虎年幼儿园元宵节活动方案.docx

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1、虎年幼儿园元宵节活动方案虎年幼儿园元宵节活动方案（精选16篇） 虎年幼儿园元宵节活动方案 篇1 活动目标：1、学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。2、能感受到元宵节的欢乐。活动打算：1、请幼儿收集花灯，布置活动室。2、用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组一个。3、幼儿用肥皂洗净双手。活动过程：一、欣赏花灯，感知元宵节。1、幼儿自由欣赏花灯，相互观赏。2、引发幼儿探讨：为什么现在要玩花灯?3、小结：元宵节这一天，大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。二、引导幼儿搓元宵。1、老师介绍做元宵的材料，湿糯米粉。2、探讨制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，最终将每一段搓圆。三、幼儿操作。老

2、师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿自己动手操作。提示幼儿不能把元宵掉到地上，以免弄脏。然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅帮助煮沸熟。 虎年幼儿园元宵节活动方案 篇2 活动目标：1.学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲所表现的喧闹、喜庆气氛。2.尝试用多种身体动作来表现闹花灯的情景和自己的开心情感。活动打算：一组花灯、闹花灯的录像资料、帮助幼儿记忆歌词的图谱标记。活动过程：1.在歌曲闹花灯的伴奏下，观赏闹花灯的录像，感受闹花灯的喜庆气氛。师：在录像里，你看到了什么?人们是怎样闹花灯的?看了这段录像，你的心情怎么样?2.学习歌曲闹花灯。(1)观赏老师演唱歌曲闹花灯，理解歌曲内容。(2)再次观赏歌曲，用

3、图谱标记帮助幼儿记忆歌词。(3)多种形式学唱歌曲。(唱准歌曲中的切分音符部分，唱出闹花灯时的欢乐情感。)3.尝试听音乐自编动作表演，体验闹花灯的欢乐。主题反思：即将升小学的大班幼儿，在幼儿园班级中，共渡节日，有助于增加其集体荣誉感、自我服务实力及责任感。而元宵节时处寒假刚过，多在开学的第一个星期。新学期起先，组织幼儿与家长共同在园渡过节日。开心的节日体验，幼儿园如家的氛围，可使幼儿及家长顺当渡过刚入园的心情不稳定期。此次活动主要是让幼儿了解元宵节这一习俗，知道元宵节是中国的传统节日。首先我们布置了环境，环境是孩子教化的良好老师之一。于是，我们针对孩子所处的'环境教室、走廊、各个活动室，

4、进行了布置和装饰。在教室挂上了孩子的彩灯，悬挂老师自制的灯谜;在教室里布置出“虎年闹元宵”的主题墙面。同时，为了让孩子感受异地不同的元宵过节方式，我们利用多媒体，观看元宵视频、各种风俗图片，感受不同地方的人闹元宵的欢乐。我们还自己动手做元宵、自己尝元宵的欢乐。在活动中，孩子们看到老师像变魔术一样把糯米粉变成了面团，再搓成小圆子，一个个都不由自主地鼓起掌来，同时也迫不及待地想加入，只等着我的一声令下。瞧!他们一个个搓得多仔细、多带劲呀，一粒粒的小圆子就像一颗颗绚烂的珍宝，晶莹剔透，手艺一点也不比我们成人差。在品尝元宵时，孩子们更展示了他们大方可爱的一面，有礼貌地邀请别班的小挚友、老师共享劳动成果

5、，使孩子感受和体验到中国传统节日的喜庆、祥和、欢乐的气氛，感受了与同伴、老师之间的深厚情意，自然地萌发喜爱幼儿园这一暖和的大家庭的情感。我们最终还和别的班的小挚友一起猜灯谜，做嬉戏，“欢乐的元宵节”这一活动就像圆圆的圆子一样画上了圆满的句号。 虎年幼儿园元宵节活动方案 篇3 一、活动目标1、能手口一样点数5以内的数，并按点卡上的点子数匹配同样多的物体。2、主动参加活动，感受操作中学习数学的欢乐。二、活动打算1、15的师用大点卡一套，幼儿用的小点卡若干套，。大范画一副(缺花朵花瓶)，若干彩色花朵。2、自制足量彩色面泥，小盘子若干(幼儿数+桌子张数)，大盘子三个。3、搓元宵韵律磁带、录音机。4、邀

