试卷讲评公开课课件.教学内容.ppt
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1、试卷讲评公开课课件.艾宾浩斯遗忘曲线艾宾浩斯遗忘曲线讲评试卷复习巩固讲评试卷复习巩固目标目标:1.1.巩固落实基础知识巩固落实基础知识2.2.掌握练字题和下定义掌握练字题和下定义题的解题方法。题的解题方法。第一轮第一轮步步为步步为“赢赢”必答题部分必答题部分规则:共两组题目,每组派出一名同学参赛,所选人员不得重复。每题5分。答错一个不得分。第一组第一组 字音字形我拿下字音字形我拿下1、记载载下载载载载入史册 千载载难逢 载载歌载舞 载载体2、露露天 露露富 原形毕露露崭露露头角 暴露露露露马脚 3、(、()聋发聩聋发聩()耳欲聋耳欲聋()()()有词有词(辞辞)()幅幅()古烁今古烁今()奋人
2、心)奋人心4、cu出类拔(出类拔()()火)火精(精()荟荟()鞠躬尽(鞠躬尽()憔(憔()5、jing()渭分明)渭分明大相大相()庭庭不不()而走而走()年累月年累月()挛挛自自()6、l磨(磨()()兵秣马)兵秣马再接再(再接再()()精图治)精图治呕心(呕心()血)血老骥伏(老骥伏()7、融(融()贯通)贯通鞭(鞭()入里)入里()天后土)天后土()言片语)言片语乐不可(乐不可()第二组第二组成语、病句我不怕成语、病句我不怕规则:成语题判断正误并解释,病句指出错误并简单分析。温馨提示:成语虽出自学案,但都有了新的语境,需要同学们在熟知词义的基础上认真判断。1、清朝初年,几代皇帝励精图治
3、,终于光光风霁月风霁月,出现了康乾盛世。光风霁月光风霁月:光风,雨后初晴时的风;霁,雨雪停止。雨过天晴时万物明净的景象,比喻开阔的胸襟和坦白的心地,也比喻太平清明的政治局面。2、在中日钓鱼岛争端中,美国采取作壁上作壁上观观的立场,暗中支持安倍政府向中国挑衅,实施自己的亚洲再平衡战略,获取渔翁之利。作壁上观作壁上观:原指双方交战,自己站在壁垒上旁观。后多比喻站在一旁看着,不动手帮助3、各人自扫门前雪,休管他人瓦上霜是一种明哲保身明哲保身的不正确的想法。明哲保身明哲保身:现指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度,带贬义。4、高考前的总复习时间紧,任务重,如果不注意抓紧时间,总认为以后来日方长来日方
4、长,那么,宝贵的时间就会在不知不觉中浪费。来日方长来日方长:意为未来的日子还很长,表示事有可为或将来还有机会。5、如果大型国有文化企业是我国文化产业的主动脉,那么小微文化企业就是我国文化 产业的不可一视同仁一视同仁的毛细血管。一视同仁:同样看待,不分厚薄,多用于指人。病句病句6、随着“互联网”、云计算、大数据时代的到来,使传统出版行业面临着巨大考验,当下出版业亟待探索未来的发展模式。7、互联网金融不但冲击传统金融,而且可能成为洗黑钱的温床,因此,必须对它实行分类监管,互联网金融从业机构也急需完善和建立公司管理制度。第二轮第二轮眼明手快眼明手快抢答题规则规则:共四组题,:共四组题,抢到题的小组抢
5、到题的小组答对得五分,答对得五分,答错不得分。答错不得分。1、唯唯惟惟芳与泽其杂糅兮,芳与泽其杂糅兮,_昭质其犹未亏。昭质其犹未亏。东船西舫悄无言,东船西舫悄无言,_见江心秋月白。见江心秋月白。斯是陋室,斯是陋室,_吾德馨。吾德馨。_江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色。目遇之而成色。古者富贵而名摩灭,不可胜记,古者富贵而名摩灭,不可胜记,_倜傥非常之倜傥非常之人称焉。人称焉。此此救死而恐不赡,奚暇治礼仪哉?救死而恐不赡,奚暇治礼仪哉?古来圣贤皆寂寞,古来圣贤皆寂寞,有饮者留其名。有饮者留其名。孤帆远影碧空尽孤帆远影碧空尽,见长江天际流见
6、长江天际流。2、依次填入下列各句検线处的成语,最恰当依次填入下列各句検线处的成语,最恰当的一组是(的一组是()消防工作必须立足于消防工作必须立足于_,从提高公众,从提高公众的防火意识做起。的防火意识做起。即使现有的产品畅销,也要即使现有的产品畅销,也要_,抓紧,抓紧技术储备与新产品开发。技术储备与新产品开发。如果我们不从小事做起,如果我们不从小事做起,_,那些细,那些细小的苗头最终可能酿成大祸。小的苗头最终可能酿成大祸。A.防患未然防患未然未雨绸缪未雨绸缪防微杜渐防微杜渐B.防患未然防患未然防微杜渐防微杜渐未雨绸缪未雨绸缪C未雨绸缪未雨绸缪防微杜渐防微杜渐防患未然防患未然D.未雨绸缪未雨绸缪防
7、患未然防患未然防徽杜渐防徽杜渐答案:A(本题从近义混淆的角度考查成语的使用。防患未然防患未然:在事故或灾害尚未发生时采取预防措施。未雨绸缪未雨绸缪:趁着天没下雨,先修缮房屋门窗,比喻事先做好准备。防微杜渐防微杜渐:在错误或坏事萌芽的时候及时制止,不让它发展。微,指事物的苗头。渐,指事物的发展。这三个成语的侧重点不同。句侧重于祸患的预防,句侧重于早做准备,句侧重于预防祸患的积累。)3、解释下列语句中“其”字的用法和意义。1而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(游褒禅山记)2于乱石间择其一二扣之。(石钟山记)3.吾其还也。(烛之武退秦师)4圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?(师说)5尽吾
