诗歌鉴赏表达方式分析培训讲学.ppt

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1、诗歌鉴赏表达方式分析1 1、记叙：记叙人物的经历或事情的、记叙：记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。发生、发展、变化过程。如如：（：（1）楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。陆游楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。陆游书书愤愤（评析：用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪（评析：用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。）念的往事。）（2）故人具鸡黍，邀我至田家。（孟浩然）故人具鸡黍，邀我至田家。（孟浩然过故人庄过故人庄）（3）越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。（李白）越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。（李白越中越中览古览古）月夜月夜 杜甫杜甫 今夜鄜州月，闺中只独看。今夜鄜州月，闺中只独看

2、。遥怜小儿女，未解忆长安。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。何时倚虚幌，双照泪痕干。全诗别出心裁，言在彼而意在此，全诗别出心裁，言在彼而意在此，请简要分析。请简要分析。转换转换记叙记叙角度角度练练习习 作者当时被安史之乱的叛军捉住，送到沦陷后的长安，望月作者当时被安史之乱的叛军捉住，送到沦陷后的长安，望月思家，写下了这首千古传诵的名作。思家，写下了这首千古传诵的名作。2、描写描写：用形象的语言对人、物、环境等的形态、：用形象的语言对人、物、环境等的形态、特征作具体、生动的描绘，使读者如闻其声，如睹其特征作具体、生动的描绘，使读者如闻

3、其声，如睹其物、如临其境。如：明月松间照，清泉石上流。物、如临其境。如：明月松间照，清泉石上流。（山居秋暝山居秋暝）有关描写的艺术手法：有关描写的艺术手法：从描写角度：从描写角度：正面描写正面描写：侧面描写侧面描写：对对象直接描写。对对象直接描写。通过对其他的人或通过对其他的人或物的描写达到间接物的描写达到间接表现事物的目的。表现事物的目的。从描写用笔：从描写用笔：工笔工笔：精雕细刻式的描写，描写详尽、细精雕细刻式的描写，描写详尽、细腻、生动、多用修辞。腻、生动、多用修辞。粗笔勾勒：粗笔勾勒：用经济的笔墨，精炼质朴的文字寥用经济的笔墨，精炼质朴的文字寥寥几笔就勾勒出事物的轮廓。寥几笔就勾勒出事

4、物的轮廓。间接（侧面）描写间接（侧面）描写：陌上桑陌上桑行者见行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著巾肖头。耕者忘其犁，锄者帽著巾肖头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。诗中没有直接写罗敷如何美丽，而是通诗中没有直接写罗敷如何美丽，而是通过观者的反应，间接表现她的光彩照过观者的反应，间接表现她的光彩照人。人。示例分析示例分析 海棠海棠 唐唐郑谷郑谷春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗。春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗。秾丽最宜新著雨，娇娆全在欲开时。秾丽最宜新著雨，娇娆全在欲开时。莫愁粉黛临窗懒，梁广丹青点笔迟。莫愁粉黛

5、临窗懒，梁广丹青点笔迟。朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。本诗就是正面和侧面相结合来展现海棠的美丽。本诗就是正面和侧面相结合来展现海棠的美丽。夜雪夜雪 白居易白居易 已讶衾枕冷，已讶衾枕冷，复见窗户明。复见窗户明。夜深知雪重，夜深知雪重，时闻折竹声。时闻折竹声。本诗是如何描写夜雪的？本诗是如何描写夜雪的？判断描写方法1、腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱、腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。无双。（用生动的比喻，细腻地描绘了刘兰芝的美貌。）（用生动的比喻，细腻地描绘了刘兰芝的美貌。）2、满面尘灰烟