6、请五名幼儿客人参与。三、活动过程(一)、整理课堂教学环境。嬉戏：我的小手骨碌碌(二)、点物匹配示范教学师：今日，我们要邀请几位小挚友到班上来做客，我们先把教室装饰得美丽一些。(出示范画)老师：花瓶了的花怎么了?(凋谢了)我们把它变出来，好吗?要变几朵呢?你怎么知道的?师幼点数花瓶上的点子数。请幼儿示范，按花瓶上的点子数自由选取花朵粘贴上。师幼点数花朵与点子数是否一样，表扬幼儿的能干。(三)、物点匹配，等量匹配示范操作。请出小客人，欢迎小客人。师：小挚友数一数来了多少客人?可以用那张点卡表示?请一幼儿选择、出示相应的大点卡，师幼点数客人数与点子数是否匹配，表扬幼儿的能干。老师：一个客人一把椅子，

7、5个客人须要几把椅子?请幼儿给客人匹配椅子，师幼点数客人数与椅子数是否匹配。表扬小主子的热忱。(四)、幼儿操作实践点物匹配。小挚友来做客，我们怎么款待他们呢?家里有元宵粉，小挚友们想搓元宵款待他们么?你想搓几个呢?你想搓几个元宵你就选有几个点子的点卡，好么?幼儿自选点卡，数一数点卡上有几个点子，说一说要搓几个元宵。按桌分发面泥，幼儿每人一个小盘子。放搓元宵韵律磁带。幼儿在音乐律动中依据点卡上的点子数搓元宵装在小盘子里。幼儿相互视察、点数搓的元宵是否与点子数一样多。(五)、煮元宵。师视察，幼儿送回点卡，并把搓好的元宵点数到老师的大盘子里，老师煮元宵，小挚友休息，打算吃元宵。 虎年幼儿园元宵节活动

8、方案 篇4 活动目标：1.通过全园主题会，进一步了解元宵节的来历、意义以及主要的风俗习惯，感受元宵节的喧闹、喜庆气氛。2.主动参加主题会的打算和庆祝活动，大胆表达自己的情感与体验。3.大、中班幼儿乐于与弟弟、妹妹交往并关切弟弟、妹妹，小班幼儿乐意与同伴共享食品和欢乐。活动打算：1.张贴海报，邀请家长来园参与活动。2.举办幼儿自制花灯展，开展自制花灯评比活动。3.展出能反映幼儿不断丰富元宵节阅历的资料和照片。4.排练舞龙、踩高跷、划旱船等节目。5.自制、品尝元宵的各种材料和工具。活动程序：1.锣鼓队、腰鼓队进场，主持人宣布活动起先。2.在金蛇狂舞的伴奏下，师幼进行舞龙、划旱船、踩高跷、扭秧歌表演

9、。3.学问竞答活动。4.宣布制作花灯的评比结果，为获奖幼儿颁奖。5.文艺表演与嬉戏、猜谜活动穿插进行。6.亲子元宵美食活动。 虎年幼儿园元宵节活动方案 篇5 活动目标：1、在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的欢乐。2、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。活动打算：干米粉、小盘子、大盘子。活动过程：一、猜一猜通过猜灯谜的嬉戏形式导入本次活动。共同来猜谜：请幼儿介绍谜面，让同伴猜。二、说一说在说一说的过程中体会元宵节的喧闹。1、你知道什么节日要玩猜谜吗?(元宵节)2、元宵节还可以做哪些好玩的事情呢?小结：每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，可以和家人一起吃元宵、

