初中教师培训心得范文5篇.docx

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1、初中教师培训心得范文5篇每一次的培训都是一次很好的进步机会。身为一名教书育人的人民教师，他们也需要不断的学习、不断地进步。今日我在这给大家整理了一些初中教师培训心得范文，我们一起来看看吧!初中教师培训心得范文1班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，是一个班的组织者、教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。有幸参与了20_年_月_日的班主任培训班，尽管只有2天时间，但是名师的指导打开了我的眼界，让我受益匪浅。以下我谈谈参与培训的心得体会：一、以“德治班作为班主任必需以情感教育为前提，以喜爱学生为出发点，灌输道理只是工作日常，学生听起来枯燥无味，甚至

2、产生逆反心理;刚当班主任，我有过这样的经受，老板着脸，一副教训人的样子，学生外表毕恭毕敬，却一点一点拉开了距离，学生不再给我讲真话，实话。造成了班级管理处于一种班主任不在现场就一盘散沙的局面。通过这次学习，我认识到自己工作阅历的缺乏，在以后的工作中，务必主动和学生交伴侣，增添班级凝聚力，以“德治班才是搞好班级关系的法宝。没有爱的智慧是危急的，而无智慧的爱是苍白的。教育要真正起到作用，教师的智慧、独特的方法、珍贵的阅历是必不行少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的软磨，将坚硬的石头凿穿、将粗糙的石块打磨成秀丽的鹅卵石。遇到突发事件，只有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，

3、每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时所采纳的方法也不尽相同。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能损害学生的自尊。小学老师是走在学生心尖上的人，稍有不慎就会损害一个幼小的心灵。所以我们对待学生要用放大镜发掘学生的闪光点;用反光镜摘掉学生的缺点;用显微镜彰显学生的独特。二、以“新治班作为新时代的班主任，学生获取学问的途径越来越多，班主任必需拿出“不做墙上芦苇，不做山间竹笋的魄力才能迎合时代需求。作为班主任要不断学习，不断积累阅历在专业成长过程中，要坚持读书、写作、思索、追寻教育之道，促进自我进展。树立现代教育理念和开拓创新精神。遵循“德育为首，教学为主，素养为本，全面进展的原则，打破按部就

4、班、照本宣科、四平八稳、封闭落后的教育模式。面向全体学生，促进学生的全面进展。坚持阅读，养成读书的习惯。你只要在不断阅读，就意味着在不断吸纳，生命的成长和精神的发育都在不知不觉中成熟起来。坚持专业写作。每一位老师只要你有自己的专业独特和特色，只要你有追求和想法，随时都可以写进来。每位老师都有许多的故事，你不写就成为过眼烟云，假如写下来，就成了你成长道路上的一块块砖头，很多块的砖头叠加起来，就把你推向一个高峰。不断思索，擅长反思。反思是教师专业成长的捷径，教师在教育教学过程中多一份反思就多一份提高。反思也是一种讨论，叶澜教授说过“一个教师写一辈子教案不肯定成为名师，但他坚持写多年反思就有可能成为

5、名师。每个生命都是奇迹，我们每个人都有无穷的潜力。(5)得了解学生进展水平，年龄特征，班级群体心理。(6)培育和扩大主动分子，提高干部素养，逐步形成有威信，品学兼优的学生领导核心。发动他们开展活动，团结和带动同学一起前进。三、以“严治班“行为养成习惯，习惯形成性格，性格确定命运。班主任难免遇到不少不良学习习惯的学生，尽管带来不少麻烦，但是也得用理解的心态去对待。为让学生适应新环境，得做以下工作：(1)制定严格的班规。转变班主任看学生的“保姆式的管理方法;可以采纳积分制，从学习能力，学习看法，参与班级活动，遵守纪律等方面入手，每周总结一次。(2)尊师孝父。逢年过节，可以开展这样的活动，给学生算算

6、感情账，算算经济账，让他们懂得敬重老师，孝敬父母，育才先育人。总之，一个智慧的班主任首先应当是一个欢乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生、爱学生，让每一个学生都生活在盼望之中，应当要有自己的魅力，应当善用激励方式，应当为学生营造一个好的学习气氛等等。心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是盼望感到自己是一个发觉者、讨论者和探究者。听了专家们的讲座，我看到了自己工作的缺乏，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略，继续努力学习，做一个欢乐的教师。初中教师培训心得范文2为期_天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅仅使我从理论上重新认识了班主任工作的，更

