信息论与编码(第1章).ppt
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1、信息理论与编码朱仁祥电子与信息工程学院1考核方式考核方式考查课考查课(48学时学时),全部为讲课学时,全部为讲课学时 总评成绩总评成绩=平时成绩占平时成绩占40 +测验成测验成 绩占绩占602注意事项注意事项1、实行请假制度、实行请假制度2、保持课堂纪律、保持课堂纪律3、欢迎提出反馈意见、欢迎提出反馈意见3n本课程以概率论为基础,数学推导较多,学习本课程以概率论为基础,数学推导较多,学习时主要把注意力集中到时主要把注意力集中到概念概念的理解上,不过分的理解上,不过分追求数学细节的推导。学习时一定要从始至终追求数学细节的推导。学习时一定要从始至终注意基本概念的理解,不断加深概念的把握。注意基本概
2、念的理解,不断加深概念的把握。学习时注意理解各个概念的学习时注意理解各个概念的“用处用处”,结合其,结合其他课程理解它的意义,而不要把它当作数学课他课程理解它的意义,而不要把它当作数学课来学习,提倡独立思考,注重思考在学习中的来学习,提倡独立思考,注重思考在学习中的重要性重要性。学习方法学习方法4课程概述课程概述n当今的时代是一个当今的时代是一个信息信息的时代,信息处理技术的的时代,信息处理技术的不断进步极大的影响了我们的生活,使我们的生不断进步极大的影响了我们的生活,使我们的生活质量得到很大提高。本课程将介绍信息科学的活质量得到很大提高。本课程将介绍信息科学的基础理论基础理论和和基本方法基本
3、方法,课程将基于一个通讯系统,课程将基于一个通讯系统的抽象数学模型进行展开,课程的数学基础为概的抽象数学模型进行展开,课程的数学基础为概率论。整个课程可分为率论。整个课程可分为基础理论基础理论和和编码理论编码理论两部两部分组成分组成5第一章第一章绪论绪论1.1信息论的形成和发展信息论的形成和发展1.2通信系统的模型通信系统的模型本章重点本章重点n信息、消息、信号的联系与区别信息、消息、信号的联系与区别n通信系统模型及其各部件的功能作用通信系统模型及其各部件的功能作用61.1信息论的形成和发展信息论的形成和发展n什么叫信息?什么叫信息?n信息的主要特征是什么?信息的主要特征是什么?n什么叫消息?
4、什么叫消息?n什么叫信号?什么叫信号?n什么叫数据?什么叫数据?n信息、消息、信号三者之间的联系是什么?信息、消息、信号三者之间的联系是什么?7一、信息的概念一、信息的概念1.信息信息从哲学的角度上讲,从哲学的角度上讲,信息信息是构成物质世界的三是构成物质世界的三大支柱之一,其他两个是大支柱之一,其他两个是物质物质和和能量能量。美国安东尼美国安东尼.欧廷教授欧廷教授:没有物质没有物质,就什么东西也不存在就什么东西也不存在.没有能量没有能量,就什么事情也不发生就什么事情也不发生.没有信息没有信息,就什么东西也无意义就什么东西也无意义.可以说我们生活在信息的海洋之中,没有信息就没有可以说我们生活在
5、信息的海洋之中,没有信息就没有世界,当然也就没有我们人类社会。人类利用信息利用信息世界,当然也就没有我们人类社会。人类利用信息利用信息的历史非常悠久,而且随着人类社会的发展而发展。到了现的历史非常悠久,而且随着人类社会的发展而发展。到了现代,信息的利用已经非常重要,以至于我们当今生活的社会代,信息的利用已经非常重要,以至于我们当今生活的社会被称作被称作信息社会信息社会。可见信息的重要。可见信息的重要。8但是有史以来,人们都没有对信息下过一个确切的定但是有史以来,人们都没有对信息下过一个确切的定义。就像对于物质和能量一样。义。就像对于物质和能量一样。信息虽无确切定义,信息虽无确切定义,但是却具有
