荷塘月色ppt..讲课讲稿.ppt
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1、荷塘月色PPT.蓊蓊蓊蓊wnwn郁郁:草木茂盛的样子。郁郁:草木茂盛的样子。弥弥mm望:满眼;弥望:满眼;弥,满。满。袅娜袅娜nionunionu:柔美的样子。:柔美的样子。凝碧:青翠欲滴。本文指(水)明澈不动。凝碧:青翠欲滴。本文指(水)明澈不动。朗照:(光)明亮的照耀。朗照:(光)明亮的照耀。参差参差cnccnc:不齐貌。:不齐貌。大意:大概的轮廓。大意:大概的轮廓。鷁鷁yy首:船头,古时画鹢于船头;鷁,水鸟。首:船头,古时画鹢于船头;鷁,水鸟。櫂櫂zhozho:棹。:棹。媛媛yunyun女:美女。女:美女。朱朱佩佩弦弦(一一八八九九八八一一九九四四八八)朱自清(朱自清(189819481
2、8981948),字佩弦。祖籍浙),字佩弦。祖籍浙江绍兴,随家定居扬州。现代著名学者、作家。江绍兴,随家定居扬州。现代著名学者、作家。幼年就读于私塾。幼年就读于私塾。19201920年毕业于北京大学哲学年毕业于北京大学哲学系。大学读书后期,受五四运动的影响,开始系。大学读书后期,受五四运动的影响,开始写新诗。写新诗。19251925年到清华大学任教,转而研究中年到清华大学任教,转而研究中国古典文学并从事散文创作。抗战期间,在昆国古典文学并从事散文创作。抗战期间,在昆明西南联大任教。明西南联大任教。19481948年,他签名抗议美国扶年,他签名抗议美国扶日,拒领美援面粉,病逝于北平。朱自清对新日
3、,拒领美援面粉,病逝于北平。朱自清对新文学的最大贡献是他所擅长的散文小品,他以文学的最大贡献是他所擅长的散文小品,他以“真挚清幽真挚清幽”的内蕴立于五四散文之林,的内蕴立于五四散文之林,背背影影荷塘月色荷塘月色是其烩炙人是其烩炙人口的名篇。口的名篇。文章线索:心里颇不宁心里颇不宁且受用荷香月色且受用荷香月色什么也没有什么也没有全文三部分:一段(一段(1 1)月光眠歌月光眠歌 想到荷塘。想到荷塘。(开头开头)二段(二段(2 26 6)荷塘月色荷塘月色 笼起轻梦。(主体)笼起轻梦。(主体)三段(三段(7 71010)采莲荡舟)采莲荡舟 惦着江南。(余韵)惦着江南。(余韵)(身心烦闷)(身心烦闷)(
4、自我超脱)自我超脱)(情感失意)(情感失意)理解一个自我理解一个自我 其一、感觉情绪烦闷。第一句说其一、感觉情绪烦闷。第一句说“这几天心这几天心里颇不宁静里颇不宁静”,显出作者的烦躁与不安;时间也,显出作者的烦躁与不安;时间也不是一天半天,是几天以来的心情。其二、渴望不是一天半天,是几天以来的心情。其二、渴望心灵超脱。烦闷,便想到外面的世界,想起荷塘心灵超脱。烦闷,便想到外面的世界,想起荷塘,想到满月的光,便出门去荷塘。其三,暗示不,想到满月的光,便出门去荷塘。其三,暗示不安所在。是什么让作者安所在。是什么让作者“不宁静不宁静”呢?是他与家呢?是他与家人的矛盾吗?作者说道:人的矛盾吗?作者说道
5、:“妻在屋里拍着闰儿,妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌。迷迷糊糊地哼着眠歌。”孩子安静入睡;妻子哼孩子安静入睡;妻子哼着眠歌;着眠歌;“我悄悄地披了大衫,带上门出去我悄悄地披了大衫,带上门出去”。一切都平静、温馨。这些似乎暗示了作者与妻。一切都平静、温馨。这些似乎暗示了作者与妻儿的和谐而另有原因。儿的和谐而另有原因。理解院里的自我理解院里的自我 作为过渡,第作为过渡,第2 2、3 3段是关于荷塘小路的。段是关于荷塘小路的。正是这曲折、幽僻、寂寞的小路,牵引着作者正是这曲折、幽僻、寂寞的小路,牵引着作者渐渐走向宁静。渐渐走向宁静。“白天里一定要做的事,一定白天里一定要做的事,一定要说的话,现
