人教版中考语文复习专题课件 病句专题复习.pptx
《人教版中考语文复习专题课件 病句专题复习.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版中考语文复习专题课件 病句专题复习.pptx(69页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、广告词:今年过节不收礼,收礼只收脑白金。广告词:今年过节不收礼,收礼只收脑白金。2021/8/6 星期五1中考语文专题复习决胜中考决胜中考病句专题复习病句专题复习2021/8/6 星期五2复习目标复习目标1、能准确判定句子有无语病。、能准确判定句子有无语病。2 2、掌握常见的病句类型。、掌握常见的病句类型。3 3、能对病句进行恰当的修改。、能对病句进行恰当的修改。2021/8/6 星期五3如何辨析?如何辨析?(1)感读)感读凭语感,凡是读起来别扭,凭语感,凡是读起来别扭,听起来含混的,就可能有语病。听起来含混的,就可能有语病。如:她有一个女儿,同许多年轻的妈妈一样,如:她有一个女儿,同许多年轻
2、的妈妈一样,愿意把孩子打扮的漂亮一些。愿意把孩子打扮的漂亮一些。(2)梳理)梳理由主干到枝叶逐步检查。先缩掉句子的由主干到枝叶逐步检查。先缩掉句子的附加成分,化简后,留下句子的主干(即所要表达的中附加成分,化简后,留下句子的主干(即所要表达的中心意思),然后检查句子的主干,再检查附加成分是否心意思),然后检查句子的主干,再检查附加成分是否有语病。此法能迅速地确诊句子的搭配不当、成分残缺、有语病。此法能迅速地确诊句子的搭配不当、成分残缺、语序不当等病因,实践中最常用。语序不当等病因,实践中最常用。如:同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。如:同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。20
3、21/8/6 星期五4(3)类比)类比用同义词替换,关联词替用同义词替换,关联词替换、仿照原句造句等比较法来检查语病。换、仿照原句造句等比较法来检查语病。如:我们交流了意见,心情舒畅了许多。如:我们交流了意见,心情舒畅了许多。(4)分析)分析从事理上进行分析,检查是否自从事理上进行分析,检查是否自相矛盾和符合逻辑。相矛盾和符合逻辑。如:清晨,雄鸡报晓三更时,我起床了。如:清晨,雄鸡报晓三更时,我起床了。2021/8/6 星期五5中考病句类型中考病句类型1、语、语 序序 不不 当当 2、搭、搭 配配 不不 当当3、成、成 分分 残残 缺缺4、不、不 合合 逻逻 辑辑5、句、句 式式 杂杂 糅糅6
4、、表、表 意意 不不 明明7、重、重 复复 罗罗 嗦嗦8 8、用、用 词词 不不 当当9 9、关、关 联联 错错 误误2021/8/6 星期五6修改病句要遵守的原则修改病句要遵守的原则病句修改以病句修改以改通顺改通顺、改改准确准确,不改变句子不改变句子原意原意为原则为原则(多就少改多就少改)2021/8/6 星期五7辨别修改病句的步骤辨别修改病句的步骤 一读、二提、三改、四查一读、二提、三改、四查 一读:一读:借助语感找出病句,往往别扭的地方就是有语借助语感找出病句,往往别扭的地方就是有语病的病的。二提:二提:主干提取主干提取.三改:三改:增(即增加缺少的成分)、即增加缺少的成分)、删(删去多
5、(删去多余的部分)、余的部分)、调(调整字词顺序)、调整字词顺序)、换(更换字(更换字词)。词)。四查:四查:进行复查(是否通顺、有无新语病)进行复查(是否通顺、有无新语病)。2021/8/6 星期五81 1、在很多食品中苏丹红在很多食品中苏丹红1号的发现,具有很强的致号的发现,具有很强的致癌性。癌性。修改:修改:“苏丹红苏丹红1号的发现号的发现”应改为应改为“发现的苏丹红发现的苏丹红1号号”2 2、博物馆展出了几千年前刚出土的文物、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。修改:博物馆展出了刚出土的修改:博物馆展出了刚出土的几千年前几千年前的文物。的文物。(一一)、语序不当(、语序不当(是指句子语是
