2023年小学毕业班工作计划3篇.docx

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1、2023年小学毕业班工作计划3篇小学毕业班是窗口年级，抓好毕业班工作，对深化实行中共中心国务院关于深化教化改革，全面推动素养教化的确定和面对21世纪教化振兴行动安排，促进我校超常发展，整体推动素养教化，培育新世纪高素养的人才具有重大意义。所以本学年我校毕业班工作仍旧以努力贯彻基础教化工作，全面推行素养教化，面对全体学生，把每个学生培育成合格的小学毕业生为中心，使本届毕业生各科合格率均达到100%，其中语文、数学、英语、科学四科各项评比均达到市平均水平，努力摆脱全市后十名。一、毕业班工作总的思路是：以学生素养提高为中心，以问题解决为目标，以强化实力为主线。夯实基础，狠抓主干;分段要求，狠抓重点;

2、强化过手，狠抓落实;提升品位，追求发展。二、组织领导：由吕树辉、毛昆平、杨维钧、徐大兵共4人组成XX年毕业班工作领导小组，组长由校长吕树辉同志担当，毛昆平、杨维钧、徐大兵任副组长，详细负责毕业班工作。三、工作重点：毕业班问题，事实上就是一个质量问题。有安排、有步骤地支配教化教学工作，避开盲目性，提高实效性是抓好毕业班工作重要一环。因此要面对全体学生，抓两头(优生、后进生)，带中间(中等学生)，大面积提高教学质量。加强各科协商工作，努力提高毕业班学生的教学质量。(一)、加强政治学习，走向创新教化。我们首先组织老师学习贯彻xx大精神，通过多种途径，努力培育和培训具有创新型的老师，在教学中面对全体学

3、生，把每个学生培育成人。在教学中老师要擅长每一个学生，开启他们的天赋。始终坚持以学生为本，以学生的发展为本。努力使每一位学生都能够健康欢乐成长。在教学中老师不应当仅仅是传授学问，而应当让学生了解产生学问的过程和方法，激起学生探究的欲望。拓宽学生思维空间，开放学生的创建潜能。老师应留意每位学生的特性品质，要把学生视作一个鲜活的个体，敬重学生的个体差异，努力使每个学生都得到充分发展。作好因材施教，因地制宜，使每个学生都获得胜利。(二)、加强教学探讨，提高教学质量。组织老师不断进修，主动进行教学探讨，不断更新学问，把自己挖掘成学问的源头活水，才能把课本中的学问化为活学问。老师要驾御好课堂教学，教学活

4、动要有创意，老师必需多动脑筋，细心设计教学活动的每个环节，充分预料教学活动可能出现的问题，并做好应急预案，加大备课的工作量。要细心设计教法，决不能马马虎虎，要常常查阅资料，相互帮助。课堂是师生的共同舞台，老师要创建性的教，学生要创建性的学，让学生独立思索，给他们发挥创建性供应舞台。培育学生独立、合作、探究的精神。让师生感受到教学的乐趣。老师要以爱为灯，照亮学生走出逆境，照亮学生心灵。老师真诚的对待学生，学生就会真诚的对待老师。心与心真诚的相互牵挂和守望，教化才有人性的光辉，提高教学质量才有了基础。(三)、加强班队工作，培育四有新人。老师要有高度的责任心和爱心。变更陈旧的教化方式，充分利用班队活

5、动倾听学生的心声，紧他们所紧，想他们所想，开展丰富多彩的活动。成立运动队，成立音乐、美术、舞蹈小组，进行演讲竞赛，学科竞赛，树立大家的信念，调动大家的学习主动性，变老师要我学为我自己要学。让班级形成良好的纪律风尚和学习氛围。(四)教学工作六年级教学工作时间紧、内容多、任务重，因此必需对教学工作做到有安排、有步骤、有效果地进行。对教学工作的基本要求是全、严、实、精、活。全：全面关切学生，面对全体学生、全面育人、全程育人。严：有严密的科学看法，对自己、对学生要严格的要求。实：从实际动身，踏踏实实，讲求实效。精：工作精益求精，细心设计每一节课，细心批改每一道作业，教学语言要精练清楚，板书要精简扼要。

