创新创业教育与高职电子商务探讨.docx

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1、创新创业教育与高职电子商务探讨摘要新时期背景下，国家和社会呼吁“群众创业、万众创新的教育理念，同时，高职院校在教学改革进展中，需要以培育电子商务专业创新型人才为出发点，明确电子商务专业人才培育的目标。还要有效落实创新创业教育与电子商务专业教育融合的进展工作，这样也能实现对学生的全面培育，提升素养教育背景下的电子商务教育和人才培育质量。主要分析创新创业教育与电子商务专业教育融合的问题，依据创新创业教育与电子商务专业教育融合的价值，探究创新创业教育与电子商务专业教育融合的实践方法，从多角度关心电子商务专业培育学生的创新创业能力和精神。关键词创新创业教育；高职；电子商务专业；融合实践在高职电子商务专

2、业教育进展中，需要结合计算机信息技术与网络技术的普及状况，加强专业教育进展理念和观点的创新。同时，在创新创业教育不断进展的背景下，电子商务教育专业的现代性人才培育需要结合创新创业教育理念，提升学生对经济活动基本理论、创新创业等方面的正确认知。一、创新创业教育与高职电子商务专业教育融合的现状一缺乏合理的课程教学体系目前，创新创业教育与高职电子商务教育之间的融合还存在许多问题，主要表达在缺乏合理的课程教学体系方面。在培育学生先进营销管理理念、商务运作流程操作能力的过程中，需要结合电子商务的复合性专业特点，构建完善的课程教学体系。当然也需要结合创新创业教育的理念，构建创新创业教育和电子商务专业教育融

3、合进展的教育体系。目前大多数高职的电子商务专业在教学开展中没有针对学生创新创业教育培育的课程，主要通过盲目、赶潮流的心态，对学生进行创新创业的培育，这对提升学生的学习能力带来不利影响。同时，假如缺乏创新创业教育和电子商务专业教育之间的一体化教育体系，也会造成课程教学和人才培育的效果不佳。二课程教学的实训条件缺乏当前，存在电子商务专业教育和创新创业教育融合缺乏实训条件的问题。高职院校在电子商务人才培育方案的制定中，缺乏对创新创业教育的认知，也没有通过充分进行市场调研、企业走访等形式，为学生构建良好的实训环境和基地。还是以个人的想法为中心，导致创新创业教育和电子商务教育专业的融合受到各种因素的影响

4、，不利于推动专业课程体系的全局化进展。呈现出专业课程体系和创新创业教育体系的设置各自为政的状况，导致课堂教学出现局限性。此外，在理论和实践课程的建设方面存在比例不恰当的状况，过于注重学生电子商务专业理论学问的灌输，在开展丰富多样的电子商务创新创业活动等方面存在缺乏，从而不利于更好地到达创新创业教育和电子商务教育专业之间连接进展的目标。三教育融合的评价方式单一目前，在创新创业教育和电子商务专业教育的融合进展中，普遍存在评价方式单一和评价主体单一的状况。创新创业教育和电子商务专业教育在评价中，还是以自我的评价方式为主，通过期末测试的记录方式，了解电子商务专业学生的学习状况。在创新创业教育的考核中，

5、主要通过了解学生创新创业学问学习能力和技能等形式，增添学生的学习效果。从而呈现出创新创业教育和电子商务专业教育融合评价形式分别的状况，没有做好多元化的评价和教育等工作，进而影响电子商务教育专业和创新创业教育之间的融合进展。四忽视校内文化的建设工作当前，两种教育在融合进展中还存在忽视校内文化气氛营造的状况，没有为学生营造一种两者教育融合进展的气氛。并且在向学生传递创新创业理念、精神等方面存在缺乏，也没有采纳电子商务专业教育融入创新创业教育的方式，培育学生较强的学习能力。这种状况也会使学生的课堂学习和校内文化气氛低下，难以提升学生的学习主动性。在打造校内文化的过程中，通过校内文化也能为学生提供一个

6、创新创业的学习空间，从多方面让学生了解电子商务专业教育与创新创业教育融合进展的意义。缺乏和忽视校内文化建设工作，必定会给两种教育的融合和进展工作带来不利影响，导致学生参加二者教育融合进展的热情过于低下，降低其学习的效果。二、创新创业教育与高职电子商务专业教育融合的策略一构建教育与实践一体化体系高职院校可以成立电子商务专家委员会，特地构建创新创业教育和电子商务教育融合进展的一体化教育体系和平台，做好有关教学活动的指导和评估等工作。两种教育的融合工作还要寻求地方各级商务主管部门的支持、人力资源以及社会保障部门的认定，从而实现对学生创新创业能力和综合能力的培育。同时，在教育与实践一体化教育体系的构建

