诗歌语言wo..说课讲解.ppt

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1、诗歌语言wo.内容内容1炼字炼句炼字炼句2诗眼诗眼3鉴赏语言风格鉴赏语言风格答题模式答题模式 A本意本意B句意（该字在句中所描述的景象）句意（该字在句中所描述的景象）C(手法技巧手法技巧)D效果效果（生动传神地写出了（生动传神地写出了 烘托渲染了烘托渲染了的意境或景象）的意境或景象）E情感情感炼字炼字（炼句）（炼句）题题练习：练习：名师一号：名师一号：59子规空子规空285虞美人虞美人梳楼梳楼286渔家傲渔家傲骤雨骤雨牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。牧童家住溪西曲，侵

2、早骑牛牧溪北。慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。请结合全诗，赏析请结合全诗，赏析“雨势骤晴山又绿雨势骤晴山又绿”一句。一句。“骤晴骤晴”写雨来得急、去得快，暗扣诗写雨来得急、去得快，暗扣诗题。题。“山又绿山又绿”写出了下雨前后景色变写出了下雨前后景色变化，隐含牧童因雨停而轻松的心情。化，隐含牧童因雨停而轻松的心情。诗诗眼提眼提问问方式方式:(1)这这首首诗诗的的“诗诗眼眼”是什么是什么(2)某某词词是全是全诗诗的的关关键键，为为什么？什么？(3)某某词词统领统领全全诗诗的理由是什么？的理由是什么？(4)有人有人认为认为某某词词是全是全诗诗的的关关键键，你，你同意同

3、意吗吗？请说请说明理由。明理由。诗眼诗眼诗眼就是一首诗或某联、某句中最精诗眼就是一首诗或某联、某句中最精炼传神的一个字、词，或是能体现炼传神的一个字、词，或是能体现作者思想观点、情感态度，体现主作者思想观点、情感态度，体现主旨的字词句。旨的字词句。诗眼或为一字，或为一词，或为一句诗眼或为一字，或为一词，或为一句。其位置并不固定其位置并不固定,可以在题目中，也可以在题目中，也可以在诗中。可以在诗中。寻找诗眼的方法：寻找诗眼的方法：（一）抓能体现作者强烈（一）抓能体现作者强烈感情的字词感情的字词（二）抓描写事物生动、（二）抓描写事物生动、形象、准确的字词形象、准确的字词巧妙巧妙的修辞的修辞（三）抓

4、词类活用（三）抓词类活用解答步解答步骤骤：(1)明确指出作明确指出作为为“诗诗眼眼”的的词词。(2)结结合合诗诗歌具体内容，分析歌具体内容，分析该词该词在在突出主旨、突出主旨、营营造意境造意境和和诗诗歌歌结结构上所起构上所起的作用。的作用。内容内容：逐层逐层逐联逐联练习：练习：名师一号：名师一号：58送李端送李端285初发夷陵午枕初发夷陵午枕？（1 1）本诗以）本诗以“悲悲”为诗眼，情景交融，抒写为诗眼，情景交融，抒写送送别的伤悲之情。别的伤悲之情。(2)(2)首联以故关首联以故关衰草衰草遍遍 写写送送别环境别环境，含含悲悲；颔联继续以；颔联继续以 寒云寒云暮雪暮雪 写写送送别情景，别情景，寓

5、悲寓悲；颈联写；颈联写 少孤少孤多难多难 的的身世之感身世之感，揭示揭示送送别的深层社会原因别的深层社会原因，堪悲堪悲；尾联以；尾联以 掩泪掩泪空相向空相向 直接写悲伤惜别之情，以期直接写悲伤惜别之情，以期待再会的问句将笔锋转向遥遥不可知的未待再会的问句将笔锋转向遥遥不可知的未来，抒写来，抒写悲伤的悲伤的送送别之情别之情，余波不尽，耐，余波不尽，耐人寻味。人寻味。（1）这首诗的诗眼是）这首诗的诗眼是“喜喜”，统一写，统一写景和抒情。（景和抒情。（1分）分）（2）全诗写景壮阔，气势雄伟，此意）全诗写景壮阔，气势雄伟，此意境是作者结束了八年的川峡生活奉诏离境是作者结束了八年的川峡生活奉诏离蜀东归时