6、指句子语序错乱,造成病句。)序错乱,造成病句。)语序不当语序不当调顺位置调顺位置(定语和中心语位置颠倒定语和中心语位置颠倒)(两个定语先后语序不当)治病秘方:治病秘方:2021/8/6 星期五9(1)词序不当词序不当例:例:“3月月14日,十届全国人大四次会日,十届全国人大四次会议通过并审议了议通过并审议了“十一五发展规划纲要十一五发展规划纲要”的的决议决议。”“不但他成绩好,而且思想也很好。不但他成绩好,而且思想也很好。”练:赵老师亲切地走过来对我说:练:赵老师亲切地走过来对我说:“你要你要注意保护视力啊!注意保护视力啊!”修改意见:修改意见:。(本句谓语词序就不当,(本句谓语词序就不当,“
7、通过并审议通过并审议”改为改为“审议并通过审议并通过”。)。)(本句关联词语词序不当,(本句关联词语词序不当,“不但不但”应移应移至主语至主语“他他”后。)后。)2021/8/6 星期五10(2)名词修饰语顺序不当名词修饰语顺序不当多项定语与中心语的正确次序一般有:多项定语与中心语的正确次序一般有:表领属性的或时间、处所的。表领属性的或时间、处所的。指称或数量的指称或数量的短语。短语。动词或动词短语。动词或动词短语。形容词或形容词短形容词或形容词短语。语。名词或名词短语。另外,带名词或名词短语。另外,带“的的”定语应放定语应放在不带在不带“的的”定语前。定语前。例:一位优秀的有例:一位优秀的有
8、20多年教学经验的国家队的篮球多年教学经验的国家队的篮球女教练。女教练。练:许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。练:许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。修改意见:修改意见:。正确次序:国家队的(领属性的)一位(数量)有正确次序:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)女教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)女教练。教练。2021/8/6 星期五11(3)句子成分顺序不当句子成分顺序不当例:例:“我国棉花的生产,长期不能自给。我国棉花的生产,长期不能自给。”“课堂上应发挥同学们充分的主体作用。课堂上应发挥同学们充分的主体作用
9、。”“每个同学将来都希望成为有用的人才。每个同学将来都希望成为有用的人才。”练:博物馆展出了几千年前刚出土的文物。练:博物馆展出了几千年前刚出土的文物。修改意见:修改意见:。(本句定语与中心词位置就颠倒了,应改为(本句定语与中心词位置就颠倒了,应改为“我国生产的棉花,长期不能自给我国生产的棉花,长期不能自给”。)。)(本句(本句“充分充分”应当放到动词应当放到动词“发挥发挥”的前面。)的前面。)(本句(本句“将来将来”与与“都希望都希望”语序颠倒,应调换顺序。)语序颠倒,应调换顺序。)2021/8/6 星期五12 选择词序正确的一项选择词序正确的一项()A狼和小山羊的争辩,狼没有什么话再可说了
10、。狼和小山羊的争辩,狼没有什么话再可说了。B我们应该发挥自己的充分作用我们应该发挥自己的充分作用.C我们坚决执行教育法,认真学习教育法。我们坚决执行教育法,认真学习教育法。D对提高教学质量问题,大家广泛地交换了意见。对提高教学质量问题,大家广泛地交换了意见。【解析】【解析】D正确,正确,A、B、C词序不当。词序不当。【点拨】【点拨】A项,再,应放项,再,应放“没有没有”之前。之前。B项,项,“充分充分”应放在应放在“发挥发挥”之前。之前。C项项,“认真学习认真学习”和和“坚决执行坚决执行”应互换位置应互换位置.练 习2021/8/6 星期五13 (二二)、搭配不当、搭配不当(是指一个句是指一个
