达超脱一语双关一语双关以小见大以小见大艺术手法：艺术手法：现在，很多同学面对高考的压现在，很多同学面对高考的压力而无所适从，请你运用苏轼的力而无所适从，请你运用苏轼的人生观以人生观以东坡对你说东坡对你说为题，为题，为这些同学写一篇为这些同学写一篇200200字左右的小字左右的小短文鼓励一下他们短文鼓励一下他们此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