2023年小学学校教学工作总结.docx

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1、2023年小学学校教学工作总结每一间小学都要抓好教学这一中心工作，重心工作，写好工作总结。下面是小编搜集整理的2023年小学学校教学工作总结，欢迎阅读。更多资讯请接着关注教学工作总结栏目!2023年小学学校教学工作总结光阴荏苒，日月如梭。20xx年学年度工作即将结束了。本学期仔细落实了镇小学中心校的工作目标和本校的教化教学，接着突出抓好教学这一中心工作，重心工作，圆满地完成了上级交给我校的“四配套”工程的实施工作。全体老师同心同德，与时俱进，较好的完成自己的教化教学任务。本学期我校主要做好了以下几方面的工作：一、以德为冠，全面落实德育工作。本学期我们校组织全体老师重温了江“三个代表”的理论及在

2、2023年老师节会议讲话，胡讲话精神是我们做好当前教化教学工作的理论依据，是提高教化教学质量的保证，学习时间周周得到落实，我校实行集体学习和分散学习相结合的方法，每周坚持集中学习2小时，其余时间自学，边学习边写，每人本学期不少于18次。通过学习增加了老师的使命感和责任感，培育了老师创新意识、创新实力、主子翁意识和育人意识。德育工作是学校的首要工作，为加强老师的职业道德教化，培育学生诚恳守信，做顶天立地的好少年，突出抓好小学生手则和小学生日常行为规范的学习，详细的做法是：1、大会前组织老师仔细学习老师职业道德规范，加强教化，并将规范的内容进行细化考核。2、严格升降国旗制度，充分利用国旗下讲话，对

3、学生进行爱祖国、爱人民、爱家乡、爱社会主义教化，教化学生诚恳守信，做一个诚恳守信的好学生。3、充分利用班会、校会，落实小学生守则和小学生日常行为规范，本校在10月28日开展了一次小学生日常行为规范讲座。11月初我校实行了“感恩”活动演讲竞赛。4、学校实行了丰富多彩的课外活动。实行了跳绳、踢毽子、拔河、冬季长跑等竞赛。让学生参与一次次有意义的课外活动，受到一次集体主义教化，培育学生吃苦耐劳、团结合作的精神，同时熬炼了学生的体能。5、平安工作常抓不懈，20xx年9月5日，我们校开展了一次法制平安讲座，教化学生平常要自我爱护，提高了学生平安自我防范实力，特殊是家长不在的时候，学生要有自我爱护意识，不

4、做一些危急的事情。同时又利用板报、班会、校会等各种形式对学生进行平安教化。二、加强常规管理，圆满地完成了上级交给我校的“四配套”工程的实施工作。1、抓好教化管理。本学期对老师业务提出的新要求，要求老师将新要求落实到工作的实处，老师要不断主动的“充电”，探讨教学新方法，走自己的路子，形成自己的教学风格，本学期我校有2名同志在读大专，2名老师读本科，1名同志参与了铜山县英语老师的脱产培训，这样为暑后全面开设小学英语奠定了基础。开展读一本教学专著的活动，边读边写体会，每周不少于800字，装入个人档案袋，充溢了老师的业务基础，朱晓敬老师的读书笔记质量较高，体会较为深刻。课堂教学是教学的主阵地，本学期我

5、们校真正落实了“上课七反对”制度，切实提高了课堂教学的实效，向40分钟要质量。通过听课评课，使每位老师都能取长补短，把新课标、新理念落到实处。检查评比是实施教学管理过程中的重要一环，业务主任两周一检查老师备课作业，发觉问题刚好整改，并将每次的检查结果进行量化积分，作为年终考核的依据。2、坚持集体备课制度，每次集中备课定中心发言人，依据本校教科研课题定内容，定教材，使集体备课真正能成为提高老师业务素养的方法。3、仔细组织质量抽测。教学质量是学校的生命，10月份我学校六年级骨干老师有病请病假，朱小静、王霞光两位老师在自己课务重的状况下，勇挑重担分别临时担当英语、语文的教学任务，为我们参与镇六年级第

