语文s版五年级下册第六单元复习课件上课讲义.ppt

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1、语文s版五年级下册第六单元复习课件三、背诵：三、背诵：少年闰土第一自然段少年闰土第一自然段 深蓝的天空中挂着一轮深蓝的天空中挂着一轮(金黄的金黄的)圆月，下面是圆月，下面是海边的沙地，都种着海边的沙地，都种着(一望无际一望无际)的的(碧绿碧绿)的西瓜。的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏(一一柄钢叉柄钢叉)，向一匹猹尽力地（，向一匹猹尽力地（刺去刺去）。）。那猹却将身那猹却将身（一扭一扭），反从他的跨下（），反从他的跨下（逃走逃走）了。）了。鲁迅名言鲁迅名言1、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有

2、的。2、我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。、我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。3、伟大的心胸，应该表现出这样的气概、伟大的心胸，应该表现出这样的气概用笑脸用笑脸迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。第二部分：近义词和反义词第二部分：近义词和反义词一、一、近义词：近义词：郑重郑重讲究讲究熟识熟识无端无端伶俐伶俐危险危险稀奇稀奇捉弄捉弄慈悲慈悲祷告祷告祈祷祈祷欺负欺负打搅打搅省悟省悟推却推却酬劳酬劳迟延迟延呐喊呐喊懊悔懊悔厮杀厮杀害臊害臊赏识赏识颤动颤动闪烁闪烁慎重考究熟悉无故聪明拖延新奇作弄慈善祈祷祷告欺侮打扰醒悟推辞报酬危急叫喊

3、后悔搏杀害羞欣赏抖动闪耀反义词：反义词：郑重 允许 熟识伶俐 清楚 慈悲指望 省悟 妒忌推却 庸才 齐备庞大 糊涂 正义耻辱 注意 赏识绝望拒绝陌生迟钝模糊狠毒轻浮迷茫羡慕答应精明周全渺小天才邪恶光荣走神鄙视第三部分：根据课文内容填空。复习课文：复习课文：少年闰土节选自我国伟大的文学家、少年闰土节选自我国伟大的文学家、思想家、革命家（思想家、革命家（鲁迅鲁迅）先生的）先生的鲁迅全集鲁迅全集，刻画了（刻画了（聪明能干、机智勇敢、知识丰富聪明能干、机智勇敢、知识丰富）的海边）的海边农村少年形象。农村少年形象。凡卡是俄国批判现实主义作家（凡卡是俄国批判现实主义作家（契诃夫契诃夫）的著名短篇小说，反映

4、了（的著名短篇小说，反映了（旧俄时代穷苦孩子的旧俄时代穷苦孩子的悲惨命运悲惨命运），抨击了（），抨击了（当时社会制度的腐朽黑暗当时社会制度的腐朽黑暗）。）。战风车节选自（战风车节选自（西班牙西班牙）著名作家（）著名作家（塞万塞万提斯提斯）的伟大作品）的伟大作品堂吉诃德堂吉诃德，讲的是西班牙，讲的是西班牙穷绅士堂吉诃德沉迷语骑士小说，想入非非，他模穷绅士堂吉诃德沉迷语骑士小说，想入非非，他模仿古代骑士第二次出征中的一段故事，表现他仿古代骑士第二次出征中的一段故事，表现他（正义、勇敢（正义、勇敢）的形象。）的形象。孔明借箭节选自我国元末明初小说家孔明借箭节选自我国元末明初小说家（罗贯中罗贯中）的长

5、篇小说）的长篇小说三国演义三国演义，是一个引人，是一个引人入胜的斗智故事，着力赞扬了诸葛亮（入胜的斗智故事，着力赞扬了诸葛亮（神机妙算神机妙算）。）。童年乐趣节选自（童年乐趣节选自（法国法国）作家（）作家（罗曼罗曼.罗兰罗兰）长篇巨著长篇巨著约翰约翰.克利斯朵夫克利斯朵夫，讲述的是克利斯朵，讲述的是克利斯朵夫童年时的一段生活，表现了他（有相当的音乐天夫童年时的一段生活，表现了他（有相当的音乐天赋、对音乐有强烈的兴趣）。赋、对音乐有强烈的兴趣）。第四部分：挑战题第四部分：挑战题第一题：第一题：少年闰土一课写了少年闰土一课写了“我我”与闰土的哪几件事？与闰土的哪几件事？文中文中“四角的天空四角的天

