记叙文的审题立意教程文件.ppt

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1、记叙文的审题立意20152015：这次，我没有：这次，我没有_（20152015年）年）要求：要求：把题目补充完整；把题目补充完整；有真情实感，不得套写抄袭；有真情实感，不得套写抄袭；用用现行规范的汉语言文字现行规范的汉语言文字 20142014：请以请以“这样的衣着这样的衣着”为话题，写一篇文章。为话题，写一篇文章。要求：要求：题目自拟，文体自定；题目自拟，文体自定；有真情实感，不得套写抄袭有真情实感，不得套写抄袭.2016016：请以：请以“不可怕不可怕”为话题，写一篇文章。为话题，写一篇文章。要求：要求：题目白拟题目白拟 ；有真情实感；有真情实感；文体不限；文体不限；小少于小少于6006

2、00字（写成诗歌小少于字（写成诗歌小少于3030行）；行）；文章中不要山现真实的地文章中不要山现真实的地名、校名和人名。名、校名和人名。“了不起了不起”的意思是：的意思是：不平凡；（优点）突出；不平凡；（优点）突出；重大；严重大；严重根据你对这个词语的理解，请以重根据你对这个词语的理解，请以“了不起了不起”为话题写一篇文为话题写一篇文章。章。要求：要求：题目自拟题目自拟.命题就是命制作文的题目，命题作命题就是命制作文的题目，命题作文是根据所出示题目进行写作的一种文是根据所出示题目进行写作的一种作文方式。命题作文是我国传统的作作文方式。命题作文是我国传统的作文方式，至今仍有特殊的价值。它有文方式

3、，至今仍有特殊的价值。它有利于直接体现作文学习的意图，避免利于直接体现作文学习的意图，避免写作偏向某一方面；有利于写作者思写作偏向某一方面；有利于写作者思想迅速集中，在短时间内朝着一个目想迅速集中，在短时间内朝着一个目标思考；有利于阅卷评判。标思考；有利于阅卷评判。【考点解说考点解说】一、命题作文类型（一）一、命题作文类型（一）从形式上来说，命题作文有两种类型：从形式上来说，命题作文有两种类型：1 1完全式命题完全式命题 只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。如：文的样式。如：请以请以“熟悉熟悉”为题目，写一篇

4、不少于为题目，写一篇不少于800800字的文章。立意自定，文字的文章。立意自定，文体自选。体自选。2 2提示式命题提示式命题 这是这是“材料材料+命题命题”形式的命题作文，在命题前有文字材料加以引形式的命题作文，在命题前有文字材料加以引导。如：导。如：2008 2008高考江苏省作文题：高考江苏省作文题：有些人只是童年有过好奇心，有些人一有些人只是童年有过好奇心，有些人一生都能保持好奇心。质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、快乐、烦恼、生都能保持好奇心。质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、快乐、烦恼、平庸平庸这中间的每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。这中间的每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面

5、。请以请以好奇心好奇心为题写一篇不少于为题写一篇不少于800800字的文章。要求：字的文章。要求：角度自角度自选；选；立意自定；立意自定；除诗歌外，文体自选。除诗歌外，文体自选。一、命题作文类型（二）一、命题作文类型（二）从结构上来说，命题作文有两种类型：从结构上来说，命题作文有两种类型：1 1词语式命题词语式命题 作文命题是一个词或者是词语。如作文命题是一个词或者是词语。如尝试尝试肩膀肩膀他们他们使命使命季节季节等等。等等。2 2短语式命题短语式命题 作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，如动宾式、偏正式、并列式等等，如北

6、京的符号北京的符号留给明天留给明天人之常情人之常情举手投足之间举手投足之间好奇心好奇心带着感动出发带着感动出发我想握住你的手我想握住你的手 今年花胜去年红今年花胜去年红。一、命题作文类型（三）一、命题作文类型（三）从内涵上来说，命题作文有三种类型：从内涵上来说，命题作文有三种类型：1 1 1 1观点型命题作文观点型命题作文观点型命题作文观点型命题作文 命题就是我们文章要表达的观点，如命题就是我们文章要表达的观点，如今年花胜去年红今年花胜去年红人生处处是考场人生处处是考场不要轻易说不要轻易说“不不”在自然中生活在自然中生活。2 2 2 2论题型命题作文论题型命题作文论题型命题作文论题型命题作文