6、一次月统考取得了较好的成果奠定了基础，为有利于更好地下一步进行教学，通过月考分析找出自己在教学中存在的问题，并在全体老师会上仔细地剖析不利因素。今年的期中统考中我校有五个全镇第一，(全镇共20个第一我校占四分子一)分别是以年级语文，四年级数学，四年级英语，五年级数学，六年级数学。一个全镇其次，在我校一共十个老师(两个代课老师)状况下我校取得了如此骄人的教学成果，这也是全体老师付出辛勤的汗水的详细的结果。4、抓好老师管理。每周周一召开老师会，对老师进行职业道德教化，认清当前的教化形势，树立竞争意识，平常学校领导常常带头遵守学校的考勤制度，外出开会、办事尽早、尽快回校后将功课刚好补上，老师每天必需

7、在规定的时间内到校，任何人不准随意缺课，有事要请假，每周公布一次老师出勤状况，并纳入了校对人的考核。5、为提高学生的阅读实力，开学初，我们在小学中心校的指导下，成立了校阅读领导小组，同时制定了校阅读安排，为了实施这一安排：首先我校先在校内内营造阅读氛围，让每面墙都凸现阅读特色，其次在班内布置了“美文诵读”、“英语天地”“习作观赏”“古诗观赏”。第三建立班级图书角，让全体学生都捐5本书放在图书角，真正达到资源共享，第四我们让每位老师都利用自身的特长上一节阅读课。小学中心校的领导在阅读检查中一样认为我校工作踏实仔细，取得了肯定的成效。6、“四配套”工程是我们省教化工作的系统工程，关系到我们校今后的

8、教化、教学发展，因此我们必需办好这件好事。为迎接省“四配套”工程验收，我们校朱晓静、王侠光、张磊、张贤四位位老师起早贪黑的在分担的科室教室里按上级的要求工作，放弃了两个星期天休息的时间，从不叫一声苦，一声累。特殊是朱晓静、杨莹、王侠光等几位老师为了不耽搁白天的正常的教学工作，为了不耽搁“四配套”的进度这几位老师充分利用晚上加班加点，那几每天气特殊的冷，几位老师不顾寒冷始终工作到近十点才会家，这种爱岗敬业的精神值得我们学习，(众所周知我校在职老师8人，当时一人病假，去实施详细工作的老师就更少了)7、加强平安教化，做到警钟长鸣，常抓不懈。平安工作是学校工作的重中之重。要求师生坚固树立“平安第一”的

9、思想，增加平安防范意识，坚持谁班的学生谁是第一责任人，放学路队哪队学生出问题，由包队老师负责，学校领导常常检查校内的平安隐患，刚好上报检查状况，我校实行关大门封闭式的学生管理方法，对往来人员要登记入册，本学期我校没有一起学生事故的发生。没有一起失盗现象，确保了学校师生的人身平安，确保了国家的财产不受损失。8、后勤管理进行了从严要求，按上级指示做，有事先，精打细算，把钱用在刀刃上。本学期我校学生收费严格按上级的要求，不乱收乱支，做到收费公开，接受社会的监督。把特困学生免的课本费刚好送到家长们的手中，使他们感受到党的关怀，党的暖和。三、以科研为龙头，促进学校教学的整体工作1、开展老师读书活动，提高

10、老师理论素养。只有不断的学习，才能不断的更新教化观念。本学期我校老师人人读一本理论教化书籍，并做出读书笔记一本，每篇内容不少于400字，且有感想，学校定期检查，指出优缺点，改正错误。2、开展五个一学习，人人做探讨型的老师我校老师人人读了一本教化理论书籍，记了一本学习笔记，做了一项小课题探讨，开了一次探讨课，写了一至两篇教化论文。在此基础上，人人参加写老师专业日记，真实具体的记录了教学中的所见、所闻、所感。本学期我校老师写教化、教学论文达10余篇。2023年小学学校教学工作总结一学期来，我校的教学工作在进一步实行重要思想指引下，在乡中心小学领导的干脆领导下，在全体老师的共同努力下，学校教学工作始

