咏怀古迹(其三)优秀教案最新人教版.ppt

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1、闭闭月月羞羞花花之之貌貌沉沉鱼鱼落落雁雁之之容容 中国古代四大美女，即西施、王昭君、中国古代四大美女，即西施、王昭君、貂蝉、杨玉环貂蝉、杨玉环。四大美女享有。四大美女享有沉鱼落雁沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌之容，闭月羞花之貌的美誉。的美誉。沉鱼、落雁、闭月、羞花沉鱼、落雁、闭月、羞花是由精是由精彩故事组成的历史典故。彩故事组成的历史典故。沉鱼沉鱼，讲的，讲的是西施浣纱的故事。是西施浣纱的故事。落雁落雁，指的就是，指的就是昭君出昭君出塞的故事，塞的故事，闭月闭月，是述说貂蝉，是述说貂蝉拜月的故事，拜月的故事，羞花羞花，谈的是杨玉环贵，谈的是杨玉环贵妃醉酒观花时的故事。妃醉酒观花时的故事。“闭月闭月

2、”之容：之容：王昭君王昭君“羞花羞花”之貌：之貌：杨贵妃杨贵妃云云想想衣衣裳裳花花想想容容，春春风风拂拂槛槛露露华华浓浓。李李白白清清平平调调词词“沉鱼沉鱼”之容：之容：西施西施“落雁落雁”之容：之容：王昭君王昭君咏怀古迹（其其三三）杜甫 咏怀古迹是一组咏怀古迹是一组七言律诗，借古迹七言律诗，借古迹来抒发诗人的心怀来抒发诗人的心怀共五首，每首各咏共五首，每首各咏一古迹，依次是一古迹，依次是 庾信故居庾信故居 宋玉故居宋玉故居 昭君村昭君村 先主庙（刘备）先主庙（刘备）武侯武侯祠祠（诸葛亮）（诸葛亮）节奏划分节奏划分 h h群山群山万壑万壑赴赴荆门，生长荆门，生长明妃明妃尚尚有村。有村。shus

3、hu zhzhngng一去一去紫台紫台连连朔漠，独留朔漠，独留青冢青冢向向黄昏。黄昏。x xngng画图画图省识省识春风春风面，环珮面，环珮空归空归夜月夜月魂。魂。千载千载琵琶琵琶作作胡语，分明胡语，分明怨恨怨恨曲中曲中论。论。结合注释，请用自己的话复述诗歌结合注释，请用自己的话复述诗歌群山万壑随着险急的江流，奔赴荆群山万壑随着险急的江流，奔赴荆门山，这里生长王昭君的村子还在。一门山，这里生长王昭君的村子还在。一旦离开汉宫，命运便与北方沙漠相连，旦离开汉宫，命运便与北方沙漠相连，独留下青冢向着黄昏。画工曾经辨识过独留下青冢向着黄昏。画工曾经辨识过昭君美丽的面容，空有她那怀念故国的昭君美丽的面容

4、，空有她那怀念故国的魂魄月夜归来。即使千年过后，琵琶弹魂魄月夜归来。即使千年过后，琵琶弹奏的胡地乐曲，还分明诉说着她内心的奏的胡地乐曲，还分明诉说着她内心的怨恨之情怨恨之情。1.在这首诗当中，你在这首诗当中，你认为哪个词最能表达诗歌的认为哪个词最能表达诗歌的情感？情感？2.思考思考：这首诗写的是昭这首诗写的是昭君的怨恨，但首联一开始君的怨恨，但首联一开始并没有写她的怨恨，写的并没有写她的怨恨，写的是什么？是什么？“群山万壑赴荆门群山万壑赴荆门”（荆门指荆门指的是湖北宜都西北。昭君故里的是湖北宜都西北。昭君故里即今天即今天的湖北省宜昌市兴山县宝坪村的湖北省宜昌市兴山县宝坪村）“群山万壑赴荆门群山

5、万壑赴荆门”，多么雄伟的图景！，多么雄伟的图景！山是群山起伏，连绵不绝；水是万壑争山是群山起伏，连绵不绝；水是万壑争流，奔腾不息，直赴荆门山。流，奔腾不息，直赴荆门山。“赴赴”本是一个普通的字眼，但在此作本是一个普通的字眼，但在此作者用者用拟人拟人的手法把迤逦不绝的千山万壑的手法把迤逦不绝的千山万壑陡然间写活了，陡然间写活了，化静为动，既有飞动之化静为动，既有飞动之势，又有变幻之姿。势，又有变幻之姿。3.开篇不写昭君，却描绘了开篇不写昭君，却描绘了这样一幅图画，目的何在？这样一幅图画，目的何在？引出歌咏对象，引出歌咏对象，借高山大借高山大川的雄伟气象来烘托昭君川的雄伟气象来烘托昭君的奇伟形象。

