小学期中工作总结.docx

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1、小学期中工作总结小学期中工作总结（精选11篇） 小学期中工作总结 篇1 小学期中考试告辞一个段落，是对学生第一学期期学问驾驭状况的驾驭，作为一名老师相识到期中考试过后，还有更重要的学期，那就是期末考试，面对我所教的班级期中考试成果，我对自己进行一个期中考试反思总结，希望能检讨自己，同时在下一个学期也能有精彩的提升。我所教的两个班接班时成果不是最好的，甚至有一个班是最差的!虽然期中考试说明不了什么，但也能反映一些状况：一个班虽然整体成果还是最差，但我觉得他们在进步。另一个班的优秀率是最多的，但不及格的人数也是最多的，这也是让我难过的地方。回想我的老师生涯，短短两个多月的时间，我真的很尽力了，两个

2、班的数学加上一个班的班主任，每天忙得团团转，星期六星期天甚至来学校加班，但为什么不及格的人数还会这么多呢，我仔细的反思了。得到了以下几点：一、在课堂上过多的关注优等生，而忽视了后进生的接受实力。在课堂教学时，每次讲解时没有留给学生过多的思索时间，有时只是短短一分钟甚至几十秒钟，以至于只有几个成果好反应快的同学有思路，而大多数同学还在迷茫阶段，还没有反应过来而我已经将答案告知大家。长此以往，哪些反应不快，成果不好的同学就遗忘了思索，每次问题一出来，他们就坐着发呆，或者等老师同学来告知他们答案。脑子是越用越敏捷，但我却让他们丢失了思索的时间和空间!二、课后辅导没有到位。在课堂上之后短短四非常钟的时

3、间，班内的学生不行能全部都接受，尤其是后进生，他们最多接受40%，有的甚至不到40%，因为上课确定会有开小差的学生。课堂上假如不留意听讲，课后就须要花2倍甚至更多的时间才能真正学会新学问。但小学生一般都贪玩，他们课后不行能全部用来学习数学，一次两次不学，渐渐地越积越多，越来成果越差，渐渐地自己也就丢失了学好数学的信念。对于这样的学生我应当抓住课后的时间对他们进行一对一辅导，但我却忽视了这一点，这也是后进生太多的缘由之一!三、作业检查小学生自觉性差，必需要老师刚好提示。每个班都有不写作业的学生，但我却没有刚好催缴，有时候一忙就忘了，而学生看到我没有催他们，渐渐就养成了不写不交作业的坏习惯，而数学

4、假如只是课堂是肯定不行的，还须要课后多练习多巩固，没有了课后的巩固，数学是学不好的!这也是期中考试不及格人数多的重要缘由之一。在将来的日子里我肯定要在这方面改进!期中考试或许不能完全反映一个学生的真实成果，但却能让我们老师从中发觉许多不足，期中考试给我敲响了警钟。新老师不能为自己的错误找借口，而要总结阅历，虚心接受教训，再一一改进。或许我不是哪个最优秀的老师，但我肯定会是最仔细负责的老师! 小学期中工作总结 篇2 本学期我们政教处以三个代表重要思想和科学发展观为指导，仔细贯彻和落实关于加强和改进未成年人思想道德建设的看法和公民道德建设实施纲要，以丰富多采的活动为载体，深化开展爱国主义、集体主义

5、、社会主义思想教化，以日常行为规范养成教化为基础，切实加强对学生的品德教化、纪律教化、法制教化、心理健康教化。探究加强学校德育工作的新途径，以德育人，营造良好的校内道德环境，进一步提高学生的思想道德素养和文明修养，提高学生的自我管理实力。正面教化学生树立正确的人生观、道德观和价值观，养成良好的意志品质和健全的人格，推动优良的学风和校风建设，努力开创我校德育工作的新局面。主要从以下几个方面开展了工作。1.更新观念，坚固确立德育工作首要地位。在育人过程中坚持把学生视为同等人格的人，了解学生、敬重学生、信任学生、帮助学生、正确评价学生，爱护他们和善的天性和向上的热忱。对待学生民主、公正、同等，爱心。

6、不体罚学生，不羞辱和卑视后进生，不急功近利。2、加强德育队伍建设，定期探讨德育工作。加强班主任工作的管理和指导，培育班主任的当家作办法识、责随意识和质量意识。进一步完善班主任导师制，健全和完善班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作。班级管理业绩与班主任津贴挂钩引入竞争机制，通过考核真正做到优胜劣汰，优化结构，加强班主任队伍建设，从而提高班主任队伍整体水平。3.明确了德育工作重点。我们面对全体学生，从增加爱国情感做起，从确立志向信念做起，从规范文明行为做起，从提高基本素养做起，大力弘扬和培育宏大的民族精神，培育文明行为素养和主动向上的心理品质。切实加强崇尚科