6、得意和喜悦心情的写照。（蜀东归时得意和喜悦心情的写照。（2分）尾联描绘喜从何来，诗人觉得前路分）尾联描绘喜从何来，诗人觉得前路好像江上的官船顺风而下，风帆高扬，好像江上的官船顺风而下，风帆高扬，展现了诗人想报国杀敌，有一番作为喜展现了诗人想报国杀敌，有一番作为喜悦兴奋心情。（悦兴奋心情。（2分）分）（1）诗眼：）诗眼：“兴废使人愁兴废使人愁”（2分，答分，答“兴废兴废”或或“愁愁”得得1分）分）（2）诗中主要通过梦醒后的所思所感，）诗中主要通过梦醒后的所思所感，抒发兴废之愁。由于眼前的抒发兴废之愁。由于眼前的“兴废兴废”不是除旧布新，而是除新布旧，诗人不是除旧布新，而是除新布旧，诗人不能不感到

7、寂寞与愁闷。（不能不感到寂寞与愁闷。（3分）分）语言风格语言风格名师一号：名师一号：60页解题思路页解题思路62页语言风格特点大盘点页语言风格特点大盘点鉴赏古诗语言风格三步曲鉴赏古诗语言风格三步曲答题步骤：答题步骤：第一步第一步:叙叙：用一两个词准确点明语言特色。用一两个词准确点明语言特色。第二步第二步:析析：用诗中有关语句具体分析这种特色用诗中有关语句具体分析这种特色第三步第三步:评评：指出表现了作者怎样的感情。指出表现了作者怎样的感情。能用来答语言风格的词有：能用来答语言风格的词有：清新自然、朴实无华清新自然、朴实无华华美绚丽、明白晓畅华美绚丽、明白晓畅多用口语、简练生动多用口语、简练生动

8、婉约缠绵、委婉含蓄婉约缠绵、委婉含蓄雄浑豪放、慷慨悲凉雄浑豪放、慷慨悲凉诗歌语言的个人风格诗歌语言的个人风格 陶渊明的朴素自然陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫杜甫的沉郁顿挫白居易的通俗易懂白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸李白的豪迈飘逸王昌龄的雄健高昂王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽杜牧的清健俊爽李商隐的朦胧隐晦李商隐的朦胧隐晦 王维的诗画一体王维的诗画一体温庭筠的绮丽香艳温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉高适的悲壮苍凉李清照的缠绵悱恻李清照的缠绵悱恻 陆游的悲壮爱国陆游的悲壮爱国（孟）郊寒（贾）岛瘦（孟）郊寒（贾）岛瘦 “韩孟诗派韩孟诗派”的奇崛险怪的奇崛险怪归至武阳渡作归至武阳渡作刘克庄刘克庄

9、夹岸盲风扫楝花，高城已近被云遮。夹岸盲风扫楝花，高城已近被云遮。遮时留取城西塔，篷底归人要认家。遮时留取城西塔，篷底归人要认家。刘克庄一生诗歌风格多变，这首诗刘克庄一生诗歌风格多变，这首诗的语言特色与李白的静夜思相近，的语言特色与李白的静夜思相近，请结合诗句加以分析。请结合诗句加以分析。答案：答案：明白如话，质朴直率明白如话，质朴直率岸、风、楝花、高城、城西塔、蓬岸、风、楝花、高城、城西塔、蓬底归人，底归人，没有华丽的辞藻来修饰，没有华丽的辞藻来修饰，采用白描的手法，真实地采用白描的手法，真实地描绘了归描绘了归家途中的情景；要认家，家途中的情景；要认家，直白直白的表的表达了作者的思乡之情。达了

10、作者的思乡之情。春春怨怨金昌绪金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。啼时惊妾梦，不得到辽西。分析春怨的语言特色。分析春怨的语言特色。此诗的语言特点是此诗的语言特点是清新自然，口语化清新自然，口语化。（步。（步骤一）。骤一）。“黄莺儿黄莺儿”这一儿化音的使用，显这一儿化音的使用，显出女子的纯真娇憨。三、四句出女子的纯真娇憨。三、四句用质朴的语言用质朴的语言表明是打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫表明是打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦（步骤二）。的美梦（步骤二）。这样非常自然地表现这样非常自然地表现了了女子对丈夫的思念之情（步骤三）。女子对丈夫的思念之情