6、的奇伟形象。4 4、昭君在汉宫尚未跻身宫妃之、昭君在汉宫尚未跻身宫妃之列，不过是后宫中一位待诏的列，不过是后宫中一位待诏的宫女，而嫁到宫女，而嫁到“朔漠朔漠”却封为却封为阏氏（相当于汉皇后），还有阏氏（相当于汉皇后），还有什么不幸和怨恨可言呢？什么不幸和怨恨可言呢？在诗在诗中找出答案。中找出答案。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环珮空归夜月魂。画图省识春风面，环珮空归夜月魂。用典。写她远离汉宫远嫁匈用典。写她远离汉宫远嫁匈奴奴 写她死后葬身塞写她死后葬身塞外骨留青冢外骨留青冢 用典。昭君悲剧的根源用典。昭君悲剧的根源所在。写汉元帝，只看所在。写汉

7、元帝，只看图画不看人，把她们的图画不看人，把她们的命运完全交给画工们来命运完全交给画工们来摆布。所以就造成了昭摆布。所以就造成了昭君葬身塞外的悲剧；君葬身塞外的悲剧；写她怀念故国虽骨留青写她怀念故国虽骨留青冢，魂灵还会在月夜回冢，魂灵还会在月夜回到生长她的父母之邦。到生长她的父母之邦。5.颈联中，颈联中，“环珮空归夜月魂环珮空归夜月魂”中中的的“空空”如何理解？如何理解？【明确】从字面上看，作者认为，既然已远嫁异域，你的魂灵归来也是徒然的。深入一想，昭君虽骨留青冢，但魂灵早已在月明之夜回到生她养她的父母之邦，可见其怀念故国之心是多么强烈啊！像这样一个美女，竟然沦落到如此下场，怎不感动？怎不伤心

8、？一个“空”字，一个一个“空空”字，将诗人的同情之意、悲字，将诗人的同情之意、悲愤之情传达得淋漓尽致。愤之情传达得淋漓尽致。6 6、既然昭君的悲剧是由元帝的昏庸既然昭君的悲剧是由元帝的昏庸糊涂造成的，她对元帝持何态度？糊涂造成的，她对元帝持何态度？“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。”这是此诗的结尾，借千载作胡音的琵琶曲调，这是此诗的结尾，借千载作胡音的琵琶曲调，点明全诗写昭君点明全诗写昭君“怨恨怨恨”的主题。的主题。至此，作者至此，作者好像恍然大悟：好像恍然大悟：怪不得千百年来琵琶所演奏的怪不得千百年来琵琶所演奏的总是从匈奴传来的撩人愁思的胡音胡调，原来总是从匈

9、奴传来的撩人愁思的胡音胡调，原来那正是昭君永远在诉说着她不得生还故乡的怨那正是昭君永远在诉说着她不得生还故乡的怨恨！恨！琵琶本是从胡人传入中国的乐器，经常弹琵琶本是从胡人传入中国的乐器，经常弹奏的是胡音胡调的塞外之曲，后来许多人同情奏的是胡音胡调的塞外之曲，后来许多人同情昭君，又写了昭君怨、王明君等琵琶昭君，又写了昭君怨、王明君等琵琶乐曲，于是琵琶和昭君在诗歌里就密切难分了。乐曲，于是琵琶和昭君在诗歌里就密切难分了。【小结】【小结】诗歌的主旨虽写昭君的诗歌的主旨虽写昭君的“怨恨怨恨”，但一开始并未直接写，但一开始并未直接写，而是从咏江山之奇绝引出咏佳人而是从咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美，入题。

10、接着写昭君的悲之奇美，入题。接着写昭君的悲剧及其根源，为点明剧及其根源，为点明“怨恨怨恨”做做铺垫，最后才明确点出昭君之铺垫，最后才明确点出昭君之“怨怨”，将感情推向高潮。，将感情推向高潮。7.诗眼：“怨恨怨恨”：一怨：远嫁朔漠，故乡千里一怨：远嫁朔漠，故乡千里 二怨：死葬胡沙，魂魄空归二怨：死葬胡沙，魂魄空归 三怨：画师无耻，元帝昏庸。三怨：画师无耻，元帝昏庸。借史抒情这是是一首怀古诗（咏史诗），怀古伤己，诗人借咏王昭君不被帝遇、葬身塞外的不幸遭遇来抒写自己不被重用、身世飘沦的悲苦情怀。9.咏怀古迹（其三）咏怀古迹（其三）题为咏怀，可里面题为咏怀，可里面只写了昭君的怨恨，只写了昭君的怨恨，你

11、能看出你能看出诗人诗人的感情的感情与与昭君昭君的感情有什么的感情有什么相似点相似点吗？吗？历史上的昭君昭君选秀入长安王昭君，中国古代四大美女之一，名王昭君，中国古代四大美女之一，名嫱，字昭君。晋代因避司马昭之讳，嫱，字昭君。晋代因避司马昭之讳，称她为明君或明妃。昭君自小天资聪称她为明君或明妃。昭君自小天资聪颖，多才多艺，琴棋书画，吟诗作赋，颖，多才多艺，琴棋书画，吟诗作赋，无一不精，尤其擅长弹琵琶，加之美无一不精，尤其擅长弹琵琶，加之美貌如花、艳可倾城，所以年方二八就貌如花、艳可倾城，所以年方二八就以秀女身份被挑选入宫。以秀女身份被挑选入宫。昭君出塞而当时从全国各地挑选人宫的美女数以千而当时从