11、终以全面推动素养教化和打造特色教化的精品为目标，以实施课程改革和提升教化质量为中心，深化教化科研，加强队伍建设，狠抓教化管理，开展了一系列教学活动，取得了一些成果，现总结如下。一、强化理论学习，主动推动课程改革。本学期我校把各方面的工作都纳入到课程改革的体系中来，接着完善和仔细落实好教化教学管理制度。本学期我校以中心小学制定的教化教学工作综合评估方案和XX年学校工作看法等相关教化教学工作要求为准绳，学校教学工作紧紧围绕其开展。备课、上课、听课、评课、作业等严格根据中心小学的要求来完成。做到常规抓实、抓严。切切实实地加强了对“实施课程”的指导。1、加强学习，立足校本培训，全员参加。重点学习走进新

12、课程、新课程标准、各学科的课程标准(大纲)等文件。学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。通过学习，明确新课程的指导思想、教化观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的详细操作等。2、加强新设课程的实施探讨。特殊重视探讨了综合性课程以及综合实践活动的实施，从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为老师的教学价值观和详细的教学行为。3、本学期选派优秀老师上了多节示范课，提高了全镇老师对新课程课堂教学的相识，提高了老师对新课程课堂教学的驾驭实力，整体推动了课堂教学的改革，促进课堂教学效益的提高。4、大力宣扬课程改革的必要性和紧迫性，使老师、学生、家长和社会各界

13、形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围。5、主动组织老师参与各级各类的竞赛，通过一系列活动，开拓了老师的视野，提高了老师的综合素养。我校有众多老师在竞赛中脱颖而出，如汤昌珍主任获全国语言文字基本功大赛三等奖，获乡小学语文教学设计竞赛二等奖;刁以东主任获乡小学数学教学设计竞赛二等奖;丁荷平老师获乡小学数学课堂教学竞赛一等奖，获乡小学数学教学设计竞赛激励奖;汤新萍老师获乡小学语文课堂教学竞赛三等奖，获乡小学语文教学设计竞赛激励奖;黄瑞萍老师获乡小学综合科课堂教学竞赛二等奖;丁桂华老师获乡小学综合科课堂教学竞赛三等奖;康招君老师获乡小学语文教学设计竞赛激励奖。另外，学校汤昌珍主任、刁以东主任、丁

14、莉老师还主动地向县局教研室编印的课程改革实践与探究投了稿。二、加强教学管理，切实提高教学质量。教学质量是学校的生命线，教化质量的优劣干脆影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。我们把提高教化质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作：1、通过期初摸底，深化分析各班现状，依据各班教学质量的实际状况，找出存在的问题，分析问题的根源，增加老师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。2、进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学流程管理，加强对教化教学工作的督查指导。一学期来每位老师听课不少于20节，每位领导的听课不少于30节。3、建立规范的教化秩序，本学期我处严格根据课程标准来开设课

15、程，支配课时，制订教学进度，限制学生在校活动总量。4、强化教研、考研，坚持效率第一。仔细组织了期中、期末考试。5、抓好特色教化，发展学生的爱好爱好，特性特长。三、大力抓好队伍建设。良好管理体制和一支高素养老师队伍，是我们顺当实施课程改革，提高教化质量的重要保证。1、抓好青年老师的培育工作，重在全程管理。主动激励老师参与各种形式的进修、培训和自学考试。2、抓好骨干老师的培育工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干老师，把他们支配到教学的重要岗位上去压担子。通过组织理论学习为他们“充电加油”。3、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素养。本学期，在全面推行课程改革和义正词严

16、抓教学质量的新形势下，我校得了一些成果，但同时也应醒悟地看到不足，展望将来既面临挑战，又充溢机遇。我们必需抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，共创我校教学工作的新局面。2023年小学学校教学工作总结为仔细落实*市小学教学工作会议精神，全面提高学校的教学质量，依据*镇中心小学教研室教学工作支配，结合我校实际教学状况，我校于XX年9月28-29日进行了本学期的第一次常规工作检查，依据各教研组的检查反馈状况，现将检查状况通报如下：一、备课方面：总体上看，老师们在备课方面都倾注了大量的时间来钻研教材，课前都考虑到学生的状况，采纳了手写教案和电子教案相结合的方式，电子教案博众家之所长，手写教案真实有