8、志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?(游褒禅山记)6天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?(逍遥游)4、卜算子 张元幹风露湿行云,沙水迷归艇。卧看明河月满空,斗挂苍山顶。万古只青天,多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒,潮落秋江冷。注张元幹,宋代爱国词人请对上片前两句中的请对上片前两句中的“湿湿”“迷迷”二字分别作二字分别作简要赏析。简要赏析。(4分)“湿湿”字,字,为为“湿润湿润”、“浸湿浸湿”之意,之意,地面浓重的风露水气使行云也充满湿气而地面浓重的风露水气使行云也充满湿气而显得浓重凝滞,显得浓重凝滞,突出了外在环境的潮湿、突出了外在环境的潮湿、阴冷,表现了作者凄凉和沉重的心情。阴冷,表现了作
9、者凄凉和沉重的心情。“迷迷”字字,为,为“迷失迷失”、“迷路迷路”之意之意,用拟人的手法,用拟人的手法,描写水面迷蒙的雾气使归描写水面迷蒙的雾气使归舟迷失了航向,舟迷失了航向,烘托出朦胧、迷茫的氛围,烘托出朦胧、迷茫的氛围,表现了作者内心的迷惘。表现了作者内心的迷惘。诗歌练字题答题步骤诗歌练字题答题步骤:(1)解释该字在句中的)解释该字在句中的含义含义。()展开联想把该字放入原句中()展开联想把该字放入原句中描述景象。描述景象。()点出该字运用了什么()点出该字运用了什么手法手法,烘托了怎样的烘托了怎样的意境意境,或表达了怎样,或表达了怎样的的感情感情,达到了怎样的达到了怎样的表达效果表达效果
10、。溪亭溪亭林景熙林景熙清秋有余思,日暮尚溪亭。高树月初白,微风酒半醒。独行穿落叶,闲坐数流萤。何处渔歌起?孤灯隔远汀。请结合全诗,评析第三联中的请结合全诗,评析第三联中的“穿穿”“数数”二字的艺术效果。二字的艺术效果。巩固练习巩固练习步骤一:步骤一:“穿”在文中有“穿行”之意,数即“数数”,步骤二:步骤二:诗人独自在落叶飘零的树林中穿行,又坐在林中百无聊赖地数起了流萤。步骤三:步骤三:“穿”字形象的传达出诗人孤独、徘徊的情绪,“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。下定义下定义下定义下定义下定义题型,下定义题型,就是结合有关材料,给某个就是结合有关材料,给某个就是结合有关材料,给某个就是结合有
11、关材料,给某个术语下定义。下定义,也叫界说,就是术语下定义。下定义,也叫界说,就是术语下定义。下定义,也叫界说,就是术语下定义。下定义,也叫界说,就是用用用用判断的形式把概念所反映对象的本质属性判断的形式把概念所反映对象的本质属性判断的形式把概念所反映对象的本质属性判断的形式把概念所反映对象的本质属性揭示出来。揭示出来。揭示出来。揭示出来。下定义的格式下定义的格式:被定义概念被定义概念=种差种差+邻近属概念邻近属概念 句式句式步骤步骤下定义需要下定义需要去掉去掉的六种信息的六种信息一、重复信息一、重复信息例例1 1、提取下列材料的要点,整合成一个单句,为、提取下列材料的要点,整合成一个单句,为
12、“遗传遗传”下定义。(下定义。(20032003年全国高考题)年全国高考题)遗传是遗传是一种一种生物自身生物自身繁殖过程繁殖过程。这种繁殖这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。方式进行。在这一过程中在这一过程中,生物将摄取环境中的物质建造,生物将摄取环境中的物质建造自身自身这种繁殖过程这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复所产生的结果是与亲代相似的复本。本。遗传是遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式,摄取环径和方式,摄取环境中的境中的物质建造自身,产生亲物质建造自身,产生亲代相似的复本的一种自身代相似的复本
13、的一种自身繁殖过程繁殖过程一般定义题所给材料一般定义题所给材料并不能直接用来组合,并不能直接用来组合,各句内容之间往往有各句内容之间往往有交叉重复,这就需要交叉重复,这就需要汰除它们,然后再进汰除它们,然后再进行语句组合。行语句组合。例例2.提取下列材料的要点,整合成一提取下列材料的要点,整合成一个单句,为个单句,为“因特网因特网”下定义。下定义。1.因特网是一种新的媒体,因特网是一种新的媒体,它与它与19世纪的报刊和世纪的报刊和20世纪的广播、电视不同世纪的广播、电视不同2.它跨越时空,全球一网它跨越时空,全球一网3.它信息无限,时效性强它信息无限,时效性强4.它集文、图、动画、声音等多种它
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