7、命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析和切割，如论题进行分析和切割，如说说“安安”谈意气谈意气人之常情人之常情。3 3 3 3寓意型命题作文寓意型命题作文寓意型命题作文寓意型命题作文 命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义，如义，如门门路路考场考场肩膀肩膀门，一直开着门，一直开着提篮提篮春光看妈妈春光看妈妈必须跨过这道坎必须跨过这道坎。4 4 4 4关系型命题作文关系型命题作文关系型命题作文关系型命题作文 命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或命题采

8、用两个或三个词语，中间用间隔号或“与与”“和和”等等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，如词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，如人与路人与路树木树木 森林森林气候气候一步与一生一步与一生。二、命题作文的审题要求：二、命题作文的审题要求：高考链接高考链接考点要求：符合题意。考点要求：符合题意。行文要符合题意，是对一篇文章起码的和居行文要符合题意，是对一篇文章起码的和居于第一位的要求。既然题目于第一位的要求。既然题目“规定规定”了所写文了所写文章的内容甚至形式，行文偏离或背离了题意，章的内容甚至形式，行文偏离或背离了题意，严格地说，就等于写成了另外的文章，故而评严格地说，就等于写成

9、了另外的文章，故而评定文章成绩时只能给低分，这样，在行文中的定文章成绩时只能给低分，这样，在行文中的所有努力，所写的文章别的一切优点都变得几所有努力，所写的文章别的一切优点都变得几乎毫无意义。这就说明，符合题意，是我们在乎毫无意义。这就说明，符合题意，是我们在构思行文时首先要考虑和贯彻的要求。构思行文时首先要考虑和贯彻的要求。二、命题作文的审题要求：二、命题作文的审题要求：1 1、准确、准确2 2、全面、全面 审题要解决好审题要解决好“写什么写什么”的问题，即确的问题，即确定内容范围。定内容范围。这种方法主要适合词语式（概念式）的命题作这种方法主要适合词语式（概念式）的命题作文。例如：文。例如

10、：季节季节肩膀肩膀底线底线，即在即在所给定的词语前或后添加词语或短语，丰满所所给定的词语前或后添加词语或短语，丰满所给的词语，来显示自己要表达的主旨。要尽可给的词语，来显示自己要表达的主旨。要尽可能多角度地添加，以便自己有筛选的余地。能多角度地添加，以便自己有筛选的余地。（一）添加语素，构成语境。（一）添加语素，构成语境。例如例如 “尝试尝试”三、命题作文之记叙文的审题方法：三、命题作文之记叙文的审题方法：例如例如“尝试尝试”：可以在词语前面添加一定的内容：可以在词语前面添加一定的内容：危险的尝试、成功的尝试、失败的尝试、一次危险的尝试、成功的尝试、失败的尝试、一次有意义的尝试、一次难忘的尝试

11、、有意义的尝试、一次难忘的尝试、可以在词语后面添加一定的内容：可以在词语后面添加一定的内容：尝试投稿、尝试游泳、尝试自立、尝试投稿、尝试游泳、尝试自立、“肩膀肩膀”既可以实指，也可以虚指，属于虚实既可以实指，也可以虚指，属于虚实兼备的形式。兼备的形式。实指时，我们可以通过实指时，我们可以通过“添加语素添加语素”的办法来的办法来确定立意，在它前面添加必要的定语，如确定立意，在它前面添加必要的定语，如“父父亲的肩膀亲的肩膀”，写一曲亲情的颂歌。，写一曲亲情的颂歌。如果如果“肩膀肩膀”虚指，则要理清它虚的内涵。比虚指，则要理清它虚的内涵。比如：如：依靠；依靠；承担责任（承担责任（“身肩重任身肩重任”