6、活：讲课心情活跃昂扬，教法敏捷，学生应有充分活动的时间。在此基础上，努力做到三个注意，体现五个要素。三个注意即注意创设轻松和谐的教化氛围;注意多种教学手段及教学艺术的综合运用;注意培育学生的自办法识，交给其钥匙。五要素即课堂教学应留意调整情感，创设情境，激发爱好，激励学生探究运用，引导学生创建性地学。对课堂教学的基本要求是：课前打算充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教法敏捷，学生学得轻松好玩，练得有劲，课课有得。用一般话教学，注意教学礼仪，文明施教，语言生动有吸引力。板书工整，排列清晰，能体现讲课的重点和思路。小学毕业班班主任工作

7、安排2023年小学毕业班工作安排（2） | 返回书目一、班级状况分析本班共有45名学生，大部分学生有良好的学习习惯和行为习惯，班风好，学风浓，学生的课堂纪律和坐姿方面尤为突出，良好的日常行为习惯正在进一步养成，但和好的班级比还有很大的差距。主要的缘由是优生较少，差生较多，一部分学生的学习实力较差，学习目标不明确，课堂上没有参加到学习中，人在教室心在外的现象特别突严峻，学生接近毕业，学习的任务特别艰难。二、本学期工作思路及主要工作1、强化学生日常行为习惯。经过一个轻松的假期，学生显得自由懒散，没有纪律观念，开学伊始，我将开一堂行为习惯教化课，组织学习学校的各项规章制度和制定班规，对学生的学习习惯

8、和行为习惯进行训练。并且利用接下来的班会、夕会，逐项对学生进行落实，让学生明确要求，支配班级干部进行检查督促。例如：规范三操，让体育委员进行检查，同学间相互监督;卫生委员作好每天的晨检工作，教室、公共场地由各负责人安排指导一日两扫;语文课代表负管理好晨读;班干部刚好对好人好事进行表扬，对所分管的工作进行小结。2、壮大班干部队伍。经过一个学期的培育，班干部已经形成了肯定的核心力气，明确了各自的任务，具备了肯定的工作实力，有些班干部还在同学们中间形成了肯定的威性 。但我发觉有些班干部名存实亡，并没有发挥肯定的作用，而所谓平民中的有些同学工作热忱却非常高。本学期，我确定让更多的同学当上班干部来管理班

9、级。一方面可以减轻每个班干部的工作，同时有更多的同学可以自觉地形成自我约束实力。使更多的同学们在受到熬炼、增长才能的同时，体会到了当小干部的难处，更自觉地遵守各项制度。激励他们给班级出办法，想方法，增加了集体观念，提高同学们的热忱。同时常常召开班干部会议，对他们进行管理实力的指导与培训。3、努力提高学生的学习成果。针对本班学生的学习现状，我将狠抓学习风气，进行学习目的，学习看法的教化，对学生的学习方法进行指导，特殊是要让更多的学生在课堂中参加到学习中来，让他们的思维动起来。学生要以学为主，抓学习的过程，也同时是对学生的教化过程，在班集体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动学生的主动性。给学生

10、创建轻松愉悦的学习环境，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥，从而提高每位学生的学习成果，打好坚实的学习基础，为迎接下学期升学考试做好充分的打算。4、加强平安教化，防患于未然。平安工作是一切工作得以顺当进行的前提，因此，把平安工作放在班级工作的第一位。我将利用板报、图片展、多媒体等形式，开展平安学问教化。用夕会课、班队课、思品课给学生传授相关的自我爱护学问，增加学生的自我爱护意识和实力。5、保持家校联系，促进班级工作更顺当地进行。我将从以下两方面开展这项工作：(1)、做好家访工作，了解学生的实际状况;(2)、刚好与家长沟通，反映学生在校的学习、生活状况。小学毕业班工作安排2023年小学