6、两个明显的特征:广泛性与抽象性。但是却具有两个明显的特征:广泛性与抽象性。n广泛性广泛性n客观世界充满着信息客观世界充满着信息n人类离不开信息人类离不开信息n知识、书本是有用信息的积累知识、书本是有用信息的积累n抽象性抽象性三三大大要要素素是是:物物质质、能能量量与与信信息息。三三要要素素中中物物质质是是基基础础,是是实实体体。能能量量是是物物质质运运动动的的形形式式,E=mc2,物物质质可可转转换换成成能能量量,而而能能量量又又是是改改造造客客观观世世界界的的主主要动力。要动力。9n信息:信息:它依附于物质和能量,但又不同于物质和能它依附于物质和能量,但又不同于物质和能量。没有信息就不能更好
7、地利用物质和能量,人类量。没有信息就不能更好地利用物质和能量,人类利用信息和知识改造物质,创造新物质,提高能量利用信息和知识改造物质,创造新物质,提高能量利用效率,发现新能量形式。信息也是客观存在的,利用效率,发现新能量形式。信息也是客观存在的,它是人类认识、改造客观世界的主要动力,是人类它是人类认识、改造客观世界的主要动力,是人类认识客观世界的更高层次。认识客观世界的更高层次。n就狭义而言,在通信中对信息的表达分为三个层次:就狭义而言,在通信中对信息的表达分为三个层次:信号、消息、信息。信号、消息、信息。10n信号:信号:是信息的物理表达层,是三个层次中是信息的物理表达层,是三个层次中最具体
8、的层次。它是一个物理量,是一个载最具体的层次。它是一个物理量,是一个载荷信息的实体,可测量、可描述、可显示。荷信息的实体,可测量、可描述、可显示。如电信号、光信号、生物信号等。如电信号、光信号、生物信号等。n消息:消息:(或称为符号或称为符号)是信息的数学表达层,是信息的数学表达层,它虽不是一个物理量,但是可以定量地加以它虽不是一个物理量,但是可以定量地加以描述,它是具体物理信号的进一步数学抽象。描述,它是具体物理信号的进一步数学抽象。(消息是指包含有信息的语言、文字和图像等)(消息是指包含有信息的语言、文字和图像等)11n信息:信息:是指各个事物运动的状态及状态变化的方式是指各个事物运动的状
9、态及状态变化的方式。人们从来自对周围世界的观察得到的数据中获得信人们从来自对周围世界的观察得到的数据中获得信息。信息是抽象的意识或知识,它是看不见、摸不息。信息是抽象的意识或知识,它是看不见、摸不到的。人脑的思维活动产生的一种想法,当它仍储到的。人脑的思维活动产生的一种想法,当它仍储存在脑子中的时候就是一种信息。信息是信号与消存在脑子中的时候就是一种信息。信息是信号与消息的更高表达层次。息的更高表达层次。三个层次中,信号最具体,信三个层次中,信号最具体,信息最抽象息最抽象。它们三者之间的关系是哲学上的内涵与。它们三者之间的关系是哲学上的内涵与外延的关系。外延的关系。12n信息来源于物质,又不是
10、物质本身;它从物质的运动中产生信息来源于物质,又不是物质本身;它从物质的运动中产生出来,又可以脱离源物质而相对独立地存在;出来,又可以脱离源物质而相对独立地存在;n信息来源于精神世界,但又不局限于精神领域;信息来源于精神世界,但又不局限于精神领域;n信息与能量息息相关,但又与能量有本质的区别;信息与能量息息相关,但又与能量有本质的区别;n信息具有知识的本性,但又比知识的内涵更广泛;信息具有知识的本性,但又比知识的内涵更广泛;n信息可以被主体获取和利用。信息可以被主体获取和利用。(P3)n接收者在收到信息之前,对它的内容是不知道的,所以信息接收者在收到信息之前,对它的内容是不知道的,所以信息是新
11、知识、新内容;是新知识、新内容;n信息是能使认识主体对某一事物的未知性或不确定性减少的信息是能使认识主体对某一事物的未知性或不确定性减少的有用知识;有用知识;n信息可以产生,也可以消失,同时信息可以被携带、贮存及信息可以产生,也可以消失,同时信息可以被携带、贮存及处理;处理;n信息是可以量度的,信息量有多少的差别。信息是可以量度的,信息量有多少的差别。2.信息的主要特征信息的主要特征13u信息的基本概念在于它的不确定性,任信息的基本概念在于它的不确定性,任何已经确定的事物都不含有信息。何已经确定的事物都不含有信息。例例.如果你问你的同学如果你问你的同学“明天是星期几明天是星期几”,则答案中含有
