语言的演变课件资料教学提纲.ppt

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1、语言的演变课件资料语语言言的的演演变变吕叔湘【作者简介作者简介】吕吕叔叔湘湘，(1904-1998)(1904-1998)，是是我我国国当当代代著著名名的的语语言言学学家家。江江苏苏省省丹丹阳阳县县人人，19261926年年毕毕业业于于国国立立东东南南大大学学外外国国语语文文系系。吕吕叔叔湘湘先先生生是是我我国国语语言言学学界界的的一一代代宗宗师师，7070多多年年以以来来一一直直孜孜孜孜不不倦倦地地从从事事语语言言教教学学和和语语言言研研究究，涉涉及及一一般般语语言言学学、汉汉语语研研究究、文文字字改改革革、语语文文教教学学、写写作作和和文文风风、词词典典编编纂纂、古古籍籍整整理理等等广泛的

2、领域。广泛的领域。【作者简介作者简介】吕吕叔叔湘湘先先生生写写了了不不少少专专著著，代代表表作作是是中中国国文文法法要要略略、汉汉语语语语法法论论文文集集、语语法法修修辞辞讲讲话话(与与朱朱德德熙熙合合著著)。年年月月，他他还还拿拿出出多多年年积积蓄蓄的的万万元元，作作为为中中国国社社会会科科学学院院青青年年语语言言学学家家奖奖金金的的基基金金。20032003年年9 9月月，为为纪纪念念他他，他他曾曾经经工工作作过过的的丹丹阳阳市市高高级级中中学学更更名名为为“吕叔湘中学吕叔湘中学”。【写作情况写作情况】本本文文选选自自吕吕叔叔湘湘的的语语文文常常谈谈。语语文文常常谈谈是是一一部部关关于于语

3、语言言文文字字的的普普及及性性读读物物，共共收收文文章章八八篇篇。课课文文是是其其中中的的第第六六篇篇，原原标标题题是是古古今今言言殊殊。全全文文分分四四部部分分，四四个个部部分分的的小小标标题题为为“语语言言也也在在变变”，“语语汇汇的的变变化化”，“语语法法、语语音音的的变变化化”，“从从文文言言到到白白话话”。选选入入课课本本时时，作作者者删删去去了了第四部分。第四部分。【语言小常识语言小常识】语言的组成要素：语言的组成要素：一、语音一、语音二、语汇二、语汇三、语法三、语法 【解题解题】本文的题目为语言的演变本文的题目为语言的演变“演变演变”表明本文是一篇表明本文是一篇事理性说明文事理性

4、说明文【课文研读课文研读】1 1、课课文文是是从从哪哪几几个个方方面面来来说说明明古古今今语语言言的的差别和演变的？差别和演变的？2 2、在文中划出语言演变规律性的语句。、在文中划出语言演变规律性的语句。问题一：语言变化的特点是什么？问题一：语言变化的特点是什么？“在短时间内不易觉察，日子长了就显示出来了在短时间内不易觉察，日子长了就显示出来了”问题二：本部分主要采用了哪些说明方法问题二：本部分主要采用了哪些说明方法1 1、举例说明、举例说明第一部分：语言也在变邹忌讽齐王讷谏邹忌讽齐王讷谏 慢、时间长慢、时间长2 2、对比说明、对比说明 古今对比古今对比第一部分：语言也在变 问题三：这部分从哪

5、些方面说明古代和现代汉问题三：这部分从哪些方面说明古代和现代汉语的差别的？语的差别的？1 1、字形：、字形：昳昳 曰曰孰孰 吾吾八我能城国不八我能城国不客从来坐谈问客从来坐谈问第一部分：语言也在变 2 2、字义：、字义：（1 1）意意义义没没有有改改变变，但但是是现现在在不不能能单单用用，只只能能作作为为复复音词或者成语的一个成分。音词或者成语的一个成分。丽丽朝朝窥窥妻妻甚甚美丽、壮丽美丽、壮丽朝霞、朝气、朝发夕至朝霞、朝气、朝发夕至窥探、窥测窥探、窥测夫妻、妻子夫妻、妻子欺人太甚欺人太甚第一部分：语言也在变 2 2、字义：、字义：（2 2）意义没有改变）意义没有改变,可是使用受很大限制。可是

