人教版五年级语文下册 草地夜行 2课件 北京.pptx

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1、北京版北京版 五年级五年级 语文语文 下册下册 第八单元第八单元草草 地地 夜夜 行行2021/8/6 星期五11.1.学习本课的生字，新词。学习本课的生字，新词。2.2.按事情的发展过程给课文分段，概括段落大按事情的发展过程给课文分段，概括段落大 意，分清主次，归纳课文的主要内容。意，分清主次，归纳课文的主要内容。学习目标学习目标2021/8/6 星期五2第一部分第一部分：就在就在“我我”极度疲惫情况下，老红军来了。极度疲惫情况下，老红军来了。激励行哄着行催我行帮我行背我行激励行哄着行催我行帮我行背我行 2021/8/6 星期五3第二部分：第二部分：随着夜幕的降临，行军更加困难，我们随着夜幕

2、的降临，行军更加困难，我们不禁为他们捏了一把汗。发生了什么情况？不禁为他们捏了一把汗。发生了什么情况？1.1.抓语言，体会老红军的心理。他的心里抓语言，体会老红军的心理。他的心里 只有只有“我我”和革命。和革命。2.2.抓动作，体会老红军舍己救人的品质。抓动作，体会老红军舍己救人的品质。2021/8/6 星期五4 我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往上一顶，一下子把他往下陷。这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：我甩在一边，大声说：“快离开我，咱们两个不能都快离开我，咱们两个不能都牺牲！牺牲！要要要

3、记住革命！要记住革命！”顶顶甩甩 从顶、甩这两个动作词可以看出老红军什么从顶、甩这两个动作词可以看出老红军什么样的品质？样的品质？舍己救人舍己救人2021/8/6 星期五5 我化悲痛为力量，迎着风雨前进，在我化悲痛为力量，迎着风雨前进，在老红军的鼓舞下我已经充满了必胜的信心。老红军的鼓舞下我已经充满了必胜的信心。.体会是一幅什么画面？体会是一幅什么画面？.“.“要记住革命要记住革命”出现了几次？有什么不同出现了几次？有什么不同？2021/8/6 星期五6 风，呼呼地刮着。雨，哗哗地下着。黑暗笼罩着风，呼呼地刮着。雨，哗哗地下着。黑暗笼罩着大地。大地。“要记住革命！要记住革命！”我想起他牺牲前说

4、的话。我想起他牺牲前说的话。对，要记住革命！我抬起头来，透过无边的风雨，透对，要记住革命！我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，我仿佛看见了一条光明大路，这条大过无边的黑暗，我仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。着部队前进的方向走去。要记住革命要记住革命要记住革命要记住革命2021/8/6 星期五7 小红军开始在草地上小红军开始在草地上“一步一挨一步一挨”向前走；后来向前走；后来天天气更恶劣了，小红军却气更恶劣了，小红军却“迈开大步迈开大步”向前走。他所以向前走。他所以有有这样的变

5、化是因为：这样的变化是因为：（1）这力量来自老红军临终前的希望。）这力量来自老红军临终前的希望。（2）来自老红军崇高品德的鼓舞。）来自老红军崇高品德的鼓舞。（3）来自）来自“我我”要继承老红军遗志，坚持革命，勇要继承老红军遗志，坚持革命，勇 往直前的决心。往直前的决心。2021/8/6 星期五8草地夜行一课的写作特点草地夜行一课的写作特点1.通过一件事表现一个人物。通过一件事表现一个人物。2.按事情发展顺序记叙。按事情发展顺序记叙。3.通过细致描写人物的动作、语言、神态，表现人物通过细致描写人物的动作、语言、神态，表现人物 品质。品质。4.环境描写突出人物特点。环境描写突出人物特点。5.细致描写细致描写“我我”的心理活动。（次要人物描写）的心理活动。（次要人物描写）2021/8/6 星期五9草地夜行与董存瑞舍身炸暗堡两篇文章比较草地夜行与董存瑞舍身炸暗堡两篇文章比较1.课文都是按照事情发展顺序记叙的。课文都是按照事情发展顺序记叙的。2.课文都是通过一件事情表现一个人物的高尚品质。课文都是通过一件事情表现一个人物的高尚品质。3.课文通过描写人物的语言、动作、神态，表现人物课文通过描写人物的语言、动作、神态，表现人物 品质。品质。2021/8/6 星期五102021/8/6 星期五11122021/8/6 星期五