10、玩花灯、猜灯谜等，真好玩。三、做一做通过自己亲自操作体验做元宵的趣味。1、你吃过的元宵有什么味道?2、请老师介绍元宵的做法。3、幼儿分组制作，提示幼儿在制作的过程中当心掉在地上，保持干净。4、将搓好的元宵放在大盘子里，共享集体合作的欢乐。四、做灯笼通过自己亲自制作灯笼体会元宵节的习俗。五、延长活动(尝一尝)通过品尝自己亲自做的汤圆体会胜利的喜悦 虎年幼儿园元宵节活动方案 篇6 活动打算：1、“元宵节的来历”视频这是为了能更好的了解元宵节的来历传闻和习俗，知道元宵节人们都做些什么。2、打算几个简洁的有关的谜语，猜谜语能让幼儿加深对元宵节的了解3、彩泥每个幼儿一份，让幼儿自己动手做汤圆，能感受到元

11、宵节做汤圆的乐趣。4、<卖汤圆>儿歌，体现的是元宵节的快乐感，元宵节吃汤圆是团团聚圆的意思。说课情：大班幼儿年龄在6岁左右，他们对角色的扮演的爱好比对物的爱好深厚，大班的孩子会对四周世界有着主动的求知探究看法，责任感的萌芽期，他们对我国传统节日特殊感爱好，对我国的传统节日有了初步的了解。但是，还不能准确的了解。因此，我在本活动中能够让幼儿更好的了解和相识元宵节，体验到元宵节的习俗和节日的欢乐。说教法：依据幼儿的认知状况，在本次活动中我运用了情境教学法、嬉戏法、操作法等。(1)情境教学法：我用的是视频教学，让幼儿观看视频，融入到情境中，让幼儿仿佛正在过元宵节的环境中，视频形象生动的表

12、现出了元宵节的风俗习惯，幼儿也能感受到了节日的喜庆。(2)嬉戏法：嬉戏是幼儿进行活动的重要方式之一，幼儿对猜谜语很感爱好，在猜谜语中，能让幼儿大胆的想象，结合自己的生活阅历表达自己的想法。(3)操作法：幼儿喜爱动手操作，特殊是在做汤圆的环节中深受幼儿宠爱，让她们自己动手不仅能增加他们对活动的爱好，还能让他们了解到在元宵节中做汤圆、吃汤圆的乐趣。说学法：整个活动让幼儿在看看、听听、想想、做做、唱唱的快乐气氛中，了解了元宵节的风俗习惯。幼儿在学习本活动中运用了嬉戏练习法、试验操作法等。(1)嬉戏练习法：幼儿在嬉戏猜谜语中，能大胆的以自己的阅历和想象说出正确的谜底。(2)试验操作法：幼儿在了解元宵节

13、的习俗中，动手自己做汤圆，在做汤圆和在唱儿歌中的卖汤圆时能让幼儿融入活动中，感受节日的欢乐。说教学活动程序：结合大班幼儿年龄特点和本次活动的目标，我设计了三个环节：(1)播发视频，引出课题，激发幼儿的爱好。起先部分我和幼儿说，今日啊，有几个小挚友来和我们一起过节，小挚友们仔细看动画片里有什么，她们过的是什么节，仔细观看一会老师来提问，看谁最聪慧都看懂了。小挚友们很有爱好的观看动画。向幼儿介绍元宵节的由来和风俗习惯。(2)猜灯谜。在结合动画片内容的基础上进行猜灯谜，出示几个和元宵节有关的谜语“白白胖胖，圆圆滚滚.甜甜五脏，装中间.吃在嘴里，又软又黏”(让幼儿懂得开动脑筋想出谜底)“什么花天上开?