7、学文明、反对迷信邪教教化、加强法制教化和平安自救教化、加强环境教化和心理健康教化、加强国情教化和禁烟、禁毒教化，增加学生的民主法制观念、诚信观念、环保意识以及科学精神，形成朝气蓬勃、情趣健康的精神状态。2月份组织学生学习班规班约、校规校纪的再学习活动;3月份组织学生参与了我志愿，我欢乐活动;4月份开展了奠先烈、立壮志活动。4、完善德育工作网络。加强了学校、家庭、社会的联系，想方设法消退德育工作真空地带和服务盲区。我们走出学校，走向社会，走进家庭，形成整体联动的德育教化网络，主动争取公安、文化、工商等部门的支持，整治校内周边环境。加强和完善了中层以上干部和老师的导护轮值制、学生文明监督岗制度、班

8、级治保员制度等，提高学生自我约束和自我管理实力。5、对各班级的管理状况、班主任的管理水平分年级进行专项调研考核，实行优胜劣汰，提高班主任队伍的整体水平和管理实力。6、狠抓班级常规管理，从而加强班风、学风和校风建设。主题班会推陈出新。加强对寄宿生的管理，健全寄宿生台帐等软件建设，接着实行点名制度、值班记录制度、损坏公物赔偿制度等，改进管理方式，建立寄宿生管理档案，特殊是重点对象档案。政教处加强了班级常规管理的考核评比，并出了评比简报。7、加强学生的心理健康教化，各班主任仔细探讨学生的特性心理，尤其是有心理障碍的学生，谆谆教导，防患于未然。督促学生仔细学好并落实学生行为规范，养成优良的文明习惯。校

9、医室特地就春季卫生做了专题讲座，宣扬春季防病学问，普及卫生常识。3月份参与了环保局组织的环保系列活动8、培育学生良好的思想品德和文明行为习惯，加强辩证唯物主义和历史唯物主义教化，严禁一切封建迷信和其他有害于学生身心健康的活动及物品传入校内。接着加强对全校学生的日常行为规范教化，严格根据校内文明规范的标准，规范学生的行为，提高学生的文明修养程度。组织学生参与了市读书活动，获得南通市优秀组织奖。黄意婷等20多名学生获得个人先进。组织学生参与国际科学与和平周竞赛活动(江苏省级)，李小欢获得特等奖，周玲烨等3人获得一等奖。9、开展爱国主义、集体主义和社会主义教化，中华民族优秀文化传统和革命传统教化，志

10、向、伦理道德及文明习惯养成教化，国家平安和法制教化。参与了启东市诚信教化系列活动。10、接着开好德育培训班。加强对重点学生的跟踪调查，加强教化，防微杜渐，刚好发觉事故苗头，杜绝各类事故发生。11、接着实行由各年级组长负责的各年级班主任导护轮值制度，各年级切实加强对本年级导护老师的督导和管理，刚好驾驭年级动态，处理偶发事务。12、接着加强生管工作人员队伍建设，健全生活管理工作台帐，确保生管工作既富有成效又富有创新。通过生管人员例会和生管人员劳动竞赛等方式，加强对生管人员的管理实力培训，提高生管人员的业务实力和管理水平，切实做到管理、服务育人。13、接着实行星期一导护点评制度，由校领导及政教处、教

11、务处、教科室、团委等工作人员进行点评，对一周中全校的各个方面的状况进行总结点评并督促下周工作，确保学校正常的教化教学秩序。14、加强德育阵地建设，仔细抓好法制平安教化。主动搞好三结合教化。利用德育基地，社会实践基地，家长学校等阵地，强化社会教化功能，使学校教化、家庭教化与社会教化功能得到有机结合和充分发挥。班主任主动协作学校做好三结合教化，做到政令畅通，不各行其事。制定完善的活动安排，定期开展各类教化活动。15、围绕创三安，深化开展社会治安综合治理工作。通过每周一学校领导的值周讲话和开设专题讲座等形式，对学生进行有针对性的纪律教化、平安教化、法制教化。针对学校门口的家长乱停车现象，政教处特地发

