幼儿园关于秋天主题的活动方案.docx

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1、幼儿园关于秋天主题的活动方案 幼儿园关于秋天主题的活动方案 篇1 秋天到来，许多小挚友们还没有实感，假如让小挚友们自己去大自然感受一下秋天的氛围，那么，应当能够帮助小挚友更加深刻的相识到秋天吧。3幼儿园相识秋天教案：找秋天活动目标：1、学会参加探讨秋游的地点以及活动项目，有参加集体活动的意识。2、感受、观赏秋天大自然的美景，相识公园里指示牌和警示牌。3、乐于参与各种野外探究活动，学习收集各种落叶，捕获秋虫。4、情愿把自己的收获向同伴介绍，体验集体活动的欢乐。活动打算：1、选择秋游地点，熟识场地环境，确定活动内容。2、幼儿园打算中午的午餐或幼儿打算一个小背包，一个塑料袋，小食品，水等。活动过程：

2、一、通过语言引出秋游。老师：小挚友，你知道现在是什么季节?秋天是什么样子的?你们想不想走出去找一找秋天呢?二、组织幼儿探讨：秋游应留意的问题。1、秋游时，可以组织哪些活动?你们想做些什么?2、秋游时，要留意什么?(内容平安、行为文明、进餐的卫生等方面。)3、老师依据幼儿回答的状况，进行简洁的小结。并告知幼儿我们班的活动，必需听从幼儿园大集体的统一支配。三、观赏巡游地点的美景。1、引导幼儿依据公园里指示牌的提示，到公园的某个地方活动。指导幼儿阅读警示牌上的汉字或图标，知道遵守公共场所的规则。2、组织幼儿观赏秋天的花草，重点了解名称，视察花卉的色调和形态。3、视察秋天的树木改变，重点引导幼儿视察树

3、叶是什么颜色的?秋天的树叶有什么改变?4、视察人们的活动。四、采摘收集，找寻秋虫。1、幼儿收集落叶，捕获秋虫。2、老师依据活动状况，组织幼儿相互看看、谈谈自己采集到的东西。五、选择合适的地点让幼儿休息，吃午餐。提示幼儿不扔垃圾，要将废弃的杂物放在指定的地方。六、组织幼儿开展一些小型、轻松的嬉戏活动，教化幼儿在公园里不要随意乱跑。1、清点人数，组织幼儿返回幼儿园。 幼儿园关于秋天主题的活动方案 篇2 活动目标：1、相识一些农作物或果树，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的欢乐。2、能围绕话题表达自己的想法，主动参加交谈。3.教化幼儿敬重成人的劳动，疼惜农作物。活动打算：1、幼儿多次了解过秋天的景

4、色，知道秋天收获很多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名称。2、农夫田间劳作场景的录像。3、每位幼儿带1-2个水果或蔬菜，在教室的一角布置“丰收的季节”展览。活动过程：一、自由探究1、通过提问激发幼儿谈话的爱好。2、你们喜爱秋天吗?最喜爱秋天的什么?(引导幼儿依据自己的阅历来探讨对秋天的相识)。二、引导发觉1、观看农夫田间劳作场景的录像。通过提问引导幼儿围绕话题进行谈话，拓展话题。“农夫伯伯在干什么?”(如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)小结：农夫伯伯为了给我们种粮食，辛苦了一年，我们要疼惜农作物，疼惜粮食。2、秋天还有很多好吃的水果和蔬菜，你最喜爱吃什么?为什么?(引导幼儿在别人谈话过

5、程中，主动参加谈话和补充谈话的内容，表达自己的感受，使幼儿知道秋天是各种植物收获的季节。)三、沟通探讨幼儿自由结伴进行交谈，学会向同伴介绍自己带来的水果、蔬菜的名称、外形、味道及用途。(老师巡回参加幼儿的交谈，提示幼儿围绕话题轻声谈话，不影响别人。) 幼儿园关于秋天主题的活动方案 篇3 活动目标：1、感知秋天树叶的改变，有采集、观赏和用树叶制作的主动性。2、能动脑筋，尝试利用树叶，进行粘贴、穿缀或其他方法装扮活动室。3、喜爱和同伴一起进行环境装饰美化活动室，体验制作过程的欢乐。活动打算：每人一只塑料袋或小筐。抹布、绳子、胶带、浆糊、彩色纸等。活动过程：一、采集各种树叶1、老师带领幼儿在园内漫步