6、火色，两鬓苍苍十指黑。、满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。3、日暮苍山远，天寒白屋贫。、日暮苍山远，天寒白屋贫。4、白水明田外，碧峰出山后。、白水明田外，碧峰出山后。5、方宅十余亩，草屋八九间。、方宅十余亩，草屋八九间。白描白描从描写内容：景物描写（环境描写），人物描写景物描写是指对日月山川、树木花草、季节气候的自然景物的景物描写是指对日月山川、树木花草、季节气候的自然景物的描写。其主要作用是为了描写。其主要作用是为了渲染气氛、抒发感情渲染气氛、抒发感情。如：如：“五月天五月天山雪，无花只有寒山雪，无花只有寒”通过描绘边塞艰苦的自然环境，反衬将士通过描绘边塞艰苦的自然环境，反衬将士的无畏、爱国精

7、神。的无畏、爱国精神。人物描写包括语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写、细人物描写包括语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写、细节描写等。节描写等。如：洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆如：洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人说不尽，行人临发又开封临发又开封。（。（张籍张籍秋思秋思“又开封又开封”这一这一细细节，节，表达对故乡亲人的深切思念。表达对故乡亲人的深切思念。）蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗晴衣透。蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗晴衣透。见客见客入来，袜刬入来，袜刬 金钗溜。和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。金钗溜。和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。（

8、点绛唇点绛唇李清照李清照)细节（动作）描写细节（动作）描写 从动静关系：从动静关系：动静结合动静结合 以动衬静以动衬静 以以静静衬衬动动蝉噪蝉噪林逾林逾静静，鸟鸣鸟鸣山更山更幽幽。王籍王籍入若耶溪入若耶溪明月松间照，清泉石上明月松间照，清泉石上流流。王维王维山居秋暝山居秋暝沙头宿鹭联拳沙头宿鹭联拳静静，船尾跳鱼拨剌，船尾跳鱼拨剌鸣鸣。杜甫杜甫漫成一首漫成一首春山无伴独相求，伐木春山无伴独相求，伐木丁丁丁丁山更山更幽幽。杜甫杜甫题张氏隐居二首其一题张氏隐居二首其一 寒山转苍翠，秋水日寒山转苍翠，秋水日潺湲潺湲。王维王维辋川闲居赠裴秀才迪辋川闲居赠裴秀才迪精精 题题 精精 练练、阅读下面一首宋诗，

9、然后回答问题。、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（全国卷）（全国卷）雨后池上雨后池上 刘敏刘敏 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。（1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。面的平静的。（2）试从）试从“静静”与与“动的角度对这首诗动的角度对这首诗进行赏析。进行赏析。答案示例：这两道题目都是考查动静结合的常识的。答案示例：这两道题目都是考查动静结合的常识的。（1）水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘）水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和槛柱，以此表现雨

10、后池塘水面的平静。边的房檐和槛柱，以此表现雨后池塘水面的平静。（2）一、二两句以）一、二两句以“水面平水面平”、“明镜明镜”“照檐照檐槛槛”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用四两句用“忽起忽起”、“垂杨舞垂杨舞”及垂杨叶上的雨及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的滴被风吹到荷叶上发出的“万点万点”声响等，表现声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。合，组成了一幅雨后池塘春景图

11、。(当然，动静结合是相对于所描写的中心景物而当然，动静结合是相对于所描写的中心景物而言的，一般说来所写景物往往一主一次，以次衬言的，一般说来所写景物往往一主一次，以次衬主，理解上不能望文生义、似是而非，否则就会主，理解上不能望文生义、似是而非，否则就会掉入命题人设置的陷阱里。掉入命题人设置的陷阱里。写景的常见手法1.景物的层次感（视角切换：远近高低景物的层次感（视角切换：远近高低俯仰俯仰的的处理）处理）2.大处着墨，小处落笔。（先勾勒大的背景、大处着墨，小处落笔。（先勾勒大的背景、大的轮廓，如天地一类的，然后再写细小的大的轮廓，如天地一类的，然后再写细小的事物）事物）粗笔勾勒粗笔勾勒 工笔细描

