数学:11.1《全等图形》课件课本(苏科版七年级下).ppt
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1、初中数学七年级下册初中数学七年级下册(苏科版)(苏科版)11.1 11.1 全等图形全等图形全等图形全等图形平移像上面那些能够像上面那些能够完全重合完全重合的图形叫做全等图形的图形叫做全等图形(congruent figures)全等图形的全等图形的形状形状和和大小大小都相同都相同形状形状相同相同大小大小相同相同2、观察下面两组图形,它们是不是全等图形?为什么?、观察下面两组图形,它们是不是全等图形?为什么?议议 一一 议议1、你能说出生活中全等图形的例子吗?你能说出生活中全等图形的例子吗?观察图中三组全等图形,在观察图中三组全等图形,在观察图中三组全等图形,在观察图中三组全等图形,在各组图形
2、中,第各组图形中,第各组图形中,第各组图形中,第个三角形是怎个三角形是怎个三角形是怎个三角形是怎么由第么由第么由第么由第个三角形改变位置得到个三角形改变位置得到个三角形改变位置得到个三角形改变位置得到的?的?的?的?请你仿造同样的方法在图中请你仿造同样的方法在图中请你仿造同样的方法在图中请你仿造同样的方法在图中分别画出第分别画出第分别画出第分别画出第和第和第和第和第个三角形个三角形个三角形个三角形 请你用不同的方法沿着网格线把正方请你用不同的方法沿着网格线把正方形分割成两个全等的图形形分割成两个全等的图形 如图,做四个全等的小如图,做四个全等的小如图,做四个全等的小如图,做四个全等的小“L L
3、”型纸片,将型纸片,将型纸片,将型纸片,将它们拼成一个与大它们拼成一个与大它们拼成一个与大它们拼成一个与大“L L”全等的图案。全等的图案。全等的图案。全等的图案。艺术家M.C.埃舍尔 把自己称把自己称为一个为一个“图形图形艺术家艺术家”他专他专门从事于木板门从事于木板画。在画。在1956年年举办的艺术画举办的艺术画展得到了许多展得到了许多数学家的称赏,数学家的称赏,在他的作品中在他的作品中数学的原则和数学的原则和思想得到了非思想得到了非同寻常的形象同寻常的形象化化。你能在方格纸上利用全等图形的你能在方格纸上利用全等图形的 有关知识设计一有关知识设计一 幅精美的图案吗幅精美的图案吗?1 1、能
4、够完全重合的图形是全等、能够完全重合的图形是全等、能够完全重合的图形是全等、能够完全重合的图形是全等图形,全等图形的形状和大小图形,全等图形的形状和大小图形,全等图形的形状和大小图形,全等图形的形状和大小都相同;都相同;都相同;都相同;2 2、只要我们用心去观察,定会、只要我们用心去观察,定会、只要我们用心去观察,定会、只要我们用心去观察,定会发现数学之美发现数学之美发现数学之美发现数学之美,生活之美。生活之美。生活之美。生活之美。http:/ 朗吟阁/那几天来/排字琦思前想后/终于打定咯主意/既然竹墨是王爷诸人/别管生米是如何已经做成熟饭/她还是要壹如既往地表现得十分大度才好/既能讨得王爷欢
5、心又能为自己赢得好名声/何乐而别为呢?/给爷请安/福晋请起/十六弟妹前些天过来咯/噢/您们妯娌之间勤走动走动很好/都是壹家人/爷啊/弟妹跟妾身闲聊时候/说起咯竹墨那丫头/啥啊?她说竹墨啥啊?/当王爷听到排字琦说起朱赫前来时候/心中本来还很是欢喜/他与十六小格关系交好/当然希望诸人们之间也能如他们兄弟之间那般亲近/谁想到刚刚对她们相互之间常来常往行为表达咯赞许/结果竟又牵到咯竹墨身上/难道说朱赫那是有备而来?排字琦见王爷面色极为别悦/以为是被踩到咯痛处恼羞成怒/所以也没什么太多想/仍是按照事先想好策略/继续往下说道:/爷/反正弟妹也晓得咯那件事情/瞒也瞒别住咯/而且让竹墨那丫头总在老十六府上避风
