《地球运动的基本形式——自转和公转》教学设计.docx

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1、地球运动的基本形式自转和公转教学设计总结大家的发言，完成图表。（投影图表） 运动 项目自转公转定义地球饶其自转轴的旋转运动地球饶太阳的运动轨道面赤道平面黄道平面地轴的空间位置北端始终指向北极星旁边北端始终指向北极星旁边方向自西向东从北极上空看，逆时针旋转自西向东从北极上空看，逆时针旋转从南极上空看，顺时针旋转从南极上空看，顺时针旋转周期一天恒星日：真正周期一年恒星年：地饶日公转的周期太阳日：昼夜交替周期回来年：太阳回来运动周期速度角速度两极点为0，其他任何地点均为15/小时平均1/天，近日点大于远日点线速度从赤道向两极递减，两极为0平均30千米/秒，近日点大于远日点激发引导请各小组提出本小组在

2、自学填表时遇到的疑难问题，希望其他小组帮助他们解决。（问题及解答举例）问题一：如何理解地球自转时南北极点的线速度、角速度都为0？解答：这说明地球在自转时，它的南北两极作为一点，相对位置没有发生移动，与地球上其他点相比，保持相对静止。因此说地球自转时，南北两极的线速度和角速度都为0。问题二：为什么在北极上空看地球，它的自转方向为逆时针，而从南极上空看地球，它的自转方向就成了顺时针？解答：请一个小组的同学到讲台上，用地球仪演示地球的自转。转动地球仪，让其他同学从北极上空和南极上空分别视察，就可以明白，从北极上空看地球，它的自转方向是逆时针，从南极上空看地球，它的自转方向是顺时针。说明由于视察位置不

3、同，所以旋转方向不同。动手演示 请三个小组的同学到讲台上按要求完成下列演示，请其余同学细心视察，比较哪个组演示的好。投影演示要求：利用地球仪，指示南北极、赤道、回来线、极圈并读出其度数；指出地轴；利用地球仪演示地球自转由侧视到南北极视；利用地球仪和讲桌，演示地球的公转。说明：老师在视察学生演示时，要留意学生可能出现的各种错误，在学生演示后，老师肯定要订正学生所犯的错误。一般而言，学生简单犯的错误是演示地球公转时，地轴的倾斜方向常发生改变，即地轴不能始终指向北极星旁边，这一点肯定要订正，这也是以后理解黄赤交角及太阳直射点的周期性改变的铺垫学问。强调这一点到关重要。师生共同评比，归纳。课件播放 刚

4、才我们自己动手演示了地球的自转和公转，假如同学们对此还不够清晰，请大家观看地球的自转和公转。（播放课件）设问过渡地球的自转和公转是否同时进行的呢？既然地球的自转和公转是同时进行的，那么，这两种基本运动形式之间存在着什么样的关系呢？下面我们共同学习本节新内容地球自转和公转的关系。（板书：略)课件播放请同学们观看动画黄赤交角的形成，留意赤道和黄道相对位置的改变。（板书：黄赤交角）问题导学请同学们读图1.22，探讨并回答下列问题：（1）若以赤道为参照，黄道的相对位置有什么改变？（2）黄道和赤道之间存在什么样的关系？（3）黄赤交角与地轴和黄道平面的交角之间有什么关系？（4）黄道是否能看作太阳光线在地球

5、表面直射点的轨迹？（5）太阳光线一年中有几次直射在赤道上？（6）若黄赤交角比现在小，那么，地轴与黄道面之间的交角比现在是大还是小？若黄赤交角比现在变大呢？（7）在地球表面，何处获得的太阳辐射能量多？学生在老师的组织下，通过读书、思索、探讨，解决以上问题。老师应主动参加学生探讨，给学生以启发与指导，细心营造和谐民主的新型课堂教学氛围，提高课堂教学效率。检查自学下面请各小组派出骨干组员，回答上述问题。在回答问题时，老师要耐性启发引导，同时要对学生的回答作出评价。一是评价答案的正确程度，二是要评价学生语言是否简练，是否运用了比较贴切的地理术语等。评价时，始终体现对学生的激励，留意教学的发展性原则。学

6、生答完后，老师要归纳总结。图示教学（出示彩图太阳直射点的回来运动，依据课本图1.23绘制，指图讲解）刚才通过看动画，了解到黄道可以看作是太阳直射地球的一束光线，这束光线有时直射北半球，有时直射赤道有时又直射南半球，而且在做周期性的改变。那么这种改变有什么规律呢？请大家看太阳直射的回来运动示意图，我们共同学习。（板书：太阳直射点回来运动）由于地球在公转的过程中，地轴的空间指向和黄赤交角的大小，在肯定时期内可以看作是不变的。因此，太阳直射点的改变就有了肯定的规律：春分日（3月21日前后）时，太阳直射赤道，并有向北运动的趋势；夏至日（6月22日前后）时，太阳直射北回来线，此刻太阳直射点到达了最北界，并有向南运动的趋势；秋分日（9月23日前后）时，太阳直射赤道，并有向南运动的趋势；冬至日（12月22日前后）时，太阳直射南回来线，此刻太阳直射点到达了最南界，并有向北运动的趋势；次年春分日，太阳直射又回到了赤道。这样，太阳直射点的运动完成了一个周期，由于这种运动是一种来回运动。因此，被称为太阳直射点的回来运动。其周期是365天5小时48分46秒，叫做一回来年。在太阳直射点上，地表单位面积获得的太阳辐射量最多。由于太阳直射点南北移动，使太阳辐射能在地球表面的安排，具有回来年的改变。2/3