初三第一学期数学教学工作计划.docx

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1、初三第一学期数学教学工作计划作为初三的数学老师，应当在开学之前，对这个学期的工作进行一个也许的打算。下面是由我为大家整理的“初三第一学期数学教学工作打算，仅供参考，欢迎大家阅读。初三第一学期数学教学工作打算【一】一、教学背景为了加强课堂教学，完善教学常规，能够保证教学的顺利开展，完成初中最终一学期的数学教学，使之高效完成学科教学任务制定了本教学打算。二、学情分析这学期我所带的班级成果较为一般。查漏补缺，特殊是多关怀、鼓舞他们，让这些基础过差的学生能努力把握一部分简洁的学问，提高他们的学习主动性，建立一支有进取心、能力较强的学习队伍，让全体同学都能树立明确的数学学习目的，形成良好的数学学习气氛。

2、三、新课标要求初三数学是根据九年义务教育数学课程标准来实施的，其目的是通过数学教学使每个学生都能够在学习过程中获得最适合自己的进展。通过初三数学的教学，教育学生把握基础学问与基本技能，培育学生的规律思维能力、运算能力、空间观念和解决简洁实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的看法，顽强的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育学生应用数学学问解决问题的能力。四、本学期学科学问在整个体系中的位置和作用本册书的4章

3、内容涉及数学课程标准中“数与代数“空间与图形和“实践与综合应用三个领域的内容，其中“二次函数和“锐角三角函数的内容，都是基本初等函数的基础学问，属于“数与代数领域。然而，它们又分别与抛物线和直角三角形有亲密关系，即这两章内容既涉及数量关系问题，又涉及图形问题，能够很好地反映数形结合的数学思想和方法。“相像的内容属于“空间与图形领域，其内容以相像三角形为核心，此外还包括了“位似变换。在这一章的最终部分，支配了对初中阶段学习过的四种图形变换平移、轴对称、旋转和位似进行归纳以及综合运用的问题。“投影与视图也属于“空间与图形领域，这一章是应用性较强的内容，它从“由物画图和“由图想物两个方面，反映平面图

4、形与立体图形的互相转化，对于培育空间想象力能够发挥重要作用。对于“实践与综合应用领域的内容，本套教科书除在各章的正文和习题部分留意支配适当内容之外，还采纳了“课题学习“数学活动等编排方式加强对数学应用的表达。本册书的第29章支配了一个课题学习“制作立体模型，并在每一章的最终支配了23个数学活动，通过这些课题学习和数学活动来落实与本册内容关系亲密的“实践与综合应用方面的要求。五、四个单元章节二次函数本章主要讨论二次函数的概念、图象和基本性质，用二次函数观点看一元二次方程，用二次函数分析和解决简洁的实际问题等。这些内容分为三节支配。相像本章的主要内容包括相像图形的概念和性质，相像三角形的判定，相像

5、三角形的应用举例和位似变换等。此前学习的全等是图形之间的一种特别关系，而本章学习的相像是比全等更具一般性的图形之间的关系。全等可以被认为是特别的相像相像比为1，对于全等的认识是学习相像的重要基础。锐角三角函数本章主要内容包括：锐角三角函数正弦、余弦和正切，解直角三角形。锐角三角函数是自变量为锐角时的三角函数，即缩小了定义域的后的三角函数。解直角三角形在实际当中有着广泛的应用，锐角三角函数为解直角三角形提供了有效的工具。相像三角形的学问是学习锐角三角函数的直接基础，勾股定理等内容也是解直角三角形时常常使用的数学结论，因此本章与第18章“勾股定理和“相像有亲密关系。投影与视图本章的主要内容包括投影

6、和视图的基础学问，一些基本几何体的三视图，简洁立体图形与它的三视图的互相转化，依据三视图制作立体模型的实践活动。全章分为三节。六、阶段性测试或检查方式及辅导措施1注重课后反思，准时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学阅历。2批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对学问的把握程度如何，仔细批改作业，使教师能快速把握状况，对症下药。3按时检验学习成果，做到单元测验的有效、准时，测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理马上点评。4准时指导、纠错：争取面批、面授，今日的任务不推托到明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反馈。落实每一堂课后帮助，查漏补缺

7、。精选适当的练习题、测试卷，准时批改作业，发觉问题准时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。5主动与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。6常常听取学生良好的合理化建议。7以“两头带“中间战略思想不变。8深化两极生的辅导。初三第一学期数学教学工作打算【二】而由于假期的一个延长，迟迟的无法开学，但是作为初三的学生，每一天的时间都是特别的珍贵，作为数学老师我也是要制定好一个网络教学的打算，来指导学生们来做好复习的打算，这样不浪费时间，到时候进入到学校来学习也是可以更加的沉着，到时候面对中考也是有一个更充分的预备。首先是课本学问的一个讲解，我可以通过录制视频的方式

