2021-2022年全国教育学专业硕士研究生入学考试考前冲刺试卷B卷 含答案.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！第 1 页 共 10 页 省（市区）姓名 准考证号 密.封线内.不.准答.题 2021-2022 年全国教育学专业硕士研究生入学考试考前冲刺试卷 B 卷 含答案 考试须知：1、考试时间：180 分钟，本卷满分为 300 分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单项选择题（共 45 小题，每题 2 分，共 90 分）1、文艺复兴时期人文主义教育的古典主义特征主要体现为（）A.推崇绅士教育 B.推崇经院教育 C.

2、推崇文雅教育 D.推崇骑士教育 2、为避免灌输与说教而大量使用道德问题情境激发学生角色认取（roletaking）和主动思考的德育模式，除道德模式外，还有（）A.体谅模式 B.价值澄清模式 C.社会学习模式 D.集体教学模式 3、教师在长期压力的体验下，会出现情感、态度和行为的衰竭状态，消极应对工作。这种问题属于（）A.职业倦怠 B.职业迷茫 C.职业逃避 D.职业道德失范 4、麦克菲尔的体谅模式中所使用的人际或社会问题情境教材是（）A.学会关心 B.生命论 C.中学道德教育 D.社会与道德教育 5、在 17 世纪英国教育家洛克所设计的教育体系中，处于前提和基础地位的教育活动是（）A.身体的养

3、育 B.知识的学习 C.德行的塑造 D.礼仪的培养 6、老师将儿童阅读能力划分为优、中、差三个等级进行测量调查，这种测量属于：（）A.定名测量 B.定序测量 C.定距测量 D.比率测量 7、“朱子读书法”中有“居敬持志”一条，其中“居敬”的确切涵义是（）A.对书中的观点要敬畏 B.保持读书场所安静、肃穆的气氛 C.精神专一，注意力集中 D.读书时保持恭敬的姿态和表情 8、根据过度学习原则，如果一个学生经过 4 次复述刚好可记住某个英语单词，那么他学习该词最适宜的复述次数应该是（）A.5 次 B.6 次 C.7 次 D.8 次 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们

4、将竭诚为您提供优质的文档！第 2 页 共 10 页 9、1959 年，美国科学院召开了改进中小学自然科学教育的会议，从而掀起 60 年代以加强基础学科教学、编写新教材、注重学科概念与体系为核心的课程改革运动，这场运动所体现的教育思潮是（）A.改造主义教育 B.要素主义教育 C.结构主义教育 D.永恒主义教育 10、孔子重视启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是（）A.“达其辞”B.“口欲言而未能之貌”C.“开其意”D.“心求通而未得之意”11、中国近现代教育政府通令国民学校废止文言文教材，代之以现代语体文是在（）A.清末新政时期 B.南京临时政府时期 C.北洋政府时期 D

5、.国民政府时期 12、按照美国学者古德莱德的观点，课程可以分为五个层面，除理想的课程、正式的课程、领悟的课程之外，还有（）A.生活的课程和经验的课程 B.运作的课程和经验的课程 C.隐性的课程和运作的课程 D.隐性的课程和生活的课程 13、研究表明，人的发展存在个体差异，充分尊重和利用这种发展特点的教育措施特有（）A.个别辅导，分层教学，小组合作学习 B.个别辅导，分层教学，班级授课 C.分层教学，班级授课，小组合作学习 D.班级授课，小组合作学习，个别辅导 14、有关大脑神经递质如何影响学生记忆的研究属于（）A.比较研究 B.基础研究 C.应用研究 D.预测研究 15、古希腊罗马时代，以培养

6、演说家或雄辩家为目标的学校是（）A.文法学校 B.弦琴学校 C.体操学校 D.修辞学校 16、下列传统蒙学教材中，重在培养儿童道德行为习惯的是（）A.蒙求 B.名物蒙求 C.童蒙须知 D.三字经 17、按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于（）A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.准习俗水平 18、研究者要检验三种教学方法对学生学习成绩的影响是否存在显著性差异，应采用的检验类型是（）A.t 检查 B.z 检查 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！第 3 页 共 10 页 C.F 检查 D.X2

