培训学习个人总结报告.docx
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1、培训学习个人总结报告培训学习个人总结报告(精选15篇) 培训学习个人总结报告 篇1 海南英利新能源有限公司位于海口国家高新技术产业开发区狮子岭“飞地工业”园区,在我们前往英利公司参观之前,我对于海南英利新能源有限公司,甚至是英利集团,都可以说是一窍不通。庆幸还未进入工厂园区之前,路边的路灯杆上就已经打出了“英利欢迎您”的标语,前后跨度足有上千米。一家大型企业门前的大路也是有它的气概的。仅仅是这些微小的路灯上的标牌,便能在无形之中彰显一间上规模的企业严谨的管理作风。到了之后才了解到,英利集团原来是一家创办历史长达二十五年、资产过百亿、员工达六千余人的大型企业。而海南英利新能源有限公司,是英利集团
2、携手海南省发展控股有限公司、海口市创新产业投资有限公司共同投资成立的一家专业生产、销售太阳能光伏产品的高新技术企业,总注册资本高达5亿元人民币。这样的一家企业,在海南省还是很有重量的。在车上的时候,大致扫了一眼整个园区的规模,凹凸起伏的厂房在视线范围内是看不到终点的。在我们参观完一条完整的生产链之后,工作人员告知我们,这个车间仅仅是公司众多的厂房之中的一个,所以视线无法囊括整个工业园也就不足为奇了。进入车间,让我印象很深的是左右两边墙上大大的集团简介的广告牌。许多的企业都会在公司内部设置各种各样的宣扬版面,而参观者也的确会留心这些,我们自然不例外。通过这些宣扬板,我们可以很清楚直观的了解到英利
3、集团的历史,英利新能源公司的企业文化,核心价值观等等,而这些全部的宣扬板上,有几个大字最吸引我的眼球“中国英利生产老百姓用得起的绿色电力”。我觉得,一家胜利的企业,他的目标就应当是为消费者服务,从消费者的角度动身,去了解消费者真正的需求,研制消费者真正须要的东西。而英利让我觉得意外的一点,正是它这“老百姓用得起”这六个字。无需宣扬公司的产品怎样的物美价廉,无需给出怎样精确的成本核算报告,无需做出怎样的市场调查数据分析,只是要让老百姓用得起,产品的定位就已经呈现完全。同时了解到的还有英利的企业文化。英利把它的企业文化概括为:像部队、像学校、像家庭。简洁的九个字,却成为了引导企业团结一心向前发展的
4、重要力气。关于这九个字,刚起先在参观的路上随处可见,直到后来问了一位随行的工作人员,才了解到它的含义。英利要求每一位领导者像家长还爱惜自己的孩子一样爱惜手下的员工,让企业成为能够共享成果的大家庭。要求企业赐予每一位员工成长与学习的机会,把员工当做学生来培育,赐予他们进步的空间。要求员工像部队里的士兵一样,在工作中做到令行禁止、大张旗鼓。我们都知道,企业文化是一个企业员工思想的核心,是一个企业团结共进的纽带。在现在这个竞争激烈的社会当中,一间企业,只有做到上下一心团结奋进,才能够抵挡市场激烈的竞争,才能够不断的发展前行。而英利的企业文化,毫无疑问的做到了这些。除此之外,英利的8S管理也让我印象特
5、别的深刻。8S的意义:整理(sort):区分要与不要,不要的物品清晰现场。整顿(systematized):要的物品定点、定容、定量摆放并标识,便利取用。 清扫(sweep):清除场内的赃物,并防止污染的发生。清洁(senitized):将整理、整顿、清扫的内容制度化、规范化。素养(self discipline):养成能够正确执行所确定事情的良好习惯。 平安(safety):预防和消退平安事故,保障生命财产平安。学习(study):学习相关学问,提升综合素养,创建学习型企业。节约(save):削减人力、空间、时间、库存、物料的消耗。8S的作用:1、改善质量2、提高生产力3、提高效率4、改善产
6、品的搬运5、提高平安保证度6、提高协作实力7、更高的员工士气8、塑造执行文化9、降低运营成本10、塑造专业形象8S的目标:创建有规律的企业;创建整齐的企业;创建学习型企业;创建节约型企业;8S行动宣言:1、我们一起工作实现更高的目标。2、我们须要持续的改造。3、从身边的一点一滴做起实现改进。4、没有指责、没有怯懦、没有错误,主动尝试。5、我们有规律、有步骤的识别区域中的问题并朝着目标主动主动的改善。6、我们坚信能够跨越前进的障碍取得进步。7、没有失败,只有回馈和成效。8、向他人学习至关重要。英利的8S管理,至今已经成为了一种特别流行并且好用的管理方式。在英利公司,仅我们参观的这一条生产线上,关
