语文:第27课《与象共舞》课件(人教版五年级下册)演示教学.ppt
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1、语文:第27课与象共舞课件(人教版五年级下册)泰国曼谷泰国地图 在我们国家的南面,有一个风光美丽、文化在我们国家的南面,有一个风光美丽、文化独特的国家独特的国家泰国。泰国的国名泰语意思为泰国。泰国的国名泰语意思为“自自由之国由之国”。泰国整个版图形如一头威武的大象,。泰国整个版图形如一头威武的大象,有有“千佛之国、黄袍佛国、白象之国千佛之国、黄袍佛国、白象之国”的誉称。的誉称。泰国的首都曼谷原意泰国的首都曼谷原意“天使之城天使之城”,有,有“佛佛庙之都庙之都”之誉,泰国最大、东南亚第二大城市,之誉,泰国最大、东南亚第二大城市,为黄袍佛国之泰国首都,是泰国政治、经济、文为黄袍佛国之泰国首都,是泰
2、国政治、经济、文化和交通中心。曼谷位于湄南河畔,市内河道纵化和交通中心。曼谷位于湄南河畔,市内河道纵横,货运频繁,全市面积横,货运频繁,全市面积1568平方公里,人口平方公里,人口600余万余万,有有“东方威尼斯东方威尼斯”之称。曼谷佛教历史之称。曼谷佛教历史悠久,东方色彩浓厚,佛寺庙宇林立,以大王宫、悠久,东方色彩浓厚,佛寺庙宇林立,以大王宫、玉佛寺、卧佛寺、金佛寺、郑王庙最为著名。玉佛寺、卧佛寺、金佛寺、郑王庙最为著名。1认识认识8个生字,读读记记个生字,读读记记“悠闲、松悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起无睹、彬彬有礼
3、、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑舞、摇头晃脑”等词语。等词语。2了解泰国的独特风情与文化,感受人了解泰国的独特风情与文化,感受人与动物和谐相处的美好。与动物和谐相处的美好。3领悟课文的表达方法。领悟课文的表达方法。初读课文,找出生字新初读课文,找出生字新词,并思考:在泰国,词,并思考:在泰国,人与象的关系是怎样的人与象的关系是怎样的?再联系上一篇课文比?再联系上一篇课文比较一下两篇课文在写法较一下两篇课文在写法上的异同。上的异同。睹睹 弛弛 摩摩 彬彬 绅绅 氛氛尴尬尴尬(shn)(d)(目睹)(目睹)(m)(按摩)(按摩)(绅士)(绅士)(fn)(ch)(松弛)(松弛)(bn)(彬彬有礼)(彬
4、彬有礼)(气氛)(气氛)(gn)(g)(尴尬)(尴尬)熟视无睹熟视无睹 松弛松弛 按摩按摩尴尬尴尬 彬彬有礼彬彬有礼 绅士绅士 气氛气氛悠闲沉着悠闲沉着 冲锋陷阵冲锋陷阵 攻城守垒攻城守垒 以一当十以一当十 以一抵百以一抵百 小心翼翼小心翼翼 彬彬有礼彬彬有礼 翩翩起舞翩翩起舞我会读我会读道歉道歉 摇头晃脑摇头晃脑 陶醉陶醉 踮脚抬腿踮脚抬腿 毫无疑问毫无疑问 熟视无睹熟视无睹 有目共睹有目共睹先睹为快先睹为快 耳闻目睹耳闻目睹我会读我会读熟视无睹:驯服:尴尬:彬彬有礼:翩翩起舞:按摩:指对客观事物不关心,虽然经常看见,却跟没看见一样。使顺服。文中指神色、态度不自然。形容举止文雅。形容轻快地跳
5、舞。用手(文中指大象用脚或鼻子)在人身上推、按、捏、揉等,以促进血液循环,增加皮肤抵抗力,调整神经功能,也叫推拿。v快速阅读课文,用找中心句的方法,了解课文每一段的主要内容。v1.1.在泰国在泰国,遇到大象是一件很自然的遇到大象是一件很自然的事。事。v2.2.象是泰国的国宝。象是泰国的国宝。v3.3.在泰国,人和象之间没有距离。在泰国,人和象之间没有距离。v4.4.象是一种聪明而有灵性的动物。象是一种聪明而有灵性的动物。v5.5.最使我难以忘怀的,是看大象跳舞。最使我难以忘怀的,是看大象跳舞。27.与象共舞 2、象是泰国的国宝。课文是怎么具体写的?你了解到泰国的大象还为当地人做哪些事?驮着武士