12、工笔细描3.动静结合（既有动又有静，动静互生互衬，动静结合（既有动又有静，动静互生互衬，和谐，充满生机）和谐，充满生机）4.注重色彩（多样与协调）注重色彩（多样与协调）5.感官变化（所见所闻（听）、嗅觉、触觉）感官变化（所见所闻（听）、嗅觉、触觉）6.虚实结合（想象）虚实结合（想象）7.移步换景，一句一景。移步换景，一句一景。绝句绝句 杜甫杜甫 迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。本诗是如何写景的？本诗是如何写景的？迟日江山丽（大处着墨，粗笔勾勒，先写了宏迟日江山丽（大处着墨，粗笔勾勒，先写了宏大之景大之景，然后再从小处，然后再从小处

13、落落笔）笔）写景富有层次感，先写远景写景富有层次感，先写远景再写近景再写近景，同时按从高，同时按从高到低到低的顺序。的顺序。动静结合，相映成趣。动静结合，相映成趣。“燕飞燕飞”动，动，“鸳鸯睡鸳鸯睡”静。静。鹧鸪天鹧鸪天 苏轼苏轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。水红蕖细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。本诗在写景状物上有许多可圈可点之处，请就其中一点加以赏析。本诗在写景状物上有许多可圈可点之处，请就其中一点加以赏

14、析。1、描写景物生动活泼，层次分明。先由远及近：远景（林断、山、描写景物生动活泼，层次分明。先由远及近：远景（林断、山明），描写远处的树林尽头，高山清晰可见；近景（竹隐墙、乱蝉、明），描写远处的树林尽头，高山清晰可见；近景（竹隐墙、乱蝉、衰草），描写翠竹遮隐着墙，墙外小池塘旁长满枯草，蝉声四起。衰草），描写翠竹遮隐着墙，墙外小池塘旁长满枯草，蝉声四起。再由上而下地写景：上写白鸟在空中翻飞，下写红荷映水，散发着再由上而下地写景：上写白鸟在空中翻飞，下写红荷映水，散发着幽微的清香。幽微的清香。2、2、写景动静结合，形象逼真。词中写、写景动静结合，形象逼真。词中写“林林”“竹竹”“山山”是静景，是静

15、景，但用了动词和形容词但用了动词和形容词“断断”“明明”“隐隐”，使这些近景顿时栩栩如，使这些近景顿时栩栩如生；写动景生；写动景“乱蝉乱蝉”“翻飞白鸟翻飞白鸟”，形象活泼。动静结合，生动地，形象活泼。动静结合，生动地描写出一幅夏末秋初美丽的图景。描写出一幅夏末秋初美丽的图景。3、写景有声、有色、有香，相映成趣。、写景有声、有色、有香，相映成趣。“乱蝉乱蝉”描写雨后蝉的鸣描写雨后蝉的鸣叫；叫；“翻飞白鸟翻飞白鸟”与与“照水红蕖照水红蕖”红白相映，色彩鲜明；红白相映，色彩鲜明；“细细香细细香”写出荷花散发出的淡淡清香。写出荷花散发出的淡淡清香。重点理解抒情手法：重点理解抒情手法：直接抒情（直抒胸臆

16、）：直接抒情（直抒胸臆）：不借助任何物，直接抒发情感。不借助任何物，直接抒发情感。唐代女诗人陈玉兰的唐代女诗人陈玉兰的寄夫寄夫一诗，写得率意真诚，一诗，写得率意真诚，叫人怦然心动：叫人怦然心动：夫戍边关妾在关，西风吹妾妾忧夫。一行夫戍边关妾在关，西风吹妾妾忧夫。一行书信千行泪，寒到君边衣到无？书信千行泪，寒到君边衣到无？全诗以第一人称（妾）内全诗以第一人称（妾）内心独白的形式来表现妻子对丈夫的思念和牵挂，首句念夫心独白的形式来表现妻子对丈夫的思念和牵挂，首句念夫远隔天涯，次句忧夫边关苦寒，第三句写寄衣和泪修书，远隔天涯，次句忧夫边关苦寒，第三句写寄衣和泪修书，最后写寄衣到否的牵念。四句细腻逼真