7、于8S的宣扬牌就看到了好几次。可见在企业的内部,对于企业文化的宣扬还是特别重视的。除了对于员工的要求,还有对管理者的七个加强和十个不允许。英利要求,全面实行苗总对管理工作提出的“七个加强”要求:1、加强法制化与制度化建设;2、将强防范风险与预警机制建设;3、加强制度的有效监管;4、加强队伍、企业文化与品牌的深度发展;5、加强集团经营实力、盈利实力、班子驾驭实力的培育提升;6、加强党委与工会建设;7、加强集团执行力建设。全面实行苗总对管理人员提出的“十个不允许”要求:1、不允许工作中发觉不了问题,不允许不反映问题,必需履职尽责;2、不允许发觉问题解决不了不报告,不允许决策事项落实不了不报告,必需
8、刚好真实反映问题;3、不允许说“我不知道”,必需在岗在行,熟识业务;4、不允许说“不归我管”,必需首问责任;5、不允许今日的事明天搬,必需当日办结,全天候服务,三日不结必需上报上一级;6、不允许说“没找我”,必需主动服务,上门服务,不挑理;7、不允许不依法依规乱作为,必需依法依规阳光办事;8、不允许死抠教条不作为,必需吃透政策,擅长在依法依规的基础上打破常规;9、不允许分内的事让领导定,必需勇于担当责任;10、 不允许以自己便利造成员工和基层单位办事不便利,必需急员工之所急,想员工之所想。这些对于管理者的要求让我感受到了英利严谨的作风和制度化的严格管理,可以说,一家胜利的企业之所以胜利,与他的
9、管理肯定是分不开的。在我们参观的过程当中,我还留意到,英利的每个厂房的通道的墙上,除了悬挂有大量的宣扬版还横幅之外,还有一台电视在不断的播放着有关于英利的新闻。这样的一种方式,能够在员工平常的日常工作当中,潜移默化的影响着员工的思想,加深员工对企业的了解,同时也加深了员工对于企业的归属感、荣誉感以及使命感,对于创建团结一样的企业精神有很大的帮助。另外,我认为英利对于员工的平安的重视也同样值得认可。除了随处可见的平安警示标语之外,我还看到宣扬栏的旁边同样挂出了“平安第一”的事故统计牌,下面两行醒目的大字:“连续无平安事故日数日连续无平安事故时间时”很多的企业,尤其是工业型的企业都会特别重视员工的
10、平安,但是更多的企业真正重视的并不是员工的人身平安,而是企业须要投入的赔偿或者遭遇的损失。我们也见过各种各样的企业到处悬挂着“留意平安”、“平安第一”的生硬的标语,然而像英利这样,将“保证平安无事故”作为一个目标、一个工作的内容来实施,并且亲密的关注着这一工作的成果,倒还是让人非常意外的。其实,对于企业而言,员工才是企业不竭的动力源泉,没有什么比保证员工的生命平安、保证员工的福利待遇更为重要的事情。一家企业,只有做好了员工的激励,真正管理好了员工,得到了员工回报的工作热忱,得到了员工主动的工作看法,才能实现真正意义上的绩效管理,才能创建真正的高绩效。英利对于员工的激励远不止这些。让我印象特别深
11、刻的还有一点,据说英利的管理人员每天早晨都会出现在英利的大门口,对早晨前来工作的员工问好,这一个小小的举措在我听来是极其不行思议的。我可以理解许多西方的国家能够做到这样的小细微环节来激励员工,但是在中国的企业,能够看到这样的一种现象真的让我特别的意外也特别的惊喜。或许企业的管理者对于企业而言所起到的作用更大,但是谁也无法忽视基层的员工对于企业兴衰的重大影响。好的管理者,恒久是那些能够将员工的心融为一体,能够让员工感受到企业的暖和的人。当我们在谈绩效管理的时候,许多时候,我们所要考虑的并不仅仅是怎样的削减成本,怎样的改善生产方式或是怎样去变更生产线,更多的时候,我们所要考虑的资源,尤其是人力资源