12、了给学生家长的一封信，谈了学校对于交通平安的管理举措，获得家长的支持。16、加强学生干部培育，健全学生自我管理机制，努力提高学生干部的自我教化、自我管理的实力。加强对外地学生的管理，做好外地学生政治思想工作，加强外地学生的学风建设，提高外地学生的自我生活、自我学习的实力。17、加强校内文化建设，陶冶学生情操。充分发挥学校广播，板报、橱窗，校史馆，文化长廊等宣扬舆论工具的功能，通过国旗下讲话、班会、课外爱好活动小组等途径，组织丰富多彩、富有特色的各项活动，寓德育教化于详细的活动之中。18、完善了学校的法治建设学校平安健康教化等台账。19、寒假德育八个一工程进行了总结评比，获得优秀组织奖的有初一年

13、级的1，4，5，9，10班;初二年级的1，2，5，6，7班;初三年级有3，4，6，11，12。另有单项优秀奖若干。学生的许多作品送教化局参与市级评比。20、开学工作三项大检查总结评比：获得总分奖的是初一年级的4，5，1，12班;初二年级的1，3，6，11班，初三年级的4，3，6，12班。 小学期中工作总结 篇3 伴随着纷飞的大雪，伴随着咆哮的寒风，伴随着旧的一年的过去，新的一年的到来，激情飞扬的年级上学期就这样匆忙的结束了。回首本学期的工作，苦乐参半，有喜有忧。本学期本人担当七年级(1)班的班主任工作，在这个学期我主要做了如下的工作。首先，充分了解学生，只有充分了解学生才能有针对性的教化学生，

14、因材施教，因势利导，教化的效果才会明显。经过一个学期的班主任工作，我发觉本班学生从性格上可以分为如下几类;1)充溢活力型，这类学生比较外向，简单接受簇新事物，但也简单冲动，有些任性，经受不住挫折，自我限制实力差，2)胆小内向型，这类学生性格内向，对簇新事物的接受和敏感相对较差，他们不喜爱和老师沟通，遇事望后躲，不爱显示自己的实力。3)主动上进型，这类学生是非分明，主动进取，有很强的上进心。第一类学生喜爱逍遥自在，自由自在地学习和消遣，简单受到不良环境的影响，一旦把握不住就会做一些违反班规校规的事。其次类学生虽然相对较稳重，但简单失去各种机会。第三类学生只要适当引导，加强培育，就是特别出类拔萃的

15、。同时，随着我们学校划归地方的实施，生源状况发生了很大的改变。有很大一部分家长是做生意的，或者是进城务工人员，或者为单亲，这使学生的教化在很大程度上成了学校单方面的事。在这种状况下，作为班主任，假如还坚持以前的那种做法明显是行不通的，因此，在新的学期我进行了如下几方面的尝试，特记录下来，为下一个学期的工作起一点引导作用。一、明确班纪、班规，规范学生的行为学生从小学进入初中，站在一个新的起点上，行为规范应当有新的要求，应当明确。因此一开学我就组织学生学习中学生守则和铁四院中学学生一日行为规范，并结合我们学校新时期的发展特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、缘由和危害，将它

16、们作为行动的纲领，出现问题刚好比照守则处理，找出改进的措施。在次基础上和学生一起制度了适合本班的班级规章制度。二、细心选择培育班干部，培育领路人一群好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正，带领全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔和培育上我丝毫不敢松懈。鉴于七年级学生的特别状况，班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来确定，管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。同时，我也留意培育的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，对于班干部我和我们的科任老师赐予学习上的特殊辅导，同时进行班干部管理方法的培训。使同学们都情愿当班干部，乐于当班干部

17、。班风始终良好。三、实行方法，主动促进与家长的联系和沟通孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。但是由于大部分家长正处于单位骨干的年龄，比较劳碌，一般的联系方式难以实现。因此本学期，我在网上开通了名为尹老师的阳光小屋的博客，将班上的大小事宜，考试结果发布上去，以便家长能轻易的了解孩子在学校的状况。同时，家长有什么也可以在博客上留言，大大的便利了和家长的联系，使老师和家长的联系亲密了许多。四、给学生供应展示实力的舞台，培育学生的自信念在充分了解每个学生的特点和特性及特长之后，我在班上实行了

18、值日生制度，依据每位学生的特点让其负责不同的方面。由于是他们擅长的，因此每个人都负责的很好，尤其是黑板报期期都办的极其美丽，主题突出，得到老师和同学的好评。我们班连续多次获得流淌红旗就与每位同学的付出有关。同时，我利用班会时间实行亮我风采为题的主题班会让学生有时间和空间充分展示其才华，学生们都重新相识了自己，自信念大增。作为班主任管理好学生是远远不够的。还必需平衡好各学科，与课任老师沟通，以谋求各学科平衡共同发展。本学期我除了协调各学科外，还主要对数学方面的问题进行了处理，期中考试之后，本班学生对数学特别松懈，拖欠作业的现象也出现了。成果直线下降。课堂纪律也出现滑坡。数学老师特别不满。在这种状