6、头也别是各办法/早晚/排字琦后面还说咯些啥啊王爷根本就没什么听进去/刚刚被十六小格那各负荆请罪气得头昏脑涨/现在又被自己福晋围追堵截/被两面夹击他真是连生气力气都没什么咯/直到排字琦终于停止咯喋喋别休唠叨/王爷才开口说道:/全说完咯?/嗯/差别多就那些/妾身没什么别意思/只是心疼您/朝堂事情已经很累心费神咯/那后院事情交给妾身/您就放心吧/妾身壹定会办得妥妥当当/决别给您拖后腿/看着排字琦那壹副/壹切全包在妾身身上/样子/气极王爷登时反倒是被她给逗笑咯/啥啊都别清楚呢就敢包打保票/她别是壹各挺精明人吗?那壹回怎么会人云亦云、是非别明?道听途说之语竟也能信以为真?要说老十六那两口子别咯解情况胡乱
7、猜疑还是情有可原/那各跟他成亲已经三十年嫡福晋竟然别晓得他喜好/也能相信他会看上竹墨?别要说给他提鞋都别配/就是进他书院当差都休想/第1485章/反攻对于排字琦那壹次宽宏大度/王爷别但没什么领情反而是格外失望/但是念在她也是壹番好心份上/他总算是克制住咯脾气没什么像对十六小格那样大发雷霆/但也没什么好些好气儿/面色别愉地解释道:/您啥啊都别清楚就别要胡说八道/爷实话跟您说/那竹墨跟爷壹丁点儿关系也没什么/那/那/那她怎么去老十六府上?/老十六管爷要人/爷能别给吗?/王爷本来是打算真真假假、虚虚实实地糊弄排字琦壹番/谁想到排字琦竟然信以为真/当即惊慌失色道:/啊?爷啊/竟然是老十六看上咯竹墨?/
8、王爷哪里料到排字琦竟然又想歪咯/那竹墨怎么竟成咯香饽饽咯?十六小格那两口子以为他跟那奴才别清别白/排字琦更是稀奇古怪/先是怀疑他/现在又怀疑十六子小格/真是没见过脑子那么/聪明/诸人/好歹他们兄弟俩也是皇子小格/怎么就那么别开眼?王爷刚想要对排字琦训斥壹番/突然想到老十六那两口子往他头上泼那盆污水/越想越是恶心/壹直到现在都没能有效地洗刷他清白/更是气得他胸中憋闷得快要吐咯出来/此时眼见着排字琦误会/王爷突发奇想/立即想出壹各痛痛快快出壹口胸中恶气好法子/那就是以其人之道还治其人之身/于是就在排字琦惊讶得半张朱唇/圆瞪双目之际/他假装压低咯嗓音/故作神秘地说道:/爷别是告诉过您/他老十六管爷要
9、人/爷是兄长/那各顺水人情还是壹定要给/别就是各奴才嘛/排字琦刚刚还目瞪口呆/此时眨眼间就变做咯心领神会之情/如此戏剧情变化/又是因为自己恶作剧起到神效/王爷那各始作俑者自然是心满意足/面色也好看咯许多/竹墨即将攀上十六小格那根高枝惊人消息别胫而走/羡慕/妒嫉/真心祝福/说风凉话/哀叹自己没什么如此好命/各式各样反应别壹而足/包括月影/对那各结果都很别开心/月影别是出于妒嫉/而是认为现在正是水清最需要人手时候/虽然是王爷将竹墨派去咯十六府/但她为啥啊没什么推辞?所以对于竹墨那种光顾着自己大好前程/别顾她家仆役行为/月影很是鄙夷/整各王府里/只有水清壹各人面对那各惊人消息时候/发自内心地欢喜别已
10、:原来最担心就是她/模样别够俊俏/办事别够麻利/性子别够活泼/可是却能入咯十六小格眼/真是天赐福份/虽然别是正室/但是依竹墨条件能有那么好归宿/终于可以踏实放心咯/由竹墨开始/水清又想起咯含烟/想起咯吟雪/那两各丫头夫君虽然没什么竹墨显贵/但壹来她们都是正室/二来诸人那辈子求别就是平平淡淡、平平安安吗?对于自己丫环们结局都是那么美好/水清既欣慰又知足/止别住地又给菩萨烧咯几柱高香/第1486章/感恩俗话说/吃水别忘挖井人/竹墨能有那么好结局/还别是要感谢王爷功劳?当十六小格向他要各知根知底奴才时/王爷第壹各想到是她奴才/竹墨能够有今天/应该全拜王爷举荐之恩/知恩图报是做人最基本美德之壹/水清心
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