师范生教学实习总结.docx

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1、师范生教学实习总结 师范生教学实习总结 篇1 为期三个月的教化实习结束了，回顾每一天的实习生活，满满的全是充溢劳碌的身影和沉甸甸的收获与感悟。这三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，也体会到了作为老师的责任。经过三个月的努力，我的教学理论变成了教学实践，虚拟的教学成为了真正的教学。实习起先时的一幕仿佛还近在眼前，十几张青涩稚嫩的脸庞围坐在会议室中倾听老师的指导，起先了解教化实习的详细内容。那天的我们既惊慌又兴奋，对于即将站上讲台充溢期盼，十几名师高校子，来自不同的学院，生环学院、信机学院、教化学院.松江区民乐学校是一所学风严谨的九年一贯制学校，以“全人教化”为办学理念，以“乐于合作，勤

2、于反思，擅长探讨，追求卓越”为校训，以“办学质量一流，课程体系显明，品牌特色凸显”的上海市示范性、试验性九年一贯制学校作为办学目标，以培育学生成为适应社会发展须要的“身心健康、富有思辨、学力厚实、人格健全”的合格毕业生作为培育目标，通过科学、系统架构EDU课程体系，建设“三乐、三美”课程群，以多元化课程，促进学生全面而有特性发展，基本形成了“一管独放、众花争艳”的科文艺体特色。9月10日是老师节，也是我们正式起先实习的日子，在升旗仪式上，我们作为实习老师第一次收到来自学生的鲜花，一个敬礼，一句老师节日欢乐，这一天是全部老师的节日。当天，我们与各自的带教老师见面了，在了解平常的实习工作后，起先了

3、每周的听课日常。怎样将40分钟的课程上的精彩，这是我们须要学习与驾驭的，在实习起先前一周，我给自己定下了一份实习安排，安排的内容如下：1.了解实习学校的教学状况，包括学生的学习状况和师资力气，和老师同学们和谐相处2.把每个计算机老师的都听一次，学习老师们的教学方法，每周至少听2节课3.主动参加学校各项活动并协助各位老师，参加各种教研活动4.把小学和初中信息科技教材通读一遍，做好充分的课前打算5.学会运用摄像机和录音设备6.能够记住大部分实习班级学生的名字，理解班主任工作的日常7.每天进行实习小结，总结教化阅历8.每周进行一次总结，提高下一周的实习效率。如今看来，这份安排并不是很成熟，真正的教化

4、实习并不是8个详细的任务可以概括的，在实习过程中可能会出现各种从未接触过的任务，须要我们不断地开阔视野，在学习新技能、完成新任务的过程中，不断地提升自己的应变实力、学习实力以及老师的教学素养。记得我上第一节信息课的时候，面对五十几个学生，我第一次真正体会到做老师的压力，要想上好一节课，必需具备控场的实力，只有让学生跟着老师的思路走，充分引起他们的学习爱好，才能顺当高效地上完一节课。当时下课后，感觉仍非常惊慌，第一次的上课经验让我明白我和一名真正的老师之间的差距有多大。备课，上课，导入，新课授课，课堂练习等步骤每一个都影响着一节课的进程与效果，都是不行忽视的。在这些步骤中，备课相对而言至关重要，

5、课前打算充分，课件制作生动好玩，课堂任务支配井然有序，这节课才能事半功倍，学生们也能学习得更加欢乐，取得更大的进步。实习一段时间后，老师带我走进了班级，与将要相处三个月的学生有了初步的相识。给我印象最深刻的是他们的活泼与热忱，在课间操时，一个个步伐整齐、井然有序地来到操场上做打算，做操时仔细跟随老师的示范动作仿照着，他们好像总有用不完的精力，课上主动回答问题，与老师们协作默契，课下在教室外的空地上挥洒热忱，与每一位路过的老师问好，像一个个小太阳暖和了老师们的心。在班中大多数学生家里，父母都很重视他们的学习生活，常常看到家长来找老师询问孩子的学习状况，所以学生的学习压力也是比较大的。有一位女生让