12、。人力资源与其他全部的资源最大的不同在于,人力资源的主体是人,是有思想、有感情、有才智有创建性的人。怎样将人力资源的资源发挥出来,怎样运用这些资源,才是最值得去思索去探讨的。绩效管理依靠的是人的管理,绩效管理的目的事实上也是管理人所创建的绩效。英利的许多宣扬标语给人的感觉都特别的人性化,比如说会有“多点理解 少点争吵”,“多点沟通少点埋怨”等等。每一名员工面对日复一日重复而枯燥的工作,难免会有些心情,而这样的标语,或多或少总能赐予大家一些心理上的示意或激励,削减一些负面心情的产生。我不否认在如今这样科技发达的时代机械所带来的巨大变更,更不能否认对于生产型的企业而言哪怕是一条生产线的改进都能给企
13、业创建极大的价值,但是我认为,全部的一切创建的根源,归根究底还是因为人。所以当我在参观英利的时候,我的视线和留意力很少放在它采纳怎样先进的设备或者做出了怎样先进的探讨上,我更多的关注的是一家企业的管理方式,尤其是对于员工的管理方式。而我也的确认为,绩效的改进真正依靠的正是员工。 培训学习个人总结报告 篇2 通过参与其次期_老师专业实力远程培训,让我在思想上和教化教学实力上又有了很大的提高。一个多月时间的培训是一个理论提升的过程,是一个思想升华、学问增长和享受获得的过程。在提高了自身素养的同时,更加感到自己学问的缺乏,须要学习的还许多。一、品尝名师的成长经验,营造自己的精神家园通过学习名师成长规
14、律及启示讲座和阅读了吉林市优秀班主任标兵张丽梅老师关于自己成长经验的自述,让我第一次真正品尝了思维品质与人生才智的真谛,仔细地去想,作为一名老师要让自己的才智锋利起来,以主动的看法看待人生。张丽梅老师的自述中努力钻研业务学问,为学生真情倾注一片爱心,真心地酷爱本职工作的事迹,滋润着我的心田,她以教化叙事实例,反思工作,具体探讨教化教学方式方法,她教化引导学生的方法,给我留下了深刻的印象。她每天找一名同学谈话,擅长发觉学生的闪光点,擅长引领、激励学生,在平常的小事中,尽其所能去帮助和爱惜学生。她真正地把教化作为一项事业,为这份神圣的事业而努力工作,她把教化当作一门科学,倾情钻研科学的真理。人生多
15、追求,无非两种,一是精神,一是物质。追求精神,成不了富翁,但有富卓。老师是清贫的职业,选择老师就是选择与清贫为伍。张丽梅老师在有知名学校以优厚待遇聘请的状况下,不为名利所动,在自己的工作岗位上,一如既往地工作着。我们作为一名老师要向张丽梅老师那样用一种健康的心理去影响学生,要用一种主动向上的心态去工作。在平凡的生活中求生活的真知,不断去探讨去探究去创新,营造一个属于自己的精神家园。二、相识自我,刚好反思,更新教化教学理念。通过老师专业化与专业发展、课堂教学管理、教化探讨课题的选择和中小学老师心理问题及其对策开发等课程的学习,让我感觉到老师要具备丰富的学科学问,不只是对课本上的内容的熟识,一系列
16、有关的学问要不断的更新和娴熟驾驭,这样才可以更高效地完成教学任务。在课堂组织和管理的原则和策略,对于老师来说,是必不行少的学问,能管理好才能教好;要仔细学习好这些学问才能更好地完成教学工作。课程学习学生是课堂的主体,了解好学生的心理特性与发展特性,才能施以正确的教化手段,更好地育人。老师要不断更新自己的观念,老师在新的教化形势下工作中要转变教化观,本着以人为本的原则,一切为了学生的全面发展。要转变教材观用教材教而不是教教材;还要转变新的教学观,这能使师生交往、互动、共同发展更加和谐。还要用现代信息教化与课程相结合,这将会让老师跟上时代的发展,让学生健康,全面地成长。通过学习我们必需不断更新教化
17、教学理念,适应教化发展新观念,提高自身专业和业务素养,将学科学问、教化理论和信息技术有机结合实力并应用于教化实践工作之中。三、倾听专家的教化思想,提升自身教化教学实力。通过倾听专家的讲座,让我了解到了前沿的教化思想,先进的教化理念,开阔了我的教化视野。通过课堂教学管理讲座事例分析,我深深的感受到,老师在反思课堂教学的基础上事实上是将老师的个人教化理念、个人教化思想渗透在某个详细的教化事务上,体现了老师在反思某个详细的教化事务时显露出自己的教化理念以及个人教化思想。使我清晰相识到了自己在教化教学工作中的不足和自身须要加强的方面,须要专业水平的真实提高。通过学习让我知道除了学习这些理论学问外,要学
