人教版五级数学下册 方程1课件 西师大.pptx
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1、西师大版五年级数学下册西师大版五年级数学下册方程方程2021/8/6 星期五1教学目标教学目标1.1.知识与技能：经历从生活情境到知识与技能：经历从生活情境到方程模型的建构过程，会用方程表方程模型的建构过程，会用方程表示简单情境中的数量关系。示简单情境中的数量关系。2.2.过程与方法：提高独立思考、合过程与方法：提高独立思考、合作交流的能力。作交流的能力。3.3.情感与态度：在列方程的过程中，情感与态度：在列方程的过程中，发展抽象概括能力。发展抽象概括能力。2021/8/6 星期五22021/8/6 星期五3介绍天平介绍天平2021/8/6 星期五42030502021/8/6 星期五5502
2、 1002021/8/6 星期五6红队红队40分分白队白队50分分红队暂停以后，连追分，现在红队红队暂停以后，连追分，现在红队的总分与白队比，会怎样？的总分与白队比，会怎样？2021/8/6 星期五72021/8/6 星期五8哪些是等式哪些是等式,哪些是方程哪些是方程?6+x=14 36-7=29 60+2370 8+x502=25 x+414 y-28=35 5Y=402021/8/6 星期五9方程与等式之间方程与等式之间 的关系的关系等式等式方程方程一定是等式，方程一定是等式，等式不一定是方程。等式不一定是方程。2021/8/6 星期五101.含有未知数的式子叫做方程。含有未知数的式子叫做
3、方程。()2.方程一定是等式。方程一定是等式。()4.等式一定是方程。等式一定是方程。()5.842X不是方程。不是方程。()3.1.5+X是方程。是方程。()2021/8/6 星期五112021/8/6 星期五12本课小结本课小结1.结合具体情境，掌握方程和结合具体情境，掌握方程和方程的解的意义，感受方程方程的解的意义，感受方程思想。思想。2.经历从生活情境到方程模型经历从生活情境到方程模型的建构过程，理解等式和方的建构过程，理解等式和方程的区别与联系。程的区别与联系。2021/8/6 星期五13142021/8/6 星期五9、静夜四无邻，荒居旧业贫。2022/11/232022/11/23
4、Wednesday,November 23,202210、雨中黄叶树，灯下白头人。2022/11/232022/11/232022/11/2311/23/2022 3:48:35 PM11、以我独沈久，愧君相见频。2022/11/232022/11/232022/11/23Nov-2223-Nov-2212、故人江海别，几度隔山川。2022/11/232022/11/232022/11/23Wednesday,November 23,202213、乍见翻疑梦，相悲各问年。2022/11/232022/11/232022/11/232022/11/2311/23/202214、他乡生白发，旧国见
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