6、我印象深刻，她性格冲动直爽，爱好唱歌，父亲是医生，母亲是老师，这是一个热忱、开朗、讲义气的女生，在班中担当数学课代表，喜爱钻研数学难题，但偏科比较严峻，不情愿在语文和英语上花时间学习，因此须要老师和家长帮助她激发学习的爱好，当她取得进步时，老师和家长尝试着激励她、表扬她，让她明白自己是有实力学好每一门课的，减小了来自学校和家长赐予的压力，最终使她重新获得了学好语文和英语的信念。一些学生性格冲动，缺乏耐性，这时候就须要加强纪律、耐性方面的训练，培育良好的学习习惯，让他们明白纪律的重要性。十一月中旬，各区起先了聘请面试，每一次的面试经验、上过的每一堂课都是珍贵的实习阅历，既见识了各个学校的不同特色

7、，也熬炼了我的教学实力与应变实力，从一起先的惊慌到现在的从容，这是一个不断努力、反思与进步的过程。我很幸运地参加了第一批入编考试，与400多名实习老师们齐聚老师进修学院，通过笔试、面试、心理测试考核我们的教学实力，每个考生都带着对老师这份职业的憧憬站上讲台，以自信坚决的看法迎接前辈们的考核。教化实习是我们师范生从学生向老师转变的重要尝试，是我们即将踏上漫漫人生路的标记，也是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着非常重要的意义。每一次的备课、上课都是一次珍贵的阅历，实习期间老师提出的每一个建议，都让我们牢记于心、受益匪浅，这些建议是前辈们赐予我们这些实习老师最有价值的财宝。纸上得来终觉浅，绝知此

8、事要躬行，三年高校课程学习的是理论学问，我们用三个月的时间将其变为实践阅历，只有亲身实践后才能真正理解当时所学的学问，才能理解所学学问背后更深层次的意义。实习是每一位老师入职前的培训，赐予我们时间适应从学生到老师的转变以及从学校到社会的转变，让我们能调整好心态，以全新的面貌迎接职业生涯的挑战，我信任保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，在将来的某一天我们肯定能成为一名优秀的老师。 师范生教学实习总结 篇2 近两个月的教化实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任，。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。刚来到学校，首

9、先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本状况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解，相识班上的每个学生以及他们的学习状况(通过班主任或班委或干脆到班上去了解)。其次是听课。现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法。目的不一样，听课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，依据在高校所学的教化学问和在中学实习听课所学到的，再依据详细的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。做好上讲台的打算。经过几天的打算，最终把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的批阅，可是在试讲并不胜利，因为教学并没有依据学生的学习程度来合理地教学

10、，对于刚接触化学的初三学生来说，并没有把学问点讲清晰。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细细致地备好课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和教案，最终得到了指导老师的确定打算走上课堂。经过一周的备课之后，起先走上讲台。刚起先由于阅历不足和应变实力不强，课堂出现了许多问题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不娴熟，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不用心的学生要留意提示，并且还指出了教学过程中没有留意的

11、许多细微环节问题。每一节课指导老师都仔细地听我讲课，并且提出了许多作为一个阅历丰富的老师的珍贵看法。每节课结束，我都依据老师的建议修改课件和教案，不断地完善。整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。实习期间担当班主任工作，我有这样一个相识，班主任对学生的思想教化工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对学生的成长供应帮助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教化效果。一个优秀的班主任，

12、时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句激励的话，都会对学生产生许久的影响，我特殊注意对后进生的工作， 师范生教学实习总结 篇3 阳春三月，我们小组顺当地完成了去××中学的实习。通过这次实习(也极有可能是我一生在高校中唯一的一次教化实习)，我认为，不仅使我驾驭了基本的教学技能，更重要的是提高了与他人交际的实力，以及在生活中应尽的责任，为以后步入社会积累了肯定的阅历和教训。首先通过本次实习，我感觉到不仅仅是在教化教学中，在社会生活中的各个方面，大事小事只有做好充分的打算。这种打算应当是多方面的：既要备自己，又要备他

