人教版九级语文上册 范进中举课件 人教新课标.pptx
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1、 人教版九年人教版九年人教版九年人教版九年级语级语文上册第五文上册第五文上册第五文上册第五单单元元元元2021/8/6 星期五1知识回顾知识回顾一、温习一、温习作者作者及及封建科举考试封建科举考试制度,了解小说的制度,了解小说的写作背景。写作背景。二、理清故事情节,感知人物形象二、理清故事情节,感知人物形象:(话剧欣(话剧欣赏)赏)目目标导航航目标点击目标点击一、一、感知范感知范进、胡屠、胡屠户等等艺术形象,形象,认识科科举制制度度对读书人乃至整个社会的毒害。人乃至整个社会的毒害。二、学二、学习用用语言描写来刻画人物的方法。言描写来刻画人物的方法。三、学三、学习本文运用夸本文运用夸张、对比比进
2、行行讽刺的写作手刺的写作手法。法。2021/8/6 星期五2第一次:先学后教第一次:先学后教1.1.范范进的生活和地位在的生活和地位在中中举前后前后有很有很大的改大的改变,体,体现在哪些方面?在哪些方面?2 2、课文是怎文是怎样描写范描写范进的的喜极喜极发疯的的过程的?程的?课文写范文写范进的喜极而的喜极而疯说明了明了什么什么?你?你认为主人公主人公范范进是怎是怎样一个人一个人?(精彩影片欣赏)比比“对范范进情况的了解情况的了解”2021/8/6 星期五3作者介绍作者介绍 吴敬梓吴敬梓(17011754),字敏轩,安徽全椒人,出,字敏轩,安徽全椒人,出身于没落的官僚地主家庭。青年时生活豪纵,后
3、家业衰落,身于没落的官僚地主家庭。青年时生活豪纵,后家业衰落,移居江宁。安徽巡抚欲荐他应博学鸿词试,以病不赴。晚移居江宁。安徽巡抚欲荐他应博学鸿词试,以病不赴。晚年益贫困,卒于扬州。善诗赋,尤以小说著称。年益贫困,卒于扬州。善诗赋,尤以小说著称。所作儒所作儒林外史,林外史,是是一部章回体长篇讽刺小说一部章回体长篇讽刺小说,根据切身体验,根据切身体验,从多方面描绘士大夫的精神面貌,对科举制度和封建礼教从多方面描绘士大夫的精神面貌,对科举制度和封建礼教进行深刻的批判,成为我国古典讽刺小说中的杰出作品。进行深刻的批判,成为我国古典讽刺小说中的杰出作品。2021/8/6 星期五4童生:要取得正式考试的
4、资格,先要参加童试,童生:要取得正式考试的资格,先要参加童试,参加参加童试童试的人称为儒生或童生。的人称为儒生或童生。生员:录取入学的童生称为生员。生员:录取入学的童生称为生员。秀才秀才:生员肆业后称为秀才。:生员肆业后称为秀才。举人举人:秀才要通过本省学政巡回举行的考试,成:秀才要通过本省学政巡回举行的考试,成绩优良的参加每三年一次的在省城举行的绩优良的参加每三年一次的在省城举行的乡试乡试,考中的称举人,第一名称解元,其他的称亚元。考中的称举人,第一名称解元,其他的称亚元。贡士贡士:举人于乡试后第二年春天参加礼部举行的:举人于乡试后第二年春天参加礼部举行的会试会试,考中后称为贡士,第一名称为
