西师版--语文六年级下册--积累与运用(一)复习进程.ppt

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1、西师版-语文六年级下册-积累与运用(一)1.麦子打完了，该松口气了，又得赶快去给秋麦子打完了，该松口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。，他们的肩上挑着夏秋两季。2.我在长长的胡同里走着，听着，想着，钦佩我在长长的胡同里走着，听着，想着，钦佩着这个弹琴的人，着这个弹琴的人，“拳不离手，曲不离口拳不离手，曲不离口”啊！啊！在文中恰当引用一些诗句、俗语，可以在文中恰当引用一些诗句、俗语，可以凝练地表达作者的意思。凝练地表达作者的意思。青山遮不住，毕竟东流去。青山遮不住，毕竟东流去。（宋）辛弃疾菩萨蛮（宋）辛弃疾菩

2、萨蛮书江书江西造口壁西造口壁青山遮断人们的视线，但却阻挡不了人青山遮断人们的视线，但却阻挡不了人们对中原沦陷区的关怀和思念。们对中原沦陷区的关怀和思念。夕阳无限好，只是近黄昏。夕阳无限好，只是近黄昏。（唐）李商隐乐游原（唐）李商隐乐游原夕阳下的景色无限美好，只可惜已接近黄夕阳下的景色无限美好，只可惜已接近黄昏。昏。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（唐）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠（唐）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠翻覆船只的旁边仍又千千万万的帆船经翻覆船只的旁边仍又千千万万的帆船经过；枯萎的树木的前面也有万千树木欣欣过；枯萎的树木的前面也有万千树木欣欣向荣。向荣。

3、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。全。（宋）苏轼水调歌头（宋）苏轼水调歌头.明月几时有明月几时有人生总是有悲欢离合，就像月亮也有阴晴人生总是有悲欢离合，就像月亮也有阴晴圆缺，自古以来就没有十全十美的事。圆缺，自古以来就没有十全十美的事。密西西比河风光一文也是层次分密西西比河风光一文也是层次分明。文章开头的一段是对全文的概述，明。文章开头的一段是对全文的概述，“密西西比河风光旖旎。密西西比河风光旖旎。”这一段总这一段总写了密西西比给人的总体印象。在课写了密西西比给人的总体印象。在课文的第文的第2、3、4自然段，作者用对比自然段，作者用对比的方式，写出了西

4、岸和东岸风光的特的方式，写出了西岸和东岸风光的特点，而且每一段都运用了先总后分的点，而且每一段都运用了先总后分的写法，让人一目了然。文章的最后一写法，让人一目了然。文章的最后一个自然段运用了总结性描写。个自然段运用了总结性描写。1.体会文章具有的体会文章具有的“层次清楚，段落分明层次清楚，段落分明”这一这一写作特点。写作特点。2.怎样做到层次清楚、段落分明呢？写景的文章怎样做到层次清楚、段落分明呢？写景的文章可以从以下几个方面入手：可以从以下几个方面入手：（1）弄清先写什么，接着写什么，再写什么，）弄清先写什么，接着写什么，再写什么，最后写什么。最后写什么。（2）可以运用总分总的方式分层、分段

5、来叙述。）可以运用总分总的方式分层、分段来叙述。（3）分成段来写，把表达内容相同的写在一起，）分成段来写，把表达内容相同的写在一起，段前概括主要内容，然后进行详细的叙述。段前概括主要内容，然后进行详细的叙述。般配：指人的衣着、住所等与其身份相称。浮想联翩：指许许多多的联想不断涌现出来。有条不紊：有条理、有次序，一点儿不乱。树影婆娑：树影像舞蹈一样摆动的样子。心驰神往：形容心神飘荡，不能控制自己。促膝谈心：形容靠近坐着谈心，表示亲密。主题思想 本文按照春夏秋冬的时间顺序描写了肖邦的小屋，表达了作者对肖邦及其音乐的喜爱之情。说前准备：一、想一想自己去过哪些地方，这些地方的那一面给自己留下了深刻的印