14、天上开了花，人人笑哈哈。”(大家来猜猜烟花)在这一环节中通过提问、嬉戏让幼儿在探讨，结合自己所知，大胆说出谜底，这环节是学习的重点，幼儿依据动画片的内容和自己所知道的说出与元宵节有关的事物，激发了幼儿对元宵节的的相识，和感受过元宵节的欢乐和理解元宵节象征着团团聚圆的意思。(3)做汤圆在这个环节是依据元宵节的习俗而设计的，它使活动变得好玩，还可以让幼儿自己动手操做，感受到做汤圆的乐趣，达到了活动目标。(4)唱儿歌卖汤圆在幼儿学会唱儿歌的同时，可以表演儿歌中的情结，边唱边做出动作，能让幼儿了解到元宵节有汤圆，卖汤圆、吃汤圆的习俗。随着活动结束。 虎年幼儿园元宵节活动方案 篇7 目标：1、用直线和围

15、圈的方法做成各种灯笼。2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。打算：1.长方形色纸，长纸条。2.蜡笔，剪刀，浆糊。过程：1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。提问：a、图片上的灯笼你都见到过吗?有些什么颜色?灯笼外面的图案是怎么样的?(有的是彩色的，有的上面有许多图画似乎我们看的连环画。有的上面写字的，是让你猜谜语的)b、什么时候人们会挂上灯笼?(国庆节，元宵节各种喜庆的节日)c、灯笼能用什么材料来做?(布，塑料，纸)2、老师示范讲解小灯笼的制作方法。#老师出示灯笼的范例。看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的?(纸)上面有些什么图案?你们想不想自己做一个小灯笼呢?#展示制

16、作步骤。#交代要求，幼儿操作，老师指导。1)先在纸上画上你自己设计的图案，留意把有图案的一面对着自己。剪的时候留意不要剪究竟。2)幼儿操作，老师巡回指导，帮助个别实力差的幼儿。3)探究除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗?激励幼儿大胆尝试，探讨沟通。#展示幼儿作品。老师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。 虎年幼儿园元宵节活动方案 篇8 活动目标：1.学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲所表现的喧闹、喜庆气氛。2.尝试用多种身体动作来表现闹花灯的情景和自己的开心情感。活动打算：一组花灯、闹花灯的录像资料、帮助幼儿记忆歌词的图谱标记。活动过程：1.在歌曲闹花灯的伴奏下，观赏闹花灯的录像，感受闹花

17、灯的喜庆气氛。师：在录像里，你看到了什么?人们是怎样闹花灯的?看了这段录像，你的心情怎么样?2.学习歌曲闹花灯。(1)观赏老师演唱歌曲闹花灯，理解歌曲内容。(2)再次观赏歌曲，用图谱标记帮助幼儿记忆歌词。(3)多种形式学唱歌曲。(唱准歌曲中的切分音符部分，唱出闹花灯时的欢乐情感。)3.尝试听音乐自编动作表演，体验闹花灯的欢乐。主题反思：即将升小学的大班幼儿，在幼儿园班级中，共渡节日，有助于增加其集体荣誉感、自我服务实力及责任感。而元宵节时处寒假刚过，多在开学的第一个星期。新学期起先，组织幼儿与家长共同在园渡过节日。开心的节日体验，幼儿园如家的氛围，可使幼儿及家长顺当渡过刚入园的心情不稳定期。此

18、次活动主要是让幼儿了解元宵节这一习俗，知道元宵节是中国的传统节日。首先我们布置了环境，环境是孩子教化的良好老师之一。于是，我们针对孩子所处的环境教室、走廊、各个活动室，进行了布置和装饰。在教室挂上了孩子的彩灯，悬挂老师自制的灯谜;在教室里布置出鼠年闹元宵的主题墙面。同时，为了让孩子感受异地不同的元宵过节方式，我们利用多媒体，观看元宵视频、各种风俗图片，感受不同地方的人闹元宵的欢乐。我们还自己动手做元宵、自己尝元宵的欢乐。在活动中，孩子们看到老师像变魔术一样把糯米粉变成了面团，再搓成小圆子，一个个都不由自主地鼓起掌来，同时也迫不及待地想加入，只等着我的一声令下。瞧!他们一个个搓得多仔细、多带劲呀