5、会元。,考中后称为贡士,第一名称为会元。进士:进士:贡士参加由皇上主持的贡士参加由皇上主持的殿试殿试,考中后称进,考中后称进士。进士分三甲士。进士分三甲-进士及第、进士出身、同进进士及第、进士出身、同进士出身。第一甲录取三名士出身。第一甲录取三名-状元、榜眼、探花。状元、榜眼、探花。封建科举等级考试2021/8/6 星期五5话剧欣欣赏2021/8/6 星期五6 范进范进中举前后中举前后经济状况经济状况和和社会地位社会地位的显著变化的显著变化经经济济状状况况差差:住住的的是是“茅茅草草棚棚”;吃吃的的是是“小小菜菜饭饭”,“不不知知猪猪油油可可曾曾吃吃过过两两三三回回”;去去乡乡试试回回家家,“
6、家里已是饿了两三天家里已是饿了两三天”。社社会会地地位位低低下下:胡胡屠屠户户骂骂他他“现现世世宝宝”、“癞癞蛤蛤蟆蟆”“尖尖嘴嘴猴猴腮腮”,还还“啐啐”他他唾唾沫沫,他他还还“唯唯唯唯诺诺诺诺”中中举举前前中中举举后后经经济济状状况况明明显显好好转转:邻邻居居“有有拿拿鸡鸡蛋蛋来来的的,有有拿拿白白酒酒的的,也也有有背背了了米米来来的的,也也有有捉捉两两只只鸡鸡来来的的又又搬搬些些桌桌凳凳,请请报报录录的的坐坐着着吃吃酒酒”;胡胡屠屠户户“提提着着七七八八斤斤肉肉,四四五五千千钱钱”;张乡绅张乡绅送银赠房送银赠房社会地位显著提高社会地位显著提高:邻居邻居都来帮忙,称之为“范老爷”;胡屠户胡屠
7、户称之为“文曲星”、“贤婿老爷”;张乡绅张乡绅与之称兄道弟。2021/8/6 星期五7精彩片段欣赏2021/8/6 星期五8疯态疯态:昏厥昏厥疯跑疯跑跌倒跌倒疯跑上集疯跑上集精彩片段赏析侧侧面面描描写写老太太的慌老太太的慌报录人和众邻居都报录人和众邻居都吓了一跳吓了一跳众人拉不住众人拉不住烘托范进昏厥的怕人。烘托范进昏厥的怕人。烘托范进疯跑的飞快。烘托范进疯跑的飞快。烘托范进疯劲之大。烘托范进疯劲之大。讽刺了科举制度对知识分子讽刺了科举制度对知识分子的毒害及对人的灵魂的扭曲。的毒害及对人的灵魂的扭曲。2021/8/6 星期五9 欣欣赏鲁迅笔下的孔乙己的命运,迅笔下的孔乙己的命运,进一一步增步增
8、强对封建科封建科举制的制的认识。拓展延伸2021/8/6 星期五10范进形象面面观:范进形象面面观:“岳父岳父见教得是见教得是”对胡屠户的态度:对胡屠户的态度:唯唯连声,千唯唯连声,千恩万谢恩万谢乡试乡试无盘费无盘费,借钱又被胡屠,借钱又被胡屠骂骂得得摸门不着摸门不着连考连考三十五年三十五年中中举举前前中中举举后后“方才费方才费老爹老爹 的心的心”“噫!好了!我中了!噫!好了!我中了!”与与张乡绅张乡绅平平磕了头,磕了头,分宾主分宾主坐坐 “晚生晚生久仰老先生久仰老先生”“”“晚生侥幸晚生侥幸”再再三推辞三推辞,方才把银子,方才把银子收收了了猥琐懦弱、热衷功名、圆滑世故猥琐懦弱、热衷功名、圆滑
9、世故2021/8/6 星期五11第二次:先学后教第二次:先学后教比:比:对文中人物形象的分析文中人物形象的分析 胡屠胡屠户户是本文刻画的又一主要人物是本文刻画的又一主要人物范范进进中中举举前后,前后,胡屠胡屠户对他的他的态度度发生了哪些生了哪些变化?化?课文文从哪几个从哪几个方面方面写出写出这些些变化?表化?表现胡屠胡屠户是是一个什么一个什么样的人?的人?讽讽刺是本文突出的刺是本文突出的艺术艺术特征,作者特征,作者写写众众乡邻的恭的恭维及及张乡绅的拜的拜访的的的背后的背后隐含含着什么?着什么?从多角度多层次对人物进行分析,从多角度多层次对人物进行分析,人物形象更鲜明、更饱满。人物形象更鲜明、更
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