6、在都可以不理。要说的话,现在都可以不理。”作者为排遣烦作者为排遣烦闷而来荷塘,月色淡淡,小路长长,他似乎有闷而来荷塘,月色淡淡,小路长长,他似乎有必要给自己以足够的时间和空间,逐步进入到必要给自己以足够的时间和空间,逐步进入到“另一个世界另一个世界”。在这个世界里他终于可以独。在这个世界里他终于可以独处了,幻觉自己成了一个处了,幻觉自己成了一个“自由的人自由的人”。小路。小路上的作者显得这般的超脱和自由。而这时,作上的作者显得这般的超脱和自由。而这时,作者身心都已静置,可以超然尘俗,去领略荷塘者身心都已静置,可以超然尘俗,去领略荷塘月色之纯美了。月色之纯美了。理解路上的自我理解路上的自我 感受
7、两幅图画感受两幅图画 曲曲折折的荷塘上面,曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子弥望的是田田的叶子叶子出水很高,像亭叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙亭的舞女的裙粒粒明珠粒粒明珠缕缕清香缕缕清香有袅娜地开着的,有有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的羞涩地打着朵儿的层层的叶子中间,零层层的叶子中间,零星地点缀着些白花星地点缀着些白花这时候叶子与花也这时候叶子与花也有一丝的颤动有一丝的颤动像闪电般霎时传过像闪电般霎时传过荷塘的那边去了荷塘的那边去了 作为主景的荷塘,承受月的眷顾,一切景作为主景的荷塘,承受月的眷顾,一切景物、整个画面都蒙上了一层月色。作者依序动物、整个画面都蒙上了一层月色。作者依序动态地
8、写叶(出水高,像裙),动态地写花(白态地写叶(出水高,像裙),动态地写花(白色,袅娜地开着,羞涩地打着朵儿,如明珠,色,袅娜地开着,羞涩地打着朵儿,如明珠,如星星),动态地写荷香(清香、仿佛渺茫的如星星),动态地写荷香(清香、仿佛渺茫的歌声)。细细地感知,诸多动态的对象,其实歌声)。细细地感知,诸多动态的对象,其实还是静的成分多些。之所以都格外地生动都是还是静的成分多些。之所以都格外地生动都是拜月光所赐,月光是动态的制造者。最后写到拜月光所赐,月光是动态的制造者。最后写到流水(波痕、遮住了),复归于静了,甚至干流水(波痕、遮住了),复归于静了,甚至干脆以脆以“遮住了遮住了”来留给我们更大的想象
9、空间。来留给我们更大的想象空间。月光下的荷塘月光下的荷塘 两种不同感觉的相互沟通叫通感。两种不同感觉的相互沟通叫通感。“微微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。茫的歌声似的。”是通感,因为,香是嗅觉是通感,因为,香是嗅觉上的感觉,远处高楼上渺茫的歌声是听觉上上的感觉,远处高楼上渺茫的歌声是听觉上的感觉。把嗅觉中感到的香味换成从听觉中的感觉。把嗅觉中感到的香味换成从听觉中去感受、品味,使人产生了对香味的另一具去感受、品味,使人产生了对香味的另一具体形象,变换欣赏角度,有焕然一新,奇趣体形象,变换欣赏角度,有焕然一新,奇趣无穷之感。歌声是细柔飘