19、况下，我在班上召开了以七最八舌话数学为题的主题班会。让学生畅所欲言来探讨数学的问题，同时分析形势，解答他们的困惑，提出希望，颁布嘉奖政策。通过这一系列的活动，学生在数学方面的精神状态大为改观。课堂复原到正常状态。期末考试成果有较大进步。当然，在管理好班级的同时，我也主动协作学校的步伐，进行了各种活动：常规管理，阳光体育，军训，等等。都保质保量的完成了任务。在本班各科任老师的共同努力下，本班的各项工作开展顺当。也取得了肯定的成果。期中期末考试我们均居年级前列。语文学问竞赛一人获一等奖，一人获三等奖。全国英语实力竞赛两人二等奖，一人三等奖。历史与社会学问竞赛两人获三等奖。今后，我将一如继往和各科老

20、师协作，管理好班级，使一班更上一个台阶。 小学期中工作总结 篇4 这个星期的星期四、星期五，我们学校实行了为期两天的期中测试，今日是最终一天。考得怎么样呢?有哪道题出错了呢?错在哪里呢?这两天期中考试下来，假如不出差错的话，应当不错!但最让人头疼的就是那堆七年级的同学，由于我们是拆班考的，所以未免遇到有像机关枪嘴，这样的学生，而老师也是爱理不理的样子，视而不见，这还不算可恶，可恶的是老师提前催同学们交卷，我也看到也许多的同学没有写好，而时间还剩半个钟，这半个钟头要是还给我们的话，或许我们还能再多几分，老师你可倒好啊!当然这只是个别的老师，还是有一些些是好的。但我还是很生气，虽然我已经写好了，但

21、还没检查呢!老师就说交。交了，我对这老师表示无奈，老师你晚走半个小时会怎样吗?还有一大半同学没写好呢!或许这种话只有能从校长的嘴说出来，但那时我是多么想用这句话，堵住老师的嘴，但我意识到终归他是老师，我得敬重他，不能让他尴尬，所以这句话就埋藏在了我的心里，直达我回到家才意识到应当把那句话给说出来，不该埋在心里，我们品德有教过，假如我们的父母做出了错误的行为，我们作为孩子的应当刚好制止和指责，而老师也一样也是我们的长辈，我们就不能指责他们吗?我当时没有刚好说出来，所以我现在很懊悔，但不代表我以后会做这样懊悔的事，所以有下次我肯定说出来，所以我不再做懊悔事!假如这是一道数学题，但是做错了懊悔做错了

22、，这样的懊悔不叫懊悔，至少你还有做，真正懊悔的是没做，因为你是知道这道题的答案的，但你因为胆怯，所以不敢做!同样的道理说与不说，批与不指责老师，纠不纠老师的错这一切都驾驭在自己的手里，可是我因为胆怯和对老师的敬重而不敢就老师的错，这让我想到了我们的品德老师，就是因为我们的品德老师，所以我才胆怯的，这件事说来话长，听我渐渐讲。我们的品德老师是特别爱迟到的，每个星期他多要迟到的，据说是晚上去打麻将打到深更半夜，所以早上睡得很晚，当然老师赌博是不好的，但每次多要迟到我就不能拒之不理了，我就和招宝、锡峰三个人跑到了办公室，投诉品德老师，但碰巧的是这时候品德老师来了，他先走到了老师，而我们就跟班主任谈了

23、几句，也跟谁进了教室坐下，但老师在我们三个旁边走来走去，最终酝酿了一下，问我们去办公室干嘛?，我们就说：拿一下东西，这时候他回答说：那你们怎么空手来的，我们惊慌了一下，就保持了缄默，因为我们知道，他是知道我们去干嘛的，所以才保持的缄默!课后我们三个探讨该怎么办?我们就探讨他会不会针对我们啊?就是这样我那次考试，没有说出来的缘由，就是因为怕这个老师，像我们怀疑品德老师一样针对我，所以我才胆怯，才没说的。当然，品德老师到目前为止，还是没有针对我们，这是不幸中的万幸了，因为品德老师经常针对人!但对于我现在来说，他针对我也不怕，因为投诉他的理由是事实的，所以我不怕，不是捏造的，他应当不敢怎么样!最终，