7、 检查 19、联合国教科文组织国际教育发展委员会曾对世界各地的教育制度进行调查，发表学会生存-教育世界的今天和明天，这份报告指出各国的教育目的存在一些共同倾向，其中包括“走向科学的人道主义”、“培养创造性”、“培养承担社会义务的态度”以及（）A.“培养完人”B.“培养独立个性”C.“培养国际理解”D.“培养终身学习能力”20、系统阐述了学习化社会的研究报告是（）A.科尔曼报告 B.一个乘坐学校的地方 C.学生生存教育世界的今天和明天 D.国家处在危险之中：教育改革势在必行 21、第二次世界大战结束以前，苏联在实施教育与生产劳动相结合的过程中，曾出现把智育视为教育的中心任务、片面追求升学率、相对

8、忽视劳动教育的现象。此现象发生于（）A.建国初期的教育改革 B.20 年代的教育改革 C.30 年代的教育改革 D.卫国战争时期的教育改革 22、归纳分析是定性分析的主要方法之一。在其他条件不变的情况下，如果某一现象（X）发生一定程度的变化，另一现象（Y）也随之发生一定程度的变化，那么前一现象 X 就可能是另一现象 Y 的原因。这种归纳分析的方法是（）A.求同法 B.求异法 C.共变法 D.剩余法 23、叶澜老师提出了“生态式”的教育，反对教育的农业模式、工业模式。有研究者基于此，在中国知网上以时间为序，按 2015 年、2014 年、2013 年的顺序查阅“生态式”教育的文献。该研究者所运用

9、的查阅方法是（）A.顺查法 B.逆查法 C.引文查找法 D.综合查找法 24、某校在实施一项帮助问题学生的特殊教育计划时，泄露了一些学生的家庭困难和个人生理缺陷的信息，导致这些学生的尴尬和不安，甚至有学生再也不愿意上学。根据联合国儿童权力公约，这所学校做法违背了（）A.儿童最大利益原则 B.尊重儿童权利与尊严原则 C.无歧视原则 D.遵守儿童观点原则 25、“形式教育论”认为，教育应发展人的能力，这个“能力”是指（）A.实战能力 B.创新能力 C.理性思维能力 D.解决实际问题能力 26、在中国近现代学制发展过程中，取消大学预科始于（）A.壬寅学制 B.壬子癸丑学制 C.1922 年新学制 D

10、.戊辰学制 27、以掌握为目标定向的学生倾向于将学业的成败归因于（）欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！第 4 页 共 10 页 A.能力 B.努力 C.运气 D.任务难度 28、下列研究假设中，不符合研究假设表述规范的选项是（）A.灌输不利于学生创造力的发展 B.集中识字和分等识字的教学效果则是差异 C.人均受教育年限越大，人生出生率越低 D.教师职业道德与教师工龄和工作压力正相关 29、夸美纽斯 1632 年发表的大教学论，是教育学形成过程中一个重要的里程碑。但此书尚不足以标志教育学作为一门学科的诞生，原因是此书（）A.宣扬教育为现

11、世生活作准备 B.只谈教育实务，不谈教育理论 C.并非教育理论著作，而是教学理论著作 D.以自然类比教育，理论论证尚未达到学科成熟的水平 30、为了研究教师的强化方式与学生学业成绩之间的关系，某研究者把被试学生分成受表扬组、受训斥组、静听组、无强化组等四种强化方式组开展为期一年的实验研究。这种研究设计违背了教育研究的（）A.客观性原则 B.创新性原则 C.理论联系实际原则 D.伦理原则 31、广文馆的设立表明唐代政府（）A.重视来唐留学生的教育 B.加强教育的等级性 C.重视科举考试 D.加强博通人才的培养 32、教育测验运动和实验教育学在研究方法上主要体现了（）A.人本主义取向 B.科学主义