13、人;既要备事务提前，又要备事务滞后;既要备突发事务，又要备平平淡淡。只有做好充分的打算，才有可能走向胜利。机遇总是垂青于那些有打算的人。其次，通过本次实习，与人交际的实力，我自认为上升了一个台阶。第一堂课前，我的心嘭嘭直跳。但一旦走上了讲台，恐惊心理稀里糊涂地跑到了九霄云外去了，然后顺当地讲课。还有,就是当间或讲错时，我会拿太惊慌当借口，这样会缓和尴尬的气氛。另外，我发觉与××中学老师沟通的也很顺当，这除了仔细、坦诚的看法外，也与实习一个月练出的胆识密不行分。再次，实习期间，我组织了高一十班与本班同学的足球联赛。这无疑在拉近师生关系上起到了关键的作用。球赛结束后，我们负

14、责球员的后勤工作(打开水、卖水)，虽然花钱不多，却让我们感到很欢乐。最终，学生离开时，一句留意平安出自我的口中，我的确感到肩上的担子不只是这一句话，而是语言无法表达得发自内心地对自己学生的呵护和关爱。还有，那就是在高一三班、四班与十班的沟通会。通过师生沟通会，师生感到毫无距离和代沟可言。我们几位实习老师毫无保留的传授了自己的学习阅历，主动激励他们学习的看法，使学生感到考上高校并不难，只要通过努力，肯定会顺当过关。当然，我们还为学生上演了一人一首歌，这更是师生密切无间。最终，唯一感到缺憾的事，我们的实习时间太短，自己的教学风格还没能进一步完善，教学实力没能进一步提高。教态仍有须要改进的地方。我想

15、，通过本次实习，我们取得的少许阅历，要保留下来记录下来。所犯的错误，总结的教训，更要记住，作为避开以后再犯的警钟，为以后步入社会打下基础 师范生教学实习总结 篇4 一、实习单位介绍xx中学是一所全寄宿高级中学，该校以“任重致远”为校训，以为学生的终身发展供应优质教化为宗旨，坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚持制度规范和情感感染相结合的治校方略，致力于把学校建设成为“学校喜爱，家长满足，老师留恋，同行敬重，领导放心”的和谐校内。努力培育德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健、适应时代生活的高素养的中学生。二、实习过程在一个多月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，

16、热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的看法尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一样好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习和调研工作。（一）教学工作方面1、听课刚来的两周，学校的备课组长支配我们进行听课，观摩xx中学老师的上课风格，并了解这里学生的学习程度。高一化学科组总共有5个化学老师，有刚上岗的富有激情的年轻老师，有任教多年的富

17、有阅历的老师。我们刚到xx中学时化学的教学进度是气体摩尔体积，于是在课没有冲突的前提下，我听了五位老师的讲课。在此之前，自己也仔细探讨了教材，做好听课记录，对各位老师的授课进行分析，各位老师的讲课各有千秋，但在对比之后，也更能突出各位老师的过人之处，取其精华去其糟粕，努力吸取好的东西。在听课的过程中，我们5个化学实习老师也沟通较为亲密，常常探讨各位老师的讲课风格，教法学法，这更我受益匪浅。听课后，帮指导老师进行作业的批改，以了解学生驾驭的状况。听课让我知道了上好一节课的环节，像以前在学校学的可能跟实际还是有点点出入的。我明白在课堂上习题这个环节起着特别重要的作用。习题可以用来检测教学效果，刚好

18、巩固。而且习题肯定要精选，不重复，有代表性。也许听了4节新课，一节习题课，每节新课是5位老师的不同教授，但内容基本一样，授课方式不同。晚上一般会下班辅导，为学生答疑。2、备课于是我们起先备课，打算胶体的讲课，备课的时候我们首先通过指导老师了解哪些内容是学生必需驾驭的，再仔细地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。一起先我们理清自己讲课的思路后，参考了网上的课件，特殊是海中原来老师的课件，尽可能让自己的课更贴近这里学生的真实状况。备课最难的还是思路，思路顺了，连接就自然了，学生接受学问也更简单。备课后我们又把自己的课件发给科任老师，在老师的指导下再进行修改。由于时间问题，其次节的离子反