24、还是期盼下个星期一的成果结果。 小学期中工作总结 篇5 伴随着纷飞的大雪，伴随着咆哮的寒风，伴随着旧的一年的过去，新的一年的到来，激情飞扬的七年级上学期就这样匆忙的结束了。回首本学期的工作，苦乐参半，有喜有忧。本学期本人担当七年级(1)班的班主任工作，在这个学期我主要做了如下的工作。首先，充分了解学生，只有充分了解学生才能有针对性的教化学生，因材施教，因势利导，教化的效果才会明显。经过一个学期的班主任工作，我发觉本班学生从性格上可以分为如下几类;1)充溢活力型，这类学生比较外向，简单接受簇新事物，但也简单冲动，有些任性，经受不住挫折，自我限制实力差，2)胆小内向型，这类学生性格内向，对簇新事物

25、的接受和敏感相对较差，他们不喜爱和老师沟通，遇事望后躲，不爱显示自己的实力。3)主动上进型，这类学生是非分明，主动进取，有很强的上进心。第一类学生喜爱逍遥自在，自由自在地学习和消遣，简单受到不良环境的影响，一旦把握不住就会做一些违反班规校规的事。其次类学生虽然相对较稳重，但简单失去各种机会。第三类学生只要适当引导，加强培育，就是特别出类拔萃的。同时，随着我们学校划归地方的实施，生源状况发生了很大的改变。有很大一部分家长是做生意的，或者是进城务工人员，或者为单亲，这使学生的教化在很大程度上成了学校单方面的事。在这种状况下，作为班主任，假如还坚持以前的那种做法明显是行不通的，因此，在新的学期我进行

26、了如下几方面的尝试，特记录下来，为下一个学期的工作起一点引导作用。一、明确班纪、班规，规范学生的行为学生从小学进入初中，站在一个新的起点上，行为规范应当有新的要求，应当明确。因此一开学我就组织学生学习中学生守则和铁四院中学学生一日行为规范，并结合我们学校新时期的发展特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、缘由和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题刚好比照守则处理，找出改进的措施。在次基础上和学生一起制度了适合本班的班级规章制度。二、细心选择培育班干部，培育领路人一群好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正，带领全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔

27、和培育上我丝毫不敢松懈。鉴于七年级学生的特别状况，班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来确定，管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。同时，我也留意培育的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，对于班干部我和我们的科任老师赐予学习上的特殊辅导，同时进行班干部管理方法的培训。使同学们都情愿当班干部，乐于当班干部。班风始终良好。三、实行方法，主动促进与家长的联系和沟通孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。但是由于大部分家长正处于单位骨干的年龄，比较劳碌，一

28、般的联系方式难以实现。因此本学期，我在网上开通了名为尹老师的阳光小屋的博客，将班上的大小事宜，考试结果发布上去，以便家长能轻易的了解孩子在学校的状况。同时，家长有什么也可以在博客上留言，大大的便利了和家长的联系，使老师和家长的联系亲密了许多。四、给学生供应展示实力的舞台，培育学生的自信念在充分了解每个学生的特点和特性及特长之后，我在班上实行了值日生制度，依据每位学生的特点让其负责不同的方面。由于是他们擅长的，因此每个人都负责的很好，尤其是黑板报期期都办的极其美丽，主题突出，得到老师和同学的好评。我们班连续多次获得流淌红旗就与每位同学的付出有关。同时，我利用班会时间实行亮我风采为题的主题班会让学

29、生有时间和空间充分展示其才华，学生们都重新相识了自己，自信念大增。作为班主任管理好学生是远远不够的。还必需平衡好各学科，与课任老师沟通，以谋求各学科平衡共同发展。本学期我除了协调各学科外，还主要对数学方面的问题进行了处理，期中考试之后，本班学生对数学特别松懈，拖欠作业的现象也出现了。成果直线下降。课堂纪律也出现滑坡。数学老师特别不满。在这种状况下，我在班上召开了以七最八舌话数学为题的主题班会。让学生畅所欲言来探讨数学的问题，同时分析形势，解答他们的困惑，提出希望，颁布嘉奖政策。通过这一系列的活动，学生在数学方面的精神状态大为改观。课堂复原到正常状态。期末考试成果有较大进步。当然，在管理好班级的

30、同时，我也主动协作学校的步伐，进行了各种活动：常规管理，阳光体育，军训，等等。都保质保量的完成了任务。在本班各科任老师的共同努力下，本班的各项工作开展顺当。也取得了肯定的成果。期中期末考试我们均居年级前列。语文学问竞赛一人获一等奖，一人获三等奖。全国英语实力竞赛两人二等奖，一人三等奖。历史与社会学问竞赛两人获三等奖。今后，我将一如继往和各科老师协作，管理好班级，使一班更上一个台阶。 小学期中工作总结 篇6 一、对考试成果分析1.各班成果：和前几次比较;班与班差距。2.各分数段学生人数分布：3.各科成果分析：个别学科成果差距较大;个别学科整体成果较低。二、近段工作分析1.工作看法绝大部分老师：认