18、会爱教化,要爱学生,这都能使自己活得高雅欢乐,时时体验着人性中最美妙、最和善的一面。老师职业道德解读与实践的讲座,让我深化了解到爱国遵守法律是师德修养的基础、爱岗敬业是师德修养的动身点,关爱学生是师德修养的灵魂,教书育人是师德修养的核心,为人师表是师德修养的关键,终身学习是师德修养的时代要求。在学习中让我了解了新时期的老师应具备的实力,老师应模范地履行老师职责,具有良好的职业道德,具有广博的坚实的专业理论学问,老师思想要有所创新,要站得高,看得远,要甘于孤独吃苦,无怨无悔,踏踏实实地努力工作,通过自主学习,不断积累总结,在新形势下的教化教学工作中发挥示范引领作用。通过学习培训,让我知道如何做一
19、名优秀老师和做一个人格完善的人,如何成为一个有责随意识、有社会使命感和背负着神圣的教化志向,脚踏实地,将平凡的事做细做好的一名优秀教化工作者,如何让自己的工作生活更有意义。这次培训,让我有了全新的变更,让我享受了获得学问的欢乐,这是促进我在教化教学工作中更快成长的过程。我学会了思索,转变了观念,让我知道成为一名教化工作者,这不仅仅是一种追求,它还是一个路标,一个指向更远方的起先。 培训学习个人总结报告 篇3 20_年3月16日4月28日_理工学院成教院承办了_市中小学校长培训班,培训学员53名,现将培训工作总结如下:一、中小学校长培训工作得到了有关领导的高度重视。_市教化局喻局长始终都很重视中
20、小学校长培训工作,在培训班前期打算工作中就作了指示,要求我们把培训工作做精做细。市教化局人事科刘科长、童主任多次和我们成教院协商教学场地、师资配备等问题,要求我们细心、周到地做好校长培训的各项工作;刘科长、童主任还多次抽时间来课堂听课,参与校长班学员的管理阅历沟通,仔细听取校长们关于中小学教化管理方面的看法和建议。_理工学院作为一所地方本科院校,担当着为_社会、经济发展服务的责任,学院党委、行政非常重视_市教化局托付的校长培训、骨干老师培训等工作。分管成教的院领导卢院长要求成教院仔细筹备,细心支配,高质量、高要求地完成_市中小学校长培训任务。成教学院班子多次召开会议,探讨校长培训场地、课程设置
21、、师资配备等问题,确保校长培训工作顺当进行。二、良好的师资队伍、严谨的组织管理是本期校长培训工作顺当开展的有效保证。1、良好的师资队伍。担当今年校长培训班教学工作的老师除了_理工学院的教授、博士外,还聘请_省教化厅干训处和湖师大教科院博士生导师、_市教化局领导和_市有阅历的中学校长来讲课,既有理论专家的专题报告,又有行政干部的政策讲解,还有一线优秀校长的管理阅历介绍。通过一个多月的理论学习和教化考察,帮助本期中小学校长班学员找到教化理论与实践的结合点。2、严谨的组织管理工作。为了办好_市中小学校长培训班,成教学院做了大量的前期打算工作,包括联系住宿、订购参考书、打算学习用品等。还配备了专职的班
22、主任,全天候为校长服务。无论是课堂教学、小组探讨、校长论坛、文体活动和教化考察等,我们都作了具体而周密的支配,正因为组织管理严谨,服务周到,整个培训过程未出现任何差错。三、既重视教化理论课程,更重视教化实践课程。依据中小学校长培训规定和全国中小学校长提高培训指导性教学安排的要求,结合我市中小学校长的实际须要,重点围绕实施素养教化这一中心任务,立足促进基础教化改革发展、普及和巩固九年义务教化的须要,以教化法律法规、学校基本管理、基础教化课程改革、校内文化建设、教化评价改革、现代教化技术等为重点内容,开设课程。1、精选教化理论课程根据_省教化厅校长培训规划课程开设的指导看法、结合当前中小学校长最新
23、的培训资讯,确定中小学校长培训班的课程。既有理论专家的专题研讨,如教化厅干训处林文科教授的校长专业化发展、省教化厅基教处的张毅龙处长的新课程改革问题等;又有一线中学校长的详细指导,如十二中黄金星校长对中学办学理念的阐述,给学员们很大启发;内容上既涉及到教化管理的前沿理论,如刘理博士的“多元智力理论与教化评价”,又包括中学教化管理案例分析,如_师范高校教科院博士生导师常思亮的课,均受到学员的好评。使学员们在理论上有所提升,实际管理实力得到提高。2、加强管理阅历沟通在每期中小学校长培训工作中,都支配学员开展分组探讨活动,再组织全体学员进行教化管理阅历沟通。在校长论坛上,学员结合参观_市九中和岳化的
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