6、象，还打算去什么地方。二、把自己去过的地方的照片或录像资料找出来观看。说中领悟：一.把自己印象最深的一次旅行中所见所闻说给大家听。二.为下次旅行提出建议。说后评价：说的同学要落落大方，口齿清楚；听的同学要注意认真仔细，没听明白的地方可以提问。一、回忆美景，确定内容：一、回忆美景，确定内容：回想一下浏览过的景点和身边的景物，回想一下浏览过的景点和身边的景物，想一想哪一处给你的想一想哪一处给你的印象最深印象最深，然后根据，然后根据确定的对象搜集资料，仔细整理。确定的对象搜集资料，仔细整理。二、按照顺序，串珠成链：二、按照顺序，串珠成链：写景要选好写景要选好观察点观察点，按照一定的顺序写。，按照一定

7、的顺序写。有的先整体后局部；有的从上到下；有的有的先整体后局部；有的从上到下；有的由内而外由内而外;有的自远即近有的自远即近总之，要有一总之，要有一个基点，确定观察和写作的顺序。个基点，确定观察和写作的顺序。三三.抓住特点，精雕细琢：抓住特点，精雕细琢：写景主要是突出景物的特点，写出此写景主要是突出景物的特点，写出此景与他景的不同，向读者描绘出一幅景与他景的不同，向读者描绘出一幅独具特色的风景画。首先要独具特色的风景画。首先要确定观察确定观察对象对象。其次还要。其次还要与其他景物进行比较与其他景物进行比较。四、情景交融，蕴含情感。四、情景交融，蕴含情感。通过生动、细致的描写，把自己的通过生动、

8、细致的描写，把自己的感情表达出来，还要善于运用恰当的感情表达出来，还要善于运用恰当的比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法写景抒情。写景抒情。泰山游记“会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。”终于，我登上终于，我登上了泰山，那个时刻是多么的骄傲啊，那是我永远也了泰山，那个时刻是多么的骄傲啊，那是我永远也忘不了的，我第一次登上被誉为忘不了的，我第一次登上被誉为“五岳之尊的泰山五岳之尊的泰山”。泰山脚下，说不尽那泰山脚下，说不尽那峰岩重叠，涧壑湾环，层峰岩重叠，涧壑湾环，层峦耸翠，上出重霄，飞阁流丹，下临无地，真乃峦耸翠，上出重霄，飞阁流丹，下临无地，真乃“万古

9、常含元气老，千峰巍冽日光寒！万古常含元气老，千峰巍冽日光寒！”沿着枯林古沿着枯林古道，我踏上了登山的路。一路怪石横生，荆棘牵漫。道，我踏上了登山的路。一路怪石横生，荆棘牵漫。一座座山峰中耸立着各种古槐，形态各异，树干盘一座座山峰中耸立着各种古槐，形态各异，树干盘虬卧龙，树枝纵横交错，泛黄的叶子在风中微微摇虬卧龙，树枝纵横交错，泛黄的叶子在风中微微摇曳，那情景好不气派。我一边观景，一边顺着台阶曳，那情景好不气派。我一边观景，一边顺着台阶一级级地往上爬，台阶时而陡，时而宽，随着渐渐一级级地往上爬，台阶时而陡，时而宽，随着渐渐的深入，潺潺的水声消逝，剩下的只是苍松翠柏。的深入，潺潺的水声消逝，剩下的

10、只是苍松翠柏。远望一一棵巨大的松树横在半山腰上，倾斜着绿色远望一一棵巨大的松树横在半山腰上，倾斜着绿色的枝干，仿佛黄山的迎客松，好像在向客人招手欢的枝干，仿佛黄山的迎客松，好像在向客人招手欢迎。迎。不觉已到了十八盘附近，向上看去，一段段台阶层出不穷，绵绵不绝，台阶又窄又陡，无数人望山兴叹，简直是难以攀登的一座山峰。就在这时，一位鬓发斑白的老人挑着一个扁担，缓缓而上，步伐稳健，令人难以置信，一个年过半百的老人竞能挑起这百斤的重物。在一片惊讶声中，老人仍淡然前行。于是，我鼓起勇气，随着老者艰难的攀爬。道路是那样漫长，每一步都洒下了我的汗水。头上两峰陡立，飞鸟尽，沟壑深。不觉毛骨悚然。终于，在老者的