7、从三位优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的学问和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。透过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：一、要做有职责心班主任教师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学看法，雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学问。其次，班主任还要有良好的职业道德与职责感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。使我认识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关怀，去敬重每一个学生，耐烦细致地去指导每个学生.才能做到对学生的关怀，表达出班主任的职责心，学生才

8、能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。二、班主任只有专心去做才能做好班主任工作班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生独特心理品质的培育，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它透过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着学生的价值和评价。因此作为班主任，首先得喜爱这份工作，专心去体会这份工作的好处和价值才可能做好这份工作。三、要做以身作则，为人师表的班主任教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。“学高为师，身正乃范。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范。立丰遐老师尤其提到

9、了这一点。班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。总的来说，我期望我的学生成为专心向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和职责感、尽力做好任何事情，有必需心理承受力的全面进展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。务必不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的典范。四、做正确评价，鼓舞学生的班主任教师常常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正

10、地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。教育中力求公正的评价每一位学生，对成果好的学生不护短，对待中等生不冷漠，对学习差的学生不卑视，留意发觉优生的缺乏，擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。五、作为班主任要讲智慧，要擅长因材施教，因势利导教育务必有爱，教育也需要技术。没有爱的技术是危急的，而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，教师的智慧，独特的工作方法，珍贵的工作阅历是万万不行缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成秀丽的鹅卵石。教师要因材施教，遇到突发事件，光有爱心和职责心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同

11、的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能损害学生的自尊。总的来说，要将这次班主任培训学到的阅历、方法运用于班主任的工作实践中去，为了对学生全面实施素养教育，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新。争取做一个优秀的班主任。初中教师培训心得范文3本学期我参与了班主任培训班的学习。在培训中，通过高级讲师的讲座，让我对班主任工作有了更深刻的理解。二十一世纪，班主任面对的学生不再是一个等着灌水的空瓶子，而是一扇扇等待开启的大门。每一个学生的内心都是一个丰富的未知世界，这个世界充满着求知的渴望、自我实现的设想、社会交往的需求、五

12、花八门的矛盾、突如其来的异想天开学生的内心世界是一个等待开垦的世界，是一个充满能力量的世界，是一个充满矛盾的世界。随着历史的进步，我们的国门打开了，心门却渐渐关闭了，人们的内心有了存放隐私的角落。学生的内心更是这样。班主任教师再也不能希望像以往那样强迫他们进入我们设定的世界。反之，能不能进入学生的内心世界是当今确定教育成败的关键一步。随着社会对培育学生的要求的转变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。我想，作为新时代的班主任，应做到如下几点：一、为人师表，树立良好的形象中学是人的一生进展的奠基时期，班主任是学生人生路口的领路人，班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。

13、班主任应加强自我修养，在学生中树立良好的风范，要“动容貌、“正颜色、“出辞气。所以，在工作中，我们应严厉自己的容貌，端正自己的脸色，留意自己的言辞，到处严格要求自己，重视自我修养，树立良好的教师形象。二、播撒爱心，对学生一视同仁班主任要喜爱学生，把师爱洒向每个学生的心田。马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。师爱是教育的“润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱惜、关怀、关心学生，做学生贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信任，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平地爱是指教师要喜爱每一个学生。学习好的要爱

14、，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;“金凤凰要爱，“丑小鸭同样也要爱。三、培育习惯，塑造优秀人才常言道，三岁定八十。大教育家孔子云：“少年居性，习惯之为常。而培根在论人生中便明确指出：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就应通过教育，去建立一种良好的习惯。可见，幼年养成习惯的好坏对人的一生有直接影响。班主任在培育学生良好习惯方面有不容忽视的责任。习惯的养成绝非一朝一夕的事情，必需“日积月累地练，练到特别熟，再也丢不了便成了习惯。在此期间，我们班主任需要的是“勤和持之以恒。四、潜心科研，不断开拓创新教育教学科研能力是优秀班主任素