19、应我们5个实习老师进行了集体备课，但后来的上课效果说明，对还没上过该部分内容的我们，集体备课是不好的，因为其他老师做的课件自己还不能很熟识，也不是自己的风格，讲起来也不是很顺畅。这一个教训，也让我们深有体会。要集体备课，首先要有自己的思路，大家把思路共享，再提炼一个的思路，集体做出粗略PPT，再自己进行修改，最终才是自己的东西。3、上课课件和教案在指导老师的审核通过后，我们站上了讲台，这才是真正的熬炼，终归面对的不是一两个学生，或是像在学校练微格一样，由高校同学来扮演学生。这时50来个十五六岁的孩子啊，他们很有自己的思想，又视察入微，常常会在课堂上提出一些我想不到的问题。这时才知道自己备课的不

20、充分，没考虑到学生的反应。同时，还要了解学生已驾驭的学问，有些东西他们学过，但不肯定驾驭了。所以在备课的时候被学生是特别重要的环节。老师对课堂的掌控也是很重要的，当学生纠结某个问题，特殊是钻牛角尖时，该想方设法把学生的留意力拉回课堂上。我觉得自己在上课的过程中，比较大的问题就是语速偏快，有时学生还没反应过来我已经起先下个学问点。还有就是讲得比较粗略，不够具体，可能有些东西学生是比较困惑的。深刻的反思自己读的书太少了，应当博览群书的，特殊是与化学有关的，那样可以让自己的课堂增加更多的趣味性，也拓展了学生的学问面，学生最喜爱听课本以外的东西，老师应当满意他们的求知欲，而在这方面，我是相当欠缺的。课

21、堂上的时间分布也要限制好，这是重难点的一个体现，还有习题的设置，也是很关键的。上完课后，布置作业也是一门学问。要布置哪些内容的习题，题量怎样，难度如何，同时还要设计题目的阶梯性等等，要怎样去批改作业各个老师都有自己的想法，我的指导老师是激励型的，她每次作业都会很细致的批改，并赐予激励的评语。有些老师是实行互评的方式。我觉得要是两者结合会更好。通过上课，我也意识到，对新老师来说，讲课前先把配套练习的题目做了是有很大好处的。这样不仅知道学问点的出题方式，难度，还能从中获得许多有用的信息。而提高自己的师范技能的方法就是写教学反思，有人说，写三年教学反思赛过教十年的书，的确，对课堂进行反思，特殊是针对

22、一些详细问题详细分析，把做得不足的地方登记来，并想出对策，下次就不会再犯了。（二）班主任工作方面xx中学是一个全封闭的学校，学生全部内宿，从周日晚上到周六早上，都在学校，没有特别状况不允许请假。所以学校在管理方面还是比较严格的。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。每天早上6点50分到公区检查学生的清洁工作，7点到班里带早读，并留意视察没有仔细早读的同学，询问其缘由，帮忙解决他们的一些问题。晚上也跟晚读，看学生的晚修纪律。由于这里的学生本身素养比较高，而且学校也有值班老师，因次早晚读的纪律都比较好。在我们带的班级，

23、纪律略微差点的是宿舍，学生一回到宿舍，熄灯后，还在打闹，说话，因此宿舍纪律被扣分的比较多，针对这种状况，我也找过一些学生了解状况，并跟他们讲了一些道理，后来的宿舍纪律有了很大的改善。刚接触这些学生的时候，我不了解他们的心理状况，于是让学生写了一篇周记，从周记中，我发觉这些高一的孩子比较大的心理问题是没还适应中学的生活，觉得每天晚上作业写不完，总觉得别人很强，自己学习压力很大。对此，我给每位学生都写了针对性的评语，并开展了第一个主题班会扬起志向的帆。告知他们不要迷茫，应当有一个幻想，并重拾自信，做一个追梦人。在学生后来的发言中，我信任每一个学生都有了自己的新的安排、新的准备。对一些缺乏自信的人，