6、，感受秋叶的改变。老师：秋天到了，想一想，秋风一吹，树叶会怎样?小挚友看一看，找一找地上有哪些树叶?我们去拾各种形态和颜色的树叶。2、引导幼儿拎着塑料袋，视察找寻并采集各种树叶，提示幼儿在固定的范围内拾树叶，不要独自行动离开大家。二、视察、沟通自己采集的树叶1、回到教室后，引导幼儿将自己采集的树叶放在桌上，并用湿抹布将树叶擦干净。2、老师：你采集的树叶是什么颜色、什么样子的?你知道它是什么树的树叶吗?三、激励幼儿用树叶装扮教室1、老师：小挚友收集的树叶真美丽呀!我们用树叶来装扮我们的活动室好吗?2、引导幼儿视察桌子上供应的材料：胶带、绳子、彩色纸等，启发幼儿用树叶上在彩色纸上拼贴图案、用绳子将

7、树叶穿成长条、用树叶做树叶项链或树叶镜框等。老师帮助幼儿将树叶作品固定在墙面上或挂在活动室里。四、让幼儿观赏各种各样的树叶制品，沟通自己制作的树叶作品，体验胜利的欢乐。 幼儿园关于秋天主题的活动方案 篇4 活动目标：1、培育幼儿在视察、探究的过程中了解螃蟹的主要特征。2、激励幼儿尝试用撕纸的方法制作螃蟹，并提高其动手实力。3、让幼儿知道螃蟹是崇明的特产，激发幼儿爱家乡的情感。活动打算：螃蟹图片、各色调纸、固体胶活动过程：一、谈话导入，引出主题。师：小挚友，现在是什么季节呀?幼：秋天。师：在漂亮的秋天里，我们和很多可爱的小动物交上了挚友，说说看有谁呢?幼：瓢虫、蜘蛛、蚱蜢、小松鼠等。师：今日呀老

8、师又给你们带来了一个新挚友，是谁呢，我们来猜个谜语："身穿硬袍，手拿剪刀，走路横跑，嘴吐白泡。"猜猜看，是什么小动物?幼：螃蟹。师：恩，你们真棒，都猜对了!二、幼儿细致视察，找寻螃蟹的基本特征引导幼儿视察螃蟹的外部特征师：说说你看到了螃蟹的哪些特征?幼：螃蟹有一个椭圆形的身体、八条腿、两个大钳子。师：螃蟹的脚是什么样的?幼：长长的，尖尖的，有毛。师：你们知道这又什么吗?(引出螃蟹的一对大螯，我们给它们好听的名字，叫大螯)师：它长的像什么?幼：像一把剪刀。师：今日老师带来了真的螃蟹喏，你们看，和你们刚刚看到的一样吗?幼：一样。师小结：你们真棒，发觉了螃蟹的许多隐私，螃蟹有一个

9、椭圆形的身体、八条长长的腿、两个大钳子像剪刀，走起路来横着爬。师：你们喜爱吃螃蟹吗?幼：喜爱。师：为什么呀?幼：因为螃蟹味道很鲜美的。师：施老师呀也很喜爱吃螃蟹的，因为螃蟹味道很鲜美，它是我们崇明的特产，我们长江隧桥通车之后，许多外地游客都喜爱来崇明吃我们的螃蟹。三、老师示范，制作螃蟹。师：看，今日老师也做了一只螃蟹，你们细致看看，老师是怎么做出来的?幼：剪出来的，撕出来的。师：对了!撕出来的，原来我们用撕纸的方法也能做出美丽的东西来。那今日我们就一起来用撕纸的方法做螃蟹，好吗?幼：好的!师：但是呀，你们肯定要听好老师教你们的方法，是有点难度的哦!1、取长方形纸，圆圆的撕去四个角，像螃蟹的什么

10、呀?幼：身体2、取长方形纸，沿折缝撕成条状，成蟹脚。3、取一条纸，折一次，成蟹脚。4、拿小的那张纸，老师给你们画好了轮廓，沿着嘿嘿的线撕下来，成螃蟹的大螯。5、分别黏贴要求：选纸时不争抢，每人拿一张。四、幼儿操作，老师巡回指导。 幼儿园关于秋天主题的活动方案 篇5 【活动目标】1、大胆地尝试用颜料进行流淌的方法，体验玩色的乐趣;2、感受不同动态的姿态改变，能运用图形进行拼贴，会弯折一下表现肢体的弯曲;3、引导幼儿感受秋天的色调美，激发幼儿宠爱秋天、赞美秋天的情感;4、培育幼儿良好的作画习惯。【活动打算】1、颜料：红、黄、蓝、绿、紫等五种颜色;2、眼药水瓶子、抹布、16K的白纸;3、大小不同的圆