10、忽,婉转渺茫的,无穷之感。歌声是细柔飘忽,婉转渺茫的,荷香是时有时无,持续不断的。这两种感觉荷香是时有时无,持续不断的。这两种感觉有相似之处,把它们沟通起来,艺术的魅力有相似之处,把它们沟通起来,艺术的魅力也就出来了。也就出来了。通感通感通感缕缕清香缕缕清香渺茫的歌声渺茫的歌声嗅觉嗅觉听觉听觉这女孩长得好甜这女孩长得好甜视觉视觉味觉味觉红杏枝头春意闹红杏枝头春意闹视觉视觉听觉听觉绿茸茸的草板,绿茸茸的草板,象一支充满幽情的象一支充满幽情的乐曲乐曲 月光如流水一般,静静地泻在这一片叶月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛
11、在牛乳中洗过一叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像轻纱的梦样;又像轻纱的梦 主景已换,无处不在的月光使荷塘成为光的主景已换,无处不在的月光使荷塘成为光的投影,且美如梦境。为表现这种动感美,作者写投影,且美如梦境。为表现这种动感美,作者写月光,从叶子和花这两个月光,从叶子和花这两个“点点”上切入,用了一上切入,用了一组动词:泻、浮、洗、笼等。如果把组动词:泻、浮、洗、笼等。如果把“泻泻”改成改成“照照”,把,把“浮浮”改成改成“升升”等,都不好。看到等,都不好。看到“照照”字你不会想到流水,而字你不会想到流水,而“泻泻”字唤起了人字唤起了人们对月光的想象,巧妙地写出月光如水流动的力们对月光的想象,
12、巧妙地写出月光如水流动的力度美,度美,“照照”字显不出这种效果,只有呆板的分。字显不出这种效果,只有呆板的分。“浮浮”有轻漂在上的感觉,一切存在的事物便被有轻漂在上的感觉,一切存在的事物便被浮的光、雾遮掩,变得轻灵妙曼,浮的光、雾遮掩,变得轻灵妙曼,“升升”只好是只好是写实。写实。青雾的青雾的“浮浮”与月光的与月光的“泻泻”,一上一,一上一下,呼应般,给荷塘着上朦胧、斑驳的色,整个下,呼应般,给荷塘着上朦胧、斑驳的色,整个世界便因光的效果而和谐起来。世界便因光的效果而和谐起来。荷塘上的月色荷塘上的月色泻浮洗笼照升沾做 月光如流水般由上而下月光如流水般由上而下地铺泻到整个荷塘,表现月地铺泻到整个
13、荷塘,表现月光的无处不在,更富动感。光的无处不在,更富动感。水气轻盈弥散上升,动水气轻盈弥散上升,动态中含有暂时静处的成分。态中含有暂时静处的成分。“洗洗”承承“泻泻”而来,而来,突出荷叶荷花被洗之后的突出荷叶荷花被洗之后的焕然一新。焕然一新。“笼笼”承承“青雾青雾”而来,而来,给荷塘涂抹了一层朦胧的给荷塘涂抹了一层朦胧的色彩。色彩。这一节重点写树,从方位、距离、高低几个这一节重点写树,从方位、距离、高低几个角度来写,视线由荷塘内部扩展到荷塘四周。包角度来写,视线由荷塘内部扩展到荷塘四周。包括写近处的树色、树姿、及树梢上的远山、又回括写近处的树色、树姿、及树梢上的远山、又回过头来写树缝里的灯光
14、、树上的蝉鸣和水里的蛙过头来写树缝里的灯光、树上的蝉鸣和水里的蛙声,层次分明,富有立体感,再次展示出清淡朦声,层次分明,富有立体感,再次展示出清淡朦胧、宁静深远的环境特点。而这一切的感受者是胧、宁静深远的环境特点。而这一切的感受者是“我我”。最后一句。最后一句“但热闹是他们的,我什么也但热闹是他们的,我什么也没有没有”,可谓笔锋一转,流露出作者内心的失意,可谓笔锋一转,流露出作者内心的失意与哀愁。文中用两个与哀愁。文中用两个“漏漏”字,借月光、灯光衬字,借月光、灯光衬托出四周的冷清,再以蝉、蛙的热闹凸显自我内托出四周的冷清,再以蝉、蛙的热闹凸显自我内心世界的空落,可窥我由静转向不静,作者始终心
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