24、我会在上化学课的时候，特意让他们起来回答一些简洁一点的问题，并赐予确定，渐渐培育他们的自信。晚修结束时，我间或还回去宿舍看看，陪他们聊闲聊。在和这群孩子的接触过程中，从一起先我担忧他们不理我，不跟我说话，到后来的无话不说，我相识到了对这群十五六岁的孩子来说，爱是很简单感动他们的，只要对他们有爱，他们是可以感受得到的，并且会在无形中以自己的努力来报答你。这对一个老师来说，是一件特别华蜜的事。在最终要走的时候，我还开了一节以感恩父母为主题的班会课。对现在的孩子来说，生活比较优越，可能少感受到父母的艰辛，我告知他们要懂得感恩，孝顺父母。有些学生感动到落泪，在这里还是可以看到他们心里还是有所触动的。（

25、三）调研工作方面我们小组的调研题目构建新型师生关系，这个项目是在学校心理老师指导下进行的。我们先上网查了相关文献。通过探讨并结合学校的实际状况做了调查问卷，并做了相关访谈，写出调研报告。三、实习反思1、教学工作实习方面，虽然只有1个半月左右的时间，但感受还是比较深刻的。像在学校训练师范技能的时候，更多强调的是一些技巧，像导入技巧，板书技巧，PPT上的细微环节，却很少真正的去关注一节课的内容。通过实习，我意识到首先，教学思路是特别重要的，只有思路清楚了，讲起来才会顺，思路可以是一章节的整体思路，不必根据课本一节一节来，依次也可做适当的调整。理顺了思路，接下来就是怎么去讲的问题了。能否把学问点讲清

26、晰，学生简单理解和记忆，这也许才真的体现一个老师的教学功底吧。所以备课的时候肯定要好好备学生，考虑到学生可能哪些地方会有怀疑，该重点讲解，能引用生活中合适的例子。2、班主任工作方面，虽然我做的不多，但从和这些的孩子的相处中及看到原来班主任处理事情的方式，我也有了一些自己的思索。每个孩子都渴望赞美，要擅长发觉他们身上过人的地方，树立他们的自信。当然，班主任肯定要有原则性，公允性，制定的规则就肯定要遵守，不遵守的就该受到惩处，不能心软。但规则和惩处可以由学生来制定。这样的民主管理学生更喜爱。四、实习总结现在实习工作结束了，我也收获了许多，不仅仅是教学工作，班主任工作，还收获了队友的感情。同时也对学

27、校的一些运行有肯定的了解。正如一句话说的，老师是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关切爱惜学生，帮助他们成长。在教授他们学问的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师工作最宏大的意义所在！我会带着实习的这份成长和感动走上我的教化之路，努力做得更好。 师范生教学实习总结 篇5 教化实习是师范生高校期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高综合素养的重要指向，同时也为将来的老师生涯奠定基础。9月13日一早，我们到达学校整理一些住宿的事情。其次天下午与学校领导见面。下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些基本状况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学

28、生总体状况、学生学习的时间支配等等，同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明。再后来，各指导老师到达会议室，我们分别由各自的指导老师带到所在年级办公室进行我们与指导老师的第一次沟通，并在很短时间内将我们安排到了各个指导老师及其所在班级，我们很快就进入了实习老师的角色。下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段实习期间进行总结。一、教学方面听课：学校给我们支配的实践活动是丰富多彩的，考虑到高一年级学生的特点，一起先的一两周时间也即是国庆前我主要以听课为主。在这期间，我听了不同老师的课，我感受到了每个老师都或多或少有自己的一套，即有属于自己的教学特色：，杨老师上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强