12、多少信息量?则答案中含有多少信息量?情况一情况一.你不知道今天是星期几你不知道今天是星期几情况二情况二.你知道今天是星期一你知道今天是星期一例例.同学对你说同学对你说”你编码原理考试通过了你编码原理考试通过了”,你得到了消息你得到了消息,获得了信息吗获得了信息吗?u通信过程是一种消除不确定性的过程通信过程是一种消除不确定性的过程,不确定性的消除不确定性的消除,就获得了信息就获得了信息。143.信息、消息和信号信息、消息和信号?n信息信息是事物运动状态或存在方式的不确定性的描述是事物运动状态或存在方式的不确定性的描述n消息是信息的载体,相对消息是信息的载体,相对具体具体的概念,如语言,文的概念,
13、如语言,文字,数字,图像字,数字,图像n信号是把消息变换成适合信道传输的物理量信号是把消息变换成适合信道传输的物理量例例.收到一封收到一封E-mail:”北京成功申办北京成功申办2008年奥运会年奥运会”n是北京申办是北京申办2008年奥运会具体情况的描述年奥运会具体情况的描述(信息信息)n用中文用中文:”北京成功申办北京成功申办2008年奥运会年奥运会”来表述来表述(消息消息)n中文不能直接在中文不能直接在Internet的传输信道中传输的传输信道中传输,中中文文-二进制码二进制码-适合信道传输的物理量适合信道传输的物理量(信号信号),才才能在信道中传输能在信道中传输在通信系统中形式上传输的
14、是消息在通信系统中形式上传输的是消息,但实质上传输的是信息但实质上传输的是信息15什么叫数据?什么叫数据?载有信息的可观测、可传输、可存储及可载有信息的可观测、可传输、可存储及可处理的信号均称为数据。处理的信号均称为数据。16n语义信息语义信息:事物运动状态及方式的具体含义,:事物运动状态及方式的具体含义,研究信息的主体含义。研究信息的主体含义。n语法信息语法信息:事物的状态和状态改变方式本身。事物的状态和状态改变方式本身。研究事物运动出现的各种可能状态和这些状态研究事物运动出现的各种可能状态和这些状态之间的联系。是抽象的。之间的联系。是抽象的。(各种信息要素出现(各种信息要素出现的可能性及各
15、要素之间的相互关系)。的可能性及各要素之间的相互关系)。n语用信息语用信息:事物运动状态、方式及其含义对观:事物运动状态、方式及其含义对观察者的效用,察者的效用,研究信息客观价值。研究信息客观价值。4.信息的分类信息的分类17人们对客观世界运动规律人们对客观世界运动规律 和存在状态的认识结果和存在状态的认识结果信息信息传递传递信息处理信息处理再生再生信息信息传递传递信息信息获取获取信息信息施用施用外部世界外部世界问题环境问题环境信息运动过程信息运动过程18二、信息论的形成和发展二、信息论的形成和发展n信息论的奠基人是谁?信息论的开创文信息论的奠基人是谁?信息论的开创文章是什么?章是什么?n编码
16、理论的开创文章是什么?编码理论的开创文章是什么?n香农的三大定理是什么?香农的三大定理是什么?19信息论的发展历史信息论的发展历史n1924年,奈奎斯特年,奈奎斯特Nyquist提出信息传输理论;提出信息传输理论;n1928年,哈特莱年,哈特莱Hartley提出信息量关系;提出信息量关系;n1932年,莫尔斯年,莫尔斯Morse发明电报编码;发明电报编码;n1946年,柯切尼柯夫提出信号检测理论;年,柯切尼柯夫提出信号检测理论;n1948年,年,Shannon提出信息论,提出信息论,“通信中的数通信中的数学理论学理论20无失真信源编码无失真信源编码n1948年年,香香农农在在通通信信的的数数学
17、学理理论论的的论论文文中中,用用概概率率测测度度和和数数理理统统计计的的方方法法系系统统地地讨讨论论了了通通信信的的基基本本问问题题,得得出出了了几几个个重重要要而而带带有有普普遍遍意意义义的的结结论论。香香农农理理论论的的核核心心是是:在在通通信信系系统统中中采采用用适适当当的的编编码码后后能能够够实实现现高高效效率率和和高高可可靠靠性性的的信信息息传传输输,并并得得出出了了信信源源编编码码定定理理和和信信道编码道编码定理。定理。21n标志着信息论的正式诞生标志着信息论的正式诞生o 在前人工作基础上,用概率统计方法研究通信在前人工作基础上,用概率统计方法研究通信 系统系统o 揭示:通信系统传