6、冲锋陷阵;为泰国人做工服驮着武士冲锋陷阵;为泰国人做工服役;充当旅游大使;表演杂技,带去欢乐役;充当旅游大使;表演杂技,带去欢乐你还知道大象能干哪些事?在泰国,你还知道大象能干哪些事?在泰国,没有大象行吗?为什么?没有大象行吗?为什么?在战场上,泰象与人是(在战场上,泰象与人是()关)关系;在舞台上,泰象与人一样是(系;在舞台上,泰象与人一样是();在国际上,泰象充当的是();在国际上,泰象充当的是()角色;当遇到困难时,泰象则是()角色;当遇到困难时,泰象则是();在农场里,泰象就是();在农场里,泰象就是(););在在可见在泰国,大象与人的关系可见在泰国,大象与人的关系是怎么样的?是怎么样
7、的?填一填填一填:3 3、课文中哪些地方写出了大象的聪明、课文中哪些地方写出了大象的聪明、灵气?如果你就躺在地上,让大象按摩,你灵气?如果你就躺在地上,让大象按摩,你敢吗?敢吗?据说象是一种聪明而有灵气的动物。据说象是一种聪明而有灵气的动物。最有意思的是大象为人做按摩。最有意思的是大象为人做按摩。有趣的是,它偶然也会跟人开开玩笑。有趣的是,它偶然也会跟人开开玩笑。小组学习提纲(研读第五段)小组学习提纲(研读第五段)1 1、有感情地朗读第五自然段。、有感情地朗读第五自然段。2 2、划出让你们印象深刻的词语或句子,、划出让你们印象深刻的词语或句子,重点读一读,品一品。重点读一读,品一品。3 3、准
8、备小组汇报展示。、准备小组汇报展示。(汇报形式可多样化,可以展示演读课(汇报形式可多样化,可以展示演读课文,可以品析好词,也可以谈对句子的文,可以品析好词,也可以谈对句子的体会)体会)最使我难以忘怀的,是看大象跳舞。那是在芭堤雅的东巴乐园,一群大象为人们表演。品析品析中心句,揭示本段内容是看中心句,揭示本段内容是看大象表演。大象表演。表演的尾声,也是最高潮,在欢乐的表演的尾声,也是最高潮,在欢乐的音乐声中,象群翩翩起舞,观众都音乐声中,象群翩翩起舞,观众都拥到了宽阔的场地上,人群和象群拥到了宽阔的场地上,人群和象群混杂在一起舞之蹈之,热烈的气氛混杂在一起舞之蹈之,热烈的气氛感染了在场的每一个人
9、。感染了在场的每一个人。写人与象共舞的热闹场面,照应文题写人与象共舞的热闹场面,照应文题品析v舞蹈的大象,没有一点儿笨重的感觉,它们随着音乐的节奏摇头晃脑,踮脚抬腿,前后左右颤动着身子,长长的鼻子在空中挥舞。毫无疑问,它们和人一样,陶醉在音乐之中了。写大象是怎样舞蹈的,描写的细腻写大象是怎样舞蹈的,描写的细腻而生动。而生动。v这时,它们的表情仿佛也是快乐的。我想,如果大象会笑,此刻所展示的便是它们独特的笑颜。通过学习课文,我知道了“与象共舞”不仅仅指“和大象一起跳舞”,它还表示:泰国人与大象之间亲密和谐的关系。展示了泰国独特的地域文化。1v 在泰国,如果在公路边或者树林里在泰国,如果在公路边或
10、者树林里遇到大象,那是一件很自然的事。不必遇到大象,那是一件很自然的事。不必惊奇,也不必惊慌,大象对人群已经熟惊奇,也不必惊慌,大象对人群已经熟视无睹,它会对着你摇一摇它那对蒲扇视无睹,它会对着你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵,不慌不忙地继续走它自己般的大耳朵,不慌不忙地继续走它自己的路,一副悠闲沉着的样子。的路,一副悠闲沉着的样子。拟人的手法写出大象的神态。红色的两个拟人的手法写出大象的神态。红色的两个词可以体会出人与象和谐友好的关系。词可以体会出人与象和谐友好的关系。品析2v象是泰国的国宝。这个国家最初的发展和兴盛,和象有着密切的关系。大象曾经驮着武士冲锋陷阵,攻城守垒;曾经以一当十、以一抵百
11、地为泰国人做工服役。被驯服的大象走出丛林的那一天,也许就是当地生产、生活发生较大变化的日子。泰国人对大象存有亲切的感情,一点儿也不奇怪。品析品析大象在泰国发挥的巨大作用大象在泰国发挥的巨大作用品析品析3v在国内看大象,都是在动物园里远观,人和象离得很远。在泰国,人和象之间没有距离。很多次,我和象站在一起,象的耳朵拍到了我的肩膀,象的鼻息喷到了我的身上。起初我有些紧张,但看到周围那些平静坦然的泰国人,神经也就松弛了。在很近的距离看大象,我发现,象的表情非常平静。那对眼睛相对它的大脑袋,显得极小,目光却晶莹温和。和这样的目光相对,你紧张的心情自然就会松弛下来。写大象的样子和表情。从中体会到人与写大
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