19、，一粒粒的小圆子就像一颗颗绚烂的珍宝，晶莹剔透，手艺一点也不比我们成人差。在品尝元宵时，孩子们更展示了他们大方可爱的一面，有礼貌地邀请别班的小挚友、老师共享劳动成果，使孩子感受和体验到中国传统节日的喜庆、祥和、欢乐的气氛，感受了与同伴、老师之间的深厚情意，自然地萌发喜爱幼儿园这一暖和的大家庭的情感。我们最终还和别的班的小挚友一起猜灯谜，做嬉戏，欢乐的元宵节这一活动就像圆圆的圆子一样画上了圆满的句号。 虎年幼儿园元宵节活动方案 篇9 一、活动主题：良辰美景共赏，佳节游园齐乐二、活动目标：1.知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);2.知道元

20、宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。3.主动参与猜谜活动，体验猜想和推想的欢乐。三、活动打算：(一)物品打算：自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣扬页等等。(二)人员支配：1、询问接待：x老师2、灯笼展示：x老师(家长可以为喜爱的灯笼贴贴画、打算售带、贴画或便利贴)3、中班教室展示元宵节动画片(董老师、邵老师)4、催场：x老师5、吃元宵碗、勺子(秦老师、李老师、曹老师)6、音乐播放(x)照相(刘老师)7、元宵节故事讲解并描述：x8、米奇扮演：x9、场外布置：全体老师四、活动流程：1、主持人致开场词2

21、、故事讲解并描述：元宵节的由来(老师提前打算故事生动的讲解并描述)3、唱唱跳跳米奇和我闹元宵(米奇和老师领小挚友跳舞庆祝)4、亲子嬉戏：看你笑不笑规则：“米奇”和“快乐老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布起先后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最终的家庭为获胜家庭，发放礼物。5、快乐元宵蒙眼画灯笼规则：老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的的家庭获胜。6、快乐元宵提灯笼嬉戏规则：爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路途来回运输灯笼(旺仔易拉罐)，规定时间内宝宝筐里瓶

22、数最多者获胜，赢得奖品。7、快乐元宵猜灯谜规则：老师将家庭分组，每组5-10道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。8、快乐元宵和我一起吃元宵(后勤人员提前做好糕点及元宵和大家共享) 虎年幼儿园元宵节活动方案 篇10 一、设计思索元宵节是我国传统的重要节日之一，又称"上元节"、"灯节"。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对

23、节日气氛的体验，获得多方面的阅历： 农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。元宵节有很多传闻、故事、儿歌。元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。"元宵"象征着"团聚"，它有不同的种类和味道。元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和快乐。二、各年龄段主题活动目标小班主要目标(1)知道元宵节是团聚的节日，初步了解元宵节人们的活动和特殊的食品元宵;(2)开心地参加元宵节各种活动，感受节日的欢乐气氛。中班主要目标(1)知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);(2)感受与家长、老师、小挚友一起

24、玩花灯、猜灯谜、吃元宵的欢乐 大班主要目标(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关阅历，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;(2) 主动参加"闹元宵"的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团聚的意义三、活动实施概况活动名称：欢高兴喜闹元宵(赏灯、猜灯谜)组织形式：亲子形式(分年级组开展)活动时间：20xx年x月x日下午 小班15：40、中班15：55、大班16：10 活动打算：园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物活动建议：1.参观花灯展，观赏花灯的外形、色调、图案。2.沟通对灯谜的认知阅历，丰富对灯谜由来、种类和结构的相识。3.主动参加赏灯猜谜活动，老

25、师对优胜者赐予适当的嘉奖。四、主题活动环境创设班级环境(1)师幼共同布置"漂亮的花灯展"，悬挂幼儿购买或参加自制的花灯;(2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰;(3)在家长园地贴出"致家长的信"，介绍主题活动的构想和协作事项。 园内大环境(1)园内大厅悬挂老师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜;(2)宣扬展板：开展元宵节活动的方案及要求。 虎年幼儿园元宵节活动方案 篇11 一、 活动目标：元宵节是我国传统的重要节日之一，又称上元节、灯节。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和