11、毕业班工作安排（3） | 返回书目小学毕业班是窗口年级，抓好毕业班工作，对深化实行中共中心国务院关于深化教化改革，全面推动素养教化的确定和面对21世纪教化振兴行动安排，促进我校超常发展，整体推动素养教化，培育新世纪高素养的人才具有重大意义。所以本学年我校毕业班工作仍旧以努力贯彻基础教化工作，全面推行素养教化，面对全体学生，把每个学生培育成合格的小学毕业生为中心，使本届毕业生各科合格率均达到100%，其中语文、数学、英语、科学四科各项评比均达到市平均水平，努力摆脱全市后十名。一、毕业班工作总的思路是：以学生素养提高为中心，以问题解决为目标，以强化实力为主线。夯实基础，狠抓主干；分段要求，狠抓重点

12、；强化过手，狠抓落实；提升品位，追求发展。二、组织领导：由吕树辉、毛昆平、杨维钧、徐大兵共4人组成毕业班工作领导小组，组长由校长吕树辉同志担当，毛昆平、杨维钧、徐大兵任副组长，详细负责毕业班工作。三、工作重点：毕业班问题，事实上就是一个质量问题。有安排、有步骤地支配教化教学工作，避开盲目性，提高实效性是抓好毕业班工作重要一环。因此要面对全体学生，抓“两头”（优生、后进生），带“中间”（中等学生），大面积提高教学质量。加强各科协商工作，努力提高毕业班学生的教学质量。（一）、加强政治学习，走向创新教化。我们首先组织老师学习贯彻十七大精神，通过多种途径，努力培育和培训具有创新型的老师，在教学中面对全

13、体学生，把每个学生培育成人。在教学中老师要擅长每一个学生，开启他们的天赋。始终坚持以学生为本，以学生的发展为本。努力使每一位学生都能够健康欢乐成长。在教学中老师不应当仅仅是传授学问，而应当让学生了解产生学问的过程和方法，激起学生探究的欲望。拓宽学生思维空间，开放学生的创建潜能。老师应留意每位学生的特性品质，要把学生视作一个鲜活的个体，敬重学生的个体差异，努力使每个学生都得到充分发展。作好因材施教，因地制宜，使每个学生都获得胜利。（二）、加强教学探讨，提高教学质量。组织老师不断进修，主动进行教学探讨，不断更新学问，把自己“挖掘”成学问的“源头活水”，才能把课本中的学问化为活学问。老师要驾御好课堂

14、教学，教学活动要有“创意”，老师必需多动脑筋，细心设计教学活动的每个环节，充分预料教学活动可能出现的问题，并做好应急预案，加大备课的工作量。要细心设计教法，决不能马马虎虎，要常常查阅资料，相互帮助。课堂是师生的共同舞台，老师要创建性的教，学生要创建性的学，让学生独立思索，给他们发挥创建性供应舞台。培育学生独立、合作、探究的精神。让师生感受到教学的乐趣。老师要以爱为灯，照亮学生走出逆境，照亮学生心灵。老师真诚的对待学生，学生就会真诚的对待老师。心与心真诚的相互牵挂和守望，教化才有人性的光辉，提高教学质量才有了基础。（三）、加强班队工作，培育“四有新人”。老师要有高度的责任心和爱心。变更陈旧的教化

15、方式，充分利用班队活动倾听学生的心声，紧他们所紧，想他们所想，开展丰富多彩的活动。成立运动队，成立音乐、美术、舞蹈小组，进行演讲竞赛，学科竞赛，树立大家的信念，调动大家的学习主动性，变老师要我学为我自己要学。让班级形成良好的纪律风尚和学习氛围。（四）教学工作六年级教学工作时间紧、内容多、任务重，因此必需对教学工作做到有安排、有步骤、有效果地进行。对教学工作的基本要求是“全、严、实、精、活”。全：全面关切学生，面对全体学生、全面育人、全程育人。严：有严密的科学看法，对自己、对学生要严格的要求。实：从实际动身，踏踏实实，讲求实效。精：工作精益求精，细心设计每一节课，细心批改每一道作业，教学语言要精

