七年级语文教研活动计划表.docx

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1、七年级语文教研活动计划表【篇一】上学期的语文期末考试成果较之期中平均分，略有提高，备课组每位老师信念倍增，这是师生共同努力的结果，但自区里成果反馈之后，惨淡的名次排位，让我们着急万分，但我们不甘于落后，我们有信念在下学期的考试中，取得更大的进步。作为备课组长，我对上学期的组内备课教研做了进一步分析反思总结，刚好调整不足之处，力争在本学期内充分调动、发挥每位语文老师的主动性，集思广益，争取把此项工作做实、做细。现将七年级语文备课组工作思路、安排整理如下：一、高度重视组内教研工作，力争教研有安排、有内容，避开随意性1.做好开学初的组内教研任务布置工作，明确到人，(以单元为板块安排)，每人明确本学期

2、的教研内容及任务，提早着手打算，力争每次教研主题明确，内容充溢，人人参加，相互沟通思路、安排。2.方式：每周确立主备课人，对单元整体思路的把握以及重点课文的重难点的教学设计处理提出较为成熟的看法，对教学环节中细微环节的处理和学生的活动方式的设计，以及学案的内容设计，下发时机，各抒己见，最终统一学案，教案，进而上课。老师尽量抽出时间相互听课，提出可行的修改看法。强化课上对学生分层次的提问，作业布置有梯度，力争让学困生完成作业有信念，增加学习爱好。在每次教研前，先进行重点的讲授反馈状况沟通，从而进行二次备课，进一步修改、调整教学思路，以期达到深刻。3.明确任务，力求统一进度，资源共享。次数主备人内

3、容第一次杨金利沟通下册书的设计思路，期中前的钱三个单元其次次杨金利第一单元1课2课第三次姜媛媛5课伤仲永第四次平学文其次单元最终一课木兰诗第五次黄汉林第三单元邓稼先和12课第六次杨金利第四单元16课17课第七次姜媛媛20课第八次平学文第五单元21课22课第九次黄汉林25课第十次杨金利第六单元26课27课二、作文拟定题目:依单元主题而暂定，累计6次，沟通后可做修改建议：以评价题上的题目为参考。个人设想：第一单元：成长主题。题目：可选择成长的踪迹成长的苦与乐成长的脚印成长路上伴我成长成长乐园在学习中成长。其次单元：祖国为主题。题目：祖国是我的母亲母亲情怀。第三单元：名人主题。题目：我也追“星”第四

4、单元：中国文化。自由作文。第五单元：探险主题。题目：敬畏第六单元：动物主题。题目：我和的故事1.语文综合性学习。重点放在马的世界。实行手抄报形式，竞赛，让学生动手广泛搜集资料，老师下发材料。2.名著导读：童年昆虫记老师进行导读，而后绽开阅读，刚好做好摘抄笔记，撰写读后感，老师定期做好批阅。3.组织网上学习，读书沟通新的教学理论，模式。可以统一学习，观看录像，进而沟通。三、开好语文其次课堂，增加学生语文学习爱好1.丰富竞赛活动。书法竞赛，作文竞赛，朗诵竞赛，百词竞赛，课外文言文的阅读竞赛，综合性学习的手抄报竞赛等。2.加强每日晨读，学习语文就要激发、培育学生朗读爱好。3.适时增加软性作业，制作语

5、文课件，学前预习或学后总结，充分调动其爱好。在教学实践中，如若有不当之处，刚好修改、调整，力争把教研工作做到“求真、务实”，力争“人人有提升，堂堂都精彩”，主动参与各项活动，敢于挑战自我实力，与学生共同进步，最终提高教学成果!【篇二】一、学好理论、更新观念、提高素养1、教研组每位成员仔细学习先进的教化教学理论和新的课程标准。自今年秋季起先，语文教材进行了较大幅度的改版。我们要仔细研读教材，发觉其改变之处以及改版之目的，结合我省中考考纲，改进教学方法，提高学生学习成果。2、教研组每位成员要常常阅读语文报刊杂志，如语文教学通讯、语文教学探讨和中学语文教学参考等，刚好了解语文教学的动态和语文教改趋向