17、、层次井然的心理最后写寄衣到否的牵念。四句细腻逼真、层次井然的心理描写直截了当地揭示出夫妻之间刻骨铭心、体贴入微的恩描写直截了当地揭示出夫妻之间刻骨铭心、体贴入微的恩爱深情。爱深情。“晨起动征铎，客行悲故乡。晨起动征铎，客行悲故乡。晨起动征铎，客行悲故乡。晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。满回塘。”（温廷筠（温廷筠商山早行商山早行）首联中起句以时间、首联中起句以时间、事件、环境三者相互照应，写出旅客的辛劳，对句直抒诗事件、环境三者相互照应，写出旅客的辛劳，对句直抒诗人的

18、感慨。人的感慨。“客行客行”与与“故乡故乡”相比较，自然生出一个相比较，自然生出一个“悲悲”字来。字来。3、抒情抒情登幽州台歌登幽州台歌陈子昂陈子昂前不见古人，后不见来者。前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。念天地之悠悠，独怆然而涕下。间间接接抒抒情情：借借景景抒抒情情（寓寓情情于于景景、情情景景交交融融）;借借事事抒抒情情；借借物物抒抒情情、托托物物言言志志；用用典典抒抒情情。效效果果：含含蓄蓄蕴蕴藉、耐人寻味。藉、耐人寻味。在在我我国国古古代代诗诗歌歌中中，松松、竹竹、梅梅、兰兰、山山石石、溪溪流流、沙沙漠漠、古古道道、边边关关、落落日日、夜夜月月、清清风风、细细雨雨和和微

19、微草草等等，常常常常是是诗诗人人借借以以抒抒情情的的对对象象。如如白白居居易易的的“野野火火烧烧不不尽尽，春春风风吹吹又又生生”借借“原原上上草草”的的顽顽强强抗抗争争，尽尽情情抒抒发发对对自自然规律不可抗拒。然规律不可抗拒。张张可可久久 双双调调 清清江江引引 秋秋怀怀：西西风风信信来来家家万万里里，问问我我归归期期未未？雁雁啼啼红红叶叶天天，人人醉醉黄黄花花地地，芭芭蕉蕉雨雨声声秋秋梦梦里里。诗诗人人紧紧紧紧把把握握题题意意，用用西西风风、北北雁雁、红红叶叶、黄黄花花、芭芭蕉蕉、雨雨声声，点点染染成成一一幅幅萧萧瑟瑟的的秋秋景景。又又因因 西西风风 的的到到来来而而联联想想到到 归归期期

20、的的未未卜卜；因因 芭芭蕉蕉雨雨声声 而而烘烘托托出出自自己己的的功功名名未就、辗转反侧的愁思。未就、辗转反侧的愁思。借景抒情借景抒情乐景乐景乐情乐情哀情哀情哀景哀景例 1 1星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。名岂文章著，官应老病休。2 2无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。3 3江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？今春看又过，何日是归年？触景生情触景生情 情景关系情景关系 借景抒情借景抒情 融情于景融情于景谢亭送别谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日

21、暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。有人说第二句与有人说第二句与 全诗不谐调，你认为呢？全诗不谐调，你认为呢？分析：此句写友人乘舟出发后所见江上景色。时值深分析：此句写友人乘舟出发后所见江上景色。时值深秋，两岸青山，霜林尽染。满目红叶丹枫，映衬着一秋，两岸青山，霜林尽染。满目红叶丹枫，映衬着一江碧绿的秋水，显得格外鲜艳。这明丽之景看似与别江碧绿的秋水，显得格外鲜艳。这明丽之景看似与别离之情不大协调，实际恰恰是对后者的有力离之情不大协调，实际恰恰是对后者的有力反衬反衬（乐（乐景写哀情）景写哀情）。景色越美，越显出欢聚的可恋，别离的。景色越美，越显出欢聚的可恋，别离的难堪

