202320年幼儿园绘本特色教学计划.docx

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1、202320年幼儿园绘本特色教学计划幼儿绘本阅读教学可以让幼儿在主动主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思索，获得思想启迪，享受审美乐趣。下面是小编为大家收集的幼儿园绘本特色教学安排，希望你们能喜爱! 幼儿园绘本特色教学安排篇一 一、指导思想：本学期，接着以纲要和规程为指南，以幼教中心新学期工作安排、幼儿园园务工作安排和教科研工作安排为指导，深化学习课题探讨方案，不断领悟新教化理念，努力实践，大胆创新，在实践中主动开展绘本教学的实践探讨。在新教化理念的指引下，以幼儿为本，选择适合本班幼儿阅读的绘本，开展对绘本的探讨性阅读，找到最佳的切入点和教学策略，以创新的方式，吸引孩子，从而积

2、累阅历、增进健康、养成习惯、发展实力。二、详细措施：(一)加强理论学习，提高个人素养。平常仔细阅读一些关于早期阅读和绘本文本探讨的理论书籍：如彭懿的图画书、丁筱青的大声读给孩子听、松居直的我的图画书论等理论书籍，并写好读书心得;每个月自主进行网上的理论学习;主动参与每周工作室支配的理论学习和研讨：如一些杂志上好的文章或举荐优秀的绘本作品，开展探讨性阅读等。(二)创设良好环境，养成爱读书的习惯。1.结合传统文化课程闻书香活动作为正式的绘本阅读时间，每周星期三带领幼儿进入珍宝书吧，开展幼儿的自主阅读活动。2.每天利用晨间自主性嬉戏中：红袋鼠乐园，开展自主阅读活动。3.在窗边设置了6个书盒，每一组幼

3、儿整理好自己的书盒，促进幼儿良好习惯的养成;定期交换书本，好书一起看。4.班级的墙饰布置时，尽量把孩子的绘本制作、孩子们与父母一起自制的小绘本;绘本阅读中师生探讨的精彩对话;活动中的精彩照片或其他的阅读成果。(三)建立家园共同体，开展亲子阅读活动。1.协作幼教中心和园部开展大小书虫拉拉手亲子阅读活动、讲故事活动、图书漂流活动等，与家长共享具有价值意义的绘本故事。激励家长开展亲子阅读。2.帮助家长了解幼儿语言发展的特点和亲子绘本阅读活动的基本学问;给家长介绍选择绘本的方法，亲子嬉戏、亲子阅读活动的指导方法，以激发幼儿绘本阅读爱好，培育良好的阅读习惯，主动营造书香家庭。3.开展亲子阅读日记的沟通活

4、动，共享阅读的欢乐。 幼儿园绘本特色教学安排篇二 一、指导思想：依据课改的精神要求，结合老师教学的实践体验，开展园内多层面、多形式的园本培训，以变更教学方式为突破口，优化教与学的过程。在优化教学过程中，强调活动的价值，注意活动的过程体验，老师要渐渐变更传统的教化方式，注意发展幼儿的创新精神和实践实力，使幼儿的人格得到全面和谐的发展，是实施素养教化的必定要求，也是幼儿园课程改革的主题。通过本课程培训，强化老师队伍建设，促进教化教学质量的提高，接受有针对性的教化理论和方法培训，拓展老师的视野，努力提高全园老师的教化实践实力，增加老师的科研意识，提高老师的科研实力，形成良好的研讨氛围。二、培训原则1

5、、集中培训与分散培训相结合;2、理论学习与实践探究相结合;3、专家讲授与特性讲授相结合;4、个人反思与小组研讨相结合。三、培育目标以现代教化理念为指导,以理论学习为先导，以聚焦活动为主线，紧密结合课程改革的实践，提升我园老师适应新课程的整体素养与综合素养。四、课程设置的主要特色我们在自己的长期办园实践中，渐渐形成了以绘本为特色，主动拓展幼儿绘本教学，已经形成肯定的探讨基础。经过多年的实践和探讨，已形成了有关幼儿绘本教学系列活动方案，结累了幼儿绘本活动的教学阅历，形成了丰富的绘本探讨资料，为实施我园的园本培训进行了充分打算，夯实了理论和实践基础。本园本培训的方案设置是站在我园整体发展高度，仔细分

6、析了本园绘本特色发展定位，总结传承特色和成果的基础上，以一种全新的视角和思维方式来重新谛视教学改革，以儿童整体素养的发展须要来确定我园的园本培训课程，并引进新的教化观念、教化思想来指导幼儿园全方位的改革工作，围绕国内外艺术教学模式的界定、理论价值、方法、本质特点等等进行，通过对相关文献资料的整理、分析与归纳，探讨总结幼儿艺术活动的策略、运作机制、组织形式和对老师提出的要求等方面指导策略，提出如何实现师生、环境及家园等有效互动。五、培训内容对于主题背景下的绘本教学活动探讨。幼儿园绘本活动中的老师有效提问。绘本教学活动的互听互评六、教学方法与教学手段以转变观念为前提教化理念内化教学行为以幼儿本位为

7、标尺促进幼儿欢乐健康发展以撰写个案为基础找寻理论与实践结合点以课例探讨为杠杆落实到教学活动主阵地以课题研讨为载体研训一体化的有效途径详细实践活动如下：1、集中授课。组织全体老师集中听专家、阅历型老师讲座，进行主题式的分组研讨。2、现场观摩。组织开展艺术课例探讨实践活动，以教研组为单位，向全园展示;向县展示的艺术活动观摩课。3、专家点评。请专家对现场课例实践活动进行点评、分析，在专家的指导下，大家从不同视角以探讨者的眼光谛视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，对出现的问题进行研讨，提出自己的观点，对自身的行为进行反思，调整自身教化行为和策略。4、案例分析。针对教化教学中各种问题收集各种案例，积