11、激励下。我最终登上了玉皇顶。此时，斜阳把山谷映红，无数落叶飘落在山石之上。山石好像一位哲人在诉说着一个真理。“是以泰山不让土壤，故能成其大，河海不择细流，故能就其深，王者不却众庶，故能明其德。”恍惚间，我明白了只要付出艰辛的努力，就能到达胜利的彼岸。暑假游西双版纳 今年暑假是我过得最快乐的一个暑假，暑假里我今年暑假是我过得最快乐的一个暑假，暑假里我和妈妈去了美丽的西双版纳。和妈妈去了美丽的西双版纳。到了西双版纳，首先看到那里有好多的傣族人。到了西双版纳，首先看到那里有好多的傣族人。你瞧！傣家姑娘天生长得漂亮，再穿上一身有浓厚傣你瞧！傣家姑娘天生长得漂亮，再穿上一身有浓厚傣家风情的傣裙，更是容光

12、焕发，显出了傣家女孩特有家风情的傣裙，更是容光焕发，显出了傣家女孩特有的风韵。看着这些美丽脱俗的姑娘，凡是来到这里游的风韵。看着这些美丽脱俗的姑娘，凡是来到这里游玩的女孩大多抵不住美的诱惑，几乎都要买一件傣裙玩的女孩大多抵不住美的诱惑，几乎都要买一件傣裙来过过瘾，当回来过过瘾，当回“傣家小姐傣家小姐”。当然了，我也想变个。当然了，我也想变个样子。这不，来到西双版纳的第二天，我就换上了一样子。这不，来到西双版纳的第二天，我就换上了一身金黄色的孔雀图案的傣裙。那时的我，心里异常得身金黄色的孔雀图案的傣裙。那时的我，心里异常得兴奋和快乐，已经把自己当成一个傣家小姐了。兴奋和快乐，已经把自己当成一个傣

13、家小姐了。第二天一大早，我们就来到了热带雨林。进了第二天一大早，我们就来到了热带雨林。进了大门，只见小道旁围着一些人，我挤进去一看，原大门，只见小道旁围着一些人，我挤进去一看，原来他们拿着孔雀食在喂孔雀呢。接着往前走，是很来他们拿着孔雀食在喂孔雀呢。接着往前走，是很多人在过泼水节呢。穿过热热闹闹的泼水人群，我多人在过泼水节呢。穿过热热闹闹的泼水人群，我的衣服已经湿得可以拧出水了。开始我还挺不高兴，的衣服已经湿得可以拧出水了。开始我还挺不高兴，妈妈便向我解释道：妈妈便向我解释道：“按照傣家习俗，人们把水泼按照傣家习俗，人们把水泼在你身上，是表示对你的一种美好的祝愿，没有任在你身上，是表示对你的一

14、种美好的祝愿，没有任何恶意。你应该高兴才对啊！何恶意。你应该高兴才对啊！”听了妈妈的话，我听了妈妈的话，我高兴极了。心想：等下次再来西双版纳时，我也要高兴极了。心想：等下次再来西双版纳时，我也要参加他们的泼水节，给他们泼盆清水，祝他们一生参加他们的泼水节，给他们泼盆清水，祝他们一生平安。平安。这次西双版纳之行让我的心灵飞向了一个梦幻这次西双版纳之行让我的心灵飞向了一个梦幻般的地方，体会到了人生中的另一种风情和快乐。般的地方，体会到了人生中的另一种风情和快乐。在离开西双版纳的路上，我情不自禁地从心底唱出在离开西双版纳的路上，我情不自禁地从心底唱出“有一个美丽的地方有一个美丽的地方”此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