11、（步骤三）。阅读下面一首诗，完成下面的题目阅读下面一首诗，完成下面的题目 征人怨征人怨 柳中庸柳中庸 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。黑山。注释：三春白雪：是说暮春三月尚有白雪。青冢：汉代注释：三春白雪：是说暮春三月尚有白雪。青冢：汉代王昭君墓，在内蒙古呼和浩特市西南。传说塞外草白，王昭君墓，在内蒙古呼和浩特市西南。传说塞外草白，昭君墓常见草色青青，故称。昭君墓常见草色青青，故称。分析本诗的语言特色。分析本诗的语言特色。此诗语言特点是慷慨悲凉，（步此诗语言特点是慷慨悲凉，（步骤一）骤一）诗句中有金河、玉关

12、、青冢、诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑塞等边塞地名，写出了征人黄河、黑塞等边塞地名，写出了征人的戍边环境。的戍边环境。“马策马策”与与“刀环刀环”，写出了征人无休的征战生活。（步骤写出了征人无休的征战生活。（步骤二）二）我们不仅看到征戍之地的我们不仅看到征戍之地的寒苦寒苦与荒凉与荒凉，也可以感受到征人转战跋涉，也可以感受到征人转战跋涉的苦辛。征人的的苦辛。征人的悲凉的怨情悲凉的怨情也跃然纸也跃然纸上。（步骤三）上。（步骤三）阅读下面这首诗，然后回答问题阅读下面这首诗，然后回答问题江江村村杜甫杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。

13、自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，但有故人供禄米，微躯此外更何求？微躯此外更何求？提问：请简要分析这首诗突出的语言特点。提问：请简要分析这首诗突出的语言特点。【参考答案】【参考答案】本诗语言清新自然、平淡质朴本诗语言清新自然、平淡质朴（步骤一）（步骤一）描绘清江、梁上燕、水中鸥，构成了一派描绘清江、梁上燕、水中鸥，构成了一派恬静优雅的恬静优雅的自然自然田园景象；老妻画纸为棋田园景象；老妻画纸为棋局的痴情憨态望而可爱；稚子敲针作钩的局的痴情憨态望而可爱；稚子敲针作钩的天真无邪，弥足可爱天真无邪，弥足可爱（步骤二）。（步

14、骤二）。不作雕饰，自然成趣，生活意味十足。不作雕饰，自然成趣，生活意味十足。表表达了诗人对山村生活的赞美与喜爱之情。达了诗人对山村生活的赞美与喜爱之情。（步骤三）。（步骤三）。（2013湖北卷）湖北卷）临江仙临江仙欧阳修欧阳修记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。闻说阆山通阆苑，天涯。十年歧路，空负曲江花。闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞树远连霞。前人评此词，称其前人评此词，称其“飘逸飘逸”。请结合。请结合“闻说阆山闻说阆山通阆苑，楼高不见君家通阆苑

15、，楼高不见君家”两句作简要赏析。两句作简要赏析。（5）【注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及【注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州（今四川阆中）通判，远第的朋友将赴任阆州（今四川阆中）通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲曲江花江花”代指新科进士的宴会，代指新科进士的宴会，“阆苑阆苑”指传说指传说中神仙居住的地方。中神仙居住的地方。想象想象奇特，奇特，虚实虚实相生。词人忽发奇想，将相生。词人忽发奇想，将本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑，赋予阆本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑，赋予阆州神话般的美丽。虚实处理得当，富有浪州神话般的美丽。虚

16、实处理得当，富有浪漫色彩。漫色彩。境界境界缥缈开阔，语言洒脱灵动。缥缈开阔，语言洒脱灵动。“阆山阆山”通通“阆苑阆苑”，“滁州滁州”望望“阆州阆州”，展现，展现了多重时空的组合变化。了多重时空的组合变化。“闻说闻说”二字导二字导入传说，忽又接以入传说，忽又接以“楼高楼高”句设想将来，句设想将来，灵动超逸，挥洒自如。灵动超逸，挥洒自如。2013天津卷阅读下面这首词，按要求作答。天津卷阅读下面这首词，按要求作答。(8分分)鹧鸪天鹧鸪天送廓之秋试送廓之秋试宋宋辛弃疾辛弃疾白苎白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门已准已准桃花浪，月殿先收桂子香。桃花浪，月殿先收桂子香。鹏