6、，开拓视野，拓宽语文改革思路;寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。二、狠抓常规、改革教学、提高效率1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，提高课堂教学效率。坚决实行我校教学方面的特色，重视早读，根据学校要求，务必做到早读目标化；作业分层而适量，做、批有日期，除作文外，批阅不超过24小时；坚持课前诵读，诵读以当堂新课和古诗文为主。2、全面实施素养教化，课堂教学是主阵地。本学期，要坚固树立老师的服务意识，转变学生的学习方式，探讨和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和

7、实力，突出创新精神和实践实力的培育，努力促使课堂教学结构的化，提高语文课堂教学效率。以提高课堂教学的实效性。3、加强常规调研，加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。主动开展听课、评课活动。请进来，走出去，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平，使个体的行为变成了群体的行为，以此带动整个教研组，有效地提高老师的课堂教学水平。4、充分整合教学资源,提高全组老师的教化教学水平。利用班班通的有利条件，利用网络资源协助教学。让语文课堂活起来。年青老师在详细操作方面应主动主动地帮助老老师。5、要高度重视考试。任何出卷老师要结合学生实情进行出卷，根据中考要求出卷，要出高质量

8、试卷，杜绝分值、形式、样式以及学问点的错误。6、注意对青年老师的培育。做好年青老师的传、帮、带工作。老老师要帮助新老师，新老师就教法、学问点等方面多请教老老师。抓住机会，尽力举荐，为青年老师的成长搭建平台。三、开展特色教化，拓宽学生视野。主动开展语文特色教化，提升学生学习语文的学习爱好：(1)课前诵读;(2)早读目标化;(3)写字练习；（4）文学社；（5）诵读社等。百尺竿头，更进一步，这是我们全组语文老师的共同心声。在新的学期，我们将精诚团结，集思广益，努力提高教学质量，为董事长的“三个目标”发力！【篇三】为全面实行学校和教研组工作安排，加强课堂教学探讨，切实提高七年级备课组语文老师的业务素养

9、，回来语文教学本真，努力构建有效课堂，坚持精讲精练原则，把学问传授与实力培育落到实处，不断提升教化教学质量。特制订安排如下：一、教化教学指导思想以初中语文课程标准为指导，以语文教研组工作安排为参考，全面贯彻党的教化方针和新课改理念,以仔细实施素养教化为目标，以阅读和写作为重点,加大教学探讨和教学改革的力度，努力创设良好的语文教学环境，主动提倡学生“自主、合作、探究”的学习方式，注意课内外学问的结合，增加课外阅读量，丰富学生的学问面，全面提高学生的语文素养和审美情趣。树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教化观念，不断地探究能适应学生发展和学生实际须要的新教法，在语文教学中有步骤地落实语文组

10、的人文化的语文教化理念。二、从实际动身，制定切实可行的措施今年的七年级学生状况不容乐观：基础差，积累薄弱，阅读实力低下，甚至无从下手，大部分学生阅读没方向，不知道文章最的还是写什么怎么写这样写的好处，因此阅读在他们看来阅读无迹可循，文言文也不懂得整体感悟和字词积累，作文更是不知道中心为何物，不知所言。再加上学生学习成果参差不齐，薄弱环节多多，而且学生对学习语文存在着惧怕心理，对初中语文的学习更是茫然不知所措。学生因此，本备课组经过探讨，在第一阶段语文教学的重要的任务不仅在于让学生明确初中语文学习的要求，更在于通过学习，自己对比分析，让学生更好地明确语文学问考点的迁移，完成小学向初中学习目标的转

11、化，更好地适应初中语文学习的特点。三、详细工作及主要措施1.深化学习现代化教化理论和近年来国内外语文教学探讨的新成果、新阅历、新动向，切实变更课堂教学中陈旧的、过时的方法，把语文教学同素养教化有机的结合起来，努力提高课堂教学质量。要在教学之余，利用一切时间学习，不断提高自己，每个老师都要按学校要求制定出业务进修安排。2.备课组内加强集体备课：坚持进行集体备课，找出怀疑点。解决单元教学的要点、难点，并且刚好反思上一阶段的教学。备课组活动围绕“文本的细读”这一大主题，确定备课组教研活动的小议题，实实在在地解决一些实施过程中可能出现的困惑。语文备课组的集中备课时间是：除参与县校教研活动以外的隔周三的