12、取向 C.解释主义取向 D.历史主义取向 33、20 世纪 30 年代指导苏联国民教育改革和发展的纲领性文件是（）A.教育人民委员会关于国民教育的宣言 B.国家学术委员会教学大纲 C.关于小学和中学的决定 D.统一劳动学校规程 34、依据统觉原理，赫尔巴特提出教学科目设置和教学内容组织的两项基本原则是（）A.“相关”与“集中”B.“平行”与“分配”C.“均衡”与“差异”D.“连续”与“顺序”35、奥苏伯尔认为，学生的附属内驱力在学校表现最突出、易见的时期是（）A.小学低年级 B.小学中年级 C.小学高年级 D.初中 36、唐代中央官学体系中实施儒学教育的学校主要为（）A.国子学，太学，四门学

13、B.国子学，太学，中书学 C.太学，四门学，中书学 D.国子学，四门学，中书学 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！第 5 页 共 10 页 37、教育科学研究的目标是：（）A 指导教育实践 B.规范教育行为 C.揭示教育规律 D.制定教育方针 38、最早输入中国的西方近代教案法是（）A.德克乐利教案法 B.蒙台梭利教案法 C.设计教案法 D.五段教案法 39、西欧中世纪大学所设学科一般为（）A.文科、法学科、医学科、神学科 B.文科、理科、医学科、神学科 C.文科、理科、法学科、医学科 D.文科、理科、法学科、神学科 40、美国宪法修

14、订案第 10 条规定：“凡是宪法未曾给予联邦而又未曾限制给予各州的权力，都是保留给各州或人民的。”在此规定基础上确立的美国教育管理体制是（）A.学区制 B.中央集权制 C.地方分权制 D.混合制 41、学习者中心课程理论的拥护者，在教学模式上更倾向于选择（）A.程序教学模式 B.掌握教学模式 C.探究教育模式 D.范例教学模式 42、下列选项中，属于运动技能的是（）A.摇头 B.系鞋带 C.心算 D.作文 43、发生在教案过程之中，旨在发现学生学习中存在的问题，帮助教师调整和改进教案的评价是（）A.初始性评价 B.诊断性评价 C.终结性评价 D.形成性评价 44、教育过程应重视学生自己的独立发

15、现、表现和体验，尊重学生发展的差异性。特别强调这一观点的教育学派是（）A.实用主义教育学 B.文化教育学 C.实验教育学 D.批判教育学 45、“你曾经在考试中作过弊吗？”这是某研究者在“关于大学生学习现状的调查问卷”中的一个题目，这一题目存在的主要问题是（）A.过于书面化 B.词义含糊 C.带有暗示性 D.涉及敏感性问题 二、辨析题（共 3 小题，每题 15 分，共 45 分）1、孔子私学以诗、书、礼、乐、易、春秋六种典籍教授 弟子，这欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！第 6 页 共 10 页 就是“六艺”教育。2、英国公学即英国公

16、立学校。3、理想的师生关系以学生为中心。三、简答题（共 5 小题，每题 15 分，共 75 分）1、杜威的教育目的论。2、简要比较相关课程、融合课程、广域课程三者的异同。3、简述改造主义教育思潮的基本观点。4、简述参与式观察的优缺点。5、简述教育观察研究的特点。四、分析论述题（共 3 小题，每题 30 分，共 90 分）1、某研究者欲以“外来务工人员子女家庭教育现状的调查研究”为题在某地区初中开展研究，旨在了解该地区出众外来务工人员子女家庭教育存在的问题，并进行成因分析，寻求相应的对称。请回答：(1)该地区有三所外来务工人员教育定点初中，共有 960 名外来务工人员子女。其中 A 校 256名

17、，B 校 360 名，C 校 344 名。现拟从中抽取 120 名学生作为样本进行问卷调查。为了使样本与总体在结构上保持一致，以保证样本的代表性，应采用何种取样方法?如何抽取样本(写出步骤)(2)请按问卷指导语的要求，拟出一份问卷指导语。(3)为了了解外来务工人员子女家庭教育存在深层次问题，研究者还拟对部分家长进行访谈调查，请按访谈调查的要求拟出一份访谈提纲(至少包含 5 个问题)。2、某研究者欲对某县初中学生的课业负担现状进行调查研究。他计划在文献检索的基础上，自欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！第 7 页 共 10 页 制调查问卷