17、北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。去，却笑人间举子忙。【注】【注】秋试：科举时代秋季举行的考试。秋试：科举时代秋季举行的考试。白苎白苎(zh)：用白色苎麻织成的布。：用白色苎麻织成的布。禹门：即龙门，古时以禹门：即龙门，古时以“鱼鱼跃龙门跃龙门”喻指考试得中。喻指考试得中。(2)“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛怎样体现了辛词的豪放特点？词的豪放特点？答案答案大鹏、丹凤，大鹏、丹凤，意象意象豪迈；豪迈；北海、太阳、路茫茫，北海、太阳、路茫茫，意境意境开阔；开阔；携书佩剑，显示出携书

18、佩剑，显示出词人词人既儒雅又既儒雅又刚健的刚健的气概气概。（2011湖北卷）湖北卷）14.阅读下面两首宋诗，完成后面的题目。（阅读下面两首宋诗，完成后面的题目。（8分）分）登登城城望湖楼晚景望湖楼晚景刘敞刘敞苏轼苏轼雨映寒空半有无，雨映寒空半有无，横风吹雨入楼斜，横风吹雨入楼斜，重楼闲上倚城隅。重楼闲上倚城隅。壮观应须好句夸。壮观应须好句夸。浅深山色高低树，浅深山色高低树，雨过潮平江海碧，雨过潮平江海碧，一片江南水墨图。一片江南水墨图。电光时掣紫金蛇。电光时掣紫金蛇。（3）以上两首诗，刘诗优美，苏诗壮美，请结合）以上两首诗，刘诗优美，苏诗壮美，请结合诗句赏析。（诗句赏析。（4分）分）刘诗通过写

19、雨映寒空，山深树幽，倚楼眺刘诗通过写雨映寒空，山深树幽，倚楼眺望的一幅水墨画，运用白描手法，描绘出望的一幅水墨画，运用白描手法，描绘出一幅江南水墨图。一幅江南水墨图。.苏诗通过写横风斜雨，潮江涌动，运用比苏诗通过写横风斜雨，潮江涌动，运用比喻手法，写出了雨喻手法，写出了雨前，雨后的壮观美景前，雨后的壮观美景。【08年北京卷】年北京卷】12、读下面这首诗，完成、读下面这首诗，完成题。（题。（10分）分）酬王处士九日见怀之作酬王处士九日见怀之作顾炎武顾炎武是日惊秋老，相望各一涯。是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。离怀销浊酒，愁眼见黄花。天地存肝胆，江山阅鬓华。天地存肝胆，江山阅鬓华。

20、多蒙千里讯，逐客已无家。多蒙千里讯，逐客已无家。【注释】顾炎武：明清之际著名学者、诗人。明末，投【注释】顾炎武：明清之际著名学者、诗人。明末，投身反宦官、权贵斗争，清兵南下，参加人民抗清起义。身反宦官、权贵斗争，清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。势，志存恢复。一般认为顾炎武的诗风接近杜甫，请指出顾炎武这首一般认为顾炎武的诗风接近杜甫，请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。（诗的风格特征，并作简要分析。（4分）分）【答案】【答案】（1）风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重。）风格特征：沉郁悲怆或深沉

21、凝重。（2）简要分析：这首诗把深沉的爱国情怀与）简要分析：这首诗把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成合在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。（意思接近即可）了沉郁、凝重的风格。（意思接近即可）卜算子卜算子送鲍浩然之浙东送鲍浩然之浙东作者：王观作者：王观水是眼波横，山是眉峰聚。水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。若到江南赶上春，千万和春住。（1）宋人王灼碧鸡漫志评王观词是）

22、宋人王灼碧鸡漫志评王观词是“新丽处与轻狂新丽处与轻狂处皆足惊人处皆足惊人”。这首卜算子。这首卜算子送鲍浩然之浙东送鲍浩然之浙东“新新丽丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。解析：解析：修辞巧妙，用语绮丽。如修辞巧妙，用语绮丽。如“水是眼波横水是眼波横”“山是眉峰山是眉峰聚聚”“送春归送春归”“和春住和春住”。想像别致，意蕴生动。如想像别致，意蕴生动。如“眉眼盈盈处眉眼盈盈处”“若到江南若到江南赶上春，千万和春住赶上春，千万和春住”。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