6、使用受很大限制。而、与、之、者、者、美、有余第一部分：语言也在变 2 2、字义：、字义：（3 3）这这里里所所用用的的意意义义现现代代已已经经不不用用，尽尽管管别别的的意意义义还还用。用。修修服服谓谓其其公公及及君君也也旦旦长长穿、戴穿、戴对对说说他的他的尊称尊称比得上比得上尊称尊称助词助词旦日、明日旦日、明日第一部分：语言也在变 3 3、语法变化：、语法变化：我孰与城北徐公美我孰与城北徐公美我和城北徐公谁美我和城北徐公谁美君美甚君美甚你漂亮得很你漂亮得很忌不自信忌不自信邹忌不相信自己邹忌不相信自己客从外来客从外来有一位客人从外边来有一位客人从外边来第一部分：语言也在变分类说明分类说明 问题四

7、：这部分是分别从字形、字意、语法三问题四：这部分是分别从字形、字意、语法三个方面说明古代和现代汉语的差别的，这种说明个方面说明古代和现代汉语的差别的，这种说明方法叫做方法叫做第一部分：语言也在变 问题五：第一部分的作用是什么？问题五：第一部分的作用是什么？这这一一部部分分是是分分析析一一个个典典型型的的语语言言现现象象，总总的的介介绍绍古古今今汉汉语语的的差差别别和和汉汉语语的的演演变变，给给人人一一个个总总体体、概概括括的的认认识识。下下面面二二、三三两两部部分则分别对语言的演变进行说明。分则分别对语言的演变进行说明。问题六：问题六：第二、三两部分从哪几个方面来说明第二、三两部分从哪几个方面

8、来说明语言的演变的？先写的哪一方面，写得最详细是语言的演变的？先写的哪一方面，写得最详细是哪一方面？为什么？哪一方面？为什么？分分别别从从语语汇汇、语语法法、语语音音三三个个方方面面作作进进一一步的说明。步的说明。先写和详写的是语汇。先写和详写的是语汇。因因为为语语汇汇联联系系人人民民生生活活最最为为紧紧密密，变变化化最最快、最显著，所以先写、详写。快、最显著，所以先写、详写。第二部分：语汇的变化 问题一：问题一：根据事先的阅读要求，在文中划出表根据事先的阅读要求，在文中划出表明语言演变的语句，并列出提纲。明语言演变的语句，并列出提纲。1 1、随着旧事物、旧概念的消失，有些词消失了、随着旧事物

9、、旧概念的消失，有些词消失了(第第8 8段段)；2 2、随着新事物、新概念的出现，有些词出现了、随着新事物、新概念的出现，有些词出现了(第第9 9段段)；3 3、外来的事物带来了外来语、外来的事物带来了外来语(第第1010段段)；4 4、生活的改变，使许多词的意义起了变化、生活的改变，使许多词的意义起了变化(第第1111-15段段);（1 1）词义的扩大）词义的扩大(第第1313段段)；（2 2）词义的缩小）词义的缩小(第第1313段段)；（3 3）词义的转移）词义的转移(第第1414段段)；（4 4）语义的弱化）语义的弱化(第第1515段段)。第二部分：语汇的变化1 1、随随着着旧旧事事物物

10、、旧旧概概念念的的消消失失，有有些些词词消消失失了了(第第8 8段段)；如：马的名称如：马的名称2 2、随随着着新新事事物物、新新概概念念的的出出现现，有有些些词词出出现现了了(第第9 9段段)；如：椅子、凳子、如：椅子、凳子、第二部分：语汇的变化3、外来的事物带来了外来语、外来的事物带来了外来语(第第10段段)；如如：葡葡萄萄、苜苜蓿蓿、茉茉莉莉、苹苹果果、菠菠菜菜、咖咖啡啡、可可可可、柠柠檬檬、雪雪茄茄、冰冰淇淇淋淋、白白兰兰地地、啤啤酒酒、卡卡片片、沙沙发发、扑克等。扑克等。第二部分：语汇的变化4、生生活活的的改改变变，使使许许多多词词的的意意义义起起了了变变化化(第第11-15段段)。