18、，在县教育局组织的一个规模大约为 80 人的“初中科技夏令营”上对学生进行匿名问卷调查，通过调查数据的统计分析得出结论，提出改进建议。(1).指出该研究在取样设计上存在的问题。(2).为了保证问卷调查的客观性和全面性，在具体设计问卷题目之前，研究者需要从若干维度分解研究课题。试为这份学生问卷设计至少四个维度（指标）。(3).下面是该研究者在问卷中设计的四个问题，请指出各自存在的错误，并加以改正。3、有观点认为春秋战国教育思想体现出平等精神，请依据实例对这种观点进行评析。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！第 8 页 共 10 页 参考答

19、案 一、单项选择题（共 45 小题，每题 2 分，共 90 分）1、C 2、A 3、A 4、A 5、C 6、B 7、C，解析：“居敬持志”是指读书的关键在于学者的志向及良好的心态。“敬”是指读书时态度端正，精神专注。“持志”即有坚定志向，用顽强的毅力坚持下去。答案选 C 项。8、B，解析：本题选 B。过度学习属于复述策略之一，在达到掌握水平之后，继续进行过度学习，有助于加强记忆和保持。研究表明，150%的过度学习是最适宜的。9、B 10、D 11、C 12、B 13、A 14、C 这个题干具有实践性。15、D 16、C 17、B 18、B，Z 检验适用于小样本（n30），T 检验适用于大样本。

20、F 检验又叫方差齐性检验。在两样本 t 检验中要用到 F 检验。X2 检验还可用于检验总体的次数分配是否属于正态分布及进行成对资料的符号检验、两组或两组以上资料的中位数检验等。19、A 20、C 学会生存主张讲的是终身教育。终身教育的实现方式之一是学习化社会。21、C 22、C 23、B 解析：本题考查的是教育文献检索的主要方法。教育文献检索的主要方法有：顺查法、逆查法、引文查找法、综合查找法。逆查法，与顺查法正好相反，是按由近及远，由新到旧的顺序查找。因此，本题的答案为 B。知识模块：教育研究方法 24、B 25、C 形式教育论主张发展人的理性。26、C 书上背的知识。27、B 28、B 2

21、9、D，解析：夸美纽斯所在的年代，思辨法是教育基本的研究范式，大教学论也是采取思辨法对自然主义教育进行论证的，缺乏科学的实践依据，尚未达到学科成熟的水平。答案选 D 项。30、D，解析：本题选 D。伦理原则要求教育研究中，研究者必须承担保护对象的责任，使其权益免受研究活动的侵害。31、B 32、B 33、C 34、A，解析：赫尔巴特在课程论中根据统觉原理指出，新的观念和知识总是以原有观念和知识为基础产生的。这就必然要求课程的安排应当使儿童能够不断地从熟悉的材料逐渐过渡到密切相关但还不熟悉的材料，由此他提出了相关和集中原则，故本题选 A。35、A 36、A 37、C 38、C 39、A 40、C

22、 41、C ABD 均属于知识中心课程理论。42、B 43、D 44、A 45、D 二、辨析题（共 3 小题，每题 15 分，共 45 分）1、答题要点：错误。（1）孔子主要是以西周的六艺作为主要教学内容，吸收了有用学科，又根据现实需 要创设新学科，虽袭用“六艺”名称，但对所教授的学科都做了调整，充实了内容。（2）六艺是西周各级各类学校教育的基本学科，六艺具体指礼、乐、射、御、书、数。（3）诗、书、礼、乐、易、春秋是孔子在创办私学教学 过程中，对西周的文化典籍整理之后形成的六种教材。2、答案：错误。英国公学产生于文艺复兴时期，属于英国富家子弟升入大学的预备教育，具有中等教育的性质，公学一般是由