26、典型的传统节日。组织本次活动，是通过家长和孩子的亲子沟通、资料查阅和学习制作等不同形式的活动，让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获得多方面的阅历：如 农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。 元宵节有很多传闻、故事、儿歌。 元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。 元宵象征着团聚，它有不同的种类和味道。 元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和快乐。二、主题活动环境创设班级环境(1) 各班级教室门口悬挂两个灯笼(2) 在家长园地贴出元宵节活动方案，介绍主题活动的构想和协作事项。(3) 室内黑板出示元宵

27、节主题活动名称，突出主题园内大环境(1) 园内大厅悬挂老师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜;(2) 塔楼大灯笼换成新的三、活动方案活动名称：欢高兴喜闹元宵(做元宵、吃元宵、赏灯、猜灯谜) 组织形式：亲子形式活动时间：20xx年2月14日下午15:15活动打算：(1)幼儿园：1、 将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内。2、 打算灯谜和各种小礼物。3、 打算元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿观赏和了解。4、 打算晚餐汤圆和班级做汤圆的米面和馅。5、 花灯评奖并打算获奖奖品：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。6、 拍摄获奖花灯及幼儿照片，发给各班活动当天以照片形式公布7、 元宵节

28、或喜庆音乐，猜灯谜时播放，烘托气氛(2)老师：1、 做好元宵节主题教化活动：让幼儿知道元宵节来历;供应视屏和图片让幼儿了解元宵节习俗;按要求教会幼儿一首元宵儿歌(周四上午检查)。2、 支配布置亲子制作元宵花灯活动，并于2月13日(星期四)收齐，14日上午帮助悬挂在校操场，并布置好各班级兑奖台。3、 各班级打算一个稍大一点的煮汤圆的锅(电磁炉或电饭锅)，并提前学习如何做汤圆、煮汤圆。4、 帮助做好元宵节活动家长邀请工作，要求每位幼儿家长都能参与5、 班主任在幼儿快吃完汤圆时，到操场做兑奖打算(兑奖台、班级名称牌、礼物、印章、班级幼儿名单、谜底都在周五上午打算好)。6、收集家长与幼儿共同制作花灯的

29、照片，和亲子共同收集的元宵节图片资料。(3)幼儿家庭：1、 幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料，了解元宵节风俗习惯，观赏全国各地是如何庆祝节日的。2、 亲子共同制作各种各样的花灯，写上班级姓名并星期四上午交与班主任。3、 将搜集的元宵节资料图片、制作花灯的照片供应给老师。 活动过程：(1)、周五下午15:15分伴随欢快音乐迎接家长来班参与活动(2)、元宵节常识介绍(3)、欣赏元宵节家长与幼儿共同收集资料、制作灯笼的照片和图片，观赏幼儿园评出的获奖的灯笼照片，给获奖幼儿现场颁奖(以上活动总共15分钟)(4)、亲子做元宵。包括亲子洗手、发放材料、学习制作汤圆、亲子制作汤圆、下锅煮汤圆(此环节20分钟

30、)(5)、煮汤圆，唱儿歌。在煮汤圆的时间，幼儿表演元宵儿歌，并洗手入厕，做好晚餐前的打算(留意：厨房也会为幼儿打算汤圆，端上来之后，将班上煮好的汤圆倒入厨房煮的汤圆一起，发放给幼儿)(6)、猜灯谜活动1、班主任须要提前下来，到自己班级区域等家长解答谜底2、幼儿与家长一起猜谜，猜中后，到本班老师处报谜题编号核对谜底(不要摘下谜题，只用记住谜题编号)。3、猜中一题，给幼儿手背上盖章一个。4、集齐5个印章可以到班主任处兑换奖品一个(老师做好记号，一人只能兑换一个奖品)5、兑换完奖品可自由活动也可放学回家。(7)、当天下午班上老师需家长全部回去后才能整理各班物品、灯笼再下班。四.相关资料1、 煮汤圆的