15、养中不行缺少的一项基本功。当今社会新事物层出不穷，当代学生活泼好动。对此，班主任应当给予讨论和探讨，这便要求班主任具有剧烈的教育科研意识，在教育教学实践中，班主任要不断对教育教学的新状况、新热点进行讨论，在讨论中得出正确的结论，进而改善自己的教育教学实践活动。现代班主任不应是“两眼一睁，忙到熄灯的苦干型班主任，而应做科学型的班主任、学者型的班主任。所以说，新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要专心育德、用情育德、用行育德。初中教师培训心得范文4这次周末里，能静下心来倾听魏教师的讲座做一个优秀的班主任，让人收益匪浅。在仔细倾听后我发觉了这样一个事实，那就是：高效率的班级

16、管理，是魏书生教学胜利的一个不容忽视的重要因素。从他的讲座中，使我明白了“两分半钟收好书“一分钟内全班调动完座位“大扫除15分钟结束的事实。讲座中，以下两点让我记忆深刻，并且在今后的班级管理中值得采纳。第一、建立良好的班级管理制度。关于管理，魏书生教师提倡民主、科学。在管理中采纳的“民主管理的策略和以“法管理的方法是他班级管理中最鲜亮的特征之一。“自我管理更是他班级管理的一个显著的特点。让学生进行自我管理，同时大胆转化了管理的机制。要求全员参加，并让学生清晰的认识到人人是管理者，人人不都是被管理者。“人人有事做，事事有人做的规章，并把它融入到教学中，并让它更好地服务于教学工作中。上学期，我休完

17、三个月的产假回到学校上班，第一天每个学生都对我充满期盼和希望，表现得也异样好。我正暗自欣慰我们的孩子在我不在的日子里没有退步，但好景不长，一个星期下来，问题渐渐暴露出来。整个班级人心不稳，纪律涣散。上课时随便讲空话，做小动作现象比比皆是，甚至有学生在橡皮丢到地上后犹如一年级孩子那样爬出来去捡。不仅仅班风退步，学风也大受影响，作业不交，不做，不准时订正，教师让放学留下竟然大模大样地逃跑。眼看这样的状况，我心急如焚，便开始在教室里大声批判和斥责，但发觉效果甚微，治标不治本。慢慢地我发觉孩子们变了，变得不像以往那样单纯、简洁了，对我这样粗暴的吼斥反感，对我每一天的老生常谈的话题反感，对我指令式的口气

18、反感。我想可能是我的方法需要改革了吧。今日听了魏教师的讲座，让学生人人参加班级管理的理念大受启发，魏教师说：“一名好教师，必需永久信任自我的学生，不管多么笨的学生，脑子里其实都埋藏着无穷无尽的潜力。事实上，不是学生脑子里缺少资源，而是我们缺乏勘探这些资源的本领。在以后的教学中我将尝试一下魏教师的做法，建立良好的班级管理制度，让每个学生都去承包一件小事，人人参加班级的管理，人人当教师的助手，我想这样既能发挥每个孩子的主观能动性，又能培育孩子的主人翁精神，提高职责心。第二，用享受的心态去管理班级。魏书生教师说自我每次打算总结的结束语总是这样写“用一颗平常的心，实实在在做自我的事情，在平凡中享受到生

19、活带来的快乐与美好。我想：魏教师一生之所以取得胜利是因为他具有这种进取乐观的思想境界。他不仅仅自我把克服学习，生活中的种种困难看成是一种享受，并且把这种观点灌输给学生，让学生们体会学习是享受，劳动是享受，助人是享受，写日记是享受，应对黑板唱歌是享受，烈日炎炎下跑步是享受，被教师批判是享受等。学生们有了这种以苦为乐的思想境界后，就会不知不觉构成良好的思想道德品质，学到学问，提高了本领。作为班主任的我们，不仅仅要保证完成备课，授课，批改等基本教学任务，更重要的是育人，要做引导学生构成良好的思想道德品质工作，大大小小的事都得管，事情繁琐。所以我们常听到教师们怨声怨气，埋怨付出的太多，而得到的回报太少

20、，工作马马虎虎，敷衍塞责。要是我们班主任能换一个角度去思索，像魏教师所说那样把完成自我的每一项工作过程都看成是一种享受，那我们干每一件事情都会认仔细真，任劳任怨，极端负责，从中还会享受到人生的快乐与美好。听魏教师的报告是一种享受，读魏教师的思想是对自身的思想，灵魂的升华。作为一名班主任的我，也常喊累，觉得什么事都得管。经过这次学习，我在以后的生活，工作中争取更好地去体会魏教师所说的“无论干什么事应当是一种美好与享受这种境界。初中教师培训心得范文5前些日子，我们踏上了前往南昌的火车，去参与为期两天的班主任培训，倾听名师的讲座。我们每个人都很高兴，也都特别珍惜这次难得的学习机会。本次学习我感受颇深