11、句子的各个成分之间搭配子的各个成分之间搭配 不符合语言习惯。不符合语言习惯。)(主谓搭配不主谓搭配不当当)2 2、黑暗中,还听得见连滚带爬的脚步声。、黑暗中,还听得见连滚带爬的脚步声。(修饰语与中心语搭配不当)(修饰语与中心语搭配不当)修改:黑暗中,还听得见凌乱的修改:黑暗中,还听得见凌乱的 脚步声。脚步声。1、人民的生活水平正在不断地改善。、人民的生活水平正在不断地改善。修改:人民的生活水平正在不断地提高。修改:人民的生活水平正在不断地提高。搭配不当搭配不当规范搭配规范搭配治病秘方:治病秘方:2021/8/6 星期五14(1)主谓搭配不当。主谓搭配不当。例:例:“他那崇高的革命品质,经常浮现
12、在他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中我的脑海中。”练:他的无畏精神时刻浮现在我的眼前。练:他的无畏精神时刻浮现在我的眼前。修改意见:修改意见:。(本句(本句“品质品质”不能不能“浮现浮现”。)。)2021/8/6 星期五15(2)动宾搭配不当。动宾搭配不当。例:例:“但也存在着几个缺点需要我们但也存在着几个缺点需要我们努力。努力。”“学会限制自己的情绪。学会限制自己的情绪。”练:我们的校长常常接待许多学生家长练:我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。修改意见:的来访和来信。修改意见:。(本句(本句“缺点缺点”不需要不需要“努力努力”,而需要,而需要“改正改正”。)。)(本句(本句“
13、限制限制”“情绪情绪”搭配不当,将搭配不当,将“限制限制”改改为为“控制控制”或或“调控调控”。)。)2021/8/6 星期五16(3)主语与宾语搭配不当。主语与宾语搭配不当。例:例:“我们坚信有这么一天,中国的工业我们坚信有这么一天,中国的工业和农业终会成为发达的国家。和农业终会成为发达的国家。”“政治稳定、团结的局面,是市场经济发政治稳定、团结的局面,是市场经济发展的先决条件。展的先决条件。”练:秋天的香山是个美丽的季节。修改意见:练:秋天的香山是个美丽的季节。修改意见:。(本句(本句“工业和农业工业和农业”不能成为不能成为“国家国家”。)。)(本句(本句“局面局面”是是“条件条件”也搭配
14、不当。)也搭配不当。)2021/8/6 星期五17(4)一面与两面搭配不当。一面与两面搭配不当。例:例:“学习成绩的提高,取决于学生自身是否努学习成绩的提高,取决于学生自身是否努力。力。”“能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。件之一。”练:有没有坚定的意志,是一个人在事业上能够取练:有没有坚定的意志,是一个人在事业上能够取得成功的关键。修改意见:得成功的关键。修改意见:。(本句(本句“提高提高”是一面性的,是一面性的,“是否是否”是两面性的,是两面性的,二者不一致,搭配不当。)二者不一致,搭配不当。)(前面的主语是正反两面的意思,后面的宾语只
15、(前面的主语是正反两面的意思,后面的宾语只有正面一面的意思,导致前后不呼应。)有正面一面的意思,导致前后不呼应。)2021/8/6 星期五18(5)否定与肯定搭配不当。否定与肯定搭配不当。例:例:“我们并不完全否认这首诗没有透露出希我们并不完全否认这首诗没有透露出希望,而是说希望非常渺茫。望,而是说希望非常渺茫。”“我想这应该是不必叙述的,没有谁不会想象我想这应该是不必叙述的,没有谁不会想象不出来。不出来。”练:这悲壮的故事,怎能不使我不感动得流泪呢练:这悲壮的故事,怎能不使我不感动得流泪呢?修改意见:?修改意见:。本句本句“不完全否认不完全否认”等于等于“部分承认部分承认”,基本上还是承认。