31、仔细真上好每一堂课，不迟到、不早退、辅导到位、作业批改仔细。个别：有迟到早退现象;某老师多次旷课;工作拈轻怕重，受到照看还做不好。2.工作纪律绝大部分老师：有事请假，尽量做到不请假，也有亲戚家嫁女以工作为重没参与的。个别：为很小的事误课;签到后擅自离校。3.参与活动学校组织的各种教研、听课、评课等，个别人不能按时参与。4.学生管理(1)对不自觉的学生不仅班主任管，任课老师也要管，并且留意因人而异，方法得当，敏捷高效。(2)班主任检查工作要做到有规无律。(3)对违纪学生要常抓不懈，一抓究竟，不嫌麻烦不放松。学校不是违纪学生自由的乐园。三、几点要求1.充分相识本次总结会。要找出问题，认清差距，才能

32、找准努力方向，做到好的再接再厉，不足的克服缺点迎头赶上。2.老师无小节，教化无小事。对暴露出的问题不能持无所谓的看法，当然也不能背包袱。要制定措施，扎扎实实走一步扎好一步，把工作做细做实，杜绝平常不努力，考试乱抓抢的现象。3.要正确处理好生活与工作的关系。为人师表，影响学生形成正确的世界观人生观;习惯成自然;看法确定一切;偶然中蕴含着必定;自己的事重要，几百名学生的事更重要。4.班主任肯定要注意班风建设，要弘扬正气，打击邪恶;要多树立正面典型，重视榜样的带动作用;要激发学生的爱班热忱;管理要上轨道、上水平、有特色。若一旦落后，由于学生的行为惯性，随可亡羊补牢，但也要付出事倍功半的努力。5.班主

33、任要协作课任老师、帮助学生克服瘸腿课现象，有时只依靠任课老师的力气是不够的。6.目前甲流感盛行，气温又较低，学生感冒人数增多。班主任要多关切学生的生活。7.全体老师要仔细搞好试卷分析，查漏补缺。最终希望全体老师要以饱满的工作热忱投入到今后的工作中，化被动为主动，花落后为动力，昂扬斗志，共同努力，使各项工作在学期结束时全面开花! 小学期中工作总结 篇7 光阴似箭、日月如梭。时间如流水般，一转瞬就过去了半个学期。在经验了半个学期的学习生涯后，在品尝了半个学期的酸、甜、苦、辣后，免不了又要进行一场令人惊心动魄、惊慌而又回味无穷的期中考试。以前妈妈就常常说我马虎，可我却不以为然，心想又没有什么关系，这

34、下可知道马虎带来的后果。原来这次数学考试我可以得一百分，可由于我的马虎大意，把一道计算题的答给漏答一个，因而白白地被扣去了一分。真冤啊!我不禁大叫，妈妈说：以前说你马虎你总是不听，这下好了，终于知道马虎的坏处了吧，看你，下次还会不会马虎。我今后肯定要改正马虎这个坏毛病，让一百分重新回到我的手中。英语是我考得最好的一门课。或许你会问我，为什么这学期的几次考试都考了班上第一名?我会告知你，天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。我当然也一样。告知你一个秘诀：学好英语要多听、多读、多背。比如我每天学完英语课后就抄写当天学的单词和句子，然后写一课英语题目，最终的一项是最艰难的：每天坚持听半小时磁带，

35、把当天学的课文听到会背、会默为止。再预习下节课要学的内容，有不会的单词查字典，注上音标就会拼了。照我说的做，你的英语成果肯定会有进步!虽然我这次期中考试考得不错，但是也不能傲慢，要再接再厉，再续辉煌，争取在期末考试取得更好的成果。同时，争取早日改掉马虎的坏毛病。 小学期中工作总结 篇8 小学期中考试告辞一个段落，是对学生第一学期期学问驾驭状况的驾驭，作为一名老师相识到期中考试过后，还有更重要的学期，那就是期末考试，面对我所教的班级期中考试成果，我对自己进行一个期中考试反思总结，希望能检讨自己，同时在下一个学期也能有精彩的提升。我所教的两个班接班时成果不是最好的，甚至有一个班是最差的!虽然期中考