6、空”指什么？说明了什么？指什么？说明了什么？文中文中“四角的天空四角的天空”指天空很小。指天空很小。雪地铺鸟看瓜刺猹海边拾贝潮汛看鱼实际上借此来说明实际上借此来说明“我我”和和“我我”的朋友的朋友们生活的空间小。眼界狭窄，知识贫乏。们生活的空间小。眼界狭窄，知识贫乏。第二题：第二题：凡卡按（凡卡按（写信的过程写信的过程）记叙，分为三部）记叙，分为三部分（分（写信前写信前）、（）、（写信时写信时）、（）、（写信后写信后）。）。凡卡本文表达上一是（凡卡本文表达上一是（内容穿插内容穿插、相互映衬、相互映衬），），二是（二是（对比反衬、暗示寓意对比反衬、暗示寓意）第四题：第四题：孔明借箭一文按（孔明借

7、箭一文按（“借箭借箭”）为线索，按照）为线索，按照（“为什么借箭为什么借箭”）、（）、（“怎样去借箭怎样去借箭”）、）、（“借着箭没有借着箭没有”）的思路展开情节。）的思路展开情节。第五题：第五题：人物特点：人物特点：诸葛亮：诸葛亮：周瑜：周瑜：鲁肃：鲁肃：曹操：曹操：神机妙算妒忌、心胸狭窄忠厚老实老谋深算第六题：综合练习一、给句子填上恰当的名言。（1）在汶川地震中，很多人不幸失去了亲人，因此悲痛万分。你可以用鲁迅的名言“。”（2）老师批评杰杰经常不完成家庭作业，他还振振有词地说：“我没有时间做！”你可以用名言“”来劝告他。伟大的心胸，应该表现出这样的气概用笑面来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来

8、应付一切的不幸。时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。二、选字填空。抗、炕、坑 热（）抵（）（）洼（）头跨、垮、胯（）步（）下横（）（）台讯、迅、汛（）问（）速潮（）审（）炕抗坑炕跨胯跨垮讯迅汛讯三、在括号里填上ABB形式的词语或四字词语。（）的邮差（）的窗户（）的银项圈（）的海面（）的贝壳（）的事醉醺醺明晃晃无穷无尽五光十色风平浪静明亮亮四、选词填空：希望、盼望、愿望、期望、指望（3）我的生活没（）了，连狗都不如。（2）孩子是未来的（），承受着建设祖国的责任。（1）我于是日日（）新年，新年到，闰土也就到了。（4）我以优异的成绩考上大学，多年的（）实现了。（5）他的出色表现，没辜负大家对他

9、的（）。盼望希望指望愿望期望五、解释下列句子中括号里的字词的意思。（1）我（素）不知道天下有这许多新鲜事：海边有（如许）五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。（）（）向来、一直这样（2）却说鲁肃领了周瑜言语，（径）来舟中相探孔明。（）径直（3）瑜曰：“子敬（休）问，来日便见。”（）探听（4）至第三日，可（差）五百小军到江边搬箭。（）相差7、按要求写句子。（1）、树叶在风中飘来飘去。（写成比喻句）树叶好像雪花一样在风中飘来飘去。（2）、凡卡告诉爷爷：“我再也受不住了，带我离开这儿吧！”（改为转述句）凡卡告诉爷爷，他再也受不住了，带他离开这儿吧！（3）、谁还不知道这是

10、风车呢？（改成陈述句）谁都知道这是风车。（改成陈述句）（4）、我们要发扬并继承艰苦奋斗的优良传统。（修改病句）我们要继承并发扬艰苦奋斗的优良传统。（5）、曹操 不 派兵 敢 一定 出来 （组成两个意思不同的句子。）、曹操不一定敢派兵 出来。、曹操一定不敢派兵 出来。猜字谜浪费一般。（）沸田上长草。（）苗请写出以下故事的相关人物。（）火烧连营 （）连环计（）三顾茅庐 （）过五关斩六将（）桃园三结义 （）单骑救主陆逊 庞统 刘备关羽刘备、关羽、张飞赵子龙“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉的睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带走了我一顿。这个礼拜，老板娘叫

11、我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包;至于菜啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们的村子里去吧！我再也受不住了！我给您跪下了，我会为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了”1、联系上下文理解“打”字的意思。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。（）（）买叫老板随手捞起个家伙就打我。（）殴打2、句子“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们

12、的村子里去吧！我再也受不住了！我给您跪下了，我会为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了”朗读时应该读出（）的语气。同情、悲伤3、文段从三个方面写出了凡卡痛苦的学徒生活，分别是：（)()()挨打挨冻挨饿4、文段里写到凡卡（）次挨打，挨打的原因分别是：（）三 、我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉的睡着了。老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。5、用“”标出老板和老板娘打凡卡的动作词语，并说说你的体会。动作词语有：揪、拖、揍、捞、戳、打我从这些动作词语中体会到凡卡的学徒生活多么的悲惨。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