29、，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很主动地去听课做笔记思索等。而跟杨老师略有不同，胡老师上课富有幽默感，他是更偏向于让学生思索的那一类老师。她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是渐渐引导学生一步步找寻出正确的答案。他能把探究式教学无形地呈现在课堂上。再到陈老师，他的教学阅历丰富，虽没有过多的运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得清楚明白。我们这些毫无教学阅历的实习生，真的是惭愧啊。老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了许多。听不同老师的课，刚好进行分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。上课：听课是一个铺垫，一个

30、向他人学习、仿照的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。国庆回来后起先上课，且上课量渐渐增加，首先当然是要自己构思教学设计，制作多媒体课件。我的第一次上课是讲其次章第一节物质的分类，当自己站在讲台上的时候，还是会有局促担心的感觉，但得到学生与老师的激励，渐渐熟识并顺其自然去讲课。有时一位老师上课，同伴进行听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保留地指出了我这堂课的不足之处，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行训诲。在教态方面的小毛病，也被一一指出，这让我们这些学员感到老师工作的确是一件特别细致的工作，教阅历丰富的老师的悉心指

31、导成为了我们进行教学实习工作信念的来源。记得有一次与胡老师交谈时，老师这样说，“我们老师往往担忧学生会不懂，所以在课堂上不断地说。可是，我们说的学生又会记住多少呢?所以我们还是应当放手让学生自己多说，多做。”胡老师的这些话既委婉地指出了实习老师存在普遍的不足，又是那样地精辟而又好用，使我们深受启发。接下来我仔细进行课后反思，完成自我诊断分析报告，并依据这些看法修改诊断课的教学设计，为下次课做好打算。通过诊断提高这样的过程，我的教学水平得到了肯定的提高。通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于仔细与爱心。有了仔细的教学看法，才能严

32、谨细致地打算教学内容，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的爱好和对学生的爱心，才能依据自己的特长寻求最为合适的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。一般每次课上完后，我都会细致分析了取得较好教学效果和反响的部分，总结出了以下教学方法：1、创设情景，激发爱好。情景再现、传媒环境的图片资料，让大家直观形象地感受。2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习爱好的调动具有特别重要的作用，引起了学生很高的爱好。3、对比之中见真知。对比的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。4、多媒体协助教学。图文并茂，声画交融，为教学供应大量多媒体实景资料，直观生动。二、

33、班主任工作我的班主任工作主要是监督早读、晚自修和值日状况，并进行一些主题班会的教化。早读：实习时，我每天都是六点钟左右起床，七点钟准时出现在高一的教学楼，学生早读时间是七点十五分，所以我总是提前了，就是为了以身作则，但是还是常常有学生不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时要和科代表一起，带动学生早读，并多一些巡察。晚自修：学校统一要求学生要在7:00回到班级晚修的。高一七班的晚修状况一般都是挺不错的，所以我可以有时间进行自己的备课。值日：起先一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮，班主任於老师说过许多次，但学生对此麻木不仁。很多学生值日并不仔细，所以卫生工作总是没做好，为此常常被扣分。我有时候

34、会自己动手捡起一些垃圾，后来於老师说其实对于不仔细值日，如不常常倒垃圾，讲台常常没有刚好清理干净的状况，有时候会好好教化一下学生，但是要求他们自己动手做好，而不是总帮助他们，这样有助于培育他们的主动性。主题班会：进行一些主题教化，或是在校运会前的一些动员，或是有时候班风不好的教化，也包括对表现突出的同学的表扬，通过主题班会，提升了自己对学生思想教化工作重要性的理解，也熬炼了自己的语言表达实力。三、实习建议1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教化，让他们树立更加明确的目标，为师范生以后的教学工作做打算。2、到实习学校后，争取多观摩优秀老师授课，吸取在职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素

35、。3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作，为以后的班主任工作做打算。两个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美妙、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自己、检验所学的过程。两个月里，同学们在教学相识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的熬炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。通过实习，同学们也增加了信念，坚决了信念，向一名合格的人民老师又迈进了一步!走入社会，须要学习的东西还许多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得胜利。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路

