人教版九级语文事物的正确答案不止一个课件.pptx
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1、横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中。只缘身在此山中。题西林壁题西林壁苏轼苏轼2021/8/6 星期五1罗迦罗迦费费因格因格2021/8/6 星期五2罗迦罗迦费费因格及其作品简介因格及其作品简介罗罗迦迦费费因因格格，19481948年年生生，当当代代美美国国实实业业家家、学学者者、创创造造学学家家。曾曾任任加加利利福福尼尼亚亚创创意意顾顾问问。著著作作有有当当头头棒棒喝喝、创创造造性性纸纸牌牌 等等。“唯唯一一真真正正快快乐乐的的人人们们是是儿儿童童和和富富有有创创造造性性的的那那一部分人一部分人”是他的名言。是他的名言
2、。2021/8/6 星期五3读读写写写写汲汲取取 j 根深根深蒂蒂固固 d锲锲而不舍而不舍 qi 孜孜孜孜不倦不倦z不言而不言而喻喻 y 持之以持之以恒恒hng汲，从下往上打水。汲，从下往上打水。比喻根基深厚牢固，不可动摇。比喻根基深厚牢固，不可动摇。刻一件东西，刻一件东西，一直刻下去不放一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。手。比喻有恒心，有毅力。勤勉的样子。勤勉的样子。明白。明白。恒心恒心2021/8/6 星期五4整体感知，整体感知，问题探究问题探究n1事物的正确答案为什么不止一事物的正确答案为什么不止一个个？n2为为什什么么要要确确立立“事事物物的的正正确确答答案案不不止止一一个个”的的
3、思思维维方方式式？是是用用了了怎怎样样的的论论证证方方法法阐阐明明这这一一事事理理的的？运运用用这这一一论论证证方法有什么好方法有什么好处处？认认真真浏浏览览全全文文，感感知知作作者者的的写写作作思思路路与与意意图图，理出本文的中心论题。理出本文的中心论题。2021/8/6 星期五5n从下列四幅图形中，找出一个性质与从下列四幅图形中，找出一个性质与其他三个不同的来。其他三个不同的来。n大大千千世世界界多多姿姿多多彩彩，千千变变万万化化，即即使使是同一个事物，角度不同，答案无穷。是同一个事物，角度不同，答案无穷。2021/8/6 星期五61+1=？“一把锯子一把锯子+一片森林一片森林 一支笔一支
4、笔+一张纸一张纸 一个李白一个李白+一壶酒一壶酒”一片荒漠一片荒漠一幅画、一首诗、一一幅画、一首诗、一首歌、一个世界首歌、一个世界诗百诗百篇篇2021/8/6 星期五7问题探究问题探究n3产产生生创创造造性性思思维维必必须须具具备备哪哪些些条条件件？又用了怎样的论证方法论证的？又用了怎样的论证方法论证的？n4区区分分一一个个人人是是否否拥拥有有创创造造力力，关关键键看什么？看什么？n5如如何何才才能能成成为为一一个个富富有有创创造造性性的的人人？2021/8/6 星期五8n本本文文围围绕绕“怎怎样样才才能能成成为为一一个个富富有有创创造造性性的的人人”这这个个中中心心从从多多层层面面展展开开论
5、论述述，先先剖剖析析了了“事事物物的的正正确确答答案案只只有有一一个个”的的思思维维方方式式的的错错误误，解解决决了了人人们们的的认认识识问问题题，再再论论述述创创造造性性思思维维必必须须具具备备的的条条件件，再再进进而而阐阐明明每每个个人人都都具具有有创创造造力力的的问问题题，最最后后水水到到渠渠成成地地归归纳纳出出“怎怎样样才才能能成成为为具具有有创创造造力力的的人人”。思思路路清清晰晰，举例典型，有说服力。举例典型，有说服力。2021/8/6 星期五9论证中心论证中心：怎样才能成为一个有创造性的人怎样才能成为一个有创造性的人强调任何人都有任何人都有创造力以造力以及必及必备的条件的条件（1
6、414）论证结构论证结构逐层深入逐层深入引论引论本本 论论 结论结论事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个（1-4）对比论证对比论证阐述拥有创造性思维必需的阐述拥有创造性思维必需的要素要素（5-9）举例论证举例论证阐述区分一个人是否拥有阐述区分一个人是否拥有创造力的依据创造力的依据（10-13）2021/8/6 星期五10发挥想象，下面的图形会是什么发挥想象，下面的图形会是什么2021/8/6 星期五11n一个寒冷的冬天，纽约一繁华大街上，有一个一个寒冷的冬天，纽约一繁华大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：子，上面写
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