规训与惩罚教学提纲.ppt
《规训与惩罚教学提纲.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《规训与惩罚教学提纲.ppt(18页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、规训与惩罚監獄制度確立時間監獄制度確立時間l1819年頒佈刑法典?l1844年分隔囚犯原則?l1838年Christophe監獄改革著作問世?l以1840.1.22梅特萊(Mattray)農場正式啟用為起點。原因在於梅特萊是一所監獄,但是有不完全是監獄(p.304)收容被法庭定罪的少年犯收容受到指控,根據法典66應被宣判無罪的未成年人,同十八世紀一樣收容代替家長管教的寄宿生。l最極端的規訓機構,成為強制技術集大成的範本。(修道院,監獄,學校,兵團)採用家庭模式,每班由兩個老大哥與兄弟組成家庭軍隊模式:每個家庭有一個班長,下分兩個小組,每組各有一個組長,每個囚犯都有號碼,學習基本軍事操練,每天三
2、次點名工廠模式,監工,工頭,負責管理工作秩序與年輕囚犯學藝學校模式:每天上一個小時或一個半小時的課,有訓導員或組長講課司法模式:每天在談話室進行司法懲治 l任務:造就柔順能幹的身體。l第一所實行純粹紀律的訓練學院,因為教養不僅僅是一種追求人性方面證明或在某種科學方面的依據的工程,而且是一種學來的,服從一般規範的技術。這種實踐通過強制來規範無紀律者或者危險份子的行為,反過來也通過制定技術與理性思考來使自己被規範化。這種規訓技術變成一門有專門學校的學科。l法律之外的監禁,未經正式司法機構的決定的拘留,不得繼續存在,但是,刑罰外監禁的制度不曾廢棄。l古典時代大禁閉的復活與重新部屬禁閉,司法懲罰與各種
3、規訓機構之間的界限在古典主義時代已經模糊,後漸趨於消失,趨向一個更宏大的監獄連監獄連續體監獄網絡續體監獄網絡這個系統把教養技術擴散到各種最單純的紀律中,使紀律規範滲透到刑法體制的核心並用紀律規範來控制最輕微的非法活動,最不起眼的不正規,偏離反常以及虞犯的威脅。監獄網絡監獄網絡l監獄網絡:農場(兒童)救濟院(女孩)勞改農場(免於起訴,被定罪的未成年人)l監獄離嚴格意義的刑罰越來越遠,孤兒院工廠-修道院習藝所l還有一系列沒有採用嚴密監獄模式,但是使用某些監獄方法的組織慈善團體,道德改良協會工人住宅區與集體宿舍監獄群島遍及社會,產生的後果監獄群島遍及社會,產生的後果1.此一宏大的機制建立了一種漸進的
4、,連續的,不易察覺等級,很容易很自然地從不守秩序的過渡到犯罪,反過來,從觸犯法律過渡到對準則,常態,要求和規範的輕微偏離。l不是犯法,不是對於共同利益的冒犯,而是對規範的偏離,反常。正式它籠罩著學校,法庭,收容院與監獄。l不是君主的死對頭,而是一個不正常的人。本身帶有搗亂,犯罪與瘋癲等多重危險。2.監獄及其廣泛的網絡允許募用重要虞犯。在古典時期,社會禁區與空隙開闢出一個混沌受到寬容的危險的非法者(outlaws)領域,是逃避權力直接的控制的領域,但是十九世紀,透過一系列的規訓區分,建構起體系內的嚴格渠道,培養柔順狀態,製造虞犯。有一種連續而強制性的規訓訓練。l監獄網絡不把人拋入沒有界限的地獄,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 惩罚 教学 提纲
限制150内