11、形、长方形纸片【活动过程】一、创设氛围，引起幼儿的爱好。师：小挚友好，你们知道现在是什么季节吗?(秋天)师：哦，秋天到了。那秋天它在哪里呢?今日，赵老师就带你们一起去找寻秋天，好吗?(随着音乐进教室，引导幼儿视察秋天的改变)师：走了这么的路，大家都累了吧，那就找个地方休息一下吧!(幼儿找寻座位坐下)二、提问导入，揭示主题。师：你们找到秋天了吗?谁情愿跟大家说一说，刚才你都看到了什么?幼：有黄色的香蕉，还有苹果。幼：我看到了红红的苹果，紫色的葡萄。师：还有没有谁来说一说，你看到了什么?幼：老师，我看到了黄色的梨子和麦子，还有那个玉米(提示幼儿那田野里金黄色的不是麦子，它叫稻子。)幼：我看到了又大

12、又红的苹果、又黄又弯的香蕉，还有幼：我看到了绿色的葡萄，蓝蓝的天空。(引导并激励幼儿用和美丽、完整地语词来表述自己所见到的的食物)师：小挚友都找到了秋天，原来秋天是个丰收的季节：有红通通的苹果、黄澄澄的梨子、金灿灿的香蕉、金色的稻子、紫色的和绿色的葡萄这么多颜色的水果，把秋天装扮成了一个五彩缤纷的世界。三、观赏颜料流淌画，激发幼儿玩色的欲 望。师：为了庆祝这个丰收的季节，很多小客人聚集在一起举办舞会呢!师：瞧!谁来了?(出示红色颜料瓶)幼：红颜色宝宝师：第一个是红通通的苹果，它开着他心爱的小汽车"嘀-嘀-嘀!"师：打开车门，红苹果下了车关上车门，朝舞台中心走去。"

13、轱辘-轱辘"，到达了舞台中间。(采纳拟人的手法，提示幼儿如何进行流淌画的操作步骤以及须要留意的事项，同时也激发幼儿玩色的欲望。)师：接下来会是谁来呢?(请个别幼儿随意说一说，如："紫莹莹的葡萄"、"黄澄澄的橘子""金灿灿的香蕉"等等。)师：噢，小挚友真厉害，竟被你们猜中了，是紫莹莹的葡萄来了。(出示紫色颜料瓶)师：紫葡萄今日穿了件美丽的裙子，他打算给大家跳一段舞。咦，它的美丽的裙子呢?师：哈哈!别急别急，说着紫葡萄脱去了外套，将其放在了舞台旁的座位上。小挚友你们在表演时，舞台上能随意放东西吗?(提示幼儿留意保持画面的整齐，避

14、开颜料打翻)师：现在紫葡萄起先献上她那美丽的舞蹈喽!小步走上舞台，向左扭一扭，向右扭一扭，转个圈圈再扭扭，真好看那!师：哇!已经有两位小客人来到了我们的舞会上，你们还想让谁来参与呢?(请个别幼儿上台尝试颜料流淌画。)师：刚刚第一位小挚友邀请了黄澄澄的香蕉，可是他邀请的时候不够热忱，黄香蕉有些不兴奋。谁情愿再来请一次呢?(激励幼儿敢于大胆尝试玩色，再次请幼儿上台尝试)师：其次位小挚友表现怎么样?哦，黄香蕉划着小船，左一下，右一下，放下船桨，上岸拿长绳子将小船系好，直直地向舞台这边走来。我们一起来学一学好不好?(带领幼儿集体徒手演示：拎起纸的一边，渐渐的颜料向下流淌，当快要走到边上时，换另一边拎起

15、;也可以换不同的方向拎起纸张，让颜料到处走一走。)四、幼儿作画，老师巡回指导。五、拓展与延长活动。(学习粘贴不同动态的人。)(1)观赏小人的动态，动一动感受肢体的直与弯曲。师：在这多彩的秋天，也吸引了很多幼儿园的小挚友。瞧!他们在干什么?(玩嬉戏、做运动)师：你会做着这些动作么，说来试一试?(引导幼儿视察小人的"动态"，学着做一做。)(2)幼儿尝试，知道弯折一下纸条表现肢体的弯曲。师：老师这还带来了很多则不同大小的圆形、长方形的纸片，想请小挚友用他们来拼一拼这些不同形态的小人，你们会拼么?师：手臂和小腿弯曲的动作，我们这么做呢?(引导幼儿学会弯折纸条，并且激发幼儿的想象实力