12、“”“铁铁肩担道义，妙手著文章肩担道义，妙手著文章”）；）；团结协作（团结协作（“并肩作战并肩作战”）；）；基础（英国科学家牛顿说过基础（英国科学家牛顿说过“我之所以能取得今天的成就，那是因为我站我之所以能取得今天的成就，那是因为我站在巨人的肩膀上在巨人的肩膀上”）。）。例如例如“肩膀肩膀”（辽宁）：（辽宁）：（二）化实为虚（二）化实为虚 ，化虚为实。，化虚为实。这种方法主要适合寓意型的命题作文，有这种方法主要适合寓意型的命题作文，有些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，抽些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，抽象概括；有些命题比较抽象，我们需要化虚为象概括；有些命题比较抽象，我们需要化虚为实

13、，找到抓手；还有些命题可能虚实兼备，我实，找到抓手；还有些命题可能虚实兼备，我们则需要虚实结合。们则需要虚实结合。例如：例如：三、命题作文之记叙文的审题方法：三、命题作文之记叙文的审题方法：命题中的命题中的“你你”既可以实指，也可以虚指。既可以实指，也可以虚指。实指时，实指时，“你你”就必须是一个具体的、身边的就必须是一个具体的、身边的事物或人物，事物或人物，如如“父亲父亲”“”“同桌同桌”“”“友人友人”等，来抒写动人等，来抒写动人心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的爱情等。心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的爱情等。虚指时，虚指时，“你你”就应该是一个抽象的事物，或就应该是一个抽象的事物，或超

14、越时空限制的事物、人物。超越时空限制的事物、人物。如由虚处着墨，写想与某位历史名人握手，想如由虚处着墨，写想与某位历史名人握手，想握住某部文学名著主人公的手，或是握住神话握住某部文学名著主人公的手，或是握住神话传说中的人物甚至外星人的手；也可以想握住传说中的人物甚至外星人的手；也可以想握住“节约节约”的手、的手、“诚信诚信”的手或的手或“青春青春”的手的手等等。等等。“我想握住我想握住你你的手的手”（上海）：（上海）：你来试一试你来试一试 门门，一直开着，一直开着 必须跨过这道必须跨过这道坎坎 提篮提篮春光春光看看妈妈妈妈（三）抓关键词，扣住题眼。（三）抓关键词，扣住题眼。高考命题作文中一般都

15、有高考命题作文中一般都有关键词，关键词，这些关键词犹如这些关键词犹如“题眼题眼”，在审题时，在审题时，如果我们能通过对如果我们能通过对“题眼题眼”细加推敲，细加推敲，透彻理解关键词语的涵义，就不难明确透彻理解关键词语的涵义，就不难明确题目的要求和议论的对象，也就能有效题目的要求和议论的对象，也就能有效地防止离题跑题。地防止离题跑题。三、命题作文之记叙文的审题方法：三、命题作文之记叙文的审题方法：在偏正短语的题目中，中心词往往就是写作的对在偏正短语的题目中，中心词往往就是写作的对在偏正短语的题目中，中心词往往就是写作的对在偏正短语的题目中，中心词往往就是写作的对象，象，象，象，修饰限制性修饰限制

16、性修饰限制性修饰限制性的词语往往体现了题目的特殊要求，它的词语往往体现了题目的特殊要求，它的词语往往体现了题目的特殊要求，它的词语往往体现了题目的特殊要求，它也往往就是题眼。也往往就是题眼。也往往就是题眼。也往往就是题眼。如如如如“我心中的歌我心中的歌我心中的歌我心中的歌”，题眼是，题眼是，题眼是，题眼是“心中心中心中心中”，心中之歌珍，心中之歌珍，心中之歌珍，心中之歌珍藏在主人的心里，构成了主人生命的旋律，所以写出来藏在主人的心里，构成了主人生命的旋律，所以写出来藏在主人的心里，构成了主人生命的旋律，所以写出来藏在主人的心里，构成了主人生命的旋律，所以写出来的一定是一段埋藏在心底的具有感人情