8、累阅历进行总结，并进行分析和梳理，形成案例集。5、课题引领。我们请专家、科研室、园内外同行等对问题实施针对性辅导，将园本科研成果转化为园本培训的课程资源。七、培训对象本园老师八、培训实施与要求1、按时到位，组长做好考勤记录;缺席2次以上，取消学分;2、仔细参与每次培训活动，做好相关记录;3、主动参与研讨沟通，主动发言，相互启发共同提高;4、刚好完成作业，真实反映学习成果。 幼儿园绘本特色教学安排篇三 一、状况分析我们葫芦班共有幼儿35名，其中女孩子16名，男孩子19名，依据前期的阅读阅历调查发觉，80左右的孩子在家有看书的习惯，通常是以亲子阅读为主，孩子们自主性阅读的实力还是比较差。孩子们喜爱

9、听故事，不情愿讲。经常都是听着故事就入睡了。但是因为白天孩子们都是爷爷奶奶带的，很少在白天进行阅读活动，晚上爸爸妈妈会给孩子讲讲故事。但依据调查表显示，家长挚友们给孩子们讲的都是带字的安徒生童话之类的书籍，几乎没有家长给孩子看过绘本，更不知道什么样的书是绘本。其实绘本，是一种用图画与文字共同讲解并描述一个完整故事的读本，它是通过图画与文字这两种媒介在两个不同层面上交织、互动来讲解并描述故事的一门艺术表现形式。而好的绘本更能让儿童有机会了解数学概念，并应用在她们熟识的生活情境中，运用绘本融入数学的教学可供应儿童倾听、操作及探讨理解数学概念的机会。这样的绘本概念须要透过园部让家长去了解，开学初，我

10、们班的家长们参与了园部开展的绘本阅读讲座活动，了解到什么是绘本。知道了一些知道孩子绘本阅读的一些方式方法。对于刚踏入幼儿园的小班幼儿来说，他们大多没有接触过绘本，唯一拥有的看书信息就是从爸爸妈妈那获得的听故事阅历。久而久之孩子们就不情愿讲，只爱听故事。其实小班的孩子是语言发展的起步期，绘本故事里有许多充溢童趣的语言孩子们可以去仿照。但是始终听不给孩子创设讲的机会的话，孩子们久而久之会产生听觉依靠性。因此，依据我班幼儿的阅读现状，我们尝试以家园协作的方式，形成亲子共读的氛围，使孩子从绘本中听到故事、看到图画，并且尝试着说说孩子眼中的故事，这些故事不肯定很完整，不肯定很美丽，但是只要孩子能够讲究能

11、熬炼孩子们的语言表达实力。二、班级阅读创设目标帮助家长相识、理解亲子阅读，使家长形成初步的亲子阅读的概念;指导家长驾驭一些亲子阅读的方法，尝试挖掘绘本中的数学元素;视察幼儿在进行亲子阅读后阶段性的改变和成长，并做好记录与反思。能够一页一页的看书，知道爱惜书本。学会仔细倾听故事，能说出自己眼中的故事。大胆在集风光前表现自己。三、详细措施努力创设良好的阅读环境和氛围。(1)创设班级小书吧，知道看书的基本规则。(2)结合主题活动，挖掘相关绘本数学活动内容，设计教学方案，并予以实施。(3)每周利用谈话活动开展看看说说活动，并把它作为正式的绘本阅读时间;每周一次带领幼儿进入阅览室活动，开展自主阅读活动;

12、每天固定10至15分钟时间为故事时间，如：饭后故事、睡前故事等;班里设置绘本阅读的主题墙饰，呈现孩子们特性化阅读的风采。(4)激励家庭创设宝宝小书架，协作园部共同培育孩子良好的阅读习惯。开展亲子阅读(1)开学初，召开绘本阅读讲座，让家长了解绘本阅读的重要性。(2)设计家庭亲子阅读问卷调查表，调查家长在家庭中进行亲子阅读的基本状况。(3)激励家长协作班级开展图书漂流活动等，与家长共享具有价值意义的绘本故事和图画书，激励家长开展亲子阅读，主动撰写呼吸书香的亲子阅读日志;(4)通过亲子共读，孩子学会讲35个故事或看图阅读，作为才艺展示，评比班级小书虫。(5)和家进步行一次集体活动，向家长传授有关亲子

13、阅读的重要性、亲子阅读对幼儿的帮助等，并和家长共同探讨在家庭中进行亲子阅读的方法和留意点，给家长指导，刚好做好活动后的反思记录和总结记录。(6)能够和同伴沟通自己对绘本的相识，尝试用简洁的语言大胆的表达对绘本的相识。开展说一说活动9月结合自制的家庭相册书，说说自己的家庭，激励幼儿间的相互沟通，并情愿在集风光前表现自己。10月说说你会讲的小故事，利用亲子阅读，在家尝试说故事，以个人才艺表演的形式说说你知道的小故事，评比小小故事星。11月说说小书吧里的故事，估计幼儿用自己的语言说说自己读故事的理解。12月劝慰受伤的小书本。说一句让书本快乐的话，想想怎样帮助小书本，开展简洁的师幼补书活动，知道要爱惜小鼠本。1月我举荐的绘本，家长可以在家中和孩子熟识绘本，帮助孩子尝试介绍自己宠爱的绘本，在幼儿园里举荐绘本，说说自己喜爱这本绘本的理由。一分耕耘一份收获，希望我们的葫芦珍宝们，经过一学期的学习，能够爱上绘本，和书本成为真正的挚友，情愿用好听的语言来说说书本中精彩的内容，表达自己对书本的理解!共2页，当前第1页12