18、递的对象揭示:通信系统传递的对象信息信息o 提出:提出:信息熵信息熵、信息量信息量o 指出:通信系统的指出:通信系统的中心问题中心问题 噪声背景下如何噪声背景下如何有效、可靠有效、可靠地传递信息地传递信息 实现的实现的主要方法主要方法编码编码22n提出了无失真信源编码定理、信道编码定理提出了无失真信源编码定理、信道编码定理o 给出了编码的给出了编码的性能极限性能极限o 提供了最佳通信系统的提供了最佳通信系统的理论依据理论依据o 从数学观点看从数学观点看都是最优编码的都是最优编码的存在性存在性定理定理o 从工程观点看,信道编码定理从工程观点看,信道编码定理不是结构性不是结构性的的o 无失真信源编
19、码定理是无失真信源编码定理是结构性结构性的的码的平均码的平均 长度信源统计特性相匹配长度信源统计特性相匹配23n无失真信源编码的方法无失真信源编码的方法o 1948年,香农提出年,香农提出香农编码香农编码o 1952年,费诺年,费诺(Fano)提出提出费诺编码费诺编码o 1952年,霍夫曼年,霍夫曼(DAHuffman)提出提出霍夫霍夫 曼编码曼编码,并证明它是最佳码,并证明它是最佳码有限长度的有限长度的 分组码中,分组码中,平均码长最短平均码长最短o 1982年,里斯桑内年,里斯桑内(JRissanen)在多年研究在多年研究 的基础上,与兰登的基础上,与兰登(GGLangdon)一起将一起将
20、 算术码算术码(非分组码)实用化(非分组码)实用化o 1977年,齐弗年,齐弗(JZiv)和兰佩尔和兰佩尔(ALempel)提出了提出了LZ算法算法一种一种通用编码通用编码方法方法24n1959年,香农发表年,香农发表“保真度准则下的离散信源编保真度准则下的离散信源编码定理码定理”Codingtheoremsforadiscretesourceatthefidelitycriterion限失真信源编码限失真信源编码o 提出提出率失真函数和率失真函数和率失真信源编码定理率失真信源编码定理o 贡献贡献信源编码的信源编码的核心核心,压缩编码的,压缩编码的理论基础理论基础 连续信源在编成代码后不可能无
21、失真地复原连续信源在编成代码后不可能无失真地复原 量化有失真量化有失真最佳量化最佳量化问题问题 对于有记忆信源,条件熵必不大于无条件熵对于有记忆信源,条件熵必不大于无条件熵 解除符号间的相关性解除符号间的相关性可进一步压缩码率可进一步压缩码率25n在在研研究究信信源源编编码码的的同同时时,另另外外一一部部分分科科学学家家从从事事信信道道编编码码(纠纠错错码码)的的研研究究工工作作。这这一一工工作作已已取取得得了了很很大大的的进进展展,并并已已经经形形成成一一门门独独立立的的分分支支纠纠错错码码理理论论。1950年年汉汉明明(RWHamming)发发表表的的论论文文检检错错码码与与纠纠错错码码是
22、是开开拓拓编编码码理理论论研研究究的的第第一一篇篇论论文文。这这篇篇论论文文主主要要考考虑虑在在大大型型计计算算机机中中如如何何纠纠正正所出现的单个错误。所出现的单个错误。26n密密码码编编码码学学是是信信息息安安全全技技术术的的核核心心,密密码码编编码码学学的的主主要要任任务务是是寻寻求求产产生生安安全全性性高高的的有有效效密密码码算算法法和协议,以满足对消息进行加密或认证的要求。和协议,以满足对消息进行加密或认证的要求。n密密码码分分析析学学的的主主要要任任务务是是破破译译密密码码或或伪伪造造认认证证信信息,实现窃取机密信息或进行诈骗破坏活动。息,实现窃取机密信息或进行诈骗破坏活动。n这这
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- 信息论 编码
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