12、下午1、2两节课。3.充分发挥运用多媒体技术制作课件干脆用于语文课堂教学的优势，利用现代化手段提高语文教学质量。每位老师设计2到3篇课文的课件，大家相互借鉴修改运用。4.进一步规范备课、上课、作业、测试、检查、总结等各个环节的工作。坚持教学“六仔细”的检查，注意老师教学常规的落实，要求每个老师必需把“六仔细”贯彻到教学的每一个环节，仔细检查，督促落实。5.刚好组织本备课组的老师参与县校两级语文教研活动，提高本组的整体水平。6.充分挖掘本校优秀老师资源，加强老师之间的教学沟通，老师之间相互听课达10节以上，相互学习与借鉴，取长补短，共同提高。7.开展赛课活动，全组磨课备课，上课听课等方式提高大家

13、的业务水平，尽可能走出教学的高原期。8.做好关于命题的工作，从拟卷到考试分析再到试卷分析，尽可能提高大家的命题实力9.加强对阅读和写作教学探讨的力度，开展在阅读教学中的有效策略探讨。10、协作校刊开展一些关于作文的活动，提倡学生主动投稿，激发学生学语文的爱好，培育他们高尚的审美情趣。【篇四】一、指导思想本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教化教学此文转自斐斐课件园观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教化方针、全面推动素养教化，大面积提高语文教学质量此文来自优秀教化资源网斐斐,课件园为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。二、工作目标1、仔细学习教

14、化理论，树立现代教化的观念。2、规范常规教学，保证素养教化的全面实施。3、接着进行课题探讨，提高课题探讨的质量。4、通过听评课活动，促进语文老师队伍素养的全面提高。三、工作措施1、仔细学习教化理论。(1)明确学习内容。(2)突出学习重点。(3)完善学习制度。各年级备课组要依据理论学习的内容、本年级的实际状况制订切实可行的学习安排，采纳集体读和个人读相结合的方法，留意理论学习与教学实践相结合，留意学习、实践与阅历总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。2、科学规范常规教学，保证素养教化的全面实施1)抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为动身点

15、，以提高课堂教学效率和发展学生语文素养为宗旨，以抓学生的双基和学习习惯为立足点，真正把素养教化落在实处。2)学习探讨新大纲、新教材仍旧是本学期教研工作重点之一。有安排地学习新大纲，以新大纲为准则进行教学，以确保教学质量此文来自优秀教化资源网斐斐,课件园的稳步提高。3)教研组活动的常规要求。教研组活动至少每周一次，每次至少一小时，教研组成员可自主报名参与主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实，以备参与优秀教研组的评比活动。4)抓好集体备课的过程管理，提高教学质量此文来自优秀教化资源网斐斐,课件园。集体备课的目的是为老师创建自主发展的条件，备课前要组织同年级同学

16、科的老师仔细分析教材，统一相识，并做好探讨记录，然后分工备课，仔细修改，直至将它转化为自己的相识。5)充分利用学校阅览室、图书室的优势，加高校生的阅读量。3、抓好课题探讨，提高课题探讨的质量1)仔细抓好重点课题“初中生快速阅读实力培育”的探讨，着力探讨其方法和课堂教学形式，利用教研组活动、小型研讨会等形式，集思广益，集体攻关，以利于探究一条适合本校的胜利做法。2)开设语文实践活动课。4、加强青年老师的培育，促进老师队伍素养的全面提高。1)充分发挥优秀老师的作用。本学期，我组将充分发挥学科带头人、骨干老师等的示范作用，让他们上示范课、作理论讲座，进一步提高本组老师的整体教学和探讨水平，从而促使更多的老师以他们为榜样，不断提高自己的教学业务水平。2)通过上探讨课、说课、教材分析等形式，让每个老师都有学习和提高的机会，从而让年轻老师尽快脱颖而出，使我校的语文教学新人辈出，充溢蓬勃朝气。3)组织小型多样、讲究实效的探讨活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。