16、)师：现在请小挚友拿出老师为你们打算的纸片，一起来试一试。(3)在音乐声中幼儿尽情的操作，老师巡回指导，激励幼儿创作不同的姿态，提示留意卫生。(4)展示、评价幼儿作品，幼儿摆一摆画面上的动作，体验胜利的欢乐。 幼儿园关于秋天主题的活动方案 篇6 活动目标1、初步感受秋天水果丰收的景象;2、体验边手工粘贴边念儿歌的乐趣;3、乐意用一般话大胆、清晰地朗诵儿歌。活动打算1、盘子一个，各种水果。2、图片梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等幼儿人手一份活动过程一、观赏秋天的音乐二、知道秋天是丰收的季节1、提问：你们知道现在是什么季节吗?(秋天)老师：秋天是一个丰收的季节，我今日就给小挚友们带来了很多秋天的

17、水果，小挚友们看一看有什么水果?2、老师小结：秋天就像是一只大盘子，老师呢，把小挚友们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫秋天果子多三、学习儿歌1、老师朗诵诗歌，幼儿观赏。2、幼儿学说诗歌3、幼儿把手中的水果图片根据诗歌内容，边说诗歌，边拿出图片放到大盘子图片上。四、果子送给好挚友老师：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，现在我们就把盘子送给你的好挚友吧，小挚友们送的时候要记得说诗歌。诗歌：秋天果子多秋天像只大盘子盛满各种甜果子，绿苹果、红柿子、黄澄澄的大梨子，串串葡萄赛珠子，像灯笼的是橘子，秋天是只果盘子，人人喜爱吃果子。 幼儿园关于秋天主题的活动方案 篇7 活动目的：1、引导

18、幼儿视察各种形态和颜色的菊花，概括出它们的特征。2、引导幼儿探讨菊花开放季节以及与人们的关系。3、培育幼儿的语言实力。活动打算：各种菊花的图片、一年四季的图片活动过程：一、老师引导幼儿视察各种形态和颜色的菊花，概括出它们的特征。1、老师：小挚友，你们看看老师手里拿的是什么花?请你们细致看看，说说菊花是什么样子的?引导幼儿从花、茎、叶视察菊花特征，如花开在茎顶端，花的形态，颜色、叶子边缘有钜齿等。现在我们来看看菊花还有什么颜色或者形态呢?老师：让幼儿先进行视察比较，而且细致的说说菊花的特征和组成部分是什么，从这些动身，加深幼儿对菊花的相识和理解。2、菊花石一种艳丽、漂亮的花、花有大有小，花瓣有的

19、窄有的宽。有的直有的弯，有的扁有的呈现圆管形，颜色有紫红色、浅红、黄、浅、黄、白、多种多样颜色和形态的菊花是人们特别宠爱的花。老师：让幼儿不止理解了菊花的的外形和组成，而且还让幼儿明白了各有什么颜色，而且是人们喜爱的花朵呢，让幼儿产生喜爱的心态。二、引导幼儿探讨菊花开放季节以及与人们的关系。老师："菊花是什么时候开的?秋天你可以在哪里看到菊花?人们为什么要种这么多的菊花?"(美化环境、菊花还可以做凉爽的饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头疼)"你们喜爱菊花吗?为什么?""你们还知道哪些花也是秋天开的?""这些花儿都特别美丽，人们种

20、很多的花。让花把我们的生活的地方装扮的更美丽、更漂亮，我们大家都要爱惜它。"老师：从学习的这课中让幼儿明白菊花不仅是有什么组成，有什么颜色，有什么作用。而且还要让幼儿明白、理解这些花给我们的生活带来了什么?我们应当怎么去做，我们要好好的去爱惜，去爱护。让我们的世界更加的美丽，产生酷爱祖国的情怀! 幼儿园关于秋天主题的活动方案 篇8 活动目标：1、引导幼儿感受秋天的改变，初步理解秋天明显的特征。2、学习词语：秋天、凉快。活动打算：检查幼儿的鞋子、衣服是否穿整齐。活动过程：1.交代参观要求：两人牵好手，一对跟着一对走。不要去采摘路边的东西，只可以用眼睛看。2.带领幼儿到田野里。引导幼儿相