31、方法 在锅内放入适量(依你煮的数量而定)冷水，然后烧开。 将汤圆或元宵放入开水中煮。 当水再次沸腾时，加入一勺冷水，使之接着煮。如此三次，水再开而且汤圆或元宵已经全部漂在水面上时就可以关火了。(请留意煮三开后，关小火，取出一个汤圆或元宵打开看看里面馅儿是否已化，外面皮儿是否已熟，就能断定是否要接着煮或者关火了。一般这一过程大约10分钟左右。)2、关于元宵节的常识。元宵节是每年的农历正月十五，又称灯节、上元节。上元，含有新的一年第一次月圆之夜的意思(道教曾把一年中的正月十五称为上元节，七月十五称为中元节，十月十五称为下元节)。每逢上元，民间有张灯欣赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游

32、走玩耍。元宵佳节，不少地方都要实行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯„„像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。元宵节有很多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团聚和谐、生活华蜜甜蜜。第5 / 6页3、各班级元宵节儿歌 小班：元宵节，真喧闹。中班：大班： 看花灯，吃元宵。 小牛灯，吽吽吽。 小狗灯，汪汪汪。 小龙灯，飞得高。 小兔

33、灯，跑得快。 欢欣鼓舞闹元宵。 窗外月儿圆又圆， 全家团聚吃汤圆。 正月十五元宵节， 家家户户庆团聚。元宵节，月亮圆。 圆圆元宵粘又甜。 观花灯，踩高跷。 大街小巷真喧闹。 欢欣鼓舞闹元宵， 又是一年春来到 虎年幼儿园元宵节活动方案 篇12 一、活动主题：良辰美景共赏，佳节游园齐乐二、活动目标： 1.知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了 解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。3.主动参与猜谜活动，体验猜想和推想的欢乐。三、活动打算：(一)物品打算：自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡

34、、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣扬页等等。(二)人员支配：1、询问接待：刘老师、王莎老师2、灯笼展示：王丽萍、曹老师(家长可以为喜爱的灯笼贴贴画、 打算售带、贴画或便利贴)3、中班教室展示元宵节动画片(董老师、邵老师)4、催场：王佳帅老师5、吃元宵碗、勺子(秦老师、李老师、曹老师)6、音乐播放(王佳帅) 照相(刘老师)7、元宵节故事讲解并描述：王莎莎8、米奇扮演：刘菲9、场外布置：全体老师四、活动流程：1、主持人致开场词2、故事讲解并描述：元宵节的由来(老师提前打算故事生动的讲解并描述)3、唱唱跳跳米奇和我闹元宵(米奇和老师领小挚友跳舞庆祝)4、亲子嬉戏：看你笑不笑规则：米

35、奇和快乐老师作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布起先后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最终的家庭为获胜家庭，发放礼物。5、快乐元宵蒙眼画灯笼规则：老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的最好的家庭获胜。6、快乐元宵提灯笼嬉戏规则：爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路途来回运输灯笼(旺仔易拉罐)，规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。7、快乐元宵猜灯谜规则：老师将家庭分组，每组5-10道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎幸运气球赢大礼。8、快乐元宵和我一起吃元宵

36、(后勤人员提前做好糕点及元宵和大家共享) 虎年幼儿园元宵节活动方案 篇13 各年龄段主题活动目标年龄段主要目标小班(1)知道元宵节是团聚的节日，初步了解元宵节人们的活动和特殊的食品元宵;(2)开心地参加元宵节各种活动，感受节日的欢乐气氛中班(1)知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);(2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的相识与感受;(3)感受与老师、小挚友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的欢乐大班(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关阅历，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;(2)大胆地创建与想象，通过不同的形式表达自己的感受