36、上我会做的更好! 师范生教学实习总结 篇6 师者,传道授业解惑也老师是人类灵魂的工程师带着这样的目标和傲慢,我起先了我的老师实习之旅,近50天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的实习生化充溢未知、惊喜、欢乐当然也少不了有挫折和困难。十年树木，百年树人。三年来，我以做一名高素养的优秀师范高校生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不

37、错，真的很不错。当我闲逛在实习的校内里，那出自学生的一声声老师好。老师好的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我特别感动。听了一周的课后，我最终走上讲台，起先了自己的第一篇处女作。当然，刚起先时心情特殊惊慌，由于阅历不足和应变实力欠缺，课堂上出现了讲课重点不突出，依次不清，师生协作不够默契等问题。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习、请教，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，他们没

38、有丝毫的架子，有的只是更多的挚友般的亲切交谈与关怀。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，时常钻研教材，仔细细致地备课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课实力。在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我运用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系，而且老师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。我取得的教学

39、效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时仔细多了，还主动举手回答问题。十来岁的小孩子很好动，而且留意力特别简单分散，这样很简单开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组仔细听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前经常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没方法限制，现在却可以很好地限制课堂秩序，干脆向课堂要效益了。俗话说：知之者不如好之者好之者不如乐之者。爱好对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习，渐渐爱上学习。无论是上语文还是数学，我都实行以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学

40、生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和主动性，由要我学转化为我要学的教学方式，激发了学生深厚的学习爱好。 师范生教学实习总结 篇7 时间过得真快，转瞬间我的实习生涯即将结（银行实习报告）束了。几个月前，我带着对老师职业的神奇感，踌躇满志地来到临湘试验学校，经过半年的实习后，我最终尝到了当老师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。我觉得这次顶岗实习之行我没有白来，我在这一个学期学到的东西比我高校三年学到的东西还要多。我们在高校校内里虽然学习了专业课学问、美术教学法和班主任工作等方面的学问，但那终归都是纸上谈兵，我们学

41、习的最终目的就是要学以致用，做一名合格的老师，而在这次的实习过程中，我们所学的学问最终得到了实践。 回顾这段时间的顶岗实习工作，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。为一名小学美术老师，虽然平常觉得我们没有主课老师那么劳碌，但自己真的实践后就觉得并非想象中的简单。作为一名小学班主任，更是人生百味在其中。下面我就谈谈半年来美术教学心得。美术，从字的意义上可以说明为：美的艺术。一些挚友对美术的相识不够，以为美术只是纯粹得画画，其实这是错误的理解。美术包括的东西是离我们最近最实际的，每天当我们一睁开眼睛看到的房屋属于美术里的建筑艺术，再到生活用品的包装设计，人们服装的装扮设计，大自然的颜色，书

42、艺术等等，都属于美术的范畴。小学生学美术,许多人认为只要学会画几个人,画几只动物,涂涂颜色就行了,其实不然。假如学生不喜爱学或学得很累,就会以致于一见上美术课就头痛,甚至在美术课无聊地打发着时间，美术教学就很难顺当地进行下去。2023年美术教化实习报告物，他们会对美术特别感爱好。所以美术老师要处理这些细微环节，要仔细上好每一节课，应打算好备课打算教具。罗曼、罗兰曾说过： 艺术的宏大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奇妙和热忱的世界。 北师范高校的杨景芝教授曾说过： 儿童时期的绘画活动是他们进行的嬉戏，也是用来进行沟通、表达认知、抒发情感的工具。 面对低年级孩子，这时候的美术课对于

43、他们是簇新的，而在我的美术课堂教学过程该如何引导他们，让孩子们的情感得到充分的发挥而不是像以往的美术教学中在条条框框的规则中抑制了他们的细想感情成了我思索和考虑的问题。于是我在美术课堂中美化教学环境，感受课堂乐趣。一模一样的课堂环境令学生有些环境疲惫,学生对于只要是能走出教室的课堂都非常兴奋,比如音乐课,体育课,计算机课等,因此我想,假如给美术课堂也换个气氛,是否课堂效果会更志向呢?于是在大嘴巴这一课中，我请几位学生上台拿着课前做好的教具情境表演，很快的调动了学生的主动性;接着，我把学生分成小组，探究 大嘴巴 的制作方法，小挚友把制作好的教具一点一点拆开找寻答案，这就调动了学生的求知欲望，这样

