2019年“5.25”大学生心理健康教育之校园心理剧大赛活动方案.docx

《2019年“5.25”大学生心理健康教育之校园心理剧大赛活动方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年“5.25”大学生心理健康教育之校园心理剧大赛活动方案.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2019 年年“5.25”大学生心理健康教育之校园心理剧大大学生心理健康教育之校园心理剧大赛活动方案赛活动方案学校各系：校园心理剧是选取大学生在学习、生活、情感等各方面的生活场景，以小品表演、角色扮演、情景对话等艺术方式进行加工，演绎出主人公的恐惧、焦虑、自卑、虚荣、烦恼等各种不同的心理困惑和心理现象，从而获得某种启迪。为了进一步加强我校学生心理健康教育的推广与普及工作，营造和谐健康的校园心理文化氛围，引领学生关注自我成长，促进全面发展，在我校第十六届“5.25”心理健康教育系列活动中，心理健康教育中心将组织开展第三届校园心理剧大赛，通过演绎发生在大学校园里的学习、生活、交友、情感等各方面的生

2、活场景，引导大学生悦纳自我，热爱生活，健康成长。一、参赛选手以系为单位，自主组建表演团队（含一名指导教师、一名学生导演） ，每系选送一部校园心理剧参赛。二、大赛时间决赛时间：2019 年 5 月 21 日晚 19:00三、大赛地点二教演讲厅四、比赛流程本届心理剧大赛赛制分半决赛和决赛两个阶段进行，半决赛需各系在 4 月 22 日之前以录制视频（MPG 格式）的方式上交参赛作品，通过评选，将以“9 进 6”的淘汰方式选出 6 支参赛队伍参加决赛，决赛将在 5 月 21 日以现场舞台表演的形式在二教演讲厅进行。五、大赛要求1、本届大赛的心理剧剧本以我校第十一届“11.25”心理剧剧本征集活动中评选

3、出的 9 个获奖作品为主，各系可根据舞台表演的需要进行二度创作。2、心理剧作品要求健康、积极向上，内容要贴近学生学习、生活实际，能够围绕一个主题，注重心理矛盾冲突的展现与协调。3、心理剧以事件的处理过程为主线，可结合表演艺术（造型、独白、哑剧、舞蹈、唱歌）等形式进行表现。4、每个参赛作品表演时间应控制在 10 分钟以内。5、表演所需服装、道具、音乐等由各参赛单位自行准备。6、评分标准：主题内容 40%，表演效果 50%，学生精神面貌 10%。六、奖项设置本届心理剧大赛奖项设置一等奖 1 项；二等奖 2 项；三等奖 3 项；优秀奖 3 项；同时拟评选出优秀指导教师 2 名，最佳表演奖男女各1 名，最佳导演奖 2 名。心理健康教育中心