8、来讲解，由于条件的一个限制，虽然也是可以做直播，但是效果却并没有那么的好，而且同学们在家里，也是由于一些条件的限制每个人的学习时间会有一些差异，而录制好的视频也是可以让他们更加沉着的去学习，而这些学问的讲解，我也是要做好教案，而且和平常上课不一样的事情是互动少了许多，所以我也是要讲的更加的细，同时一些状况也是要多去考虑，毕竟没有提问也是让我要思索更多的方面。除了教学，对于学生们的作业也是要去考虑，毕竟不再是一个地方，但是作业也是必需要去做的，特殊是像数学这个科目，除了理解公式，同时也是需要我们多去做题目，只有多做题目，才能真的很好的去把握，而不做题目想要学好数学也是特殊的难的，我也是要出一些小

9、型的测试题目，给到规定的一个时间，然后去做，并且也是需要去利用网络来进行阅卷，了解学生们的一个状况。通过这些，我也是知道了学生们的一个状况，对于优秀的学生要予以鼓舞同时告知他们不要松懈，对于成果一般的同学也是需要多和他们讲解一些基础的东西让他们加深理解，才能更好的学好数学，而对于成果不好，而且对于数学没什么兴趣的学生，更是需要和家长们一起协作，一起去找到他们的一些问题，多关怀，把基础复习好，多予以鼓舞，假如基础的复习好了，其实到时候中考的时候，及格的一个分数还是简单去拿到的。网络教学有各种的一个限制性，但是也是一种新的尝试，我也是要努力的去适应，去尝试，来把学生们的数学教学工作给去做好，让他们

10、在假期里动起来，仔细的去做题目，不能因为假期长而松懈了下来，那么到了学校开学，再复习的时候，也是可以更加的沉着。初三第一学期数学教学工作打算【三】一、 回顾工作中的缺乏，制定改良措施，实施改良方案。上学期工作，我认为主要有两个方面的缺乏。听课太少。听课本身就是一次学习的机会，可以取人之长补己之短，是快速提高自己业务能力的捷径。本学期，我将克服课多时间紧的困难，以及不为懒散找借口，多听本学科以及其他学科优秀教师的课，珍惜每一次学习的机会。课堂设计不合理，没有当堂检测的时间。本学期在第一轮复习中肯定努力在备课中做好一切充分预备，合理设计好每一个环节，让学生有充分的时间练习与检测。二、制定好中考复习

11、打算复习分三个阶段：一轮复习基础复习、二轮复习专题训练、三轮复习摸拟测试第一阶段要求抓好基础学问，重视易混、易错学问点；基本图形结论化，使定理图形化、图形公式化、公式语言化，即形、式、语言三为一体，让全体学生都有收获。第二阶段专题训练要求抓好考点。这一阶段设立了五个专题：一题多解问题，一题多变问题，题组问题，开放性问题，综合性问题。通过一题多解，引导学生从不同角度，思索问题，培育学生的发散思维；通过一题多变，使学生透过现象看本质，由命题的条件与结论的改变，拓宽思维；通过题组教学，使学生把握某一类问题的思索方法，学会联想与类比，适当进行学问的迁移；通过开放性问题，鼓舞学生大胆探究与猜测；通过解综

12、合题，培育学生运用学问、解决问题的能力和创造性思维能力。第三阶段模拟测试。通过做卷，讲评，要求问题发觉一个解决一个。针对学生能力不同，进行不同系列的练评练的教学活动。总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。初三第一学期数学教学工作打算【四】我先分析一下xx班的数学状况：学生学习不踏实，不扎实，浮躁，不求甚解，书写不规范，不能吃苦，对开放题不是很拿手的特点，结合中考重点和分值安排的5：3：2比例，我将重心放在8上，要求学生对占50%的基础必需稳扎稳打，强调解题的书写格式，利用平常的练习训练书写格式，以中考的标准来要求平常的练习，对中等生学生要求必需抓好占

13、30%的中档题，对个别聪慧的学生练习一些开放题。一、扎扎实实打好基础1、重视课本，系统复习。初中数学基础包括基础学问和基本技能两方面。现中考仍以基础的为主，有些基础题是课本的原型或改造，后面的大题是教材题目的引伸、变形或组合，复习时应以课本为主。尤其课后的读一读，想一想，有些中考题就在此基础上延长的，所以，在做题时留意方法的归纳和总结，做到举一反三。2、充实基础，学会思索。中考时基础分许多，所以在应用基础学问时做到娴熟、正确、快速。上课要边听边悟，敢于质疑。3、重视基础学问的理解和方法的学习。基础学问既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。把握学问间的联系，要做到理清学问结构，形成整体学问，