7、中，高职院校需要全面了解各级电子商务产业基地、产业商务平台企业在进展过程中的实际状况。以学生创新创业能力的培育为出发点，构建创新创业教育和人才培育方案结合于一体的教学体系，这样也能提升学生在电子商务专业方面的创新和创业能力，强化学生理论学问快速转化实践的能力。在教育一体化体系的构建中，还要通过技能提升训练、专业性项目设计、创业活动开展的逐级培育方式提升学生的学习能力，到达学生在校学习和毕业创业之间合理结合的目标，提升学生的创新创业能力。二采纳校企合作教育管理模式采纳校企合作教育管理模式，可以为学生提供更加真实的创新创业项目和进展气氛。一方面电子商务教育专业在开展中，可以采纳与各大电商平台、互联

8、网企业等服务机构之间结合等方式，提升校企合作教育管理的工作效果。还可以与社会专业服务机构之间进行合作，从而到达资源互补、机制创新的进展目的，不断引入和企业进展真实有关的项目、教育实践内容，促进学生创新创业能力和实践能力的合理培育。学校也可以加大相应配套设施和场地的投入力度，构建校企合作育人的工作室，不断将学生带入当地电子商务产业基地中，从而满足学生电子商务学习的需求，让学生能够在园区进行专业实习和创新创业能力的提升。另一方面电子商务专业在与创新创业教育专业的融合进展中，可以为学生提供网络营销、物流跟单、运营推广等实践的机会，让学生的创新创业能力更好地满足企业对于电子商务人才的需求，从而不断参加

9、到电商企业的创新创业活动和气氛中，提升学生的学习质量，为强化学生的综合能力奠定基础和提供保障。三创建多元评价主体评价体系电子商务专业教学中使用单一的考试方式，不仅不利于满足人才培育模式的改变，还会影响对学生创新创业能力的全面培育。高职院校要结合不同模块实践教学体系的特点，创建多元主体参加的评价教学体系。优化单一考核和考试方法，提升对学生过程性考核工作的重视，实现教学工作的合理开展。电子商务专业教学可以构建与创新创业教育融合的多元参加的评价体系，坚持以学生技术把握能力的考核为出发点，合理了解学生的实际学习状况和创新创业能力状况。还可以通过反馈教学、课程考核等方式，保障教育融合持续、稳定进行，提升

10、学生的学习能力。高职院校也可以结合实践教学平台，构建创新创业教育和电子商务专业教育融合评价的信息系统，结合评价软件和实训内容了解学生在创新创业教育和实训进展过程中的实际状况，做好有关学生的学习管理和培育等工作。企业作为学生学习活动的主体，也可以采纳企业参加学生考核和评价的方式，对学生在企业中的表现状况进行有效评价，从而提升学生综合评价与管理的进展水平。在多元主体参加的评价体系构建中，采纳学生自主评价的方式，挖掘自我在电子商务专业学习和创新创业实践等方面的实际状况，增添学生对自我能力和创新创业能力的正确认知，以此来关心学生明确将来的学习和进展方向。四加大校内文化气氛营造力度高职院校电子商务专业在

11、教学进展中可以加大校内文化气氛的营造力度，定期邀请地方各级商务主管部门参加到创新创业教育和校内活动的开展中。依据电子商务进展趋势、电商规划、电商模式创新等实际内容，对学生进行创新创业意识和能力的培育，从而提升学生的创新创业能力和学习能力。学校也可以运用大数据技术、电商投资和融资的管理技术，培育学生的创新创业能力和网络化技术的应用能力，引导学生追踪电子商务热点问题，坚持电子商务新理念、新观点、新模式的进展原则，学习先进电商管理学问，提升创新创业的能力和进展素养。在电子商务专业教学开展中，可以通过竞赛和主题活动的形式，培育学生的电子商务运营和创新创业的能力，提升学生对商务实战技巧、网店美工设计以及

12、创业模拟等方面的学习水平，推动学生全面进展。在校内文化气氛的营造中，可以将创新创业的教育理念渗透到教学的各种环境中，通过标语引导、创新创业教育视频激励等形式，提升电子商务学生在学习和进展过程中的创业主动性，让学生感受到创新创业教育和自我创新创业带来的价值。总之，高职电子商务专业在教学进展中不能将教育停留在课程层面，还需要坚持做好顶层设计的工作，加大创新创业教育的建设力度。还要采纳校企合作教育管理模式、创建多元评价主体评价体系、加大校内文化气氛营造力度、完善教育融合保障工作机制，提升教育融合进展质量。参考文献：1杨兴，严中华.高职电子商务专业成果导向创新创业教育讨论：基于“互联网+J.现代商贸工

13、业，20223：187-189.2黄福高.创新创业导向下的高职电子商务专业课程体系构建讨论J.电子商务，202211：84-85.3陈献辉.基于校企合作的高职电子商务专业创新创业教育实践与思索J.创新创业理论讨论与实践，2022，217：89-90.4杨辉.基于提升双创能力的高职电子商务专业人才培育体系讨论J.办公自动化，2022，2422：39-41.5吴婷.基于创新创业导向的高职电子商务专业实践教学体系构建J.产业与科技论坛，2022，1424：104-105.6张拓.“互联网+背景下创新创业教育与电子商务专业教育的耦合分析J.现代营销经营版，20222：242-243. 蔡舒 单位：云南外事外语职业学院本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页