21、识现在是秋天来了小挚友，现在是什么季节?(学习词语：秋天)小挚友，秋天到了，你知道四周的景物有些什么改变?(引导幼儿视察景物)秋天到了，一些树叶有些什么改变?落下来的树叶是什么颜色的?地上的草怎样了?哪些水果熟了?天气变得怎样了?秋风吹在身上有什么感觉?秋天到了，人们穿上了什么衣服?(学习词语：凉快)3.回教室老师小结秋天到了，天气慢慢变得凉快了，有些树的叶子变黄了，有的树叶一片一片飘落下来。秋天到了，草儿起先枯了。苹果、橘子、梨等水果成熟了，秋风吹在身上凉凉的，人们起先要穿上毛线衣了。 幼儿园关于秋天主题的活动方案 篇9 活动目标：1、引导幼儿感受风，培育幼儿的视察力2、熬炼幼儿发挥合作性3

22、、增加幼儿的身体仿照性4、相识字卡“凉凉的”5、培育幼儿英勇、活泼的特性。6、培育视察，比较实力活动打算：扇子若干、资源、干枯的树叶若干、蓝筐和红筐个5个、教室内布置一些小物品如：木制积木、糖纸、海面、油画棒等、录音机、磁带、活动过程：1、师：孩子们刚才我们在小区里拾了许多的树叶，让我们一起演唱一首小叶子的歌曲好吗?2、师：你们唱的可真好，下面我要请小树叶跳舞了，你们仔细视察小树叶是怎么跳舞的?3、师用扇子从高处煽动树叶，幼儿视察。4、师：小树叶是怎么跳舞的呢?(幼儿用身体仿照)5、师请孩子们随音乐一起仿照，并请个别幼儿单独仿照。6、师：小树叶为什么会跳舞呢?(有风)7、师：对了，有风，它就是

23、风爷爷，风爷爷给我们小挚友每个人带来了一份礼物，请你们看看椅子下是什么呢?(扇子)8、师：请小挚友们用扇子煽一煽，有什么感觉?(凉凉的)9、师出示字卡幼儿跟读。10、师：接下来我们要和风爷爷玩个嬉戏，请小挚友听清要求，听我的鼓声煽扇子，我敲的快你就快煽，慢你就慢煽，然后想想有什么不一样?11、幼儿回答，师小结：对了煽的越快风会越大，煽的越慢风会越小。风爷爷看我们小挚友这么聪慧，他还要给我们玩个嬉戏，这个嬉戏须要我们小挚友两个人一起完成，请小挚友们听清要求，请小挚友自愿结组，每两个人为一组，当音乐响起的时候，其中一个小挚友闭上眼睛，另一个小挚友朝着他从不同的方向煽扇子，闭眼的小挚友的小挚友要用手

24、指出风的方向，两个小挚友交替进行，音乐停止嬉戏就结束，听清了吗?12、幼儿嬉戏，师巡回指导。13、师：谁能告知我你发觉了什么呢(风能从不同的方向吹过来)14、师：小挚友可真聪慧，风爷爷很兴奋，他带来了许多的珍宝，我们就玩个找宝的嬉戏找到它，不过我有要求，请你们仔细听，每组小挚友选择一种颜色的筐，选择红筐的就是红组，选择蓝筐的就是蓝组，音乐响起的时候，红组要去找到能被扇子的风煽动的东西，蓝组要去找到不能被扇子的风煽动的东西，两个小挚友要相互合作完成任务，音乐停止后嬉戏结束，立刻回到座位，我们比比看看哪组小挚友找的最快最多，听清了吗?15、幼儿自由活动，师指导幼儿，特殊是实力弱的幼儿。16、请红组

25、小挚友一起把找到的东西放到红圈里，请蓝组小挚友把东西放到蓝圈里，一起煽动看看找的对不对。17、师小结：扇子的风能煽动糖纸、海绵、白纸一些比较轻比较薄的东西，不能煽动油画棒、橡皮比较厚比较重的东西。18、师：我们小挚友可真能干，风爷爷很快乐，它给我们每个人带来了一张画我们找到它，帮它找找能被风吹动的东西好吗?19、幼儿做资源，活动结束。 幼儿园关于秋天主题的活动方案 篇10 活动时间:_年10月22日上午8：3010：30活动地点:_ 集中地点：_活动参加者：中班组全体老师和实习老师、中班全体幼儿及家长。活动目标:1、通过秋游活动,让幼儿充分感受集体外出时的兴奋和喜悦。2、找寻和视察秋天的美景,