21、，发生在这些老师身上的平凡的教育事迹以及他们朴实的教育观，让我明白了我们绝不能辜负“教师和“班主任这两个荣耀的称号。特殊是顾文艳老师的专题讲座成为呵护童心的“重要他人，更加坚决了我教育的理想和信念。初见顾文艳老师，就感觉她有着文人的细腻、女子的清秀、母亲的爱心。她认为教育是美的艺术，应当以美相约，以爱期盼，以水润泽，以慢守候。顾文艳老师酷爱文学，她就用诗歌和想象呵护着孩子梦幻般的童年，用诗歌的气韵轻轻叩击孩子的心智之门，用诗歌的芳香为孩子们涂抹了一层暖和而又美妙的生命底色。这不禁让我想起我的启蒙老师。记得我刚上小学时，因为我还没到上学的年龄爸爸就让我去读书了，所以成了班上最小的一个小学生。教我

22、们语文的是同村的一个民办教师。印象中她总是笑眯眯地看着我们，露出浅浅的酒窝，特别的和气可亲。每天中午放学，她总是温顺地牵着我的手带我回家，一边走还一边和我说着笑着。她的温顺、睿智始终影响着我长大了，我也要做这样的老师!后来，我真的成为了一名人民教师。可是，温顺打动不了幼小的孩子们，他们下课和我玩，上课也不听我的话了。我沮丧极了!在前辈们的指导下，为了管好班级，我的笑容少了，温顺没了，更多的是一副“铁面。顾文艳老师的讲座唤醒了我的初心做一个呵护童心的“重要他人。我们班主任就是孩子成长过程中的“重要他人。班级是孩子的第二个家，是孩子接受教育的重要场所，是孩子身心健康成长的重要环境。身为班主任，我们

23、有责任关怀爱惜孩子，教育好孩子。曾经我跟同事调侃管理孩子可是要“威、逼、利、诱全都用上。真的这样做是不行的，那样只会治标不治本。我们只有细心观看孩子，蹲下身子，了解孩子们的喜怒哀乐，走进孩子们的心灵，耐烦地引导孩子，带着他们向着光明那方，那样才会收获教育的奇迹。顾老师说：“当你用爱呵护一颗颗童心时，他们其实也给了你很多的爱。的确是这样。今年我又是教一年级，当班主任。一年级的孩子不守纪律，难管这是众所周知的事。开学第一次升旗，我在排队前千吩咐万叮嘱：排队时要站整齐，升旗时不要讲话，要行注目礼。孩子们都大声地回答：“好!我满意地带着孩子们排队出去。来到操场上，可并没有像他们容许的那样，乱哄哄的，我

24、只好扯着嗓子说：“不守纪律的夏老师不喜爱!女同学站得很好，男同学加油!一阵整顿，最终清静下来了。还不到两秒种，有个叫涵的小姑娘就开始活跃起来了。一会儿和右边的同学说话，一会儿回过头去说话，我盯着她看了好一会儿，可她并没有留意到我不高兴的样子。我轻轻走过去说：“你再说话我就让你站到前面去说了。我刚说完，她的眼泪就流下来了，并且“呜呜呜地哭出声来了。我立刻懊悔了!后来，我单独找她聊了一下，并且在课堂表扬她上课坐得端正，听课仔细。 晚上，她妈妈发来信息说她女儿担忧老师不喜爱她。我就把早上的事告知了她妈妈。后来，涵发来了语音信息(甜甜地说)：“夏老师，你有什么话要对我说吗?我毫不迟疑地回答：“你今日表

25、现很好!顶呱呱!她有礼貌地说了一声“感谢，听得出她很高兴。从今以后，她时不时地要过来牵着我的衣角和我一起出走出教室，每天放学回家都要和我拥抱一下，还常常来找我聊聊天。看得出她不怕我，还很喜爱我。我很庆幸自己那天并没有把她哭了这件事遗忘。确实，班主任的一个无心之举，或许会毁了一个孩子，或许会成就一个孩子。而假如我们能关注每个孩子，当心翼翼地呵护每一颗童心，或许就不会留下遗恨。做一个呵护童心的“重要他人，我将在这条路上努力前行本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页