22、，大好秋光反倒成为添愁憎恨的因素。难堪，大好秋光反倒成为添愁憎恨的因素。借事抒情（借事抒情（寓情于事寓情于事）：通过叙述某件事：通过叙述某件事来表达某种感情。如：来表达某种感情。如：“商女不知亡国恨，商女不知亡国恨，隔江犹唱隔江犹唱后庭花后庭花”（杜牧（杜牧泊秦淮泊秦淮）子夜吴哥子夜吴哥 冬歌冬歌 明朝驿使发，一夜絮征袍。明朝驿使发，一夜絮征袍。素手抽针冷，那堪把剪刀。素手抽针冷，那堪把剪刀。裁缝寄远道，几时到临洮？裁缝寄远道，几时到临洮？此诗通过叙述为丈夫赶制寒衣这件事，表达对此诗通过叙述为丈夫赶制寒衣这件事，表达对丈夫的思念和关心，这里形象刻画，动作细节丈夫的思念和关心，这里形象刻画，动作

23、细节描写，心理描写相结合描写，心理描写相结合。金陵酒肆留别金陵酒肆留别金陵酒肆留别金陵酒肆留别 李白李白李白李白风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长。请君试问东流水，别意与之谁短长。第二句：吴姬压出新酒捧来劝客，酒香四溢，正是为第二句：吴姬压出新酒捧来劝客，酒香四溢，正是为下文抒发惜别之情蓄势。第三、四句写相送者殷勤劝酒，下文抒发惜别之情蓄势。第三、四句写相送者殷勤劝酒，不忍遽别；告别者不忍遽别；告别者“欲行不行欲行不行”，无限留恋。于叙事中表，无限留恋。于叙事中表达了依依

24、惜别之情。达了依依惜别之情。借物抒情：借物抒情：托物言志：托物言志：孤雁孤雁 杜甫杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。咏柳咏柳贺知章贺知章碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。用典抒情廉颇老矣，尚能饭否？4、议论：、议论：在作品直接阐述观点、表明态度。在作品直接阐述观点、表明态度。秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是

25、花中偏爱菊，此花开尽更无花。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。菊花菊花元稹元稹题乌江亭题乌江亭杜牧杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。乌江亭乌江亭王安石王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？夏日绝句夏日绝句李清照李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。至今思项羽，不肯过江东。三首诗评价的角度和评价有什么不同？三首诗评价的角度和评价有什么不同？这三首诗咏的都是西楚霸王

26、项羽，但对项羽评价这三首诗咏的都是西楚霸王项羽，但对项羽评价的角度并不一样，他们的角度分别是什么？的角度并不一样，他们的角度分别是什么？第一首是从兵家用兵的角度来评价的；第第一首是从兵家用兵的角度来评价的；第二首是从民心向背的角度来评价的；第三二首是从民心向背的角度来评价的；第三首是从气节操守的角度来评价的。首是从气节操守的角度来评价的。这三首诗借对项羽的评价分别表达了什这三首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点？么观点？杜诗表达了杜诗表达了“胜败乃兵家常事胜败乃兵家常事”这一军事这一军事思想，认为项羽如果忍辱负重，重整旗鼓，思想，认为项羽如果忍辱负重，重整旗鼓，有可能东山再起。王诗认为民心是决定成有可能东山再起。王诗认为民心是决定成败的关键，项羽失去民心，必不能东山再败的关键，项羽失去民心，必不能东山再起。李诗认为人要讲求气节操守，活着要起。李诗认为人要讲求气节操守，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要气壮山干一番轰轰烈烈的事业，死了也要气壮山河。全诗充满了对项羽的同情与赞颂之情。河。全诗充满了对项羽的同情与赞颂之情。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