26、感受大自然中各种植物的改变。3、知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体。4、熬炼幼儿坚持究竟的意志，吃苦耐劳的精神。活动打算:与家长联系,帮助幼儿打算一些零食。并对幼儿进行卫生教化，不乱扔垃圾，应扔到垃圾袋。幼儿园打算好小礼物，每位幼儿一份礼物。活动过程:一、结合图片谈论自己的家乡谈话：1、我们的家乡有什么出名的地方?2、我们的家乡有哪些好玩的地方?二、交代游玩的地点及平安要求三、组织幼儿进行秋游活动登长城竞赛1、8：00全体人员集中_下。2、集中幼儿和家长集体合影留念。3、竞赛起先，竞赛路程：从_到_。提示孩子和家长平安第一，竞赛其次，做到自己爱护好自己，一切平安第一。4、在终点站集中，分发

27、奖品，并休息，让幼儿享受自己带来的美食，并留影。提示不乱扔垃圾，应扔到垃圾袋。5、巡游老人公园，感受秋天的美，下长城，活动结束。留意事项：1、对幼儿进行平安教化，提示幼儿在活动地点不拥挤，不乱跑，不离开老师和家长制定的活动范围。2、携带急救用品，以防幼儿突发事务。3、家长幼儿鞋子的大小要合脚的运动鞋。4、幼儿穿秋装园服，白色短袖穿里面。5、自带适量的零食和饮料，杜绝奢侈;并留意公共场所的卫生工作。6、家长请带好自己身份证(_户口身份证)。篇二活动时间：20_年10月活动名称：常州中华恐龙园内容与要求：1、通过秋游活动，拉近幼儿园与家庭的距离，使家庭与幼儿园融入到一起去，增加孩子与家长之间的情感

28、。2、亲近自然，感受到大自然的美，同时激发幼儿爱动物的情感。活动打算：1、在活动前，已通过家长园地、安康网，家校路路通，秋游通知单等途径 做好秋游的征询和预定工作。2、在秋游之前肯定要对家长和孩子做好平安教化工作。3、在秋游前要让家长明白这次秋游的目的、要求及一些详细的活动、留意事项。(形式自定)班主任要有每位家长的联系电话，并将自己的电话告知家长。设计流程：出游前打算车内平安教化和亲子谜语嬉戏秋游活动探讨沟通延长 活动过程：一、活动前谈话1、老师提出秋游的要求A、对幼儿的要求：(1)每个孩子要打算打算3只坚固的马甲袋。(2)在活动中紧跟着老师或家长，不行独自活动。(3)在车上、动物园里保持四

29、周环境的整齐。2、对家长的要求：(1)在7点之前准时和幼儿到班级集中。(2)家长的车辆按要求放在幼儿园指定的地方。(3)各项活动听从老师的支配，排队上下车，留意自己乘车的车号和牌号。(4)留意孩子的穿着，鞋子跟脚。(5)要求文明乘车，照看老人，按序上车，不抢座位。(6)照看晕车的大人或小孩坐在窗口，有晕车现象的大人多打算几个马甲袋。(7)在乘车的途中，留意不要让孩子将手、头伸到窗外去，留意平安。(8)保持车厢内的整齐。在公园里，要做到环保，给孩子以潜移默化的影响。(9)带领孩子游玩时、留意平安，听从工作人员的支配。2、提示家长让孩子做好上车的打算，如幼儿小便，依据天气状况增加孩子衣物等3、班主

30、任带领家长在操场上排好队候车。车子来了，在班主任的带领下有秩序的上车。二、恐龙园秋游亲子活动1、老师组织家进步行集体拍照留念。2、和孩子共同进行游乐活动，做好幼儿的平安教化工作。3、家长带领幼儿在规定时间准时到车上集合。三、活动延长1、请家长帮助幼儿回忆自己的发觉，并将秋游照片、摄像带到幼儿园沟通。2、请家长结合本次活动写一份感想，题目自定。 幼儿园关于秋天主题的活动方案 篇11 秋天到来，许多小挚友们还没有实感，假如让小挚友们自己去大自然感受一下秋天的氛围，那么，应当能够帮助小挚友更加深刻的相识到秋天吧。活动目标1、理解诗歌内容，学会用不同的语气有表情的朗诵诗歌。2、进一步相识秋天的自然景色

31、，感受秋天的美。3、提高对文学作品的爱好，发展想象力。活动打算秋天景象的图画。活动过程1、出示图片谈话导入活动。这是什么季节?你是怎么知道的?2、老师朗诵诗歌，幼儿观赏。(1)诗歌里都说了些什么?(2)一片树叶飘呀飘似乎什么?(3)几片树叶飘呀飘又似乎什么?(4)秋天来了，为什么燕子、蝴蝶不见了?3、幼儿跟老师一起朗诵诗歌。4、老师与幼儿轮番分组朗诵诗歌。幼儿边看图边朗诵诗歌。5、提示幼儿用不同的语气有感情地朗诵。秋天一片树叶飘呀飘，似乎空中飞小鸟，几片树叶飘呀飘，似乎蝴蝶在舞蹈。片片树叶片呀飘，咦!燕子飞走了，蝴蝶不见了，啊!我知道，我知道，秋天来到了。幼儿园相识秋天教案，秋天到来，许多小挚