37、与理解;(3)主动参加闹元宵的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团聚的意义三、主题活动实施概况四、主题活动环境创设(1)师幼共同布置漂亮的花灯展，悬挂幼儿购买或参加自制的花灯;(2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰;(3)供应小碗、油泥等材料，引导幼儿在嬉戏中搓元宵;(4)供应磁带，引导幼儿在嬉戏中随音乐 玩灯;(5)在家长园地贴出致家长的信，介绍主题活动的构想和协作事项(1)师幼共同布置班级花灯展，悬挂幼儿与父母共同制作的花灯;(2)主题墙饰：幼儿的各种调查资料，幼儿参加节日活动的照片;(3)动手区：供应剪刀及多种半成品材料，引导幼儿尝试制作简洁的花灯;

38、(4)表演区：供应音乐磁带、幼儿收集和制作的花灯等材料，引导幼儿表演花灯秀、闹花灯等节目;(5)家长园地：贴出致家长的信，介绍主题活动的构想和协作事项(1)师幼共同布置好看的花灯和 自制花灯展;(2)主题墙饰：围绕我的问题、我的调查、我的发觉三方面布置关于元宵节的来历、传闻、习俗等内容的调查表及图片、文字资料，幼儿参加活动的照片或表现性资料等;(3)语言区：幼儿参观灯展拍摄的照片、录像，有关元宵节的图书、图 片等;(4)动手区：供应制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等，引导幼儿动手制作庆祝节日须要的道具;(5)表演区：供应音乐磁带、表演材料，引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元

39、宵节的活动;(6)家长园地：贴出致家长的信介绍主题活动的构想和协作事项园内大环境(1)园内大厅、礼堂悬挂老师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜;(2)宣扬展板：各年级组开展元宵节活动的照片五、主要教化活动方案(一)小班活动一：好看的花灯主要涉及领域：艺术、语言活动目标：1.观赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色调和图案。2.尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的欢乐。活动打算：1.请家长在假期中带幼儿观看花灯展。2.每个幼儿打算一个花灯。活动过程：1.观赏、讲解并描述各种各样的花灯。(1)自由地观赏与沟通。(引导幼儿从名称、形态、颜色和图

40、案上进行观赏。)(2)部分幼儿在集体中讲解并描述。指导语：我们许多小挚友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提示幼儿在介绍自己的花灯时，要留意说出自己的花灯的名称和特点。)(3)幼儿自由结伴再次观赏并讲解并描述。(4)沟通：你还见过哪些漂亮的花灯?在哪里见过的?(5)归纳、整理阅历。(花灯是各种各样的，有不同的形态、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。)2.嬉戏：玩花灯，幼儿自由结伴，互换花灯，边观赏边玩，体验玩灯的乐趣。活动二：美丽的灯笼主要涉及领域：艺术活动目标：1.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的欢乐。2.留意平安，知道用完后要将剪刀、笔等

41、放回原处。活动打算：1.老师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。2.红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。活动过程：1.观赏老师自制的小花灯。指导语：元宵节到了，我们看到了很多漂亮的花灯。今日，老师自己也做了一盏花灯，它是什么样子的?是用什么来做的呢?2.视察操作材料和步骤图，了解制作灯笼的方法。(1)视察材料，了解其用途。(2)视察步骤图，了解制作灯笼的方法。 虎年幼儿园元宵节活动方案 篇14 一、 活动目的：引导幼儿知道元宵节是中国的传统节日，元宵 节有品尝汤圆的习俗。 幼儿能用简短的语言讲解并描述汤圆的味道以及 自己品尝汤圆时的心情， 通过亲子活动享受制作汤圆的过程和乐 趣。二、活动主题：欢乐元宵节三、活动时间：20xx年 2 月 x 日(下午 15：30)四、活动地点：本班课室五、活动打算：1、本周五中午到办公室领取一次性台布。2、2 月 x