23、公众团体集资兴办的，培养一般公职人员，其教学设备、条件和教学质量等均高于同时期的文法学校。修业年限一般为 5 年，应该著名的公学有伊顿、温彻斯特、圣保罗等九大公学。因此，公学并不是公立学校。3、答案：错误。师生关系是指教师和学生在教育教学过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！第 9 页 共 10 页 相互对待的态度等。师生关系随着主体需要的不同，相互作用的内容、方式的不同和环境的差异而呈现出不同的特点：在教育教学中是主导主体的关系；在人格上是平等的关系；在社会道德和心理层面是相互影响的关系。

24、在师生关系的讨论中，常见的两种观点是“教师中心论”和“学生中心论”，无论哪一种，都各有其优缺点。理想的师生关系应该尊师爱生，相互配合的师生关系；应该是民主平等，和谐亲密的师生关系；应该是共享共创，教学相长的师生关系。想要达到这种理想的师生关系，教师应该努力：（1）了解和研究学生；（2）树立正确的学生观；（3）热爱，尊重学生，公平对待学生；（4）主动与学生沟通，善于与学生交往；（5）努力提高自我修养，健全人格。勤思考研点评：题干误将学生中心的理想关系理解为理想的师生关系，是错误的。三、简答题（共 5 小题，每题 15 分，共 75 分）1、答案：在教育目的方面，杜威反对外在固定的、终极的教育目的

25、，希求的是过程内的目的，即把生长作为教育的目的，体现了杜威尊重儿童的观念。同时杜威也强调教育的社会性目的，即教育使民主的工具，教育是为了民主的，教育也应是民主的。因此，杜威认为，教育是社会进步及社会改革的基本方法，学校是社会进步和改革的最基本和最有效的工具。2、答案要点：（1）共同点：三者都是以学科为中心的综合课程。（2）不同点：三者对学科之间知识的综合程度不同。相关课程把两门或两门以上学科知识综合在一门课程中，但不打破原来的学科界限；融合课程打破了学科界限，把有着内在联系的不同学科知识合并成一门课程；广域课程将各科材料依性质归到各个领域，再将同一领域的各科材料加以组织和排列，进行系统的教学，

26、与相关课程、融合课程相比，其综合范围更加广泛。【评分说明】此题考查的是教育学原理第七章课程中有关课程类型的知识点。3、答案要点：20 世纪 30 年代，代表人物有康茨和拉格，布拉梅尔德。改造主义教育的理论主要分为五个方面：1、教育应该以改造社会为目标。2、教育要重视培养社会一致的精神。所谓社会一致指不分阶级的人与人之间的合作关系，即通过共同协商而能消除阶级分歧的一致意见，并在行动上一致。3、强调行为科学对整个教育工作的指导意义。4、教学上应该以社会问题为中心。主张课程以人文社会学科为主，教学应以问题为重，重视学科之间的联系。如四年制学院的轮状课程围绕经济、政治、文化和心理四个领域中的有关问题。

27、5、教师应进行民主的、劝说的教育。4、答案要点：（1）优点：便于了解到真实的信息；便于获得较完整的资料；便于进行多次观察。（2）缺点：易受观察者的主观影响；观察的样本数少，观察结果的代表性不强。【评分说明】出题范围就在一些分类、实验过程、实验的优缺点中 5、答案：(1)有明确的观察目的。(2)对观察对象不加任何干预控制。(3)有翔实的观察记录。解析：本题考查的是教育研究的特点及优缺点。在教育研究中，什么情况下采取观察法，如何规避观察法的缺陷等，是教育工作者需要掌握的。因此，教育工作者需要熟练掌握教育观察研究的优缺点。知识模块：教育研究方法 四、分析论述题（共 3 小题，每题 30 分，共 90

28、 分）1、答案：(1)抽样方法：整群分层随机抽样。抽样步骤：确定每个学校的人数在三所学校总人数中的比例；根据每个学校所占比例确定每个学校的样本数量；从每所学校中整群抽取所需要的样本数量。将总体按照不同学校分为三类，A 校、B 校、C 校，根据已经确定的样本大小 120，按照三类学校在总体中所占的比例抽取相应比例的样本，具体如下：A 校抽取的样本数为：120*(256/960)=32,B 校抽取的样本数为=120*(360/960)=45,C 校抽取的样本数为=120*(344/960)=43（2）问卷指导语 亲爱的同学：您好！首先非常感谢您阅读和填写这份问卷。这是一份匿名问卷，仅用来进行科学研