16、,基本上还是承认。因此说因此说“我们承认这首诗没有透露出希望我们承认这首诗没有透露出希望”,刚好和作者的,刚好和作者的本意相反。改法有两种:本意相反。改法有两种:“我们也承认这首诗透露了一些希我们也承认这首诗透露了一些希望望”或或“我们并不否认这首诗也透露了一些希望我们并不否认这首诗也透露了一些希望”。(本句(本句“没有谁不会想象不出来没有谁不会想象不出来”等于说等于说“谁都想象不谁都想象不出来出来”,推测原意应是,推测原意应是“谁也想象得出谁也想象得出”。)。)2021/8/6 星期五19前后矛盾:前后矛盾:支招:支招:培养对标志性词语(如培养对标志性词语(如“能否能否”、“是是否否”、“避
17、免避免”、“防止防止”、“杜绝杜绝”等等)的敏感度!)的敏感度!“有无有无”“能否能否”“优劣优劣”“好坏好坏”“成败成败”含有两方面含有两方面,不能呼应就出错。不能呼应就出错。2021/8/6 星期五20(6)修饰语和中心语搭配不当。修饰语和中心语搭配不当。例:例:“这次大会上,对工资问题人们交换了广这次大会上,对工资问题人们交换了广泛的意见。泛的意见。”练:她做了两个丈夫喜欢的菜。修改意见:练:她做了两个丈夫喜欢的菜。修改意见:。(并不是(并不是“意见广泛意见广泛”而是交换的范围广泛,应而是交换的范围广泛,应改为改为“广泛地交换了意见广泛地交换了意见”。这一类搭配不当常。这一类搭配不当常和
18、语序搭配不当有交叉的地方。)和语序搭配不当有交叉的地方。)2021/8/6 星期五211下列各句搭配得当的一句是下列各句搭配得当的一句是()A,大路两旁,到处都种植着果园。,大路两旁,到处都种植着果园。B各种读书声汇成一支动听的歌声。各种读书声汇成一支动听的歌声。C雪白的墙,晃得人眼睛都睁不开了。雪白的墙,晃得人眼睛都睁不开了。D晚会上,演员表演了音乐、舞蹈和气功等晚会上,演员表演了音乐、舞蹈和气功等文艺节目。文艺节目。【解析】【解析】A种植与果园搭配不当。种植与果园搭配不当。B一支与一支与歌声搭配不当歌声搭配不当D气功不是文艺节目气功不是文艺节目C正确。正确。练习练习2021/8/6 星期五
19、22 (三)、成分残缺(三)、成分残缺(是指一个句子缺是指一个句子缺少了应有的成分,影响了意思的表达。常见的是缺少了应有的成分,影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。主语或宾语。)(缺主语)(缺主语)2、在在这篇文章这篇文章里里,热情地歌颂了新风尚,热情地歌颂了新风尚(缺主语)(缺主语)修改:修改:这篇文章,热情地歌颂了这篇文章,热情地歌颂了新风尚新风尚1 1、听了校长的报告,使我受到极大的鼓舞。、听了校长的报告,使我受到极大的鼓舞。修改:听了校长的报告,我受到极大的鼓舞。修改:听了校长的报告,我受到极大的鼓舞。(:介词使用不当造成句子成分残缺)成分残缺成分残缺-补充完整补充完整治病秘方:治
20、病秘方:2021/8/6 星期五23(1)缺少主语。缺少主语。例:例:“在老师的帮助下,使他很快有了进在老师的帮助下,使他很快有了进步。步。”“由于他这样好的成绩,得到了老师和同由于他这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。学们的赞扬。”练:听了校长的报告,使我受到极大的鼓舞。练:听了校长的报告,使我受到极大的鼓舞。修改意见:修改意见:。(滥用介词(滥用介词“使使”,造成缺主语,应删去,造成缺主语,应删去“使使”或或“在在下下”。)。)(“得到得到”的主语是什么的主语是什么?应改为应改为“由于这样由于这样好的成绩,他得到了好的成绩,他得到了”。)。)2021/8/6 星期五24(2)缺少宾语。