44、不仅让课堂生动好玩，也趁机让他们在欢乐中完成作业。这一课，我收到了甚好的教学效果，孩子们起先期盼下一堂的美术课了。爱好是求知的源泉，学习的动力 。 深厚的学习爱好是学习、驾驭学问和技能的重要条件。孩子的求知欲望一般都很强，除了书本外学问外，他们更想了解的是课外学问，对于大千世界他们总是充溢了新奇，利用孩子的这个特性，在课堂中，我通过互联网，让学生看到 师范生教学实习总结 篇8 地理与环境学院教化实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标记,是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。作为江西师范高校国培黎川队伍的一分子，我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到了黎川县潭溪中学实习，3个月的国培

45、实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我们取得了意想不到的成果，获得了珍贵的阅历。当然，由于我们阅历不足，实习过程中也存在一些问题。现就本次实习总结如下：我于9月5号到潭溪中学报到，正式起先了我的实习生活。我实习的年级为初三，我被支配担当初三三个班的地理老师并担当九一班班主任。在3个月的实习生活中，作为一名实习老师，我以一名正式老师的标准严格要求自己，以高度的责任心、主动的看法投入到课堂教学及班级的管理中。教学方面，依据学校的安排，我们先听了两节课，之后起先正式上课。在听课过程中，我不但听老师讲了些什么、为什么，更重要听他如何讲解如何分析，以及这样支配教学内容等等。正式上课期间，我一个星期10节

46、课。每节课前都仔细学习教学大纲，依据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并听取一些老老师的建议多次对教案进行了修改后才上台讲课，课后仔细批改作业。平常按时参与每周的全体老师大会和公开课教学，主动积累阅历。班级管理方面，我真正体验到了当好班主任的不易及辛苦。每天下班带领学生进行早读、课间操，课外活动以及运动会的训练，晚自习下班监督和辅导;并组织开展了一次主题为中学生如何完成家庭作业的主题班会等。其中最重要的是深化班级，广泛接触学生，了解班级状况，对个别思想散漫、不注意学习或课堂纪律的学生进行个别教化。实习是我们师范生从学生向老师转变的重要尝试。踏上神圣的三尺讲台，最终体会到身为一名老师

47、肩上的重任，我们担负着家长的期望、学生的信任，一言一行都影响着学生。3个月时间其实不长，当我们才慢慢进入角色，发觉自己有一群可爱的学生、起先觉得教书也是件挺好玩的事时，实习已经接近尾声。虽然如此，我还是觉得受益匪浅。教学技术方面，虽然听了两节课后才正式讲课，但一试讲发觉尽然是漏洞百出：声音不够大声;分析不够透彻，讲解不够清楚;表情肢体语言不够丰富;语速限制不当;学问点与学问点的讲解之间留给学生思索的时间太少，以至于学生一时接受不了;板书不够简洁明白原来信念满满的，一节课试讲完发觉自己还有那么多不懂，还有许多须要改进。原来教学也有它自己的一套理论，老师上课必需考虑学生的接受实力，教学过程必需按部就班、由浅入深、举一反三。而试讲与正式上课又是完全不同的事了，因为前者面对的是一群阅历丰富的老师，后者则是一群什么都不懂的学生，他们会因为听不懂而停下来探讨。所以上课时师生的互动是非常重要的。不能只是一昧自顾自的讲课，要经常留意学生的反应，有时可适当的由一题拓展到多题，以培育学生发散性思维，使其思维更加灵敏。当讲课到一半下面起先有嘈杂的声音时，我知道肯定是他们有问题没弄明白，这时就得再次分析题意及解题过程了。经过