16、练清楚，板书要精简扼要。活：讲课心情活跃昂扬，教法敏捷，学生应有充分活动的时间。在此基础上，努力做到“三个注意”，体现“五个要素”。“三个注意”即注意创设轻松和谐的教化氛围；注意多种教学手段及教学艺术的综合运用；注意培育学生的自办法识，交给其“钥匙”。“五要素”即课堂教学应留意调整情感，创设情境，激发爱好，激励学生探究运用，引导学生创建性地学。对课堂教学的基本要求是：课前打算充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教法敏捷，学生学得轻松好玩，练得有劲，课课有得。用一般话教学，注意教学礼仪，文明施教，语言生动有吸引力。板书工整，排列清晰，

17、能体现讲课的重点和思路。小学毕业班语文教学工作安排小学毕业班工作安排（4） | 返回书目小学毕业班语文教学工作安排 为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作能得以有条不紊地进行，从而真正提高全体学生的语文素养。同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础。现结合所任班级的实际状况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学安排。 一、本学期的教学目标 通过本学期的教学，使学生驾驭语文教材的基础学问和基本技能，能理解课文内容，体会作者所要表达的思想和感情。初步学会记叙文写作。引导学生渐渐更新学习方式，逐步提高学习爱好和学习效率。力争使全体学生通过一学期的努力学习，在各自原有的基础上都有较大幅度的提

18、高，从而真正提高学生的语文水平和语文素养。 二、学生状况分析 班里的学生原有语文基础参差不齐，凹凸不一。因此新学期中，应一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写作实力的提高；留意培育学生对事物的新奇心和剧烈的探究爱好；让学生视察四周事物，亲身体验，有所感受，有所发觉；使学生有剧烈的参加意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。 三、关注与初中学习的连接 第三学段特殊是六年级两册教材，在结构形式和选文的难度上，都留意向初中阶段的语文教材靠拢。比如名家、名篇的课文比重明显增大；主题单元的编排结构，就是与初中阶段主题单元的教材编排和教学理念一脉相承的；文学常识、课外阅读、语文综合实践活动栏目的开设等

19、，都有利于小学阅读教学和初中阅读学习的连接，有助于小学阅读教学向初中阅读学习的过渡。 四、教学目标和详细措施： （一）阅读教学： 1、朗读、默读并重，提高默读速度“每分钟不少于”，学会阅读，并能“依据须要搜集信息”。不断提高学生搜集信息、处理信息的实力，丰富其学问积累。 2、体会词句的感情色调和表达效果，引导学生辨析比较其感情色调，领悟作者表达的思想感情；然后通过表情朗读、绘声绘色地讲解并描述课文等，让学生接受情感的熏陶，领悟课文的写法，内化课文的语言。 3、揣摩表达依次，体会思想感情，领悟表达方法，为提高学生的自学实力，引领学生感悟文章的内涵，体会文章思想感情服务。 4、学会阅读叙事性作品、

20、诗歌和说明性文章。 （二）口语交际： 1.尽力创设良好的交际情境，激发学生表达、沟通的欲望； 2.注意实效演练，让学生在大量的实践中习得交际的技能； 3.充分利用评价激励的功能.进一步开发学生交际的潜能； 4.激励学生在日常生活中学习，不断拓宽口语交际训练的渠道。 （三）习作： 1、长短课结合，课内外联系，在活动实践中成文。 2、在主题单元中获得信息，借鉴写作思路和方法。 3、改进评价方式，提高习作修改实力，“评改评”相结合，使学生养成了自改、互改、探讨修改、自主加工的好风气、好习惯。 五、教学措施 1、接着抓好学生良好学习习惯的培育。 一方面，培育本册支配的关于读书做笔记和不懂就问的习惯。另一方面，对以往所提的习惯要常抓不懈。 2、在教学中，坚持"以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读"指导学生把书读好。注意感受领悟、积累、运用，从而提高语文水平。 3、授课过程中，依照设计好的教案，敏捷多样地实行各种教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习爱好，增加课堂教学效果。 4、在阅读教学中引导学生积累、运用范文的语言，学习范文的写作方法，迁移运用到习作中来。 5、课后，留意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生刚好复习好所学的新学问。 6、要求学生读好书，好读书，提高语文素养。