29、究。我们的研究的目的是想了解您的家庭教育情况。您的填答对我们非常重要，并且我们将对您填写的内容严格保密，请您根据您的实际情况填写每道题目，再次感谢您的合作！祝您学业有成！（3）访谈提纲 访谈提纲：1 您家里有几口人，您家里谁和孩子在一起的时间长，您经常和孩子聊天吗？2 您对孩子的学习是如何看待的，您经常辅导孩子作业吗？3 您怎么给孩子制定规则的，都有哪些？4 如果孩子破坏了规则，您会如何做？5 您和您爱人发生冲突时，如何与孩子沟通这个问题？2、答案：第一题：问题：样本代表性不高。理由：抽样的基本要求之一：要尽可能使抽取的样本能代表总体，避免取样偏差。第二题：维度：时间：在校时间的课业负担；离校

30、后课后作业负担；每天晚上休息时间（睡眠时间）；课余自由支配时间；作业：不同或单科的作业量；难易程度；所耗费的时间；教师：教师作业评判，对各个学生的作业负责度；家庭：父母作业指导，关心度，帮助程度；欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！第 10 页 共 10 页 效果：对自己的成绩的影响，对自己个人发展的影响等。第三题：判断：错误：每题只能包含一个观点，避免两个或两个以上的观点在同一题中出现。错误：问题避免使用反问句、双重否定句等。错误：问题用语通俗易懂，容易回答。错误：问题不应具有暗示倾向性，避免诱导性用语或带有主观意向和情绪色彩的用语在

31、问卷中出现。3、答案：春秋战国时期，王权衰落，礼乐破坏，官学失去政权依托，是垄断的文化学术向下层扩散，出现“学术下移”现象。为私学的产生创造了条件。打破了“学在官府”、“官守学业”的传统，使文化知识传播于民间；私学的自由讲学、自由传授也促进了各学派的形成，揭开了春秋战国时期“百家争鸣”的序幕，也出现了一批重要的思想家，他们的思想中，有部分体现“平等精神”，如孔子的“有教无类”、孟子的性善论的人性平等说、墨家的“兼爱”等思想。(1）孔子思想中有关于平等思想的体现 孔子创办私学后，在招生对象上进行了相应的革命，实行“有教无类”，意思是说，实施教育，不分等级、种类。可从两方面来理解这一观点：第一，播

32、学于平民。孔子不分贵贱、贫富、等级招收学生，他的学生中贫贱者占多数，这是“有教无类”的一个重要方面。第二，播学于四夷。孔子不分地域、种族招收学生，孔子不分国别和种族招收学生，这对于传播华夏族的先进文化，是起了积极作用的。(2）孟子思想中有关于平等思想的体现 孟子提出“性善论”，认为人性本善，人之所以高于禽兽，就因为人性中具有“善端”，即善的因素或萌芽。孟子说：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端，犹其有四体也。”孟子认为凡是人类都具有先天的德性，如同有口便能尝味、有耳便能听音、有目便能观色一样，有心便能识理义，人人平等，“尧舜与人同耳。

33、”(3）墨子思想中有关于平等思想的体现 墨子认为学习完全是靠自我主观的努力，充分发挥自己的主观能动性、积极性，方能取得应得的成果。所以墨子主张凡教导人学习，教者必须具有一定的主动性，对学者也要有一定的强制督促，教其不能受外界客观的干扰影响。提倡“兼爱”的思想。综上所述，先秦的一些思想家的教育思想中的确体现了某种平等的思想，然后，这种平等的思想是一种狭隘的平等的思想、是一种不彻底的平等的思想。例如，孔子虽然提出“有教无类”的思想，但是另一方面又宣称“民可使由之，不可使知之”，“中人以上可以语上也，中人以下不可以语上也”，认为下等民众不必受教育，或不能收同等的教育，因此，孔子的“有教无类”并不是真正的平等。点评：本题重点考察基础知识掌握。