12、全国各地挑选人宫的美女数以千计，元帝无法一一见面，便命画师毛延寿计，元帝无法一一见面，便命画师毛延寿画像。昭君因自恃貌美，不肯贿赂毛延寿，画像。昭君因自恃貌美，不肯贿赂毛延寿，毛便在她的画像上点了一颗丧父落泪痣。毛便在她的画像上点了一颗丧父落泪痣。昭君因此被贬入冷宫昭君因此被贬入冷宫3年，无缘面君。公年，无缘面君。公元前元前33年，北方匈奴首领呼韩邪单于主年，北方匈奴首领呼韩邪单于主动来汉朝，对汉称臣，并请求和亲，以结动来汉朝，对汉称臣，并请求和亲，以结永久之好。汉元帝尽召后宫妃嫔，昭君挺永久之好。汉元帝尽召后宫妃嫔，昭君挺身而出，慷慨应诏。汉武帝才知道她的美身而出，慷慨应诏。汉武帝才知道她的

13、美貌为后宫第一，传说因此杀了许多画工。貌为后宫第一，传说因此杀了许多画工。昭君到匈奴后，把中原的文化传给匈昭君到匈奴后，把中原的文化传给匈奴。匈奴和汉朝和睦相处，有六十多奴。匈奴和汉朝和睦相处，有六十多年没有发生战争。据年没有发生战争。据后汉书后汉书记载：记载：昭君远嫁匈奴以后，非常思念故乡，昭君远嫁匈奴以后，非常思念故乡，然而多次上书希望回故乡看看，都未然而多次上书希望回故乡看看，都未能如愿。即使她侍奉的匈奴王死了，能如愿。即使她侍奉的匈奴王死了，她还要按照当地的习俗再嫁给匈奴王她还要按照当地的习俗再嫁给匈奴王的儿子，直至公元前的儿子，直至公元前19年，年，33岁的绝岁的绝代佳人昭君去世，厚

14、葬于今呼和浩特代佳人昭君去世，厚葬于今呼和浩特市南郊，墓依大青山，傍黄河水。后市南郊，墓依大青山，傍黄河水。后人称之为人称之为“青冢青冢”。昭君青冢青冢昭君墓昭君墓一身归朔漠，一身归朔漠，数代靖兵戎。数代靖兵戎。若以功名论，若以功名论，几与卫霍同。几与卫霍同。返回诗人经历诗人经历背背景景：唐唐玄玄宗宗天天宝宝五五年年，作作者者西西入入长长安安，羁羁留留十十年年，才才做做了了个个看看管管兵兵甲甲器器杖杖的的小小官官。安安史史之之乱乱爆爆发发后后，他他前前往往灵灵武武投投奔奔唐唐肃肃宗宗，任任右右拾拾遗遗。作作者者因因上上疏疏救救宰宰相相房房琯琯触触怒怒唐唐肃肃宗宗而而受受排排挤挤，被被贬贬为为华

15、华州州司司功功。昭昭 君君绝代佳人，绝代佳人，入宫见妒入宫见妒画图省识，画图省识，远离汉宫远离汉宫身死异域，身死异域，环珮空归环珮空归（千载之怨）（千载之怨）诗诗 人人才华横溢才华横溢,入朝见妒入朝见妒不分忠佞，不分忠佞，无辜遭贬无辜遭贬 漂泊西南，漂泊西南，有家难归有家难归（万年之悲）（万年之悲）借史咏怀的写作手法借史咏怀的写作手法“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。”借琵琶之音诉凄怨之情“悲昭君以自悲也悲昭君以自悲也”10.归纳怀古咏史诗的特点归纳怀古咏史诗的特点1.1.标题特点：标题特点：标题中有古迹、古人名，或在标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以古迹、古人前冠以“咏咏”，或在古迹、古，或在古迹、古人前后加人前后加“怀古怀古”、“咏怀咏怀”等。等。2.2.内容特点：（内容特点：（1 1）咏古迹（）咏古迹（2 2）怀古人）怀古人 （3 3）忆古事）忆古事3 3、思想情感：（思想情感：（1 1）感慨身世）感慨身世 （2 2）感伤兴衰）感伤兴衰 (3)(3)劝勉警戒等等劝勉警戒等等11.鉴赏咏史咏怀诗的三步骤：1.所描写的古人、史事。（弄清史实）2.描写古人史事的原由（体悟感情）3.方法表达（分析技巧）即史实态度技巧意在借古伤今借古伤今或者借古讽今借古讽今或借古借古咏怀咏怀