11、（1）词义的扩大：如）词义的扩大：如“江、河、菜江、河、菜”（2）词义的缩小：如）词义的缩小：如“肉肉”（3）词义的转移：如）词义的转移：如“涕、信涕、信”（4）语义的弱化：如）语义的弱化：如“很、普遍很、普遍”第二部分：语汇的变化 换一个角度来看语言的变化换一个角度来看语言的变化 1 1、很多古代单音词现在多音化了（第、很多古代单音词现在多音化了（第16、17段）段）2 2、有的单音词换了另外一个单音词、有的单音词换了另外一个单音词(第第1616、1717段段)，3 3、有些词的变换是由于忌讳、有些词的变换是由于忌讳(第第1818段段)。第二部分：语汇的变化问题二：这部分主要采用了哪些说明方

12、法？问题二：这部分主要采用了哪些说明方法？举例法举例法比较法比较法分类说明分类说明 第二部分：语汇的变化问题三：本文举例有什么特点？有何好处？问题三：本文举例有什么特点？有何好处？所所举举的的例例子子是是与与人人们们的的生生活活有有关关，为为人人们们熟熟悉悉的的例例子子。读读起起来来毫毫无无堆堆砌砌、枯枯燥燥之之感感。读读者者从从大大量量的的例例子子中中，对对古古今今汉汉语语的的差差别别和和汉汉语语的的演演变有了具体的了解，获得了丰富的知识。变有了具体的了解，获得了丰富的知识。第三部分：语法、语音的变化问题一：在语音、语汇、语法三者说明中，哪个问题一：在语音、语汇、语法三者说明中，哪个最详，哪

13、个最略？为什么？最详，哪个最略？为什么？语汇最详语汇最详语法最略语法最略原原因因：语语法法与与语语汇汇、语语音音相相比比，最最富富稳稳定定性性，古今变化不大，所以写得最略。古今变化不大，所以写得最略。第三部分：语法、语音的变化问题二：古今汉语在语法方面有哪几种不同的问题二：古今汉语在语法方面有哪几种不同的情况？情况？1 1、有些古代特有的语序，现在不用了；、有些古代特有的语序，现在不用了；2 2、有些现代常用的格式，是古代没有的。、有些现代常用的格式，是古代没有的。第三部分：语法、语音的变化问题三：古今汉语在语音方面有哪几种不同的问题三：古今汉语在语音方面有哪几种不同的情况？情况？第第一一，旧

14、旧诗诗都都是是押押韵韵的的，可可是是有有许许多多诗诗现现在在念念起起来不押韵了；来不押韵了；其其次次，旧旧诗诗里里边边的的近近体体诗诗，非非常常讲讲究究诗诗句句内内部部的的平平仄仄，可可是是，许许多多诗诗句句按按现现代代音音来来读读就就“平平仄仄不不调调”了；了；又又其其次次，一一些些用用形形声声法法造造的的字字，按按现现代代的的读读音音来来读就不可理解了。读就不可理解了。【写作特点写作特点】1 1、综合运用多种说明方法、综合运用多种说明方法举例法举例法比较法比较法分类说明分类说明【写作特点写作特点】2、语言通俗、准确、严密。、语言通俗、准确、严密。例例如如：“第第二二种种情情形形是是意意义义

15、没没有有改改变变，可可是是使使用用受受到到很很大大限限制制。例例如如：作作为为连连词词的的而而、与与，只只见见于于一一定定的的文文体体；表表示示从从属属关关系系的的之之只只用用于于百百分分之之几几、原原因因之之一一等等等等；起起指指代代作作用用的的者者只只用用于于作作者者、读读者者等等等等；美美现现在在不不大大用用于于人人，尤尤其其不不用用于于男男人人(美美男男子子口口语语不不说说，也也不不能能拆拆开开)；有有余余现现在在能能懂懂，但但不不大大用，用，八尺有余八尺有余现在说现在说八尺多八尺多。”【轻松一下轻松一下】歌曲欣赏：中国话歌曲欣赏：中国话此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