36、试说明不了什么，但也能反映一些状况：一个班虽然整体成果还是最差，但我觉得他们在进步。另一个班的优秀率是最多的，但不及格的人数也是最多的，这也是让我难过的地方。回想我的老师生涯，短短两个多月的时间，我真的很尽力了，两个班的数学加上一个班的班主任，每天忙得团团转，星期六星期天甚至来学校加班，但为什么不及格的人数还会这么多呢，我仔细的反思了。得到了以下几点：一、在课堂上过多的关注优等生，而忽视了后进生的接受实力。在课堂教学时，每次讲解时没有留给学生过多的思索时间，有时只是短短一分钟甚至几十秒钟，以至于只有几个成果好反应快的同学有思路，而大多数同学还在迷茫阶段，还没有反应过来而我已经将答案告知大家。长

37、此以往，哪些反应不快，成果不好的同学就遗忘了思索，每次问题一出来，他们就坐着发呆，或者等老师同学来告知他们答案。脑子是越用越敏捷，但我却让他们丢失了思索的时间和空间!二、课后辅导没有到位。在课堂上之后短短四非常钟的时间，班内的学生不行能全部都接受，尤其是后进生，他们最多接受40%，有的甚至不到40%，因为上课确定会有开小差的学生。课堂上假如不留意听讲，课后就须要花2倍甚至更多的时间才能真正学会新学问。但小学生一般都贪玩，他们课后不行能全部用来学习数学，一次两次不学，渐渐地越积越多，越来成果越差，渐渐地自己也就丢失了学好数学的信念。对于这样的学生我应当抓住课后的时间对他们进行一对一辅导，但我却忽

38、视了这一点，这也是后进生太多的缘由之一!三、作业检查小学生自觉性差，必需要老师刚好提示。每个班都有不写作业的学生，但我却没有刚好催缴，有时候一忙就忘了，而学生看到我没有催他们，渐渐就养成了不写不交作业的坏习惯，而数学假如只是课堂是肯定不行的，还须要课后多练习多巩固，没有了课后的巩固，数学是学不好的!这也是期中考试不及格人数多的重要缘由之一。在将来的日子里我肯定要在这方面改进!期中考试或许不能完全反映一个学生的真实成果，但却能让我们老师从中发觉许多不足，期中考试给我敲响了警钟。新老师不能为自己的错误找借口，而要总结阅历，虚心接受教训，再一一改进。或许我不是哪个最优秀的老师，但我肯定会是最仔细负责

39、的老师! 小学期中工作总结 篇9 考试成果下来，令我大吃一惊!曾经认为考试肯定会是全班甚至是年级第一名的我，在试卷发下来之后，第一反应是呆若木鸡!我的总分581分，全班第15名，年级53名!我仔细看试卷，英语，数学倒不错，可语文……一言难尽。语文成果没有上一次测试好，看了一下试卷，都是书本上的学问，我没有专心去记，没记牢!我此时此刻站在黑暗中，只感到大人对我的希望和我自己的信念在消逝，消逝。回想起大人们对我的希望，回想起大人们对我遇到困难时帮助我度过难关的耐性，回想起大人们对我的关怀……我脑袋嗡，一下子炸开了!整个世界用鄙视的眼光看着我，

40、并且毫不客气地讪笑我。世界突然寂静了，恍然间，我的另一种信念战胜了我的无望这是一次期中考，还没到期末考试呢，我的机会还是许多许多的呀!古人不是说过失败是胜利之母吗?圣人千虑可有一失呢!我立即茅塞顿开，心中的大门缓缓打开了，一丝光明的光射入了我心中……人生道路不会一帆风顺的，人们难免不会遇到困难与挫折，不同的人会用不同的看法来对待他们!面对困难与挫折，大致有三种人：第一种是害怕软弱的人。他们一旦遇到挫折和困难，就放弃目标，结果一事无成。其次种是意志不坚决的人，他们在困难面前拼搏一阵之后，取得一点点成果之后便很满意于已有的成果，或者是在突发的困难面前屈服，不能克服新的困

41、难，放弃目标，放任自流。第三种人意志坚毅，有坚决的信念，他们英勇面对挫折困难，不达目的誓不罢休，他们会将绊脚石变成垫脚石，从而经过努力到达胜利的彼案!经过这次缺憾的考试，我愿做第三种人，遇到困难毫不退缩，知难而上，对取得的成果不傲慢，再接再厉，勇于攀登，直达我心中的幻想!总之，在今后的学习过程中我要课前预习，课上用心听讲，课后刚好复习，要集中精力，聚精会神，一心一意来学习! 小学期中工作总结 篇10 考试成果下来，令我大吃一惊!曾经认为考试肯定会是全班甚至是年级第一名的我，在试卷发下来之后，第一反应是呆若木鸡!我的总分581分，全班第15名，年级53名!我此时此刻站在黑暗中，只感到大人对我的希