32、友们还没有实感，假如让小挚友们自己去大自然感受一下秋天的氛围，那么，应当能够帮助小挚友更加深刻的相识到秋天吧。 幼儿园关于秋天主题的活动方案 篇12 一、主题名称：我爱秋天二、主题思路秋天丰富而多彩，是个丰收的季节，是个充溢喜悦的季节，是个到处都蕴含着教化契机的季节，从夏季到秋季的自然界会发生很多改变，草儿变黄了，树叶落了，树上结果子了，天气凉了这些改变特别易于引起孩子们的爱好，依据幼儿爱好与实际发展须要，结合季节特征，我们开展了“我爱秋天”主题教化活动，在本主题中，孩子们会利用平常漫步的机会，视察了解植物的改变，并学习用较连贯的语言来表达自己对秋天大自然的感受。我们还会让孩子们自己动手，进行

33、一些种子镶嵌画等活动，提高孩子对美的鉴赏实力，小挚友会对这一主题特别感爱好。三、主题目标：1、关注四周的事物在秋季的改变，感受秋天的美，主动学习运用多种手段表达自己对秋天的相识，乐意用自己的方式记录自己的发觉。2、观赏散文，感受作品的意境美，初步理解散文中运用的比方、拟人手法，能运用语言、动作、绘画等形式创建性的表现自己的理解。3、在活动中有探究的爱好，知道数木、花草、蔬菜、农作物、水果等都有种子，初步了解植物种子与四周环境的相互关系及几种常见种子的传播方式。4、能用自然美妙的声音歌颂，努力运用不同速度、力度、音色改变来恰当地演唱，并用形体动作表现树叶飘舞的形态。5、初步学习用统计方法;了解5

34、的组成。6、学习保持身体平衡，在间隔物体上自然的行走;练习原地触物，在活动中留意平安。四、环境创设1、采集、收集一些秋天成熟的瓜果、种子等进行陈设。2、布置秋天丰收展览会3、举办“丰收的秋天”画展五、家园协作1、请家长平常让幼儿参加蔬菜菜肴的制作，让孩子参与买菜、择菜、洗菜、烧菜的制作全过程。2、请家长一起收集植物的种子。3、请家长帮助制作一些装豆子的大大小小的口袋、植物种子标本等。4、收集表现秋天美景的图片、照片、明星片等。六、区域活动：娃娃家(生活区)：利用各种.种子的成品或半成品制作种子食品大拼盘小巧手(美工区)：供应之和、见到、颜料、毛笔、油画棒、胶水和各种废旧材料，引导幼儿用拓印、镶

35、嵌、绘画、贴印等方法表现对秋天的相识。聪慧屋(益智区)：接着供应花生及剥花生激励表，让幼儿用统计的方法进行简洁的数据统计。七、活动内容：音乐：逛公园 拾豆豆 秋天多么美 秋叶语言：秋天的雨 猜谜会 秋天真漂亮科学：植物趣闻 种子藏在哪里 植物这样过冬综合：我知道的秋天 玉米真好吃 采集种子 种子的旅行 种子食品品尝会秋游 剥花生数学：分种子美术：秋天的树林 种子镶嵌画 拾穗子 幼儿园关于秋天主题的活动方案 篇13 教学目标：1.进一步相识秋天的特征，感受秋天的美。2.感受儿歌的意境美。教学打算：课件教学重点与难点：了解儿歌内容。教学方法与手段：多媒体协助教学、练习法教学过程：1.观赏课件。提问

36、：“这是什么季节?你是怎么知道的?”2.老师朗诵诗歌，幼儿观赏并也许了解诗歌内容。提问：(1)儿歌里说了什么?(2)为什么秋风来了，大地会变得金黄?为什么大树脱下绿衣裳?3.老师再次朗诵儿歌，并结合课件帮助幼儿熟识诗歌内容。4.幼儿边看课件边学习朗诵儿歌。老师留意帮助幼儿驾驭儿歌中美丽的词句。 幼儿园关于秋天主题的活动方案 篇14 活动目标：1、视察秋天的景色以及秋天的画面，感知彩色的树叶在风中纷飞的景象。2、学习儿歌，能有表情地朗诵儿歌。3、乐意到大自然中去，进一步萌发酷爱大自然的情感。活动打算：1、悠扬的音乐磁带。2、幼儿用书人手一册。活动过程：1、带领幼儿到幼儿园的大树下(或幼儿园旁边有