21、缺少宾语。例:例:“看到他的照片,我便想起了当年我们一起看到他的照片,我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。玩耍、同桌共读。”“我们要尽一切力量使我国农业走上机械化,集我们要尽一切力量使我国农业走上机械化,集体化。体化。”练:市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。修改意见:练:市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。修改意见:。(3)缺少介词。缺少介词。例:例:“昨天,李苗他关系最昨天,李苗他关系最铁铁的朋友吵起来了。的朋友吵起来了。”(应在(应在“同桌共读同桌共读”后面添加相应的宾语后面添加相应的宾语“的情景的情景”。)。)(“走上走上”要求有一个名词做它的宾语,要求有一个名词做它的宾语,“机械化机械化”
22、“集集体化体化”都是动词,句子应是都是动词,句子应是“走上走上的道路的道路”。)。)(“李苗李苗”后面应加上后面应加上“与与”或或“跟跟”。)。)2021/8/6 星期五25 1、下列句子结构完整的一项是、下列句子结构完整的一项是()A。从他上学那天起,就对语言产生了浓厚的兴趣。从他上学那天起,就对语言产生了浓厚的兴趣。B由于美国大学忽视理论的应用,使美国有用的由于美国大学忽视理论的应用,使美国有用的科学技术人才逐年减少,产生了人才危科学技术人才逐年减少,产生了人才危 机。机。C在自然保护区的密林深处,处处见瀑布,这里在自然保护区的密林深处,处处见瀑布,这里有有“瀑布之乡瀑布之乡”的称号。的称
23、号。D她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到深夜,她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到深夜,初一清晨全家一起,吃饺子,放鞭炮。初一清晨全家一起,吃饺子,放鞭炮。【解析】【解析】C正确,正确,A、B缺少主语,缺少主语,D缺少宾语。缺少宾语。【点拨】【点拨】A句的主语隐蔽于介词短语之中,句的主语隐蔽于介词短语之中,“他他”放在放在从从”之前,主语显露了,成分齐全了。之前,主语显露了,成分齐全了。B句,应该作主句,应该作主语的词语。前头使用了使令性动词,使句子缺少主语,语的词语。前头使用了使令性动词,使句子缺少主语,删删“使使”。D句,描绘缺少宾语,补充句,描绘缺少宾语,补充“的情景的情景”。(B句还
24、可删句还可删“由于由于”也就有主语了也就有主语了)2021/8/6 星期五26(四)、(四)、不合逻辑不合逻辑(1)自相矛盾。自相矛盾。例:例:“班里同学基本上都交作业了。班里同学基本上都交作业了。”“他在这里下了车,我断定他大概是本地人。他在这里下了车,我断定他大概是本地人。”练:已经两天两夜没停的毛毛细雨又下起来了。练:已经两天两夜没停的毛毛细雨又下起来了。修改意见:修改意见:。(“基本上基本上”是大多数;而是大多数;而“都都”则是一个则是一个不漏。二者删去任何一个即可。)不漏。二者删去任何一个即可。)(“断定断定”是肯定的;是肯定的;“大概大概”是估计,是估计,不肯定;两个词在状态上矛盾
25、。)不肯定;两个词在状态上矛盾。)2021/8/6 星期五27(2)并列不当。并列不当。主要指概念并列不当的现象。主要指概念并列不当的现象。例例:“农场决心提高粮食、棉花和经济作物农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。的产量。”“全体共青团员和中学生,要努力学习科全体共青团员和中学生,要努力学习科学文化知识。学文化知识。”练:这个商店出售饮料、汽水和啤酒。修改练:这个商店出售饮料、汽水和啤酒。修改意见:意见:。(“棉花棉花”属属“经济作物经济作物”,二者不可并列。,二者不可并列。)(“中学生中学生”和和“共青团员共青团员”是交叉关系,是交叉关系,不可并列。不可并列。)2021/8/6 星期五
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版中考语文复习专题课件 病句专题复习 人教版 中考 语文 复习 专题 课件 病句
限制150内