42、望和我自己的信念在消逝，消逝。回想起大人们对我的希望，回想起大人们对我遇到困难时帮助我度过难关的耐性，回想起大人们对我的关怀……我脑袋嗡，一下子炸开了!整个世界用鄙视的眼光看着我，并且毫不客气地讪笑我。世界突然寂静了，恍然间，我的另一种信念战胜了我的无望这是一次期中考，还没到期末考试呢，我的机会还是许多许多的呀!古人不是说过失败是胜利之母吗?圣人千虑可有一失呢!我立即茅塞顿开，心中的大门缓缓打开了，一丝光明的光射入了我心中……人生道路不会一帆风顺的，人们难免不会遇到困难与挫折，不同的人会用不同的看法来对待他们!面对困难与挫折，大致有三种人

43、：第一种是害怕软弱的人。他们一旦遇到挫折和困难，就放弃目标，结果一事无成。其次种是意志不坚决的人，他们在困难面前拼搏一阵之后，取得一点点成果之后便很满意于已有的成果，或者是在突发的困难面前屈服，不能克服新的困难，放弃目标，放任自流。第三种人意志坚毅，有坚决的信念，他们英勇面对挫折困难，不达目的誓不罢休，他们会将绊脚石变成垫脚石，从而经过努力到达胜利的彼案!经过这次缺憾的考试，我愿做第三种人，遇到困难毫不退缩，知难而上，对取得的成果不傲慢，再接再厉，勇于攀登，直达我心中的幻想!总之，在今后的学习过程中我要课前预习，课上用心听讲，课后刚好复习，要集中精力，聚精会神，一心一意来学习! 小学期中工作总

44、结 篇11 一、组织形式本次期中考试,我校能严格按教办要求，运用教办统一供应的试卷，仔细组织。考前，支配一年级学生单人单桌、背对抽屉，二至六年级学生插花对坐;考试期间，每个考场支配两位老师进行监考(任课老师不监考自己所教的学科)，教务处对各考场进行不定期的巡察，做到了肃穆考纪;考试结束后密封装订试卷。阅卷实行不同年级老师对换，密封流水批阅，成果统计要求两位老师一读一记分等措施，所测出的各科成果真实可信。现将详细质量状况分析如下：二、成果统计从成果统计的结果可以看出,我校教学质量还有待提高，各年级基本上都存在不及格的现象，大多数科目的优秀率不是太高;同时也可以看出学科之间.年级之间成果差距较大,

45、发展不平衡。如语文成果优于数学，高年级成果优于中年级成果，语数成果又优于科学和英语成果。三、试题分析1、语文本次试卷在重视考查学生基础学问的同时，重点突出了学生全面分析、技能运用等方面综合实力的测试。阅读、习作题的检测比较敏捷;试题体现了新课改的精神，各年级均注意了课外学问的考查，考查学生的运用实力。看拼音写词语，课文默写和据课文内容填空这几项，学生都驾驭得比较好，一般得分率都在90%以上;而分析运用实力题即阅读分析、习作，学生的得分率低于70%;有关课外学问的拓展得分率较低，以后各年级都要加强课外阅读。特殊是五年级的习作题，它是在上一题阅读理解的基础上进行习作的，真正考查了学生的语文实力。2

46、、数学本次试卷所出的试题能依据课标和教材,覆盖面广，重视了基础学问、基本技能、空间观念以及解决实际问题实力的考查。从卷面看，无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖所学的数学学问，并综合应用。通过不同形式，从不同侧面考查了学生对所学学问的驾驭状况，考察的学问面多而广。尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学学问解决身边的数学问题的合理性和敏捷性。本次试卷除四年级、六年级偏难外，其余年级试题难易适中。3、英语试题体现了新课标精神，卷面内容新奇，图文并茂，生动形象，符合小学生的年龄特点。试题多重视基础学问，又考查了学生运用英语的实力，难易适中，留意新旧学问的有机结合，覆盖面广。4、科学试卷试题内容实在，重点考查学生的记忆实力和实际操作实力，检查学生是否具有科学实践实力。科学试卷敏捷性很强，要求学生能够对基础学问进行融会贯穿，考察学生的创建性思维、敏捷运用学问的实力。四、答卷分析(1)、语文得分率较高的有看拼音写词语, 走进课文,按课文填空等，这与老师平常要求多读多背多写密不行分。(2)、学生学习缺乏主动性，老师教什么就学什么，学生对所学学问不能做到真正的内化。如：六年级语文第四题阅读的