17、怀的事情。的一定是一段埋藏在心底的具有感人情怀的事情。的一定是一段埋藏在心底的具有感人情怀的事情。的一定是一段埋藏在心底的具有感人情怀的事情。又如又如又如又如“诗意地生活诗意地生活诗意地生活诗意地生活”（特别注意（特别注意（特别注意（特别注意“地地地地”字）（字）（字）（字）（07070707湖南卷），这道题目，正是要考生结合自己的经历，湖南卷），这道题目，正是要考生结合自己的经历，湖南卷），这道题目，正是要考生结合自己的经历，湖南卷），这道题目，正是要考生结合自己的经历，谈谈对谈谈对谈谈对谈谈对“诗意生活诗意生活诗意生活诗意生活”的理解，谈谈自己的理想。的理解，谈谈自己的理想。的理解，谈谈自

18、己的理想。的理解，谈谈自己的理想。诗意诗意诗意诗意地地地地生活生活生活生活 诗意诗意诗意诗意的的的的生活生活生活生活 （理解为动态的行为过程和心理体验）（理解为动态的行为过程和心理体验）（理解为动态的行为过程和心理体验）（理解为动态的行为过程和心理体验）（理解为静态的状况或情景）（理解为静态的状况或情景）（理解为静态的状况或情景）（理解为静态的状况或情景）在动宾短语的题目中，宾语一般规定了写作在动宾短语的题目中，宾语一般规定了写作的范围、对象，而的范围、对象，而动词动词一般是写作的重点所在，一般是写作的重点所在，它也往往就是题眼。它也往往就是题眼。你来试一试你来试一试 “怀想天空怀想天空”（0

19、7江苏卷)，在主谓短语的题目中，在主谓短语的题目中，谓语部分谓语部分常常是写作常常是写作的重点，它也往往就是题眼。的重点，它也往往就是题眼。如如“我看课外阅读我看课外阅读”，“看课外阅读看课外阅读”就是就是题眼，意为题眼，意为“对课外阅读的看法对课外阅读的看法”。因此，写出。因此，写出来的应该是自己对某种课外阅读现象的探讨，发来的应该是自己对某种课外阅读现象的探讨，发表自己的独特见解。表自己的独特见解。又如又如“我能我能”（0707辽宁卷），辽宁卷），考生应从自身出发，选择考生应从自身出发，选择“能能”的内容，而的内容，而将将“我我”摆进去，写出文章的力度十分重要。摆进去，写出文章的力度十分重

20、要。（四）把握内涵，梳理关系（四）把握内涵，梳理关系 这种方法主要适合关系型命题作文，在审题这种方法主要适合关系型命题作文，在审题这种方法主要适合关系型命题作文，在审题这种方法主要适合关系型命题作文，在审题时，必须要关联两个方面，否则就会偏题。时，必须要关联两个方面，否则就会偏题。时，必须要关联两个方面，否则就会偏题。时，必须要关联两个方面，否则就会偏题。例如：例如：“危危”与与“机机”带着感动出发带着感动出发三、命题作文之记叙文的审题方法：三、命题作文之记叙文的审题方法：命题作文之记叙文审题立意小结命题作文之记叙文审题立意小结添加语素，构成语境。添加语素，构成语境。化实为虚化实为虚，化虚为实

21、。，化虚为实。抓关键词，扣住题眼。抓关键词，扣住题眼。把握内涵，梳理关系。把握内涵，梳理关系。注意：在具体实践中，以上四种方法有时要综合运注意：在具体实践中，以上四种方法有时要综合运用，这里只是为了方便解说，才把它们分割开来，用，这里只是为了方便解说，才把它们分割开来，希望同学们认真领会，灵活运用。希望同学们认真领会，灵活运用。反 馈 练 习 请以请以“距离距离”为题，写一篇文章，为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。除诗歌以外，谈谈你的感受或看法。除诗歌以外，文体不限，不少于文体不限，不少于800字。字。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