17、效，注意因材施教。大部分教案目标明确，重难点突出，课前打算充分，教学环节清晰，并有自己的反思。其中*老师的教案好用、细致、针对性强;刘雪莹老师的教案充分体现了学生的主体性，教学环节的设计科学，教学后记具体，有肯定的阅历借鉴性;*老师的教学后记就如其人，是一个思索者，后记中融入了大量的思索，并且有肯定的深度;*老师的教案也如其人，严谨、踏实，她的教案设计严谨，环环相扣，课后小记详尽;数学老师们备课看法较仔细，教案详尽，课时数量足够;大多数老师能依据所任学科教材及所教班级实际，仔细制定好新学期教学安排，支配好教学进度。语文老师每篇课文按课时备课，每课时依据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有

18、肯定的教学打算，教学过程较清楚。全体数学老师能按规定备课，备课有超前意识;个别的老师的备课书写字迹清楚端正，设计合理，过程具体，教学目标明确，重难点把握精确到位，体现教法、学法，教学过程清晰，作业设计格式统一，练习层次分明，图文并茂，练习量适当，有具体的板书设计，课后反思刚好、具体、深化、能依据实际状况有感而发，单元检测分析表填写具体。备课优秀的老师有：等。个别老师没有按要求备详案，教案欠规范，安排、目标、重难点、课时、过程不清，课时数不足;有些老师的教案教学环节、结构不清，没有填好教学目标、重点、难点、教具打算等;个别教案的重难点全部一样，有的重难点过于随意，把握不准;教学过程没有练习也为数

19、不少，数学课堂没练习实在有点说不过去;个别老师没有书写板书设计和课后反思或时有时没;教学反思有肯定的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强，对以后的教学无多大的帮助。不能很好地起到反思调整改进的作用;个别的教案的板书过于简洁，只有课题或只写“例1”其它什么都没有;部分老师的教案后面完全没单元检测状况分析表;存在教学反思随意、乱写、不深化。(二)作业状况开学伊始，我们组织全体任课老师仔细学习了费县教化局教研室关于作业的要求与规范，在检查中发觉大多数老师能根据新要求去布置，批改质量有了大幅度的提高。在作业方面表现较好的老师有：王佳、王全英、李召春、徐太珍等。1、主要成果：(1)多数老师布置的作业

20、量适度，批改刚好有复批;(2)涉及书中练习册上的习题均有详尽的批改。(3)个别数学老师依据学生差异采纳分层次布置作业的做法，调动不同层次学生的学习主动性。一部分数学老师课中适当加一些思索题。(4)希望老师更加注意学生作业本上激励性评语的运用。将作业本开发为进行班级管理的又一阵地，成为家长、老师、学生情感沟通的桥梁。2、存在问题：(1)学生作业本保洁不好，纸页不整齐。(2)个别班中学生本上的作业量不统一(3)个别老师批改作业不够仔细、严谨。(4)建议老师加强对学困生多采纳面批形式。(5)数学老师的周记月记数量不够。(6)部分语文老师的作文批改的不刚好。(7)作业批改记录的运用效果不好，存在着应付

21、的现象。三、改进看法：1、教学设计要体现特性，虽然有的修改后稍有不同。修改看法不要为了修改而修改，要依据班级学生的实际状况而修改，教后反思要写得实在而有针对性，要有有理论性的东西，不能只言片语。施教前必需将教案细致阅读，仔细修改。1、仔细钻研教材，努力提高自己的教学观念，备课时要备教材，也要备班级的学生的学习状况。年青老师应当写好具体的教案。按事实上课课时进行备课。2、借鉴人家的东西要联系自己的实际状况，仔细舍取，而不能照搬照抄。3、课后反思要有肯定的数量，也要有肯定的质量，每次上完课要仔细总结反思，以改进自己的教学，为今后自己更好的教学积累一笔财宝。4、在批阅学生作业时发觉学生有错误，要少打“”，圈出来或划出来，让学生订正后再批。5、把漏写的东西要刚好整改，补充完整。6、对待资料的工作检查要保持良好的心态，不足的就整改。7、数学教案要多一点备练习。练习量要足、练习题型要多层次。8、教学工作是繁重的，工作要做细、做足、要到量、到质。凭良心去做，平常做好，就不会感到有负累。