14、并能综合运用。例如：中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也涉及到几何中的相像三角形，比例推导等。还重视数学方法的考察。如：配方法、换元法、判别式等方法。二、综合运用学问，提高自身的各种能力初中数学基本能力有运算能力、思维能力、空间想象能力以及表达数学与生产、生活相关学科相联系的能力等等。1、提高综合运用数学学问解题的能力。要求学生必需把各章节的学问联系起来，并能综合运用，做到触类旁通。目前应依据自身的实际，有针对性地复习，查漏补缺做好学问归纳、解题方法地归纳。2、狠抓重点内容，适当练习热点题型。几年来，初中的数学的方程、函数、直线型始终是中考的重点内容。方程思想、函数思想

15、贯穿试卷始终。另外，开放题、探究题、阅读理解题、方案设计、动手操作等问题也是中考的热点题型，所以应重视这方面的学习与训练，以便适应这类题型。首先，我们必需了解中考的有关的政策，避开走弯路，走错路。研读中考说明，看清范围，讨论评分的标准，牢记每一个得分点。避开解题中出现跳步现象。三、精选习题1、初三下学期刚开始，每一周支配一次综合练习。让学生开始接触中考题型、题量，新课结束后就每周一次综合模拟测试。2、每天利用几分钟时间练习。初一初二时是作为速度练习，初三时用作专题解方程、方程组、不等式、不等式组、分解因式、代数式等练习，在后段特地训练中考模拟试题中的选择题、填空题。其特点是题量少，时间短，反馈

16、快，对中考模拟试题中的选择题、填空题是反复做打乱次序。3、整合习题，把握重点难点。对中考题进行精选和整合，将重点放在第17-26题之间的基本重点部分。四、制定复习打算，合理支配复习时间1.一般来说，中考复习可支配三轮复习。第一轮，摸清初中数学内容的脉络，开展基础学问系统复习，按初中数学的学问体系，可以把二十一章内容归纳成八个单元：数与式实数，整式，分式，二次根式方程组与不等式组一次方程组，一元一次不等式组，一元二次方程，分式方程，简洁二元二次方程组函数与统计一次函数，二次函数，反比例函数，统计三角形四边形相像形解直角三角形圆。中考试题中属于学生平常学习常见的双基 类型题约占60%还多，要在这部

17、分试题上保证得分，就必需结合教材，系统复习，对必需把握的内容要心中有数，胸有成竹。在此我建议各位考生首先肯定要协作你的老师进行复习，切忌走马观花，好高骛远，不要另行一套；其次，复习应配备适量的练习，习题的难度要加以掌握，以中、低档为主，另外，对于你觉得较难的题，或者易错的题，应养成做标记的好习惯，以便在第二阶段进行再回头复习。留意：套题训练不易过早，参考资料应以单元为主，本阶段复习宜细不宜粗。第二轮，针对热点，抓住弱点，开展难点学问专项复习。学数学的目的是为了用数学，近年来各地中考涌现出了大量的形式活跃、趣味有益、启迪智慧的好题目，各位考生应在老师的指导下，对这些热点题型仔细复习，专项突破。热

18、点题型一般有：阅读理解型、开放探究型、实际应用型、几何代数综合型、讨论性学习型等。留意：你应当有一本各省市中考试题汇编资料，要知道外地考题中出现的精彩题型，往往就是本地命题的借鉴。第三轮，锁定目标，备战中考，进行模拟训练。经过第一轮和第二轮的复习，学习的基础学问已基本过关，大约到五月中、下旬就应当是第三轮的模拟训练，其目的就是查漏补缺和调整考试心理，便于以最正确状态进入考场，建议考生在做好学校正常的模拟训练之余，最好使用各地中考试卷，设定标准时间，进行自我模拟测验。留意：自己评分应按评分标准进行，且不行只看答案，不看给分点。五、以人为本，重在落实1、不放弃每一个学生，不管是上新课阶段还是复习阶

19、段，每一次测试都对不同的学生提出他们可望也可及不同的目标，在课堂上注重班级实际，注重学生实际，以基础为主，注重双基 ，不弄偏题、怪题，面向80%的学生，这样也有利于对班级的管理，也让他们感觉老师对他们关怀。2、对每一次测试都作出具体的分析，细到每一道题哪些学生得分，哪些学生失分及错误缘由，这样在讲评时就能更有针对性，对错的少的题就个别讲解，有时还得进行分层讲评。3、一模后对每位学生进行得分分析，哪些题是必得分部分，哪些题是尽可能得分部分，在复习中重点放在哪些学问和哪些题型上，进行分层推动，优秀学生重点训练第24、25、26题的中考压轴题，中等学生重点训练第17-23题，学困生重点训练选择题、填空题、方程和不等式。我细心推举： |本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页