37、落叶的地方)，引导幼儿视察秋天的落叶。启发幼儿看看四周有什么?秋天到了，树上的树叶变成什么颜色了?秋风吹来了，树上的树叶又怎样了?2、带领幼儿回到室内，让幼儿说说自己看到的情景。3、在幼儿视察自然的基础上，引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿观赏画面，进一步视察秋天的树叶，引导幼儿说说：画面上的树叶是什么颜色的?秋风吹过，树叶怎样了?你觉得飘落的树叶像什么?老师朗诵儿歌，让幼儿了解儿歌的内容，进一步感知秋叶的漂亮。通过提问帮助幼儿进一步理解儿歌的内容：儿歌中说了些什么?为什么说红树叶、黄树叶像蝴蝶?4、与幼儿一起念儿歌，激励幼儿有表情朗诵儿歌。5、播放音乐，启发幼儿想一想：假如你是小树叶，听了这首音乐

38、你想做什么?请个别幼儿上来做做树叶飘舞的动作，大家学一学，再引导幼儿随着音乐在教室里逍遥自在地飘舞，充分感知、体验树叶在风中上下飘舞的情景。 幼儿园关于秋天主题的活动方案 篇15 活动目标：1、初步学习拓印画的技能。2、能大胆地在树叶上刷上颜色，知道用不同种颜色拓印。3、体验美术活动的乐趣。活动打算：各种各样的树叶若干、卡纸、颜料、颜料盒、排笔、若干长条纸、毛根活动过程：一、谈话引出主题师：昨天你们帮树叶宝宝找到了家，他们很兴奋。所以今日要来做客，你们欢迎吗?师：那么多的树叶宝宝，我们给他们拍张照，好吗?可是没有照相机，怎么办呢?(引导幼儿探讨)二、介绍绘画材料(1)师：现在有颜料、排笔、卡纸

39、，我们怎么给叶子拍照呢?(2)探讨后，请幼儿说一说。三、介绍拓印画的过程老师示范并讲解：(1)取一片自己喜爱的叶子，笔蘸上颜色，将颜料刷在叶子的反面(叶脉明显的一面)(2)把有颜色的一面贴在卡纸上，双手压住，不能移动。(每个地方都要压到)(3)每人印两片叶子(不同形态，不同颜色)四、制作照片(1)拿一长条纸做一个蝴蝶结(两头交叉)(2)请老师用订书机钉在左上角。五、幼儿分组制作，老师个别指导(1)叶子涂色时，全部的地方都要涂到。(2)压印时，千万不能移动。六、相互观赏作品，老师评价 幼儿园关于秋天主题的活动方案 篇16 设计意图：在主题活动“多彩的秋天”中，我们确定以“找寻秋天”为第一周主题活

40、动的线索。幼儿除了发觉秋天景色的改变，还感受到了秋天的一些气候改变：秋天到了，天气转凉了，人们穿上了长袖衣服和外套。但是秋天早晚温差大，孩子们往往不能依据自己的须要主动穿脱衣服。简单感冒生病。又因秋天气候干燥，有的幼儿出现了流鼻血的状况，这就须要幼儿多喝水，这些都与幼儿的健康休戚相关。所以，我觉得让幼儿了解一些秋季的保健常识，引导幼儿主动关切、照看自己特别必要。这个活动是对幼儿进行秋季保健教化的一个引子，幼儿健康行为的形或和巩固非一朝一夕能实现，须要老师在一日生活的各个环节抓住各种教化契机，有意识、有目的地加以引导，从而使幼儿懂得关切、照看自己，让自己的身体更加健康。目标：1.视察秋季人们的服饰改变，感知秋季早晚凉等气候特征。2.了解一些秋天的保健常识，知道要关切、照看自己。打算：1.已完成凉快的秋天的调查表，已了解一些与秋天相关的保健学问。2.幼儿在夏季和秋季穿着不同服装的照片。3.有关幼儿秋季保健活动的录像片段及秋季保健学问的PPT(演示文稿)。过程：一、视察秋季人们的服饰改变，感知秋天的气候改变1.引导幼儿比较夏季、秋季时幼儿穿着不同服装的照片，说说他们的服饰有什么不同。2.引导幼儿通过视察自己穿的衣